Khi Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.. Khi Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Việt Nam.. Ngày ngày phải gấp sếu bằng giấy.. Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con s
Trang 1Trường: - ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Lớp: - - MÔN TIẾNG VIỆT – KHỐI 5
Họ và tên: -
Thời gian: 60 phút
( Không tính thời gian phần kiểm tra đọc thầm)
Điểm
Đọc thành tiếng:………
Đọc thầm: ………
Viết:………
Lời phê của GV
GV coi: ………
GV chấm: ………
I/ Kiểm tra đọc: ( 10 điểm)
* Đọc thành tiếng ( 5 điểm)
* Đọc thầm và làm bài tập: ( 5 điểm)
Học sinh đọc thầm bài tập đọc “Những con sếu bằng giấy” SGK TV 5 tập I trang 36
-37 và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất từ câu 1 đến câu 6
1/ Xa – da – cô bị nhiễm phóng xạ khi nào?
a Khi Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
b Khi em còn rất bé
c Khi Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Việt Nam
2/ Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử đã gây cho nước Nhật là gì?
a Đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người
b Năm 1951 có thêm gần 100 000 người chết do nhiễm phóng xạ nguyên tử
c Cả hai ý trên đều đúng
d Cả hai ý trên đều sai
3/ Từ khi bị nhiễm phóng xạ bao lâu sau Xa – da – cô mới mắc bệnh?
a Sau 1 năm
b Sau 5 năm
c Sau 10 năm
d Sau 20 năm
4/ Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
a Ngày ngày phải đi bệnh viện
b Ngày ngày phải gấp sếu bằng giấy
c Ngày ngày phải uống thuốc
d Ngày ngày phải gấp một con vật
5/ Vì sao Xa – da – cô lại tin như thế?
a Vì em mong muốn khỏi bệnh
b Vì em chỉ còn sống được ít ngày
c Vì em mong được sống như bao đứa trẻ khác
d Cả ba ý trên đều đúng
6/ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa – da – cô?
a Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa –
da – cô
b Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã ủng hộ tiền cho Xa – da – cô
c Cả hai ý trên đều đúng
1
Trang 2d Cả hai ý trên đều sai.
7/ Bài tập đọc “Những con sếu bằng giấy” muốn nói lên điều gì?
………
………
………
………
………
8/ Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào mỗi ô trống: a/ Một miếng khi……… bằng một gói khi …………
b/ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn …………người ………… nết còn hơn đẹp người 9/ Tìm 2 từ đồng nghĩa với từ:Bao la
10/ Đặt câu với 1 trong 2 từ em vừa tìm được. ………
………
………
………
II/ Kiểm tra viết(10 điểm)
A Chính tả (5 điểm)
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài chính tả “Đất Cà Mau ” SGK TV5 tập 1 trang
90 (Từ Cà Mau đất xốp… đến theo những bờ kênh).
Trang 32/ Tập làm văn: (5 điểm)
Đề bài:
Em hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua
Bài làm
3
Trang 5ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Môn: Tiếng Việt Khối 5
I/ Kiểm tra đọc: ( 10 điểm )
* Đọc thầm ( 5 điểm )
Từ câu 1 đến câu 6 mỗi ý đúng được 0,5 điểm
Câu 1: Ý a Khi Mĩ đã ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản ( 0,5 điểm )
Câu 2 : Ý c Cả hai ý trên đều đúng ( 0,5 điểm )
Câu 3 : Ý c Sau 10 năm ( 0,5 điểm)
Câu 4 : Ý b Ngày ngày phải gấp sếu bằng giấy ( 0,5 điểm)
Câu 5: Ý d Cả ba ý trên đều đúng ( 0,5 điểm)
Câu 6 : Ý a Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới
cho Xa – da – cô ( 0,5 điểm)
Câu 7: HS nêu đúng nội dung được 0,5 điểm
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống; khát vọng hòa bình của
trẻ em
Câu 8 : HS điền đúng mỗi từ được 0.25 điểm
a/ Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
b/ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.
Câu 9: Tìm đúng mỗi từ được 0.25 điểm.
Ví dụ : mênh mông, thênh thang …
Câu 10: Đặt đúng câu được 0.5 điểm.
Ví dụ: Cánh đồng lúa nhà em rộng mênh mông
II/ Kiểm tra viết ( 10 điểm ).
1/ Chính tả ( 5 điểm ).
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: ( 5
điểm)
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết
hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm
* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày
bẩn, … bị trừ 1 điểm toàn bài
5
Trang 62 Tập làm văn ( 5 điểm )
HS viết hoàn chỉnh bài văn ( đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài) ( 1,5 điểm)
- Câu văn trong bài văn đúng từ, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng trình bày sạch
đẹp ( 3,5 điểm )
- Tùy vào mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho theo mức điểm sau:
4,5 ; 4 ; 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5 ; 1 ; 0,5