Tuần 27 Ngày soạn: 1/ 3/ 2011 Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Chào cờ đầu tuần Toán Tiết 131 : Các số có năm chữ số. I- Mục tiêu - HS nhận biết đợc các số có năm chữ số, nắm đợc cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số. Bíêt đọc, viết các số có năm chữ số. - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số. - GD HS chăm học. - BTCL : Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng - GV : Bảng phụ, Các thẻ ghi số - HS : SGK III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a. HĐ 1: Giới thiệu số 42316. + Cách viết số: Treo bảng số nh SGK - Coi mỗi thẻ ghi số 10 00 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ? - Có bao nhiêu nghìn ? - Có bao nhiêu trăm ? - Có bao nhiêu chục ? - Có bao nhiêu đơn vị ? - Gọi 1 HS lên bảng viết số ? - Số 42316 có mấy chữ số? Khi viết ta bắt đầu viết từ đâu? + Cách đọc số: - Bạn nào đọc đợc số 42316? - Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào? + GV ghi bảng các số: 2357 và 32357; 8975 và 38759; 3876 và 63876. - Y/c HS đọc theo nhóm? b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1: - Treo bảng số. - Gọi 2 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì? - Giao phiếu HT - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - GV viết các số: 23116; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì, yêu cầu HS đọc số - Chữa bài, nhận xét. 3/ Củng cố: - Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu? - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Quan sát - Có 4 chục nghìn. - Có 2 nghìn - Có 3 trăm. - Có 1 chục. - Có 6 đơn vị. - HS viết: 42316 - Số 42316 có 5 chữ số, khi viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. - Vài HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. - Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. - HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mơi bảy; Ba mơi hai nghìn ba trăm năm mơi bảy - HS 1 đọc: Ba mơi ba nghìn hai trăm mời bốn. - HS 2 viết: 33 214. - Lớp nhận xét và đọc lại số đó. - Viết theo mẫu. - Lớp làm phiếu HT. Đáp án: 35187: Ba mơi ba nghìn một trăm tám m- ơi bảy. 94361: Chín mơi t nghìnba trăm sáu mơi mốt. 57136: Năm mơi bảy nghìn một trăm ba mơi sáu. - HS đọc. - Nhận xét. - Điền số Làm vở. - Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp. 1 Tự nhiên xã hội. Tiết 53: Chim. I- Mục tiêu - Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của chim. - Biết chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. - Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay( đại bàng), chim chạy ( đà điểu). II- Đồ dùng dạy học - Thầy:- Hình vẽ SGK trang 102, 103. - Su tầm các ảnh về các loại chim. - Trò:- Su tầm các ảnh về các loại chim. III-các Hoạt động dạy và học chủ yếu 1- Tổ chức: - Hát. 2- Kiểm tra: - Nêu ích lợi của cá? Vài HS. 3- Bài mới: * Hoạt động 1: QS và thảo luận nhóm. a- Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. b. Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu: QS hình trang 102, 103 kết hợp tranh mang đến thảo luận: - Nói và chỉ tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình.Nhận xét về độ lớn của chim. Loài nào biết bay? - Các bộ phận của chim: Đầu, mình và các cơ quan di chuyển. - Loài nào biết bay: chim bồ câu, chim sáo, chim chích, chim sâu,chim gõ kiến - Loài chim khôn biết bay:chim cánh cụt - Loài chim biết bơi: chim cánh cụt, thiên nga - Loài nào không biết bay, Loài chim nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? Loài chim chạy nhanh: Chim đà điểu - Bên ngoài cơ thể của những con chim có gì bảo vệ. Bên trong cỏ thể của chúng có xơng hay không? Toàn thân đợc phủ 1 lớp lông vũ. - Mỏ chim có đặc điểm gì chung?Chúng dùng mỏ để làm gì? Mỏ chim cứng để mổ thức ăn. + Bớc 2: Làm việc cả lớp: Đại diện báo cáo KQ. * KL : Chim là động vật có xơng sống. tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân. * Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. a- Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao không nên bắt, phá tổ chim. b- Cách tiến hành: - Các nhóm trng bày bộ su tập của mình trớc lớp và cử ngời thuyết minh về những loài chim su tầm đợc. Các nhóm làm việc. Cử đại diện báo cáo KQ. 4- Củng cố- Dặn dò: - Chơi trò chơi: bắt chớc tiếng chim hót. - HS chơi trò chơi. - Về học bài. Nhắc nhở h/s công việc về nhà. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 132: luyện tập I. Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19000) vào dới mỗi vạch của tia số. - Rèn KN đọc và viết số. - GD HS chăm học. BTCL : Bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng: - GV : Bảng phụ. 2 - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy -học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/Tổ chức: 2/Kiểm tra: Viết và đọc số? - 3 chục nghìn, 3 nghìn, 9trăm 2 chục, 1 đơn vị. - 7 chục nghìn, 5 nghìn, 6 trăm, 4 chục, 2 đơn vị. - Nhận xét, cho điểm. 3/ Luyện tập: *Bài 1: -BT yêu cầu gì? - Treo bảng phụ - Gọi HS làm bài theo nhóm đôi - Nhận xét , cho điểm. *Bài 2: - Đọc đề? - Giao phiếu HT. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Dẵy số có đặc điểm gì? - Chấm bài, nhận xét. *Bài 4: - GV yêu cầu HS vẽ tia số. - Gọi 2 HS làm trên bảng viết số thích hợp vào dới mỗi vạch. - Các số trong dãy số này có đặc điểm gì giống nhau? * Vậy đây là các số tròn nghìn. - Nhận xét, cho điểm. 4/Củng cố: - Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và viết từ đâu? - Dặn dò: Ôn lại bài. -Hát - 2 HS làm - Lớp làm nháp - Nhận xét. - Viết theo mẫu - Quan sát + HS 1 đọc: Bốn mơi lăm nghìn chín trăm mời ba. + HS 2 viết: 45913 + HS 1 đọc: Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mơi mốt + HS 2 viết: 63721 - Viết theo mẫu. - Làm phiếu HT. - Điền số - Trong dãy số, mỗi số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 1. a)36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526. b)48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189. - HS làm vở. 10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000. - Có hàng trăm, chục, đơn vị đều là 0 - Đọc các số tròn nghìn vừa viết. - Từ trái sang phải, từ hàng caođến hàng thấp. Thủ công Tiết 27: Làm lọ hoa gắn tờng ( tiết 2) I/ Mục tiêu - Ghi ở tiết 1. II/ Chuẩn bị - Giáo viên : Mẫu lọ hoa gắn tờng bằng giấy thủ công đợc dán trên tờ bìa. 3 Viết số Đọc số 97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi lăm 27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm mơi lăm 63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm m- ời một - Học sinh : Bìa màu hoặc giấy thủ công. III/ Các hoạt động chính 1. ổn định tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra dụng cụ môn học. 3. Bài mới : Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Nêu lại cách thực hiện. - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy. - HS nêu các bớc làm lọ hoa . Bớc 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. Bớc 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. Bớc 3 : Làm thành lọ hoa gắn tờng. * Hoạt động 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và trang trí. - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm- HS thực hành gấp lọ hoa trong nhóm. Quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. - Trang trí hoa , lá để sản phẩm thêm đẹp. * Hoạt động 3 : Trng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm đan hoa chữ thập đơn. - Cho HS trng bày ngay vị trí của nhóm (bức tờng kế bên) - HS trang trí, trng bày sản phẩm. Nhận xét. Tuyên dơng. - GV nhận xét đánh giá bài tập đan của HS. Tuyên dơng. 4.Củng cố Dặn dò: - Gọi HS nêu lại các bớc làm lọ hoa - Chuẩn bị bài: Làm đồng hồ để bàn (Tiết 1) - Nhận xét tiết học. Luyện toán Làm quen với thống kê số liệu I. Mục tiêu - Hiểu hơn về dãy số liệu. - Biết xử lí số liệu ở mức độ đơn giản. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu - Hớng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, 3 trang 33 trong sách luyện toán. * Bài 1: - HS đọc bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV: Các em quan sát dãy số liệu và tìm số thích hợp để điền vào phần a, ở phần b muốn biết đợc ít hơn hay nhiều hơn thì các em phải so sánh các số liệu với nhau. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. GV quan sát lớp. - Chữa bài trên bảng. HS chữa bài vào vở. * Bài 2: - HS đọc bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập. ? Dãy số liệu trên có bao nhiêu số? - Các em quan sát kĩ dãy số liệu để điền cho chính xác. - 1 HS lên bảng làm, lớp tự làm vào vở. - Chữa bài trên bảng. Cho HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. * Bài 3: - HS đọc bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Muốn biết dãy thứ ba trong dãy lớn hơn số thứ hai bao nhiêu đơn vị em làm nh thế nào? - Cho HS tự làm bài. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. - HS khác nhận xét, GV chốt đáp án đúng. * Củng cố, dặn dò: ? Em hiểu thế nào là dãy số liệu? Gọi HS lập 1 dãy số liệu. Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 133 : Các số có năm chữ số ( tiếp theo). I. Mục tiêu - Biết viết và đọc đợc các số có năm chữ số trờng hợp hàng nghìn, hàng trăm, chục, đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình. - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số. 4 - GD HS chăm học.BTCL : Bài 1, 2(a,b), 3(a,b), 4. II. Đồ dùng - GV : Bảng phụ- 8 hình tam giác vuông. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a) HĐ1: Đọc, viết các số có năm chữ số (Tr- ờng hợp hàng trăm, chục, đơn vị là 0). - Treo bảng phụ- Chỉ vào dòng của số 30000 và hỏi: Số này gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Ta viết số này ntn? - Ta đọc số này ntn? - HD HS đọc và viết tơng tự với các số khác. b)HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: -BT yêu cầu gì? - Giao phiếu HT. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - Đọc đề? - Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét. *Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi 3 HS làm trên bảng. - Nhận xét, chữa bài *Bài 4: - Yêu cầu HS lấy 8 hình tam giác, tự xếp hình - Thi xếp hình giữa các tổ. 3/Củng cố: - Đánh giá giờ học - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Số này gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - 30 000. - Ba mơi nghìn. - Viết theo mẫu. - Lớp làm phiếu HT. Đọc số Viết số 62300 Sáu mơi hai nghìn ba trăm 55601 Năm mơi lăm nghìn sáu trăm linh một 42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám mơi 70031 Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt - Điền số - Trong dãy số, mỗi số đứng sau bằng số đứng trớc cộng thêm 1. - HS làm nháp- 2 HS làm trên bảng a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305 b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610. - Viết tiếp số còn thiếu vào dãy số. - Lớp làm nháp. a)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 nghìn. 18000; 19000; 20000;21000; 22000; 23000; 24000. b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 Trăm 47000; 47100; 47200; 47300; 47400. - Thi xếp hình giữa các tổ. Rèn đối tợng Toán: Các số có năm chữ số I.Mục tiêu 5 - Củng cố cách đọc và viết các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ) - Nắm đợc các hàng chục nghìn,nghìn, chăm, chục, đơn vị. - Biết tự viết đợc số có năm chữ số. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hớng dẫn HS làm các bài tập 1,2,3 trang 35,36 trong sách luyện toán. * Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV viết lên bảng tất cả các số. Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn của các chữ số. - Gọi HS nối tiếp đọc các chữ số. GV chú ý nghe HS đọc để sửa sai. - Cho HS viết cách đọc số vào vở. - Gọi 1 số HS đọc lại bài làm của mình. - HS và GV nhận xét. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. * Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập. ? Số 54321 gồm có mấy chục nghìn? có mấy nghìn? có mấy trăm? có mấy chục? Có mấy đơn vị? - Cho HS tự làm vào vở. GV quan sát, giúp đỡ. - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình. HS và GV nhận xét, chữa bài. - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo. * Bài 3: - HS đọc bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV: với các chữ số 1; 2; 3;4 ;5 các em hãy viết tất cả các chữ số có năm chữ số nh- ng tất cả các số đó phải có hàng chục nghìn là 4 và chữ số hàng đơn vị là 1. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở. GV quan sát, giúp đỡ kết hợp chấm 1 số bài. - Nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các số trên bảng. * Củng cố, dặn dò: - Cho HS luyện đọc các số có năm chữ số. - Nhận xét tiết học. Hoạt động tập thể Trò chơi: Trồng nụ - trồng hoa i. Mục tiêu - HS biết chơi trò chơi. - HS hiểu đợc quy luật của trò chơi. II.Các hoạt động chủ yếu 1. Hoạt động 1: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học. 2. Hoạt động 2: - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi. Trớc khi chơi cần cho các em khởi động kĩ lại các khớp. - Tổ chức cho HS chơi theo tổ. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm. 3. Nhận xét u khuyết điểm giờ học. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 134 : Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố về đọc và viết các số có năm chữ số (Trờng hợp hàng trăm, chục, đơn vị là 0), thứ tự các số trong một nhóm chữ số.Củng cố các phép tính với số có 4 chữ số. - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số. - GD HS chăm học. II. Đồ dùng 6 - GV : Bảng phụ- Phiếu HT. - HS : SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/Tổ chức: 2/Luyện tập- Thực hành *Bài 1; 2: - BT yêu cầu gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, cho điểm *Bài 3: Treo bảng phụ - Vạch đầu tiên trên tia số là vạch nào? T- ơng ứng với số nào? - Vạch thứ hai trên tia số là vạch nào? T- ơng ứng với số nào? - Vậy hai vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Y/c HS làm nháp. - Gọi vài HS làm trên bảng. - Chữa bài, nhận xét. *Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - Giao phiếu HT. - Gọi 2 HS chữa bài. - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố:-Tổng kết giờ học -Dặn dò: Ôn lại bài. -Hát Viết theo mẫu + HS 1 đọc số: Mời sáu nghìn năm trăm + HS 2 viết số: 16500 - HS 1: Sáu mơi hai nghìn không trăm linh bảy. - HS 2: 62007 + HS 1 : Tám mơi bảy nghìn + HS 2: 87000 - Vạch A - Tơng ứng với số 10 000 - Vạch B - Tơng ứng với số 11 000 - Hơn kém nhau 1000 đơn vị + Vạch C tơng ứng với số 12000 + Vạch D tơng ứng với số 13000 + Vạch E tơng ứng với số 14000 - Tính nhẩm. - Nghĩ trong đầu rồi điền KQ vào phép tính. - Làm phiếu HT 4000 + 500 = 4500 6500 500 = 6000 300 + 2000 x 2 = 4300 1000 + 6000 : 2 = 4000 4000- ( 2000 1000) = 3000 Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 135 : Số 100 000 - luyện tập I. Mục tiêu - HS nhận biết số 100 000( một trăm nghìn- một chục vạn). Nêu đợc số liền trớc, số liền sau của số có 5 chữ số. - Rèn KN nhân biết số 100 000 và tìm số liền trứôc, số liền sau. - GD HS chăm học II. Đồ dùng - GV : Các thẻ ghi số 10 000- Phiếu HT - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/Tổ chức: 2/Bài mới: a)HĐ 1: Giới thiệu số 100 000. - Y/c HS lấy 8 thẻ ghi số 10 000 - Có mấy chục nghìn? - Lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa - 8 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn? - Lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa - 9 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn? -Hát - Lấy thẻ xếp trớc mặt - Tám chục nghìn - Thực hành - Chín chục nghìn - Thực hành - Mời chục nghìn 7 + Để biểu diễn số mời chục nghìn ngời ta viết số 100 000( GV ghi bảng) - Số 100 000 gồm mấy chữ số? Là những chữ số nào? + GV nêu: Mời chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1: - Đọc đề? - Nhận xét đặc điểm của dãy số? - Các số trong dãy là những số ntn? *Bài 2: - BT yêu cầu gì? - Tia số có mấy vạch? Vạch đầu là số nào - Vạch cuối là số nào? - Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Chữa bài, nhận xét. *Bài 3: Dòng 4 dành cho HS khá giỏi - BT yêu cầu gì? - Nêu cách tìm số liền trớc? Liền sau? - Giao phiếu BT - Gọi 2 HS chữa bài - Chấm bài, nhận xét. 3/Củng cố: -Nêu cách tìm số liền trớc? Số liền sau? - Dặn dò:Ôn cách đọc và viết số có 5 CS - Đọc : Mời chục nghìn - Gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng tiếp sau. - Đọc: Mời chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. - Điền số a)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 10 nghìn: 10 000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000; ; 100000 (Là các số tròn nghìn) b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 nghìn:10000; 11000; 12000; 13000 ; 20000 c)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trớc nó cộng thêm 1 trăm: 18000; 18100; 18200; 18300; 18400; ; 19000. ( Là các số tròn trăm) d) )Là các số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số18235; 18236; 18237; 18238; ;18240 - Viết số thích hợp vào tia số - Có 7 vạch.Vạch đầu là số 40000 - Vạch cuối là số 100000 - Hơn kém nhau 10000. - 1 HS làm trên bảng - HS tự làm vào vở BT- Đổi vở- KT - Điền số liền trớc, số liền sau - Muốn tìm số liền trớc ta lấy số đã cho trừ đi 1 đơn vị Muốn tìm số liền sau ta lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị. - Lớp làm phiếu HT Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 39998 39999 40000 - Muốn tìm số liền trớc ta lấy số đã cho trừ đi 1 đơn vị Muốn tìm số liền sau ta lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị. 8 Kí duyệt của BGH Sinh hoạt lớp I. Đánh giá, nhận xét công tác trong tuần: 1. Ưu điểm: 2. Nhợc điểm: II. Triển khai công việc tuần tới: III. Giao lu văn nghệ: 9 . ta lấy số đã cho cộng thêm 1 đơn vị. - Lớp làm phiếu HT Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 39 998 39 999 40000 - Muốn tìm số liền trớc ta lấy. số đứng trớc cộng thêm 1. a )36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526. b)481 83; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189. - HS làm vở. 10000; 11000; 12000; 130 00; 14000; 15000; 16000;. Tuần 27 Ngày soạn: 1/ 3/ 2011 Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Chào cờ đầu tuần Toán Tiết 131 : Các số có năm chữ số. I- Mục tiêu - HS