ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP 5 Trường : Lớp : Họ và tên : Giám thị 1 : Giám thị 2 : ĐỀ TIẾNG VIỆT LỚP 5 ( Thời gian làm bài 90 phút ) Giám khảo 1: Giám khảo 2 : A. ĐỌC HIỂU : Buổi sớm trên cánh đồng Từ làng, Thủy đi tắt qua cánh đồng để ra bến tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa những đám mây xám đục trên những khoảng trời xanh vời vợi, một vài giọt nước mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc ngang vai của Thủy. Những vạt cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy khiến bàn chân của cô bé ướt lạnh. Người trong làng gánh lên phố những gánh rau thơm, dưa chuột, những bẹ cải xanh và những bó hoa huệ trắng muốt. Những bầy sáo cánh đen, mỏ vàng chấp chới liệng trên những cánh đồng lúa đang kết đòng. Mặt trời đã mọc trên những ngọn cây xanh tươi của thành phố. Đọc thầm đoạn văn trên và khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau: 1) Tác giả miêu tả cảnh buổi sớm trên cánh đồng bằng mấy giác quan? a . 2 giác quan là b. 3 giác quan là c. 4 giác quan là 1 SỐ BÁO DANH ĐIỂM SỐ PHÁCH SỐ PHÁCH Học sinh không được viết vào khoảng này 2) Câu văn : "Những vạt cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy khiến bàn chân của cô bé ướt lạnh" thuộc loại câu gì? a. Câu gợi cảm b. Câu gợi tả. c. Câu vừa gợi cảm, vừa gợi tả. 3) Đoạn văn trên có mấy từ láy? a. Có 2 từ láy là b. Có 3 từ láy là c. Có 4 từ láy là 4) Câu văn: " Người trong làng gánh lên phố những gánh rau thơm, dưa chuột, những bẹ cải xanh và những bông huệ trắng muốt " có mấy bổ ngữ? a. Có 3 bổ ngữ là b. Có 4 bổ ngữ là c. Có 5 bổ ngữ là B. CẢM THỤ: Đây con sông như dòng sữa mẹ Nước về xanh ruộng lúa vườn cây Và ăm ắp như lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày. ( Vàm cỏ đông ) Em cảm nhận được điều gì sâu sắc ở đoạn thơ trên? 2 C. TẬP LÀM VĂN Đề bài : Em hãy tả thầy giáo ( cô giáo ) của em trong một tiết học đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất. 3 4 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 A . PHẦN ĐỌC HIỂU : ( 4 điểm ) Mỗi đáp án đúng cho 1 điểm 1 - A 2 - A 3 - B 4 - C B . PHẦN CẢM THỤ : ( 6 điểm ) - Nêu được cảm nhận của bản thân về dòng sông quê hương được liên tưởng với những hình ảnh về người mẹ. Dòng sông thật gần gũi, gắn bó với cuộc sống của người dân làng quê. ( cho 1, 5 điểm ) Khi nước về làm xanh ruộng lúa, vườn cây. Nêu bật được hình ảnh nước sông đầy ăm ắp như lòng mẹ bao la chở tình thương trang trải đêm ngày. ( cho 1, 5 điểm ) - Nêu được biện pháp nghệ thuật nhân hóa và so sánh. ( cho 1 điểm ) - Đưa ra được những từ ngữ, hình ảnh về dòng sông quê hương. ( cho 1 điểm ). - Biết cách sắp xếp ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh. ( cho 1 điểm ). Lưu ý : Học sinh có thể vừa nêu cảm xúc vừa nêu biện pháp nghệ thuật nhưng phải nêu bật được nội dung đoạn thơ và cảm nhận về dòng sông quê hương. C. TẬP LÀM VĂN : ( 10 điểm ) 1. Yêu cầu: - Nội dung phong phú làm nổi bật hình ảnh kết hợp với những hoạt động của thầy giáo ( cô giáo ) trong một tiết học cụ thể đó là tập đọc hay kể chuyện với những nét tiêu biểu về hình dáng : 5 dáng người, mái tóc, nụ cười, trang phục khi lên lớp. Trong từng chi tiết khi miêu tả gắn liền với những hoạt động, cử chỉ, lời nói của thầy giáo ( cô giáo ) và những suy nghĩ của các em về công việc của thầy giáo ( cô giáo ). - Thể hiện rõ phương pháp viết văn tả người xen lồng cảm xúc, ấn tượng sâu sắc trong giờ học. Biết chọn lọc và khắc họa những nét tiêu biểu về thầy giáo ( cô giáo ). - Diễn đạt trong sáng lưu loát, đúng ngữ pháp. Viết đúng chính tả, rõ ràng, dễ xem. 2. Bậc điểm : + Điểm 9 - 10 : Như yêu cầu, châm chước một vài chi tiết chưa thực sự sinh động. Sai không quá 2 lỗi diễn đạt. Quá quy định trừ 0, 5 điểm. + Điểm 7- 8: Nội dung tương đối phong phú đã tả được thầy giáo ( cô giáo ) với những nét về hình dáng và hoạt động của thầy ( cô giáo ) khi lên lớp gần như yêu cầu nhưng còn đôi chỗ chưa thật tiêu biểu về các hoạt động, lời nói, sai không quá 3 lỗi diễn đạt. Quá quy định trừ 0, 5 điểm . + Điểm 5 - 6 : Đã xác định được trọng tâm tả người thể hiện được các đặc điểm, hoạt động của thầy giáo( cô giáo ) nhưng còn một số điểm chưa hợp lí, chưa kết hợp được hình dáng với lời nói và khung cảnh lớp học cũng như suy nghĩ, cảm xúc trong quá trình miêu tả. Sai không quá 4 lỗi diễn đạt. Quá quy định trừ 0, 5 điểm. + Điểm 3- 4 điểm : Chưa xác định rõ trọng tâm tả người, thiếu những nét cụ thể, còn tả chung chung. Còn khá nhiều chi tiết không hợp lí. Cảm xúc mờ nhạt. Sai không quá 5 lỗi diễn dạt. Quá quy định trừ 0, 5 điểm. + Điểm 1- 2 điểm : Bài làm không có trọng tâm, tuy đã miêu tả một số nét về thầy ( cô giáo ) nhưng không tiêu biểu, chưa có cảm xúc, viết rời rạc. Sai không quá 6 lỗi diễn đạt. Quá quy định trừ 0, 5 điểm. 6