HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DH VÀ ĐB BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH. ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Người ra đề Đỗ Thị Yến ĐT : 0989065667 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐB BẮC BỘ NĂM 2015 MÔN THI: LỊCH SỬ - LỚP: 10 (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang Câu 1 (2,5 điểm) Trình bày thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại Hy Lạp và Rô-ma. Vì sao nền văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma có thể phát triển được như thế? Câu 2 (3,0 điểm) Nêu và nhận xét về tình hình kinh tế Trung Quốc thời Minh, Thanh. Câu 3 (3,0 điểm) Vấn đề cấp thiết được đặt ra cho các nước phương Tây ở thế kỉ XV là gì? Vì sao? Lập bảng thống kê các cuộc phát kiến địa lí do các nước Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha thực hiện ở cuối thế kỉ XV, đầu thế kỉ XVI, theo nội dung sau: thời gian, người dẫn đầu, hành trình. Câu 4 (2,5 điểm) Cơ sở hình thành nền văn minh Văn Lang – Âu Lạc? Vị trí của nền văn minh đó trong lịch sử văn hóa Việt Nam? Câu 5 (3,0 điểm) Tóm tắt diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống (1075-1077) của quân và dân ta dưới triều đại nhà Lý. Nêu nhận xét về nghệ thuật quân sự của cuộc kháng chiến. Câu 6 (3,0 điểm) Nhà nước và nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV đã làm gì để phát triển nông nghiệp? Tác dụng của sự phát triển nông nghiệp đương thời. Câu 7 (3,0 điểm) Phân tích những ưu điểm và hạn chế của các chính sách kinh tế thời Nguyễn ở Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX. Hết ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN LỊCH SỬ KHỐI 10 Câu Đáp án Điểm 1 Trình bày thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại Hy Lạp và Rô-ma. Vì sao nền văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma có thể phát triển được như thế? 2,5 a. Thành tựu 1,75 + Thiên văn: Họ thấy Trái Đất không phải như cái đĩa mà như hình quả cầu tròn, song vẫn tưởng Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất. 0,25 + Lịch: Tính một năm có 365 và ¼ ngày 0,25 + Chữ viết: sáng tạo ra hệ thống chữ cái A,B,C. Lúc đầu có 20 chữ, sau thêm 6 chữ và phát minh ra hệ chữ số La Mã. 0,25 +Khoa học: Toán học đã vượt lên trên việc ghi chép và giải các bài riêng biệt, để lại những định lí, định đề có giá trị khái quát hóa cao.Các sử gia cổ đại Hy Lạp và Rô-ma biết tập hợp tài liệu, phân tích và trình bày có hệ thống lịch sử một nước hay một cuộc chiến tranh 0,5 +Văn học: Nhiều thể loại như Thần thoại, Trường ca, Kịch , xuất hiện những nhà văn có tên tuổi, để lại những tác phẩm có giá trị độc đáo như Ơ-đíp làm vua, I-li-át và Ô-đi-xê 0,25 +Nghệ thuật: Để lại nhiều tượng , đền đài và các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao như tượng Lực sĩ ném đĩa, đền Pác-tê-nông 0,25 b. Giải thích. Văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô-ma có thể phát triển được như thế vì: 0,75 + Các quốc gia cổ đại phương Tây ra đời muộn, nên tiếp thu được những thành tựu của văn hóa phương Đông. Đồng thời,thương nghiệp phát triển, họ có điều kiện đi nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hóa trên thế giới. 0,25 +Sự phát triển cao của trình độ sản xuất 0,25 +Sự tiến bộ của xã hội- chính trị, nhất là thể chế dân chủ đã tạo nên bầu không khí tự do tư tưởng, đem lại giá trị nhân văn, hiện thực cho nội dung văn hóa. 0,25 2 Nêu và nhận xét về tình hình kinh tế Trung Quốc thời Minh, Thanh. 3,0 a. Tình hình kinh tế 2,5 +Nông nghiệp có những tiến bộ về kĩ thuật gieo trồng. Diện tích canh tác mở rộng, sản lượng lương thực tăng, song tình trạng chiếm ruộng đất của địa chủ, quý tộc gia tăng. 0,5 2 +Thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển hơn các thời kì trước. Các hình thức công xưởng thủ công xuất hiện trong các nghề dệt, làm giấy, đồ sứ. Trong nghề dệt, một số chủ đem bông và tơ giao cho những người thợ dệt cá thể rồi thu thành phẩm, một số người sắm khung cửi rồi thuê thợ dệt. 0,75 + Trong sản xuất đường, vào mùa xuân các ông chủ xuất vốn cho nông dân trồng mía, đến mùa đông họ thu lại bằng đường. 0,25 + Ngoại thương: từ thế kỉ XVI, có một số thương nhân châu Âu đến Trung Quốc buôn bán. Sau này nhà Thanh thi hành chính sách “bế quan tỏa cảng”, nên ngoại thương bị hạn chế. 0,5 + Do sự phát triển của công thương nghiệp, thành thị sớm trở nên đông đúc, nhộn nhịp 0,5 b. Nhận xét: Kinh tế phát triển, đến đầu thế kỉ XVI, mầm mống quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa đã xuất hiện, song nền kinh tế tự nhiên luôn chiếm địa vị thống trị. Kinh tế nông nghiệp mặc dù có những thành tựu mới, nhưng cùng với sự thịnh suy có tính chất chu kì về chính trị thì nền nông nghiệp cũng phát triển và suy thoái tương ứng. 0,5 3 Vấn đề cấp thiết được đặt ra cho các nước phương Tây ở thế kỉ XV là gì?Vì sao? Lập bảng thống kê các cuộc phát kiến địa lí do các nước Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha thực hiện ở cuối thế kỉ XV, đầu thế kỉ XVI, theo nội dung sau: thời gian, người dẫn đầu, hành trình. 3,0 a. Vấn đề cấp thiết: Phải tìm con đường thương mại giữa phương Đông và châu Âu. 0,5 b. Vì sao?: Sang thế kỉ XV, ở Tây Âu, do sự phát triển nhanh cuả sản xuất nên nhu cầu về nguyên liệu, vàng bạc, hương liệu, thị trường ngày càng tăng. Nhưng từ thế kỉ XV, con đường buôn bán qua Tây Á và Địa Trung Hải do người A-rập độc chiếm nên việc buôn bán trực tiếp với phương Đông bị ách tắc. 0,5 c. Bảng thống kê: Thời gian Người dẫn đầu cuộc hành trình Hành trình 1487 B. Đi-a-xơ Dẫn đầu đoàn thám hiểm đi qua cực nam Châu Phi 8/1492 C. Cô- lôm - bô Từ TBN đi 2,0 3 7/1497về phía tây, ra Đại Tây Dương, đến một số ảo thuộc vùng biển Ca- ri- bê Va- xco đơ Ga- ma Từ cảng Li- xbon vòng qua châu Phi, đến Ca-li-cút trên bờ biển Tây Nam Ấn Độ 1519-1522 Ph. Ma-gien- lan Từ TBN, vòng qua điểm cực nam châu Mĩ, tiến vào Thái Bình Dương đến quần đảo Phi-lí -pin 4 Cơ sở hình thành nền văn minh Văn Lang – Âu Lạc? Vị trí của nền văn minh đó trong lịch sử văn hóa Việt Nam? 2,5 a. Cơ sở hình thành 1,75 + Điều kiện tự nhiên thuận lợi: Cạnh các con sông lớn như sông Hồng, Sông Cả, sông Mã, đất đai màu mỡ, nguồn nước dồi dào, khí hậu nóng ẩm mưa nhiều nên thuận lợi cho cuộc sống con người và sản xuất. 0,25 + Từ nửa đầu thiên niên kỉ I TCN, công cụ bằng đồng thau trở nên phổ biến, ngoài ra con người còn biết rèn sắt, nhờ vậy mà con người đã khai khẩn đất đai, mở rộng địa bàn sinh sống , sản xuất gia tăng làm thay đổi các mặt của đời sống. Nền nông nghiệp trồng lúa nước, dùng cày có sức kéo trâu bò đã thay thế cho nông nghiệp cuốc đá. Cùng với sự phát triển nghề nông, cư dân còn biết săn bắn, chăn nuôi, đánh cá và làm nghề thủ công. Sự phân công lao động trong xã hội giữa nông nghiệp và thủ công nghiệp hình thành. 0,75 + Chuyển biến về xã hội: Từ thời Phùng Nguyên, bắt đầu có hiện tượng phân hóa xã hội giữa giàu và nghèo. Thời Đông Sơn, mức độ phân hóa giàu nghèo ngày càng phổ biến hơn 0,25 + Văn hóa: Do có mối quan hệ chặt chẽ về điạ bàn sinh sống, có chung nhu cầu để tồn tại và phát triển kinh tế nông nghiệp, cư dân Việt cổ đã sớm tạo nên lối sống, văn hóa chung . 0,25 + Do yêu cầu chống ngoại xâm, bảo vệ nền kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước, nên vào khoảng thế kỉ VII TCN Quốc gia Văn Lang ra đời. Sau đó, trước cuộc chiến tranh xâm lược của nhà Tần, nhân dân Lạc Việt của nước Văn Lang và nhân dân Âu Việt sống phiá bắc nước Văn Lang đã đoàn kết chiến đấu dưới sự lãnh đạo của Thục Phán giành thắng lợi, Thục Phán lập ra nước Âu Lạc. Từ khi ra đời đến năm 179TCN, cư dân Văn Lang – Âu Lạc đã sáng tạo ra nến văn minh đầu 0,25 4 tiên của dân tộc: Văn minh Văn Lang- Âu Lạc. b. Vị trí 0,75 + Là nền văn minh đầu tiên của dân tộc Việt Nam, nền văn minh của những cư dân nông nghiệp trồng lúa nước, sống trong các cộng đồng làng xóm. 0,25 + Nền văn minh đó đã phác họa định hình những bản sắc, truyền thống dân tộc ban đầu, tạo dựng nền móng cho toàn bộ đời sống kinh tế- văn hóa Việt Nam ở những thời kì lịch sử sau. 0,5 5 Tóm tắt diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống (1075-1077) của quân và dân ta dưới triều đại nhà Lý. Nêu nhận xét về nghệ thuật quân sự của cuộc kháng chiến. 3,0 a. Tóm tắt diễn biến 2,0 + Thực hiện chiến lược “ Tiên phát chế nhân” , năm 1075, quân ta đánh sang châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông, Quảng Tây – Trung Quốc) rồi tập trung bao vây thành Ung Châu, đánh tan hoàn toàn lực lượng chuẩn bị xâm lược của nhà Tống rồi rút về. 1,0 + Năm 1077, 30 vạn quân Tống tràn sang nước ta, bằng trận quyết chiến trên bờ bắc sông Như Nguyệt, quân ta đã đánh tan quân xâm lược. sau đó, Lý Thường Kiệt cử người sang bàn hòa kết thúc cuộc chiến tranh xâm lược của nhà Tống. 1,0 b. Nhận xét 1,0 + Luôn đứng trên thế chủ động: Chủ động phòng ngự, chủ động tiến công, chủ động giảng hòa với địch kết thúc chiến tranh ( nêu dẫn chứng) 0,5 + Chọn thời cơ phản công, khi quân đich đang trong tình trang tiến thoái lưỡng nan, hoang mang , Lý Thường Kiệt cho quân tấn công doanh trại địch 0,5 6 Nhà nước và nhân dân ta từ thế kỉ X đến thế kỉ XV đã làm gì để phát triển nông nghiệp? Tác dụng của sự phát triển nông nghiệp đương thời. 3,0 a. Nhà nước và nhân dân ta 2,0 + Đẩy mạnh khai hoang, mở rộng diện tich canh tác:Từ thời Đinh – Tiền Lê, nhà nước và nhân dân chăm lo khai phá đất hoang, phát triển nông nghiệp, nhà Lý, Trần không ngừng khuyến khích khai hoang 0,5 + Các vua Lê, Lý hàng năm thường làm lễ cày ruộng tịch điền. 0,25 + Quan tâm công tác thủy lợi: Nhà Tiền Lê, nhà Lý cho dân đào nhiều kênh máng, đắp đê. Nhà Trần huy động nhân dân cả nước đắp đê “ quay vạc” 0,5 +Bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp 0,25 5 + Mở rộng việc trồng lúa và các loại cây lương thực 0,25 + Thời Lê Sơ, nhà nước thực hiện chính sách quân điền 0,25 b. Tác dụng: Góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân, ổn định kinh tế, chính trị , xã hội. Tạo điều kiện vững chắc cho sự nghiệp bảo vệ tổ quốc 1,0 7 Nêu những ưu điểm và hạn chế của các chính sách kinh tế thời Nguyễn ở Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX. 3,0 a. Ưu điểm 1,5 + Coi trọng vấn đề ruộng đất và sản xuất nông nghiệp, thực hiện nhiều chính sách khuyến khích bảo vệ nông nghiệp như ban hành lại chính sách quân điền, khuyến khích khai hoang, sửa đắp đê điều 0,5 +Tiếp tục duy trì, phát triến các nghề thủ công nghiệp truyền thống. Tăng cường xây dựng các quan xưởng, trong chính quyền hình thành các cơ quan chức năng chuyên trách về từng loại sản phẩm 0,5 + Trực tiếp khai thác một số mỏ quan trọng, những mỏ giao cho thương nhân lĩnh trưng thí hàng năm thu thuế. 0,5 b. Hạn chế 1,5 + Chính sách quân điền chỉ mang ý nghĩa tượng trưng, việc chia ruộng ưu tiên cho quan lại, quý tộc , binh lính, tình trạng ruộng đất công bị thu hẹp ngày càng tăng. Ruộng đất khai khẩn nhiều, song số ruộng đất để hoang hóa lớn. 0,5 + Các mỏ khoáng sản do nhà nước khai thác thường kém hiệu quả , chỉ hoạt động trong khoảng thời gian ngắn. 0,5 + Thi hành chính sách thuế khóa phức tạp và chế độ kiểm soát ngặt nghèo đối với các hoạt động buôn bán. Về ngoại thương , nhà Nguyễn thi hành chính sách độc quyền, dè dặt với các tàu buôn phương Tây. 0,5 Hết 6 7 . CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DH VÀ ĐB BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH. ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Người ra đề Đỗ Thị Yến ĐT : 0989065667 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐB BẮC BỘ NĂM. NĂM 2015 MÔN THI: LỊCH SỬ - LỚP: 10 (Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang Câu 1 (2,5 điểm) Trình bày thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại Hy Lạp và. chữ và phát minh ra hệ chữ số La Mã. 0,25 +Khoa học: Toán học đã vượt lên trên việc ghi chép và giải các bài riêng biệt, để lại những định lí, định đề có giá trị khái quát hóa cao .Các sử gia