giáo án bài soạn tin học 6

Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Ngày soạn: 23/08/2014 Tuần 1 - Tiết 1 CHƯƠNG 1 - LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC    I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Có được khái niệm ban đầu về tin học và máy tính điện tử. 2. Kỹ năng : Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học. 3. Thái độ : - Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Trường THCS Hùng Vương 1 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi IV. CỦNG CỐ: - Thông tin là gì? Trường THCS Hùng Vương 2 Năm học: 2014 - 2015 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu khái niệm thông tin - Giới thiệu vài nét cơ bản về thông tin hằng ngày mà học sinh thường hay bắt gặp. - GV: Hằng ngày các em thường xem tivi, phim những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai nạn, liên quan con người đó là thông tin. - GV: Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi, lưỡi. - GV nhận xét và rút ra kết luận về thông tin. - HS chú ý lắng nghe. - HS suy nghĩ, liên hệ thực tế cuộc sống trả lời. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 1. Thông tin là gì? - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện …) và về chính con người. HĐ2: Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người ? Nghe đài dự báo về thời tiết vào buổi sáng cho ta biết được điều gì? ? Đèn đỏ tín hiệu giao thông cho ta biết được điều gì? ?Làm thế nào để biết được những thông tin trên? - GV kết luận: đó là quá trình tiếp nhận thông tin. Thông tin có vai trò hết sức quan trọng, chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.  KL về hoạt động thông tin. - GV nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lý thông tin, đưa ra VD cụ thể (phân tích xử lý thông tin ở VD trên - đèn đỏ giao thông) - GV đưa ra mô hình xử lí thông tin. - HS: cho ta biết tình hình về thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp. - HS: đèn đỏ đang bật, các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng. - HS: nghe = tai, nhìn = mắt. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ. - HS chú ý theo dõi, lắng nghe. 2. Hoạt động thông tin của con người: - Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. - Mô hình quá trình xử lý thông tin: Xử lí Xử lí Thông tin ra Thông tin vào Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi - Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. V. DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3/5 SGK. - Chuẩn bị cho tiết 2 – bài 1 phần còn lại. * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 23/08/2014 Tuần 1 - Tiết 2 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)    I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp các em hiểu khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Có được khái niệm ban đầu về tin học và máy tính điện tử. 2. Kỹ năng : Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học. 3. Thái độ : - Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Thông tin là gì? - Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. 3. Bài mới : Trường THCS Hùng Vương 3 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi IV. CỦNG CỐ: - Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người. - Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. - Đọc bài đọc thêm “Sự phong phú của thông tin” (Nếu còn thời gian) V. DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi còn lại trong SGK/5. - Chuẩn bị tiết 3 - bài 2 “Thông tin và biểu diễn thông tin”. * RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Hùng Vương 4 Năm học: 2014 - 2015 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng ? Con người tiếp nhận thông tin bằng cách nào? ? Con người lưu trữ, xử lý các thông tin đó ở đâu? - GV: Nhưng ta biết các giác quan và bộ não của con người là có hạn! (VD: chúng ta không thể nhìn được những vật ở quá xa hay quá nhỏ). ? Để quan sát các vì sao trên trời, các nhà thiên văn học không dùng mắt thường mà sử dụng dụng cụ gì? ? Dụng cụ gì giúp em quan sát các tế bào trong khi thực hành ở môn sinh học? - GV: Các em cũng không thể tính nhanh với các con số quá lớn … con người đã không ngừng sáng tạo các công cụ, phương tiện tương tự trên giúp mình vượt qua những giới hạn ấy, máy tính điện tử ra đời với mục đích ban đầu là hỗ trợ cho công việc tính toán của con người. - GV đưa ra nhiệm vụ chính của ngành tin học. - GV: Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà nó còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. - HS: bằng các giác quan (thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác, vị giác) - HS: Bộ não giúp con người làm việc đó. - HS lắng nghe. - HS: Họ sử dụng kính thiên văn. - HS: Kính hiển vi. - HS chú ý lắng nghe. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 3. Hoạt động thông tin và tin học: - Máy tính điện tử ra đời để hỗ trợ cho công việc tính toán của con người. - Một trong những nhiệm vụ chính nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Ngày soạn: 30/08/2014 Tuần 2 - Tiết 3 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN    I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được các dạng thông tin cơ bản. - Nắm được biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: - Hình thành cho học sinh khả năng biểu diễn thông tin bằng các dạng thông tin khác nhau. 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Em hiểu thế nào về thông tin và tin học? 3. Bài mới : Trường THCS Hùng Vương 5 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Trường THCS Hùng Vương 6 Năm học: 2014 - 2015 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu các dạng thông tin cơ bản - Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin. - GV: Hãy lấy một số ví dụ về thông tin? - GV: Những thông tin này em tiếp nhận được nhờ những cơ quan nào? - GV: Em hãy lấy ví dụ về thông tin ở dạng văn bản? - GV: Em hãy lấy một số ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh? - GV: Em hãy lấy ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh? - GV nhận xét và rút ra kết luận: Thông tin hết sức phong phú, đa dạng, con người có thể thu nhận thông tin dưới dạng khác: mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn…). Nhưng hiện tại ba dạng thông tin nói trên là ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được. - HS: Các bài báo, tín hiệu đèn giao thông … - HS: Bằng thị giác và thính giác. - HS: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết… - HS: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn - HS: Tiếng gọi cửa, tiếng chim hót… - HS lắng nghe, ghi nhớ. 1. Các dạng thông tin cơ bản: - Các dạng thông tin cơ bản: + Dạng văn bản. + Dạng hình ảnh. + Dạng âm thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu về biểu diễn thông tin - Giới thiệu các cách biểu diễn thông tin. - GV: Ngoài cách thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm thanh thì thông tin còn được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau như: dùng sỏi để tính, dùng nét mặt thể hiện điều muốn nói  Vậy biểu diễn thông tin là gì? - GV nhận xét, kết luận. - GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Lấy VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn nhờ địa chỉ. - GV: Em nào có ví dụ khác về vai trò của biểu diễn thông tin ? - GV: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể tiếp nhận. (có thể hiểu và xử lý được) - HS chú ý lắng nghe. - Suy nghĩ và liên hệ thực tế cuộc sống. - HS: Biểu diễn thông tin là thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - HS chú ý lắng nghe. - HS: Em sẽ nhận ra người bà con ở xa ngay lần gặp đầu tiên nhờ bức ảnh. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 2. Biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định với mọi hoạt động thông tin của con người. Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi IV. CỦNG CỐ: - Thông tin có những dạng cơ bản nào? - Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau? V. DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi 1, 2/5 SGK. - Chuẩn bị tiết 4 – bài 2 phần còn lại. * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 30/08/2014 Tuần 2 - Tiết 4 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)    I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được các dạng thông tin cơ bản. - Nắm được biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: - Hình thành cho học sinh khả năng biểu diễn thông tin bằng các dạng thông tin khác nhau. 3. Thái độ - Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Trình bày các dạng thông tin cơ bản trong tin học? - Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin? 3. Bài mới : Trường THCS Hùng Vương 7 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi IV. CỦNG CỐ: - Hệ thống kiến thức bài học, nhấn mạnh các vấn đề chính - Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit? V. DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 9. - Chuẩn bị tiết 5 – bài 3 “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?”. * RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Hùng Vương 8 Năm học: 2014 - 2015 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - GV: Người khiếm thị có xem ti vi được không? Vì sao? - GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau tùy theo mục đích và đối tượng sử dụng. Vì vậy để máy tính có thể xử lí cần biểu diễn thông tin dưới dạng dãy bit chỉ bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1. Có thể hiểu nôm na rằng bit là đơn vị (vật lý) có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không có tín hiệu. - GV: Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. - GV thuyết trình về điều kiện để máy tính trở thành một công cụ trợ giúp con người trong hoạt động thông tin: Máy tính sẽ thực hiện 2 quá trình sau: + Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành một trong các dạng quen thuộc. - HS: Không, vì không phù hợp. - HS chú ý nghe giảng. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS nghe giảng, chép bài đầy đủ. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: - Thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm 2 ki hiệu 0 và 1. Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Ngày soạn: 06/09/2014 Tuần 3 - Tiết 5 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?    I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người. 2. Kỹ năng: - Có khả năng áp dụng tin học vào đời sống. 3. Thái độ: - Học bài và xây dựng bài tốt. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Dữ liệu là gì? - Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính? 3. Bài mới : Trường THCS Hùng Vương 9 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Trường THCS Hùng Vương 10 Năm học: 2014 - 2015 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu một số khả năng của máy tính - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu một số khả năng của máy tính? - GV phân tích và cho một số ví dụ cụ thể. - Nhận xét, rút ra kết luận. - HS thực hiện yêu cầu của GV. - HS trả lời. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức và ghi bài. 1. Một số khả năng của máy tính: - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lưu trữ lớn. - Khả năng “làm việc” không mệt mỏi. HĐ 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - GV: Với những khả năng đó theo em máy tính có thể làm được những việc gì? - Cho HS hoạt động nhóm, suy nghĩ. - GV nhận xét, phân tích cụ thể từng công việc. - GV nhận xét và bổ sung, ghi bảng. ? Em hãy nêu một số phần mềm hỗ trợ việc học tập, giải trí mà em biết? - HS hoạt động nhóm, trả lời. - HS lắng nghe, ghi bài. - HS: Giải toán, học ngoại ngữ, nghe nhạc, soạn thảo văn bản… 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? - Thực hiện các tính toán. - Tự động hóa các công việc văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lí. - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và rô-bốt - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. HĐ3: Máy tính và điều chưa thể - GV: Theo các em máy tính là công cụ tuyệt vời, vậy máy tính có thể thay thế hoàn toàn con người được không? ? Máy tính không làm được việc gì ? Vì sao ? ? Theo các em, ai làm ra máy tính? Sức mạnh của máy tính do ai quyết định? - GV: Máy tính chỉ làm ra được những gì con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh.  Máy tính chưa hoàn toàn thay thế được con người. - HS suy nghĩ trả lời. - HS: Con người làm ra máy tính, con người quyết định sức mạnh của máy tính. 3. Máy tính và điều chưa thể: - Máy tính không có khả năng phân biệt mùi vị, cảm giác… và không có năng lực tư duy. - Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. [...]... các loại phần mềm 3 Thái độ: - Học sinh hứng thú với bài học, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Vẽ mô hình quá trình ba bước và cho ví dụ cụ thể Trường THCS Hùng Vương 13 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi - Có... nhất 3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc - Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, khám phá phần mềm học tập, yêu thích môn học hơn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy tính Trường THCS Hùng Vương 32 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Tư thế ngồi khi... phần mềm V DẶN DÒ: - Ôn lại bài Tự thực hành thêm để sử dụng chuột cho thành thạo hơn (nếu có máy tính) - Đọc bài đọc thêm số 4 - Chuẩn bị tiết 11 - bài 6: Học gõ mười ngón” * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 27/09/2014 Tuần 6 - Tiết 11 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN  I MỤC TIÊU: Trường THCS Hùng Vương 22 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi 1 Kiến thức: - Học sinh biết được cấu trúc... gõ phím bằng 10 ngón là gì? V DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK - Tự thực hành gõ hàng phím cơ sở (nếu có máy tính) - Chuẩn bị cho tiết 12 – bài 6 phần còn lại * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 27/09/2014 Tuần 6 - Tiết 12 Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tt)  I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Trường THCS Hùng Vương 24 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện... số HS thực hành tốt để thực hành lại để HS khác quan sát, học tập V DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK - Thực hành lại những nội dung đã học (nếu có máy tính) - Chuẩn bị tiết 16 – bài 7 phần 2 (c, d, e, g) * RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Hùng Vương 34 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Ngày soạn: 11/10/2014 Tuần 8 - Tiết 16 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM (tt)  I... tiết 13 – Bài tập * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 04/10/2014 Tuần 7 - Tiết 13 BÀI TẬP  I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Học sinh ôn lại các kiến thức về máy tính, thiết bị máy tính và chương trình máy tính - Học sinh biết phân biệt các dạng thông tin cơ bản của máy tính - Củng cố kiến thức chương Trường THCS Hùng Vương 26 Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi 2 Thái độ: - Học sinh... Đọc câu hỏi thiếu Thông tin là những gì… …sự hiểu biết Thảo luận về……… xung quanh và về chính con người Trả lời Bài tập 5: Các dạng thông tin cơ bản là: Trường THCS Hùng Vương 27 Nội dung ghi bảng Bài tập 1: D Tất cả đúng Bài tập 2: B Chuột, máy quét, bàn phím Bài tập 3: A Loa, màn hình, máy in Bài tập 4: “đem lại”, “thế giới” Bài tập 5: Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tin học 6 A Văn bản, tiếng nói,.. .Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi IV CỦNG CỐ: - Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? - Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? V DẶN DÒ: - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 13 - Chuẩn bị tiết 6 – bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính” * RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 06/ 09/2014 Tuần 3 - Tiết 6 Bài 4: MÁY... cơ bản đối với chuột 3 Thái độ: - Học sinh hứng thú với bài học, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thái độ học tập nghiêm túc CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy tính - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh? Nêu cách bật và tắt máy tính? 3 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động... thiết đặt tùy chọn, lựa chọn bài học phù hợp - Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất 3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc - Học sinh ngày càng yêu thích sử dụng máy tính, khám phá phần mềm học tập, yêu thích môn học hơn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy tính - Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Hai HS thực hành . trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa. - Học. lý thông tin: Xử lí Xử lí Thông tin ra Thông tin vào Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi - Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó. V Giáo án Tin học 6 GV: Nguyễn Mỹ Lan Chi Ngày soạn: 23/08/2014 Tuần 1 - Tiết 1 CHƯƠNG 1 - LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC    I. MỤC TIÊU: 1.