BÀI FLO _ BRÔM _ IÔT I. Mục tiêu 1) Về kiến thức * Biết: Tính chất vật lí, tính chất hóa của flo ng dụng và phương pháp điều chế flo * Hiểu: Vì sao F, Br có tính oxihoá? 2) Về kó năng Quan sát, so sánh và giải bài tập hóa học 3) Về thái độ Giáo dục lòng say mê học tập, tích cực Bảo vệ sức khoẻ và môi trường II. Trọng tâm Tính chất hóa học của Flo III. Chuẩn bò: HS: soạn phiếu câu hỏi và học bài GV: Hóa chất, máy chiếu, tranh ảnh, phiếu ghi bài, Giáo án điện tử IV. Tiến trình bài giảng 1) n đònh tổ chức 2) Giảng bài mới Hoạt động thầy và trò Nội dung bài Vào bài: 1.Lí tính và trạng thái tự nhiên GV: Cho HS quan sát bình đựng khí F 2 HS làm phiếu hoạt động 1: NHận xét bình đựng khí F 2 ? Trong tự nhiên flo tồn tại ở dạng nào? FLO _ BRÔM _ IOT (tiết 1) I.FLO (F: 19) 1.Lí tính và trạng thái tự nhiên Chất khí, màu lục nhạt Trong tự nhiên ở dạng muối: CaF 2 , Na 3 AlF 6 2. Hóa tính HS làm phiếu hoạt động 2: Flo dễ cho e hay dễõ nhận e? tại sao? GV: Cho HS là thí nghiệm Na + I 2 HS làm phiếu hoạt động 3: Flo có thể tác dụng với KL nào? Thí dụ? Flo có thể tác dụng với PK nào?Cho Ví dụ? GV: dùng thí nghiệm HS làm phiếu hoạt động 4: Flo tác dụng H 2 O như thế nào? Tại sao người ta dùng HF để khắc thuỷ tinh? GV: làm thí nghiệm 3. Ứng dụng HS làm phiếu hoạt động 5: Nêu một số ứng dụng trong đời sống của khí F 2 Trong công nghiệp người SX khí F 2 từ nguyên liệu gì? 2. Hóa tính: Flo là chất oxi hóa mạnh nhất. a. Với Kim loại: tác dụng tất cả KL, kể cả vàng 2Na + I 2 2NaF b. Với hidro: tác dụng ngay trong bóng tối H 2 + F 2 → 2HF (khí hidro florua) Khí HF tan trong nước → dd axit yếu c. Với nước: Khí F 2 làm nước nóng bốc cháy 2F 2 + 2H 2 O → 4HF + O 2 * HF dùng khắc chữ trên thuỷ tinh SiO 2 + 4HF → SiF 4 + 2H 2 O 3. Ứng dụng Điều chế chất bảo vệ cho vật bằng KL, gốm, sứ,… Dùng làm giàu 235 U Thuốc chống sâu răng 4. Sản xuất trong công nghiệp Điện phân hh gồm: KF, HF 3. Củng cố 4. Dặn dò V. Rút kinh nghiệm . của flo ng dụng và phương pháp điều chế flo * Hiểu: Vì sao F, Br có tính oxihoá? 2) Về kó năng Quan sát, so sánh và giải bài tập hóa học 3) Về thái độ Giáo dục lòng say mê học tập, tích cực Bảo. chất hóa học của Flo III. Chuẩn bò: HS: soạn phiếu câu hỏi và học bài GV: Hóa chất, máy chiếu, tranh ảnh, phiếu ghi bài, Giáo án điện tử IV. Tiến trình bài giảng 1) n đònh tổ chức 2) Giảng bài. mới Hoạt động thầy và trò Nội dung bài Vào bài: 1.Lí tính và trạng thái tự nhiên GV: Cho HS quan sát bình đựng khí F 2 HS làm phiếu hoạt động 1: NHận xét bình đựng khí F 2 ? Trong tự nhiên