BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC HUẾ PHAN DOÃN VỌNG ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP ĐỀ TÀI: “ĐIỀU TRA HIỆN TRẠNG PHÂN BỐ VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN LOÀI SAO LA PSEUDORYX NG
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC HUẾ
PHAN DOÃN VỌNG
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP
ĐỀ TÀI:
“ĐIỀU TRA HIỆN TRẠNG PHÂN BỐ VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN
LOÀI SAO LA (PSEUDORYX NGHETINHENSIS) VÀ MỘT SỐ LOÀI THÚ
MÓNG GUỐC TẠI KHU VỰC MỞ RỘNG VƯỜN QUỐC GIA BẠCH MÃ,
NAM ĐÔNG, THỪA THIÊN HUẾ”
CHUYÊN NGÀNH:
LÂM HỌC
MÃ SỐ: 60.62.60
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TS TRẦN MINH ĐỨC
HUẾ - 2010
Trang 2PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1 Tính cấp thiết của đề tài
Việt Nam được đánh giá là một trong 16 nước có tính đa dạng sinh học cao trên toàn cầu với nhiều loài động, thực vật hoang dã quý hiếm và các hệ sinh thái đặc trưng Ở Việt Nam do sự khác biệt lớn về khí hậu từ vùng gần xích đạo tới vùng cận nhiệt đới, cùng với sự đa dạng về địa hình đã tạo nên sự đa dạng về hệ sinh thái, do đó mà Việt Nam có tính đa dạng sinh học rất cao Trong những năm gần đây, Chính phủ Việt Nam đã nổ lực thành lập hệ thống các Vườn quốc gia và Khu bảo tồn thiên nhiên rộng khác trên cả nước song tình trạng suy thoái đa dạng sinh học vẫn là mối lo ngại của các nhà khoa học và toàn xã hội [1]
Theo Nguyễn Nghĩa Thìn, Mai Văn Phô (2003), Bạch Mã là một trong những vườn quốc gia của Việt Nam có sự phân bố các loài động vật bộ guốc chẵn (Artiodactyla) rất cao Đây là nơi chuyển tiếp của hai vùng Bắc - Nam Rừng ở đây đặc trưng bởi hai kiểu rừng chính, đó là kiểu rừng kín thường xanh mưa mùa á nhiệt đới, phân bố ở độ cao trên 900m và kiểu rừng kín thường xanh mưa mùa nhiệt đới, phân bố ở độ cao dưới 900m so với mặt biển Nên khu vực này chứa đựng những điểm đặc trưng riêng về hệ động thực vật, chính vì thế nó có khu hệ động thực vật rất phong phú với nhiều loài đặc hữu quý hiếm Theo các báo cáo nghiên cứu khoa học gần đây, tính đa dạng sinh học của VQG Bạch Mã đã ghi nhận có 2.147 loài thực vật, trong đó nấm lớn: 332 loài, rêu: 87 loài, quyết thực vật:
180, thực vật có hạt: 1.548 loài,…[7], về hệ động vật có 1.493 loài, trong đó: 132 loài thú, riêng bộ guốc chẵn có 4 họ 8 trong đó có 6 loài nằm trong sách đỏ Việt Nam; 4 loài trong phụ lục I của CITES[3]; 03 loài đặc hữu của vùng Trung Trường Sơn, 358 loài chim, 31 loài bò sát, 21 loài ếch nhái, 57 loài cá, 894 loài côn trùng Trong tổng số các loài thống kê được đã có đến 66 loài có tên trong danh lục sách
Trang 3Đỏ Việt Nam ở các tình trạng khác nhau, chủ yếu quý hiếm bậc EN, bậc VU là những loài cần bảo vệ nghiêm ngặt[5]
Theo Nguyễn Huy Dũng, Đỗ Tước (2007), Sao la (Pseudoryx nghetinhensis)
là loài móng guốc lớn được phát hiện vào những năm cuối của thế kỷ 20 (5/1992)
và được công bố vào năm 1993[3] Các thông tin về phân bố, đặc điểm sinh thái học, hiểu biết của loài đang vẫn còn hạn chế trong giới khoa học Là loài đang nằm trong danh lục các loài động thực vật nguy cấp bị tuyệt chủng của IUCN và sách đỏ Việt Nam
Phân bố của loài khá hẹp trong khu vực Trung Trường Sơn từ Vũ Quang Hà Tỉnh đến Quảng Nam và vùng trung Lào Tại khu vực trung Trường Sơn được ưu tiên hàng đầu về vấn đề nghiên cứu, quản lý bảo tồn đa dạng sinh học loài Sao la, vùng khả năng xuất hiện cao nhất là A lưới, Quảng Nam và khu vực mở rộng của Vườn quốc gia Bạch Mã[8]
Để làm sáng tỏ phân bố loài Sao la (Pseudoryx nghetinhensis) và các loài thú móng guốc như Mang lớn (Megamuntiacus vuquangensis), Mang Trường Sơn (Caninmuntiacus truongsonensis), Sơn dương (Capricornis sumatraensis), tìm hiểu
thêm các đặc tính về nơi ở, thức ăn của loài Sao la trong khu vực mở rộng Vườn
Chúng tôi tiến hành đề xuất đề tài: “Điều tra hiện trạng phân bố và đề xuất giải pháp bảo tồn loài Sao la (Pseudoryx nghetinhensis) và một số loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã, Nam Đông, Thừa Thiên Huế”.
1.2 Mục đích của đề tài
- Góp phần bổ sung một số dữ liệu ghi nhận được về sự phân bố, nguồn thức ăn, phạm vi hoạt động của loài Sao la
- Xác nhận phân bố quần thể thú móng guốc quý hiếm tại khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
Trang 4- Nắm rõ phân bố và các mối đe doạ của chúng để đề xuất giải pháp bảo tồn một cách có hiệu quả và bền vững
1.3 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
1) Ý nghĩa khoa học:
Hệ sinh thái Sao la sinh sống cũng là ngôi nhà của rất nhiều loài sinh vật, trong
đó có hai loài mang không có mặt tại bất kì nơi nào khác trên thế giới Bảo vệ được những loài thú đặc hữu này sẽ là “một thành công để các nước khác noi theo” (Barney Long, nhà sinh học bảo tồn của Quỹ Quốc tế về bảo vệ thiên nhiên (WWF), hiện đang cộng tác với các nhà khoa học và các cơ quan bảo vệ sao la tại miền Trung Việt Nam)[6]
Sao la là một loài đặc biệt quan trọng trong công tác bảo tồn, đây là loài chỉ thị
nỗ lực trong công tác bảo tồn đa dạng sinh học hiện nay[3] Là loài thú móng guốc lớn, được phát hiện muộn so với sự tồn tại của nó và hiện đang có nguy cơ tuyệt chủng cao Song song cung với các loài thú móng guốc khác như Mang lớn
(Megamuntiacus vuquangensis), Mang Trường Sơn (Caninmuntiacus
truongsonensis), Sơn dương (Capricornis sumatraensis),…
Thực hiện đề tài góp phần bổ sung các đặc điểm phân bố, điều kiện sinh thái, hoạt động sống của loài Sao la và các loài thú móng guốc trong hệ sinh thái Trung Trường Sơn Xác định mối đe doạ của các tác nhân bên ngoài ảnh hưởng đến môi trường sống, hệ sinh thái mà chúng đang ẩn mình sinh sống Định hướng các giải pháp bảo tồn các loài động vật quý hiếm nói riêng và phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên nói chung
2) Ý nghĩa thực tiễn:
Trong giai đoạn hiện nay, các nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày càng hạn chế, tài nguyên rừng ngày càng bị phá hoại, hệ động thực vật ngày càng bị co cụm do
Trang 5diện tích rừng tự nhiên ngày càng bị thu hẹp Rất nhiều loài đang nguy cơ tuyệt chủng như loài Tê giác 1 sừng tại Nam Cát Tiên đang đứng trước nguy cơ bị tuyệt chủng, nhiều loài động vật khác cũng lần lượt được báo động Trong tình trạng chung của nguồn tài nguyên bị cạn kiệt, xâm hại quá mức về số lượng cá thể cũng như tác động mạnh mẽ đến môi trường sống của chúng là mối quan tâm hàng đầu trong công tác bảo tồn
Công tác bảo tồn của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng đang được các tổ chức nhà nước và các tổ chức phi chính phủ cũng đang được quan tâm đáng kể Các chương trình, dự án phát triển kinh tế nông nghiệp nông thôn đến các mô hình phát triển du lịch sinh thái và các chương trình dự án bảo tồn đã được triển khai tại Việt Nam
Chương trình bảo tồn thiên nhiên tại tỉnh Thừa Thiên Huế đang được thúc đẩy mạnh mẽ trong những năm gần đây, đặc biệt chú trọng trong công tác bảo tồn động vật hoang dã Trước đây, trên địa bàn tỉnh đã thành lập Ban quản lý rừng cấm Bạch
Mã - Bắc Hải Vân sau đổi thành Vườn quốc gia Bạch Mã theo quyết định 214/CT của chủ tịch Hội đồng Bộ Trưởng, năm 1991[4] Vào năm 2002 thành lập khu bảo tồn thiên nhiên Phong Điền theo quyết định số 2979/UB-TTH với tổng diện tích 41.508,7ha[10] và mới đây nhất là thành lập khu bảo tồn Sao la nằm trên hai huyện Nam Đông và A Lưới với tổng diện tích 12.153 ha[11] Mục tiêu chiến lược của khu bảo tồn là: Bảo tồn quần thể Sao la và 2 loại thú móng guốc khác là Mang lớn
và Mang Trường Sơn, đồng thời bảo tồn các loài động, thực vật quý hiếm khác; bảo vệ diện tích rừng tự nhiên nguyên sinh đất thấp còn sót lại ở khu vực Trung Trường Sơn; bảo tồn tính đa dạng sinh học, bảo tồn các loài, nguồn gen có trong mỗi loài và các sinh cảnh, cảnh quan của các khu rừng[11]
Với những chiến lược bảo tồn đang được các tổ chức, ban ngành quan tâm, đề tài nghiên cứu bổ sung hiện trạng phân bố và đề xuất giải pháp bảo tồn loài Sao la
(Pseudoryx nghetinhensis) và một số loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng
Trang 6Vườn quốc gia Bạch Mã góp phần thành công trong công tác bảo tồn các loài thú móng guốc nói riềng và đa dạng sinh học nói chung
PHẦN 2: MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu
- Xây dựng được bản đồ phân bố và nguồn dữ liệu thức ăn của loài Sao la, sự hiện diện có mặt của các loài thú móng guốc trong khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
- Xác định được các mối đe dọa và các tác nhân tố của con người đến sự tồn tại của loài Sao la và các loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng VQG Bạch Mã
- Đề xuất được một số giải pháp bảo tồn loài Sao la và các loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng và định hướng phát triển nghiên cứu bảo tồn tại khu vực trên
2.2 Nội dung
2.2.1 Xác định sự có mặt của loài Sao la tại khu vực mở rộng VQGBM 2.2.2 Phân bố loài Sao la và các loài thú mong guốc tại khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
2.2.3 Điều tra, phân tích nguồn thức ăn của loài Sao la tại vùng mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
2.2.4 Những mối đe dọa chủ yếu đến môi trường sống, sự tồn tại và phát triển của loài Sao la và các loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
2.2.5 Giải pháp bảo tồn loài Sao la nói riêng và các loài thú móng guốc nói chung tại Vườn quốc gia Bạch Mã
Trang 72.2.6 Mối quan hệ giữa khu vực nghiên cứu với các khu liên quan lân cận trong hệ thống bảo tồn loài Sao la
2.3 Phương pháp nghiên cứu
2.3.1 Phương pháp kế thừa
Kế thừa có chọn lọc các kết quả nghiên cứu, số liệu thông tin từ các hợp phần liên quan, kết hợp với tham khảo ý kiến định loại và đóng góp của các chuyên gia
2.3.2 Nghiên cứu thực địa
a Phương pháp lập bản đồ có sự tham gia và phương pháp hạt đậu
Chọn trong 1 thôn 10 người hiểu biết nhiều về rừng để tham gia phỏng vấn Xây dựng bản đồ dựa trên bản đồ nền sông suối
Nếu có người nhìn thấy Sao la từ năm 2005 trở lại đây ghi danh và tiếp tục phỏng vấn và kiểm chứng thực địa sau này Với mốc 2005, khi người dân nhìn thấy thì ghi nhận một số thông tin sau: Những con vật nhìn thấy như thế nào? Nó đang làm gì? Người nhìn thấy đang làm gì? Thời gian nào trong ngày nhìn thấy được? Ở
vị trí nào? Trong một khu rừng như thế nào? Sườn đồi, dốc, vách núi, đỉnh đồi, đầu ngọn khe, dòng suối, … Thảm thực vật đó có những gì? Sau khi những thông tin được ghi nhận, sử dụng bản đồ nền của khu vực để người dân xác định khu vực nào trên bản đồ họ đã nhìn thấy
b Phương pháp kiểm chứng thông tin thực địa
Sau khi nhận những thông tin từ phỏng vấn, thiết lập các ô vuông lưới bản đồ (1Km2) sử dụng chính người dân, đúng sinh cảnh, trạng thái nhìn thấy loài vật trước đó, kiểm tra toàn diện vùng sinh cảnh như thức ăn, địa hình, địa mạo (giông núi, sườn núi, hốc, hác hay dốc núi cao), trạng thái rừng (rừng già hay rừng bìm) trong khu vực trước đây đã nhìn thấy hoặc bắt gặp
Trang 8Hướng xử lý: tìm kiếm các dấu vết các khu vực lân cận và các vùng cùng sinh cảnh, địa hình gần đó để tiếp tục ghi nhận thông tin mới Sử dụng GPS xác định tọa độ, vị trí
c Phương pháp điều tra ô tiêu chuẩn
Sử dụng lưới bản đồ để bóc tách các ô lưới 1km2 và sử dụng phương pháp ngẫu nhiên để lựa chọn ô tiêu chuẩn để điều tra Mỗi ô tiêu chuẩn có diện tích 4 ha (200m x 200m) Một số chỉ tiêu ghi nhận với các nội dung sau:
* Ghi nhận dữ liệu thú: với các hình thức biểu hiện cũng như dấu vết: nhìn thấy, nghe, phân, dấu chân, thức ăn thừa, lối thú đi, dấu cà, nơi ẩn nấp, nơi ở
* Nghi nhận dữ liệu mối đe dọa: Lối người đi, trại, khai thác gỗ, gỗ bị chặt
hạ (dấu không quá cũ), bẫy, dàn bẫy, người, kiểu bẫy, gia súc chăn thả
* Ghi nhận dữ liệu sinh thái:
- Ghi nhận dữ liệu sinh cảnh: rừng già, rừng non, rừng trung bình, rừng bìm, ……
- Ghi nhận dữ liệu địa hình: Sườn đồi, đỉnh đồi, vách núi, dốc, suối, thác, …
- Ghi nhận dữ liệu thức ăn: Các loài thức ăn thường gặp như môn vót, cây lá bạc, dương xỉ, thiên niên kiện, …
- Ghi nhận các loài cây có nguy cơ đe dọa: như các loài kiền, gõ, lim, chò có khả năng khai thác làm ô nhiễm tiếng ồn và mất rừng ảnh hưởng đến các hoạt động sống của các loài thú
- Ghi nhận sự có mặt của các loài động vật khác: như sóc đen, khỉ, vượn, voọc để đánh giá khả năng tồn tại của các loài nghiên cứu
d Phương pháp điều tra tuyến
Trang 9Ghi nhận các dữ liệu như phương pháp điều tra ô tiêu chuẩn Tuyến được thiết lập trong quá trình di chuyển đến ô điều tra
3.3 Nghiên cứu trong phòng thí nghiệm (được hỗ trợ từ chương trình).
- Phân tích phóng xạ carbon (C+)
- Phân tích gen từ các mẫu vật thu thập ngoài hiện trường
- Phân tích thức ăn từ phân
3.4 Phương pháp xử lý số liệu
- Mô hình hóa các các thông tin phỏng vấn sử dụng phần mềm Mapinfore hoặc Arview
- Phương pháp ngẫu nhiên trong lựa chọn ô tiêu chuẩn điều tra
- Phân tích đặc điểm phân bố trong các dạng sinh cảnh[9]
- Phân tích các số liệu điều tra theo tuyến
- Phân tích các mối tác động, ảnh hưởng bằng mô hình DEM
- Dùng phương pháp nội suy các mối đe dọa ảnh hưởng đến sinh thái và hoạt động sống của loài Sao la và các loài thú móng guốc khác
PHẦN 3: ĐỊA ĐIỂM, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU
3.1 Địa điểm
Khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã, nằm trên ranh giới hành chính của Nam Đông thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế
3.2 Đối tượng
Trang 10Loài Sao la (Pseudoryx nghetinhensis) và một số loài thú móng guốc quý hiếm như Mang lớn (Megamuntiacus vuquangensis), Mang Trường Sơn (Caninmuntiacus truongsonensis), Sơn dương (Capricornis sumatraensis), …
3.3 Phạm vi
Do thời gian có hạn, đề tài chỉ tập trung nghiên cứu phân bố, nguồn thức ăn, các mối đe dọa đối với Sao la và sự có mặt các loài thú móng guốc để đề xuất phương án quản lý bảo tồn trên cơ sở điều tra tuyến và ô tiêu chuẩn
PHẦN 4: KẾT QUẢ DỰ KIẾN
- Thiết lập sơ đồ phân bố theo độ cao, trạng thái của loài Sao la và các loài thú móng guốc tại khu vực mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
- Xây dựng chuỗi tác động và mối đe dọa từ các hoạt động của con người và thực trạng nguồn tài nguyên
- Xác định thức ăn chính của loài Sao la và đặc điểm sinh cảnh nơi cư trú của chúng
- Giải pháp bảo tồn hiệu quả loài Sao la và các loài thú móng guốc tại khu vực
mở rộng Vườn quốc gia Bạch Mã
Trang 11THỜI GIAN BIỂU THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Đơn vị tài trợ: Dự án Darwin – Đại học Kent (Anh)
Viết đề cương nghiên
cứu
Hoàn thành sơ bộ đề cương để giáo viên hướng dẫn chỉnh sửa
Bạch Mã
Giáo viên hướng dẫn
chỉnh sửa, bảo vệ và hoàn
thành đề cương luận văn
Bảo vệ đề cương tại
trường và hoàn thành thủ
tục
Bảo vệ đề cườn để hội đồng thống nhất và
có cơ sở tiến hành thực hiện đề tài
Chuẩn bị vật liệu, bản
đồ, bút, viết, máy ảnh,
câu hỏi phỏng vấn cho
Tiến trình và hoạt động có kết quả tốt
Trang 12các cuộc phỏng vấn.
Điều tra phân bố loài
Sao la và các loài thú
móng guốc tại khu vực
mở rộng bằng phương
pháp xây dựng bản đồ có
sự tham gia và phương
pháp hạt đậu
Bước đầu thu thập thông tin cơ bản về khu vực nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu Là
cơ sở cho công tác điều tra thực địa, góp phần thành công của đề tài
Xử lý thông tin phỏng
vấn, các biểu mẫu, ảnh
bằng Excel, Acview,
Tổng hợp, xử lý lôgíc các dữ liệu đã phỏng vấn
Xác định vị trí ưu tiên
điều tra trọng điểm thông
qua những cuộc phỏng
vấn tại địa phương
Nhận biết khu vực
có tần xuất xuất hiện để tiến hành điều tra thông qua phỏng vấn tại địa phương
Điều tra tập trung một
số vị trí ưu tiên để điều
tra sinh cảnh, địa hình địa
vật và một số đặc điểm
khác thông qua kết quả
cuộc phỏng vấn
Điều tra trọng điểm
để lấy thông tin cụ thể
và tiến hành đặt bẫy ảnh khu vực có đấu hiệu
Tiến hành phương
pháp ngẫu nhiên xác định
các khu vực trọng yếu cần
thiết để chọn ô tiêu chuẩn
(4 ha) để tiến hành điều
tra
Chỉ định các địa điểm, vị trí tiến hành điều tra thông qua các ô mẫu dựa trên các khu vực ưu tiên
Tiến hành công tác
chuẩn bị bản đồ, phiếu
điều tra, xác định vị trí
cần đến
Kết quả, dữ liệu có thể đầy đủ nhất