G.A LỚP 2 - TUẦN 12(CKTKN)

Tn 12 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 56 Bài: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ ). - Vẽ được đoạn thẳng,xác đònh điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng dạy học : III. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh đồng thời lên bảng. x + 15 = 37 23 + x = 42 - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 14’ HĐ1/ Giới thiệu cách tìm số bò trừ. - GV gắn 10 ô vuông lên bảng hỏi: Có mấy ô vuông trên bảng? GV ghi 10 Lấy đi mấy ô vuông? Còn mấy ô vuông? 10 – 6 = 4 - GV che số 10 và hỏi. Che đi thành phần nào của phép tính? Ta gọi x là số bò trừ, ta có thể viết. x – 6 = 4 - Các thành phần của x trong phép tính Em có thể nhẩm x bằng mấy? - Em tính bằng cách nào? - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? - GV ghi bảng*Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. -HS trả lời - HS trả lời - HS nhắc lại. 17’ HĐ2/ Luyện tập thực hành. Bài 1: Tìm x - Em hãy nêu các thành phần của x - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? T/tự các bài d,e-GVn xét - GV nhận xét, sửa sai - HS nêu -HS trả lời - HS lần lượt làm các phép tính. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống(cột 1,2 ) - HS theo dõi. - Tìm hiệu ta làm thế nào? - Tìm số bò trừ ta làm thế nào? - GV gọi học sinh lên bảng thực hiện. Bài 3: Số?(cột a,b) - Gọi 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con, - Thực hiện. Hskhá, gioiû Bài 4: Vẽ đoạn thẳng. a. Yêu cầu học sinh xẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD C B H A D Củng cố - Em hãy nêu: Muốn tìm số bò trừ em làm gì? HĐNT;Làm vở BT, - Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập đọc (Tiết 34, 35) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Đọc đúng ,rõ ràng rành mạch;biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(trả lời được câu hỏi 1,2,3,4) II. Đồ dùng dạy - học:- Tranh minh hoạ. Tranh cây vú sữa, quả vú sữa. III Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi học sinh đọc nối tiếp bài: “Cây xoài của ông em” và trả lời câu hỏi trong SGK. - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 34’ HĐ1/ Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần1. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ: * Đọc từng câu: - Chú ý rèn đọc một số từ khó: đỏ hoe, mỏi mắt chờ mong, la cà, vùng vằng, dòng sữa trắng, xoè cành. * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV rút ra một số từ khó cần giải nghóa. Vùng vằng. La cà Mỏi mắt chờ mong, Trổ ra - Treo bảng phụ; luyện đọc câu dài HS theo dõi - HS đọc nối tiếp -HS phát âm một số từ khó -Hs đọc đoạn -giải thích từ -Luyện đọc câu * Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm. - GV tổ chức cho học sinh thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay nhất. * Cả lớp đọc đồng thanh. Nhóm đọc - Cá nhân thi đọc nối tiếp đoạn, cả bài. Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất. - HS đọc đồng thanh cả bài. TIẾT 2 20’ HĐ2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Gọi1 học sinh đọc cả bài Gọi Hs đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi1,2,3,4 - Cả lớp đọc thầm theo bạn. - Vì sao cậu bé lại bỏ nhà ra đi? - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà. - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ quả lại xuất hiện trên cây như thế nào? - Thứ quả trên cây có thứ gì lạ? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? Theo em nếu gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì? - Nhận xét, bổ sung. -HS trả lời HS nhận xét Hskhá, giỏi 15’ HĐ3/ Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu lần 2. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Nhận xét, bổ sung. - Các nhóm cử đại diện cho các nhóm thi đọc. Củng cố - Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?- Làm con thì chúng ta phải như thế nào? HĐNT:- Về nhà đọc truyện nhiều lần để nắm nội dung chuẩn bò cho tiết kẻ chuyện ngày thứ ba. * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Môn:Toán (Tiết 57) Bài: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – 5. II. Đồ dùng dạy - học:- 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. III. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Muốn tìm số bò trừ em làm thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 7’ HĐ1/ Hướng dẫn học sinh thực hiện phép trừ dạng 13 – 5 - GV hướng dẫn: - Lấy 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và cách tính. GV h/dẫn HSt/hiện trên que tính - Yêu cầu một số học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? - HS lấy 13 que tính. - Thảo luận. - Lấy lần lượt từng que tính còn 8 que tính. HS nêu Đặt tính: 13 - 5 8 - Nêu cách đặt tính. 6’ HĐ2/ Lập bảng trừ: (13 trừ đi một số). - GV ghi bảng yêu cầu học sinh nhẩm nhanh và nêu kết quả. - GV hướng dẫn Hsđọc-gv xoá dần - Lần lượt từng học sinh nêu kết quả từng phép tính.Hsđọc nối tiếp - HS đọc xuôi- ngược bảng trừ. 18’ HĐ2/ Luyện tập - thực hành. Bài 1:(a) - GV ghi phép tính lên bảng. - Tương tự GV hướng dẫn các phép tính còn lại. - HS thực hiện. - Nhận xét, sửa sai. - HS nhẩm nhanh. - Tương tự nhẩm nhanh các phép tính còn lại. b,c,d,e Hskhá Bài 2: tính hiệu theo cột dọc.(cột 1,2,3) - HS thực hiện. Bài 4: bài toán (bảng phụ) - GV đọc yêu cầu bài toán. - Hs nêu yêu cầu Giải: GV tóm tắt. Có : 13 xe đạp. Bán : 6 xe đạp. Còn : xe đạp? - Số xe đạp cửa hàng còn lại: 13 – 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp. Củng cố - Nêu lại cách thực hiện phép trừ 13 – 5? HĐNT:Đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số- Nhận xét. * Rút kinh nghiệm: Môn: Kể chuyện (Tiết 12) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Biết dựa vào gợi ý để kể lại được từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sưã. -Hs khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng.bt3 II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi các ý tóm tắt của BT2 để hướng dẫn HS kể. IIIKiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 2 hocï sinh nối tiếp kể lại chuyện “Bà cháu” - Nhận xét, ghi điểm. IVBài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 25’ Hướng dẫn kể chuyện. HĐ1. Kể lại câu chuyện bằng lời kể của em. GVhướng dẫn Hskểtheo cách đặt các câu hỏi gợi - Gọi 3 học sinh kể lại đoạn 1. - GV nhận xét hướng dẫn thêm cách kể. - HS đọc yêu cầu của đề bài. 3 học sinh lần lượt kể đoạn1. HSn/xét HĐ2. Kể phần chính của chuyện dựa theo ý tóm tắt. - GV đưa bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc bài tập 2. - Cho học sinh kể chuyện theo nhóm. - Tổ chức cho học sinh thi kể giữa các nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc. - Mỗi học sinh kể một ý, nối tiếp nhau trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi kể (mỗi học sinh kể 2 ý). - Cả lớp bình chọn cá nhân kể hay nhất. HĐ3. Kể lại đoạn kết câu chuyện theo mong muốn, tưởng tượng (xem tranh) - Em mong muốn câu chuyện có kết thúc như thế nào? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó. - Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm. - Mỗi học sinh thi kể trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Hs nêu ước muốn của mình - Mỗi học sinh kể một lần - Các nhóm của đại diện thi kể. - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm hay nhất. Củng cố - Nhận xét tiết học. HĐNT;Dặn hs Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người trong gia đình cùng ng Môn: Chính tả - Nghe viết (Tiết 23) Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Mắc khôngquá 5 lỗi. - Làm được BT 2, 3. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng quy tắt luật chính tả với ng/ngh (e, ê, i). Bảng phụ viết bài tập 2a, 2b. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng viết con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh … - Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 25’ HĐ1/ Hướng dẫn nghe viết. 5' 5' *. Hướng dẫn học sinh chuẩn bò. - GV đọc đoạn viết Gvnêu câu hỏi của bài *. Hướng dẫn học sinh nhận xét bài viết. - Bài chính tả có mấy câu? - Những câu văn nào có dấu phẩy? - Em hãy đọc lại những câu văn đó. - Hướng dẫn học sinh viết các tiếng khó trong bài. - Một học sinh đọc lại HS Trả lời Hs trả lời Hs nêu một số từ khó HSb/con 12' 3' * Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Chấm bài, nhận xét, tuyên dương. - HS viết. - Soát lỗi chính tả. 6’ HĐ2/ HDHS Làm bài tập Bài tập 2: điền vào chỗ trống ng hay ngh. - GV kiểm tra n/xét - Trường hợp nào em viết ngh? Bài tập 3: Lựa chọn. - 1/2 lớp làm câu a còn lại làm câu b. - HS thực hiện. - Nhận xét. - Trả lời - HS làm BT, nêu lên - Nhận xét. Củng cố- Nêu lại quy tắt viết ngh/ ng. HĐNT: Dặn HS ve àviết lại các từ đã viết sai trong bài chính tả Thứ tư ngày 4 tháng11 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 56) Bài: 33 – 5 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng( đưa về phép trừ dạng 33 – 8) II. Đồ dùng dạy - học:- 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. III Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh đọc lại bảng trừ. . Tìm x: x – 16 = 56 ; x – 25 = 37 Nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ HĐ1/ HDthực hiện phép tính 33-5 GV hướng dẫn trên que tính. - Lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, tự tìm ra cách lấy 5 que tính trong 33 que tính. - Mời một số học sinh trình bày cách lấy 5 que tính trong 33 que tính. GV nhận xét. Gọi 1 học sinh lên bảng đặt tính và nêu lại cách tính - HS thực hiện theo GV - HS nêu -2 HS nhắc lại 21’ HĐ2 Luyện tập – thực hành. Bài 1: Tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh tự làm bài và chữa bài. - HS làm. Bài 2: Tính hiệu biết số bò trừ và số trừ. a. 43 và 5 - Thực hiện phép tính trừ. Bài;b, c… HSkhá Bài 3: Tìm x.(câu a,b) - Muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? - Muốn tìm số hạng ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài. Hs trả lời -HS làm Củng cố - Nêu lại cách đặt tính 33 – 5 - Nhận xét tiết học. H ĐNT - Về nhà chuẩn bò bài sau. * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên xã hội (Tiết 12) Bài: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng trong gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng,ngăn nắp. -HS khá giỏi :biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng bằng gỗ, sắt… II. Đồ dùng dạy - học:- Hình vẽ trong SGK trang 26,27. Biết một số đồ chơi, bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế. III. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Gọi 3 học sinh lần lượt kể những thành viên và việc làm của từng người trong gia đình mình GV nhận xét, ghi điểm. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 14’ Hoạt động 1: Kể về dụng cụ trong gia đình Mục tiêu :-Kể và nêu công cụ của một số đồ dùng thông thường trong nhà - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng. Làm việc với SGK theo cặp. Bước 1: làm việc theo cặp. -Trả lời câu hỏi: Kể tên những đồ dùng có trong từng hình. - Chúng được dùng để làm gì? Bước 2: làm việc cả lớp. - Gọi 1 số học sinh trình bày. - GV nhận xét, giải thích công dụng của một số đồ dùng HS chưa biết. Bước 3: làm việc theo nhóm. - GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập: Hs thảo luận theo cặp HS trả lời Hs làm việc theo nhóm - Những đồ dùng trong gia đình. Bước 4: đại diện các nhóm trình bày trước lớp về kết quả làm việc của nhóm mình. Kết luận :- Mỗi gia đình đều có những đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu câù cuộc sống. -Tuỳ vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình cũng có sự khác biệt Mỗi nhóm cử đại diện trình bày. [...]... dạy Hoạt động học HTĐB 12 *HĐ1; Ôn gấp thuyền phẳng đáy không mui - 1 em lên bảng - Thao tác: gấp lại thuyền phẳng đáy - lớp theo dõi không mui - Cả lớp cúng gấp - GV theo dõi, giúp đỡ - Trưng bày sản phẩm 14' - GV nhận xét - 2 em lên bảng thi gấp H 2: * Ôn gấp thuyền phẳng đáy có - Lớp nhận xét mui - Cả lớp cùng gấp - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - 2- 3 em - GV theo dõi giúp đỡ - GV yêu cầu học sinh nhắc... sinh làm bài - HS nêu: ghép các tiếng sau tập thành những tiếng có 2 tiếng theo Bài tập 1: (miệng) mẫu - Ghép 2 tiếng thành từ - Yêu, thương, quý, mến, kính - GV theo dõi - GV nhận xét, hướng dẫn cả lớp chữa - HS lên bảng ghép từ bài Bài tập 2: (miệng) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS nêu - GV gợi ý: các em có thể chọn các từ - Cả lớp làm bài vào VBT bài tập 1 để điền vào chỗ trống - Nhận xét,... Bài 3 :(câu a) - Gọi HS lên bảng làm , cả lớp làm bảng con HTĐB - HS trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung HS nêu và làm - HS thực hiện Dòng2,3 Hskhá HSb/con b,c HSkhá - HS thực hiện Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - GV yêu cầu học sinh vẽ hình vào Vở bài tập - Nhận xét - HS vẽ 2 hình vuông Củng cố; - Em hãy nêu cách đặt tính và tính với phép trừ 53 – 15 HĐNT :- Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số - Nhận xét chung... đồng ý -Nêu các câu hỏi gợi ý - H s trả lời Tình huống 2: Một bạn rủ em đi chơi, em bận học và đã từ chối - Nêu các câu hỏi gợi -Hs trả lời - GV cho cả lớp viết bài vào vở - Gọi 4, 5HS khá giỏi đọc bài viết - Chấm bài, nhận xét, góp ý - HS làm bài HTĐB Hskhá giỏi Củng cố - 1, 2HS nhắc lại một số việc cần làm khi gọi điện, cách giao tiếp qua điện thoại HĐNT ;- GV chốt lại nội dung chính của bài học - Nhận... dung bài tập 2 III Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng viết một số từ khó, dưới lớp làm vào bảng con - HS viết: con nghé, người cha, suy nghó - Con trai, cái chai, nhút nhát IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 25 ' HĐ1/ Hướng dẫn tập chép 8' Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - GV treo bảng phụ - 2 HS đọc lại - Đọc bài tập chép trên bảng - Trả lời - Đặt câu hỏi... quả - GV ghi bảng - Nhận xét, sửa sai 15’ Bài 2: Đặt tính theo cột dọc Hskhá - GV ghi bảng và gọi học sinh lần HS làm bài vào vở làm lượt giải, dưới lớp làm bài vào VBT BT3 - Nhận xét, sửa sai - Em hãy nêu cách đặt tính phép trừ 43–14 8’ Bài 4: bảng phụ - HS đọc đề rồi giải Bài giải: Số quyển vở cô giáo còn lại 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở - Chấm vở, nhận xét Củng cố - Dặn dò: (3’ )- GV... tra bài cũ: (4’) - Gọi 1 học sinh đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi một số - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập: x – 24 = 57 x – 18 = 36 - Nhận xét, ghi điểm IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học 12' HĐ1/ Hướng dẫn thực hiện phép trừ 53 - 15 - GV yêu cầu mỗi học sinh lấy ra 5 - Cả lớp cùng thực hiện các thao bó 1 chục que tính và 3 que tính rời tác bằng que tính - Em hãy lấy ra... văn (Tiết 12) Bài: GỌI ĐIỆN I Mục tiêu: - Đọc hiểu bài: Gọi điện, nắm được một số thao tác khi gọi điện; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại ,cách giao tiếp qua điện thoại(BT1) - Viết được 3, 4 câu trao đổi qua điện thoạitheo 1 trong 2 nội dung nêu ở BT2 II Đồ dùng dạy - học :- 2 máy điện thoại đồ chơi III Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh làm bài tập 2 và làm lại... và làm lại bài tập 1 tuần 11 - GV nhận xét ghi điểm IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học 31’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập HĐ1:Bài 1: (miệng) Trả lời câu - 2 HS đọc hỏi - GV yêu cầu HS đọc bài: “Gọi - Cả lớp đọc thầm điện” - GV hướng dẫn học sinh trả lời 1 HS đọc câu hỏi 1 HS trả lời từng câu GV nhận xét, sửa sai Bài tập 2: Viết - Chọn câu a hay b - Viết 4, 5 câu trao... que tính? - HS thảo luận nhóm để tìm ra - Cho học sinh thảo luận cách tính nhanh nhất - Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả - GV hướng dẫn HS cách tính nhanh trên que tính53 - 15 - Gọi 1 học sinh lên bảng nêu cách đặt tính và tính - Gọi 3 học sinh nhắc lại 19' H 2/ Thực hành Bài 1: Đặt tính.(dòng 1) - GV ghi đề lên bảng, HS lần lượt lên bảng làm Dưới lớp làm vào bảng con Bài 2: Tính hiệu . VBT. - Nhận xét, s a sai. Bài 3: Tranh minh hoạ. - GV đọc yêu cầu c a bài tập. - Câu hỏi g i ý: + Người mẹ đang làm g ? + Em bé đang làm g ? + Bạn g i đang làm g ? + Thái độ c a từng người trong. dùng trong gia đình mình. - Biết cách giữ g n và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà g n g ng,ngăn nắp. -HS khá giỏi :biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng bằng g ,. mắt chờ mong, la cà, vùng vằng, dòng s a trắng, xoè cành. * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV rút ra một số từ khó cần giải ngh a. Vùng vằng. La cà Mỏi mắt chờ mong, Trổ ra - Treo bảng phụ; luyện