Đề thi trắc nghiệm môn sinh học lớp 9 kiểm tra năng lực học sinh (5)

Trường THCS Trung Kênh **************** Đề thi kiểm tra HKII trắc nghiệm môn sinh học Họ tên: …………………………………………… Thời gian làm 45 phút Chọn câu trả lời khoanh tròn chữ đầu câu câu sau đây: Câu 1: Đặc điểm sau không xem đặc trưng quần thể ? a Tỷ lệ giới tính cá thể quần thể b Thời gian hình thành quần thể c Thành phần nhóm tuổi cá thể d Mật độ quần thể Câu 2: Đặc điểm bật quần thể sinh vật so với nhóm cá thể khác lồi là: a Sự giao phối tự cá thể b Sự cạnh tranh nguồn thức ăn môi trường sống c Sự hỗ trợ với trình sống d Cả a, b c Câu 3: Ví dụ quần thể sinh vật số ví dụ sau đây? a Các cá thể voi sống ba Châu lục khác b Các cá thể chuột đồng sống cánh đồng lúa c Các cá thể chim cánh cụt sống Nam Cực d Các cá thể cá trắm sống ao Câu 4: Trạng thái cân quần thể là: a Khả trì nguồn thức ăn ổn định quần thể b Khả tạo ổn định nơi quần thể c Khả tự điều chỉnh mật độ quần thể mức độ cân d Cả a, b c Câu 5: Các cá thể quần thể phân chia làm nhóm tuổi là: a Ấu trùng, giai đoạn sinh trưởng trưởng thành b Trẻ, trưởng thành già c Trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản d Trước giao phối sau giao phối Câu 6: Số lượng cá thể quần thể tăng cao khi: a Xảy cạnh tranh gay gắt quần thể b Nguồn thức ăn dồi nơi rộng rãi c Xuất nhiều kẻ thù môi trường sống d Dịch bệnh tràn lan Câu 7: Ví dụ quần thể sinh vật số ví dụ sau đây? a Tập hợp số cá thể rắn hổ mang, cú mèo lợn rừng rừng mưa nhiệt đới b Tập hợp số cá thể cá chép, cá rô phi, cá mè sống ao c Các cá thể rắn hổ mang sống đảo cách xa d Rừng thông nhựa phân bố vùng Đông Bắc Việt Nam Câu 8: Yếu tố tác động làm thay đổi mật độ quần thể là: a Tỷ lệ tử vong quần thể b Biến động điều kiện sống lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh… c Tỷ lệ sinh sản quần thể d Cả a, b c Câu 9: Những điểm có quần thể người quần thể sinh vật khác là: a Giới tính, sinh sản, nhân văn hố b Giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh tử c Văn hố, giáo dục, mật độ, sinh tử d Hơn nhân, giới tính, mật độ Câu 10: Trong tự nhiên, đặc trưng sau đặc trưng để phân biệt quần thể với nhau? a Tỉ lệ giới tính c Mật độ b Thành phần nhóm tuổi d Kích thước cá thể đực Câu11: Quần thể người có đặc trưng sau khác so với quần thể sinh vật khác: a Tỷ lệ giới tính b Thành phần nhóm tuổi c Mật độ d Đặc trưng kinh tế xã hội Câu 12: Những đặc điểm có quần thể người khơng có quần thể sinh vật khác là: a Giới tính, pháp luật, kinh tế, văn hoá b Sinh sản, giáo dục, hôn nhân, kinh tế c Pháp luật, kinh tế, văn hố, giáo dục, nhân d Tử vong, văn hoá, giáo dục, sinh sản Câu13: Độ đa dạng quần xã sinh vật thể ở: a Mật độ nhóm cá thể quần xã b Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c Sự khác biệt lứa tuổi cá thể quần xã d Biến động mật độ thể quần xã Câu 14: Điều nói thành phần quần xã sinh vật: a Tập hợp sinh vật loài b Tập hợp cá thể sinh vật khác loài c Tập hợp quần thể sinh vật khác loài d Tập hợp toàn loài sinh vật tự nhiên Câu15: Hệ sinh thái bao gồm thành phần là: a Thành phần không sống sinh vật b Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải d Sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu16: Điểm giống quần thể sinh vật quần xã sinh vật là: a Tập hợp nhiều quần thể sinh vật b Tập hợp nhiều thể sinh vật c Gồm sinh vật loài d Gồm sinh vật khác lồi Câu 17: Đặc điểm có quần xã mà khơng có quần thể sinh vật là: a Có số cá thể lồi b Cùng phân bố khoảng không gian xác định c Tập hợp quần thể thuộc nhiều loài sinh vật Câu18: Sinh vật sau sinh vật sản xuất: a Sinh vật dị dưỡng b Vi khuẩn, nấm c Động vật ăn thịt d Cả a, b c Câu19: Trong hệ sinh thái xanh coi là: a Sinh vật phân giải b Sinh vật phân giải sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất d Sinh vật phân giải sinh vật sản xuất Câu20: Sinh vật tiêu thụ bao gồm: a Vi khuẩn, nấm động vật ăn cỏ c Động vật ăn thịt xanh b Động vật ăn cỏ động vật ăn thịt d Vi khuẩn xanh Câu 21: Lưới thức ăn : a Tập hợp nhiều chuỗi thức ăn tự nhiên b Tập hợp nhiều chuỗi thức ăn hệ sinh thái c Tập hợp nhiều chuỗi thức ăn có mắt xích chung hệ sinh thái d Cả a, b c Câu 22: Ở đa số động vật tỷ lệ đực/trên giai đoạn trứng non nở là: a 100/100 b 50/50 c 70/30 d 75/35 Câu 23: Một dãy gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗt lồi mắt xích vừa tiêu thụ mắt xích trước vừa bị mắt xích sau tiêu thụ Dãy lồi sinh vật gọi là: a Lưới thức ăn b Chuỗi thức ăn c Quần xã sinh vật d Quần thể sinh vật Câu 24: “Các cá thể lớn nhanh, nhóm có vai trị chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể” ý nghĩa sinh thái thành phần nhóm tuổi sau quần thể sinh vật? a Nhóm tuổi trước sinh sản b Nhóm tuổi sau sinh sản c Nhóm tuổi sinh sản d Cả a, b c Câu25: Hoạt động sau sinh vật sản xuất: a Tổng hợp chất hữu thơng qua q trình quang hợp b Phân giải chất hữu thành chất vô c Phân giải xác động vật thực vật d Không tự tổng hợp chất hữu Câu 26: Ở động vật, sử dụng thức ăn vào thể phần lượng thức ăn bị hao hụt khỏi thức ăn thông qua hoạt động như: a Hô hấp, tiết b Tổng hợp chất sống điều hồ thân nhiệt c Xây dựng tế bào, mơ quan d Tất hoạt động nói Câu 27: Mật độ quần thể tăng nào: a Khi nguồn thức ăn tăng b Khi nơi rộng rãi, không bệnh dịch c Khi tỷ lệ sinh cao tỷ lệ tử vong d Cả a, b c Câu 28 “Khả sinh sản cá thể định mức sinh sản quần thể” ý nghĩa sinh thái thành phần nhóm tuổi sau quần thể sinh vật? a Nhóm tuổi trước sinh sản b Nhóm tuổi sau sinh sản c Nhóm tuổi sinh sản d Cả a, b c Câu29: “Các cá thể khơng cịn khả sinh sản nên khơng ảnh hưởng tới phát triển quân thể” ý nghĩa sinh thái thành phần nhóm tuổi sau đay quần thể sinh vật: a Nhóm tuổi trước sinh sản b Nhóm tuổi sau sinh sản c Nhóm tuổi sinh sản d Cả a, b c Câu 30: Giữa cá thể chuột quần thể có ảnh hưởng lẫn thơng qua mối quan hệ sau đây? a Quan hệ loài b Quan hệ khác loài c Quan hệ cá thể chuột với môi trường d Cả a, b c Câu 31: Nước có tăng trưởng dân số nước có tháp dân số sau đây: a Tháp dân số ổn định b Tháp dân số phát triển c Tháp dân số giảm sút d Không phải a, b c Câu32: Đối với quần thể người tỷ lệ nam giới cao nữ giới độ tuổi sau đây: a Trẻ sơ sinh b Tuổi trưởng thành c Tuổi già d Cả a b Câu 33: Rừng mưa nhiệt đới : a Một quần thể b Một quần xã c Một loài d Một giới Câu 34: Rừng ngập mặn ven biển là: a Một quần thể b Một loài c Một quần xã d Một giới Câu 35: Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể số sau đây: a Độ đa dạng b Độ nhiều c Độ thường gặp d Cả b c Câu 36: Tỷ lệ phần trăm số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát quần xã thể số sau đây: a Độ đa dạng b Độ nhiều c Độ thường gặp d Cả a b Câu 37: Mật độ cá thể loài quần xã thể số sau a Độ đa dạng b Độ nhiều c Độ thường gặp d Cả a c Câu 38: Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể ? a Số lượng loài quần xã b Thành phần loài quần xã c Thành phần nhóm tuổi d Cả a b Câu 39: Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần xã ? a Tỷ lệ giới tính b Thành phần nhóm tuổi c Kinh tế - xã hội d Số lượng loài quần xã Câu 40: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng sau đây? a Hiện tượng khống chế sinh học b Hiện tượng cạnh tranh loài c Hiện tượng hỗ trợ loài d Hiện tượng hội sinh loài Câu 41: Số lượng cá thể quần xã thay đổi theo điều kiện ngoại cảnh Tuy nhiên số lượng cá thể luôn khống chế mức độ định phù hợp với khả môi trường Hiện tượng gọi gì? a Sự cân sinh học quần xã b Sự phát triển quần xã c Sự giảm sút quần xã d Sự bất biến quần xã Câu 42: Hiện tượng khống chế sinh học quần xã dẫn đến hệ sau đây: a Đảm bảo cân sinh thái b Làm cho quần xã không phát triển c Làm cân sinh thái d Cả b c Câu 43: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể sau quần xã a Quần thể chim sâu quần thể sâu đo b Quần thể ếch đồng quần thể chim sẻ c Quần thể chim sẻ quần thể chim chào mào d Quần thể cá chép quần thể cá mè Câu 44: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới sinh vật sau gọi sinh vật sản xuất a Con bướm b Cỏ loại bụi c Con hổ d Con hươu Câu 45 Sinh vật sau sinh vật ăn thịt a Cây nắp ấm b Con bò c Con cừu d Con thỏ Câu 46: Sinh vật sau sinh vật phân huỷ hệ sinh thái a Trùng cỏ b Trùng giầy c Vi khuẩn d Con chuột Câu 47: Sinh vật sau “không phải” sinh vật ăn thịt a Chó sói b Đại bàng c Báo d Châu chấu Câu 48: Mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó quần xã sinh vật nhờ mối quan hệ: a Hợp tác b Cộng sinh c Dinh dưỡng d Hội sinh Câu 49: Một chuỗi thức ăn điển hình mở đầu sinh vật sản xuất cỏ mắt xích phải sinh vật a Động vật ăn thịt b Động vật ăn thực vật c Vi khuẩn d Cả a, b c sai Câu 50: Sinh vật sau thường mắt xích cuối chuỗi thức ăn a Vi sinh vật phân giải b Động vật ăn thực vật c Động vật ăn thịt d Cả b c Câu 51: Sinh vật coi mắt xích chung sơ đồ sau đây: Rau cải Sâu đo Chim ăn sâu bọ Chim ăn thịt Vi sinh vật Cỏ Châu chấu a Sâu đo b Châu chấu c Chim ăn thịt d Chim ăn sâu bọ Câu 52: Chuỗi lưới thức ăn hình thành sở mối quan hệ sau a Quan hệ sinh sản cá thể loài b Quan hệ cạnh tranh chỗ loài sinh vật c Quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật d Cả a, b c Đề kiểm tra học kì II Hãy lựa chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với thông tin cột A Quan hệ (A) Đặc điểm (B) 5 Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh Kí sinh Sinh vật ăn sinh vật Hợp tác lồi a Sự hợp tác có lợi sinh vật loài ( sống gần nhau, sống thành bầy đàn ) b Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu từ sinh vật c Gồm trường hợp động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật, thực vật bắt sâu bọ d Sự hợp tác có lợi hai lồi sinh vật e Khi nguồn sống không đủ cho sinh vật, sinh vật khác loài tranh giành thức ăn , nơi điều kiện sống khác mơi trường Các lồi kìm hãm phát triển f Sự hợp tác hai loài sinh vật, bên có lợi cịn bên khơng có lợi khơng có hại Câu 2: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Quan hệ sinh vật ví dụ sau, đâu quan hệ cộng sinh? a Sâu bọ sống tổ kiến tổ mối b Trâu bị ăn cỏ cánh đơng cỏ c Cá ép bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa d Tảo, tôm cá sống hồ nước Một nhóm cá thể loài sống khu vực định, thời điểm định có khả sinh sản tạo thành cá thể là: a Quần xã sinh vật b Quần thể sinh vật c Hệ sinh thái d Tổ sinh thái Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên từ gây nhiều hậu xấu với tự nhiên là: a Khai thác khoáng sản b Săn bắt động vật hoang dã c Phá huỷ thảm thực vật, đốt rừng lấy đất trồng trọt d Chăn thả gia súc Những hoạt động người gây ô nhiểm môi trường là: a Các chất thải từ hoạt động sinh hoạt công nghiệp, bụi bặm nham thạch núi lửa b Các chất bảo vệ thực vật, chất phóng xạ lũ lụt c Các chất thải từ hoạt động công nghiệp, sinh hoạt, chất bảo vệ thực vật chất phóng xạ d Các chất thải từ hoạt động công nghiệp, sinh hoạt, chất bảo vệ thực vật, chất phóng xạ, bụi bặn nham thạch núi lửa lũ lụt Trong tài nguyên sau tài nguyên tài nguyên tái sinh? a Khí đốt thiên nhiên b Nước c Tham đá d Bức xạ mặt trời Tài nguyên vĩnh cửu là: a Nước b Đất c Gió d Dầu lửa Nguyên nhân phá hoại nhiều đến hệ sinh thái biển là: a Săn bắt mức động vật biển b Phá rừng ngập mặn để nuôi tôm c Phá rừng ngập mặn để xây dựng khu du lịch d Các chất thải công nghiệp theo sông đổ biển Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh b Kí sinh cộng sinh c Kí sinh cạnh tranh d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Tập hợp cá thể sinh vật quần thể sinh vật? a Các cá thể cá chép hai hồ nước khác b Các lúa hai ruộng lúa c Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, hồ nước d Các cá thể voi, hổ, báo, khỉ, rừng 10 Các cá chép hồ nước có mối quan hệ a Cạnh tranh b Cộng sinh c Vừa cộng sinh vừa cạnh tranh d Hội sinh 11 Giun dũa sống ruột người ví dụ vệ mối quan hệ: a Cộng sinh b Hội sinh c Cạnh tranh d Kí sinh 12 Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? a Mật độ b Độ nhiều c Cấu trúc tuổi d Tỷ lệ đực 13 Cây trồng tiếng vùng núi phía bắc là: a Cây cơng nghiệp quế, hồi ; lương thực có lúa lương b Chè, sắn củ, khoai lang c Cà phê, cao su, chè d Lúa nước CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Chọn phương án câu sau: Đối tượng Di truyền học gì? a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b Tất động vật, thực vật vi sinh vật Cây đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn cao Bản chất quy luật tượng di truyền biến dị Cả a, b c Một số thuật ngữ sử dụng Di truyền học gì? Tính trạng ( đặc điểm cụ thể hình thái, cấu tạo sinh lý thể) Cặp tính trạng tương phản ( hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng) Dịng chủng ( giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước) Cả a , b c Tại Men đen lại chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? Để dễ theo dõi biểu cặp tính trạng Để thực phép lai có hiệu cao Để dễ tác động vào biểu tính trạng Cả b c Trong kết thí nghiệm Menđen, F1 đồng tính thể đem lai nào? Một thể đồng hợp tử gen trội thể đồng hợp gen lặn Cả hai thể đồng hợp tử gen trội đồng hợp tử gen lặn Một thể đồng hợp tử, thể dị hợp tử Cả a b Thế kiểu gen? Kiểu gen tổng hợp toàn gen có thể sinh vật Kiểu gen tổ hợp gen tế bào thể, thường xét vài cặp gen đanng quan tâm Kiểu gen bao gồm toàn gen trội biểu kiểu hình Cả a b Thế kiểu hình? Kiểu hình tất tình trạng thể hình dạng thể Kiểu hình bao gồm tồn đặc điểm hình thái thể Kiểu hình tổ hợp tính trạng thể, thường nói tới vài tính trạng quan tâm Cả b c Mục đích phép lai phân tích gì? Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp Phát thể đồng hợp trội đồng hợp lặn Phát thể đồng hợp lặn thể dị hợp Cả a b Ý nghĩa phép lai phân tích là? Phát thể dị hợp để sử dụng chọn giống Phát thể đồng hợp để sử dụng chọn giống Phát tính trạng trung gian để sử dụng chọn giống Cả a b Thế trội khơng hồn tồn? Kiểu hình F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ F2 có tỷ lệ kiểu hình trội : trung gian : lặn c F2 có tỷ lệ kiểu hình trội : lặn d Cả a b 10 Trong thí nghiệm Menđen, kết phép lai hai bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản gì? a Sự di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào cặp tính trạng khác b F2 có tỷ lệ kiểu hình : : : c F1 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1: d Cả a b 11 Tại sinh sản hữu tính lại xuất biến dị tổ hợp? a Do cặp gen tương ứng phân li độc lập tổ hợp tự tạo đa dạng giao tử b Do kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử tạo nhiều tổ hợp kiểu gen thụ tinh c Do có tác động vật lý, hố học q trình hình thành giao tử d Cả a b 12 Màu sắc hoa mõm chó gen quy định Theo dõi di truyền màu sắc hoa mõm chó người ta thu kết sau: P: Hoa hồng x Hoa hồng F1: 25,1% hoa đỏ : 49,9% hoa hồng : 25% hoa trắng Kết phép lai giải thích trường hợp sau: a Hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng b Hoa đỏ trội khơng hồn tồn so với hoa trắng c Hoa hồng tính trạng trung gian hoa đỏ hoa trắng d Cả b c Chọn phươnng án câu sau: Phương pháp nghiên cứu di truyền học Menđen gì? a Thí nghiệm đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính b Dùng tồn thống kê để tính tốn kết thu c Phương pháp phân tích hệ lai d Cả a c Khi lai hai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản a F1 phân ly tính trạng theo tỷ lệ trội : lặn b F2 phân ly tính trạng theo tỷ lệ trội : lặn c F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li tính trạng theo tỷ lệ trội : lặn d F2 phân ly tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn Để xác định độ chủngcủa giống, cần thực phép lai nào? a Lai với thể đồng hợp trội b Lai với thể dị hợp c Lai phân tích ( lai với thể đồng hợp lặn) d Cả a b cà chua, tính trạng đỏ (A) trội so với vàng (a) Khi lai phân tích thu tồn đỏ Cơ thể mang kiểu hình trội có kiểu gen: a Aa ( đỏ) b AA ( đỏ) c Aa ( vàng) d a b Cả AA Aa Quy luật phân ly độc lập cóp ý nghĩa gì? Cung cấp sở lý luận cho chọn giống trồng Dựa quy luật phân ly độc lập để tạo giống vật nuôi, trồng đa dạng phong phú c Giải thích đa dạng giới thực vật động vật d Cả a, b c Ở cà chua, gen A quy định đỏ, gen a quy định vàng Gen B quy định tròn, gen b quy định bầu dục Khi cho lai hai giống cà chua đỏ, dạng tròn cà chua dạng vàng, dạng bầu dục với thu F1 đồng tính đỏ, dạng trịn Cho F1 giao phấn với thu F2 có 1801 đỏ, dạng tròn; 602 đỏ, dạng bầu dục; 599 vàng, dạng tròn; 101 tròn, dạng bầu dục Kiểu gen P phải trường hợp sau? a AaBB x AABb b AABB x aabb c AAbb x aaBB d Aabb x aaBb Ở chuột, màu sắc độ dài lông di truyền độc lập với nhau, tính trạng gen chi phối Khi cho giao phối chuột lông đen, dài với chuột lông trắng, ngắn chủng F1 tồn lơng đen, ngắn Cho chuột F1 giao phối với thu F2 có tỉ lệ kiểu hình: a lơng đen, dài : lông đen, ngắn : lông trắng, dài : lông trắng, ngắn b lông đen, dài : lông đen, ngắn : lông trắng, ngắn : lông trắng, dài c lông trắng, ngắn : lông đen, ngắn : lông trắng, dài : lông đen, ngắn d lông đen, ngắn : lông đen, dài : lông trắng, ngắn : lông trắng dài Ở cà chua, gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Theo dõi di truyền màu sắc thân cà chua, người ta nhận thấy: P: Thân đỏ thẫm x Thân đỏ thẫm F1: 75% thân đỏ thẫm : 25% thân xanh lục Hãy chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai công thức lai sau đây: a P : AA x AA b P : AA x Aa c P : AA x aa d P : Aa x Aa Hãy chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : “ Nhờ đề phương pháp .các hệ lai Menđen đa phát minh quy luật di truyền từ thực nghiệm, đặt móng cho Di truyền học.” a Thống kê b Phân tích c Thực nghiện d Phân lập Hãy chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : “Menđen giải thích kết thí nghiệm phân ly tổ hợp cặp nhân tố di truyền quy định cặp tính trạng tương phản thơng qua q trình giao tử thụ tinh” 10 a Phát triển b Phát sinh c Xây dựng d Tổ hợp Hãy chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : “ Tương quan trội – lặn tượng phổ biến giới sinh vật, .thường có lợi Vì vậy, chọn giống cần phát tính trạng trội để tập trung tính trạng trội kiểu gen nhằm tạo giống có ý nghĩa kinh tế” a Tính trạng lặn b Tính trạng trội c Tính trạng trung tính d Lai phân tích Hãy chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : “ Bằng thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo phương pháp phân tích hệ lai Menđen di truyền độc lập cặp tính trạng” a Tìm thấy b Phát c Suy d Kết luận Hãy chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : “Cơ thể có kiểu gen AABB qua (1) cho loại giao tử AB, tương tự thể có kiểu gen aabb cho loại giao tử ab Sự tổ hợp hai loại .(2) thụ tinh tạo thể lai F1 có kiểu gen AaBb Khi F1 giảm phân, phân li độc lập (3) tự ( A a có khả tổ hợp tự với B b) tạo loại giao tử có (4) ngang nhau: AB; Ab; aB; ab” a Giao tử b Giảm phân c Tổ hợp d Tỉ lệ Chọn câu sai câu sau: a Thể đồng hợp hai gen cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng giống b Thể dị hợp hai gen cặp NST tương đồng tế bào sinh dưỡng khác c Thể đồng hợp gen tế bào giống d Thể đồng hợp trội hai gen cặp tương ứng tế bào sinh dưỡng gen trội Chọn kết sai F2 sơ đồ lai sau: P : Hoa đỏ ( AA) x Hoa trắng (aa) Gp: A a F1: Hoa đỏ (Aa); F1 tự thụ phấn F2: a Hoa đỏ AA b Hoa đỏ Aa c Hoa đỏ aa d Hoa trắng aa 11 Chọn câu sai câu sau: a Ở lồi giao phối, nhờ có giảm phân thụ tinh tạo vô số biến dị tổ hợp b Biến dị tổ hợp hình thành xếp lại gen bố mẹ theo tổ hợp khác c Ở lồi sinh sản vơ tính, biến dị tổ hợp xuất có tác động mạnh từ môi trường d Biến dị tổ hợp xuât lồi sinh vật có hình tức sinh sản hữu tính Chọn kết sai giao tử F1 sơ đồ lai sau: P: AABB x aabb Gp: AB ab F1: AaBb GF1: a AB b Ab c aB d Aa Đề kiểm tra học kỳ I: Câu1: Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng: Mầu lông gen quy định Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F1 có mầu lơng xanh da trời.Tiếp tục cho gà F1 giao phối với gà lơng đen cho kết kiểu hình hệ sau nào? a lông đen : lông xanh da trời b lông da trời :1 lông trắng c lông đen : lơng trắng d Tồn lơng dên Trong phân bào lần II giảm phân, nhiễm sắc thể (NST) két xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ở: a Kì đầu b Kì c Kì sau d Kì cuối Ở cà chua gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Kết phép lai sau: P: Thân đỏ thẫm X thân đỏ thẫm (F1): 74,9 % thân đỏ thẫm: 25,1% thân xanh lục) Kiểu gen P công thức lai nào? a P: AA x AA c Aa x aa b P: AA x Aa d Aa x Aa Trong phân bào lầnI giảm phân cặp NST kép tương đồng phân ly độc lập với hai cực tế bào kì nào? a Kì đầu b Kì c Kì sau d kì cuối Sự hình thành giới tính cá thể nhiều loài xác định chủ yếu bởi: a Cơ chế NST xác định giới tính b ảnh hưởng yếu tố môi trường c ảnh hưởng yếu tố mơi trường ngồi d Cả b c Cho hai thứ đậu chủng hại trơn , khơnng có tua hạt nhăn, có tua giao phấn với thu đựoc F1 tồn hạt trơn , có tua Cho F1 tiếp tục giao phấn với F2 có tỷ lệ: hạt trơn, khơng cótua : hạt trơn, có tua : hạt nhăn, có tua Kết phép lai giải thích nào? a Từng cặp tính trặng đề phân ly theo tỷ lệ : 12 b Hai cặp tính trạng di truyền độc lập với c Sự tổ hợp lại tính trạng P d Hai cặp tính trạng di truyền liên kết Tính đặc thù loại prôtêin yếu tố quy định: a Trình tự xắp xếp loại axit amin b Thành phần loại axit amin c Số lượng axit amin d a, b c Nguyên tắc bổ sung thể chế tự nhân đôi là: a U liên kết với A, G liên kết với X b A liên kết với U, T liên kết với A, G liên kết với X, X kiên kết với G c A liên kết với T, G liên kết với X hay ngược lại d A liên kết với X, G liên kết với T Chất mang truyền đạt thông tin di truyền là: a AND b Prôtêin c ARN thông tin d ARN ribôxôm 10 Dạng đột biến không làm thay đổi số lượng nuclêôtit gen là: a Mất cặp nuclêôtit b Thay cặp nuclêôtit c Thêm cặp nuclêôtit d Cả a c 11 Những dạng đột biến cấu trúc NST làm thay đổi số lượng gen NST là: a Mất đoạn lặp đoạn b Lặp đoạn đảo đoạn c Mất đoạn đảo đoạn d Cả b c 12 chó lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P: Chó lơng dài lai với chó lơng ngắn khơng chủng, kết F1 nào? a Tồn lơng ngắn b Tồn lơng dài c Một lơng ngắn: lông dài d lông ngắn: lông dài 13 Ở người gen A quy định tóc quăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy đinh mắt đen, gen b quy định mắt xanh, gen phân ly độc lập với Bố có tóc thẳng, mắt xanh Hãy chọn người mẹ có kiểu gen phù hợp trường hợp sau để sinh tóc đen, mắt xanh? a AaBb b AABB c AABb d Aa BB 14 Trong nguyên phân NST bắt đầu co ngắn đóng xoắn diễn ở: a Kì đầu b Kì c Kì sau d Kì cuối 15 Trong nguyên phân NST kì giữa: a Tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào b Bắt đầu co ngắn đóng xoắn c Phân ly hai cực tế bào, d Tự nhân đôi 16 Từ tinh bào bậc qua giảm phân cho ra: 13 a Một tinh trùng b Hai tinh trùng c Bốn tinh trùng d Tám tinh trùng 17 Tính đặc thù loại AND yếu tố quy định: a Số lượng nuclêơtít b Thành phần loại nuclêơtit c Trình tự xếp loại nuclêôtit d Cả a, b c 18 Nguyên tác bán bảo toàn thể chế: a Tự nhân đơi b Tổng hợp ARN c Hình thành chuỗi axit amin d Cả a b 19 Chức khơng có prơtêin là: a Bảo vệ thể b Xúc tác trình trao đổi chất c Điều hồ q trình trao đổi chất d Truyền đạt thông tin di truyền 20 Dạng đột biến gen ảnh hưởng đến thành phần ba là: a Mất cặp nuclêôtit b Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác c Thêm cặp nuclêôtit d Cả a c 21 dạng đột biến NST, số lượng NST tế bào tăng nhiều là: a Dạng lặp đoạn b Dạng 2n + c Dạng đảo đoạn d Dạng đa bội Câu 22: Hãy lựa chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với thơng tin cột A Các kì giảm phân (A) Những diễn biến NST (B) Kì đầu giảm phân I a Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào Kì giảm phân I b NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau giảm phân I c Các NST co lại cho thấy số lượng NST kép đơn bội Kì đầu giảm phânII d Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc bắt chéo với nhau, sau Kì giảm phân II tách rời e Các NST kép tương đồng tập trung xếp song Kì sau giảm phân II song thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào f Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập với hai cực tế bào 14 15 ... già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh b Kí sinh cộng sinh c Kí sinh cạnh tranh d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác Tập hợp cá thể sinh vật quần thể sinh vật? a Các cá thể cá chép hai... không sống sinh vật b Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải d Sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu16: Điểm giống quần thể sinh vật quần xã sinh vật là:... có mối quan hệ a Cạnh tranh b Cộng sinh c Vừa cộng sinh vừa cạnh tranh d Hội sinh 11 Giun dũa sống ruột người ví dụ vệ mối quan hệ: a Cộng sinh b Hội sinh c Cạnh tranh d Kí sinh 12 Dấu hiệu sau