ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐẠI HỌC HOA SEN MÔN KINH TẾ ĐẠI CƯƠNG 2013

Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 1 / 8 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ ĐẠI CƯƠNG (Introduction to Economics) MSMH: QT101Cv01 (Áp dụng từ học kì 11.2A) A. Quy cách môn học – Tên môn học: Kinh tế đại cương (Introduction to Economics) – Mã số môn học (MSMH): QT101Cv01 – Tổng số tiết: 42 tiết, chia ra:  Số tiết lý thuyết: 28 tiết  Số tiết bài tập: 14 tiết  Số tiết thực hành: 0 tiết – Số tín chỉ: 3 – Số tiết tự học: 90 tiết B. Liên hệ với môn học khác – Không cần môn tiên quyết C. Tóm tắt nội dung môn học Môn học này cung cấp cho sinh viên những nguyên lý cơ bản để phân tích các hoạt động kinh tế đang diễn ra trong nền kinh tế dưới góc độ vi mô và vĩ mô. Trong phân tích vi mô, nội dung cụ thể liên quan đến cung, cầu, sự hình thành giá cả, thị trường, những quy luật tác động đến hành vi sản xuất. Trong phân tích vĩ mô, nội dung giới thiệu tổng cung, tổng cầu, đo lường sản lượng quốc gia, thất nghiệp, lạm phát và một số chính sách can thiệ p nền kinh tế của chính phủ như chính sách tài khóa, chính sách tiền tệ. Sinh viên các khối ngành kinh tế cần tiếp cận môn học này để làm tạo nền tảng kiến thức cho các chuyên ngành. D. Mục tiêu của môn học 1. Định hình khái niệm và phạm vi nghiên cứu của Kinh tế vi mô, Kinh tế vĩ mô. 2. Trình bày quy luật cung cầu, giá cả và một số chính sách của chính phủ trên cơ sở vận dụng quy luật cung cầu. 3. Phân tích hành vi của người sản xuất trong lựa chọn tối ưu hóa về sản lượng, chi phí, lợi nhuận, doanh thu. 4. Giới thiệu sự hình thành và cách đo lường sản lượng quốc gia. 5. Giớ i thiệu các loại lạm phát, thất nghiệp, chính sách tài khóa, chính sách tiền tệ. Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 2 / 8 6. Khuyến khích sinh viên vận dụng kiến thức, kỹ năng phân tích những vấn đề vi mô, vĩ mô để ứng dụng trong môi trường kinh doanh thực tiễn. E. Kết quả đạt được sau khi học môn này Sau khi học xong môn học này, sinh viên: 1. Hiểu các khái niệm kinh tế cơ bản: kinh tế học; kinh tế vi mô - cung, cầu, sự co giãn, quy luật cung cầu, lý thuyết giá, sự lựa chọn tối ưu hóa; kinh tế vĩ mô - GDP, GNP, lạm phát, thất nghiệp. 2. Nắm rõ các chính sách của chính phủ vận dụng quy luật cung cầu tác động tầm vi mô vào người sản xuất, người tiêu dùng. 3. Phân biệt được đặc điểm các loại th ị trường cạnh tranh hoàn hảo, cạnh tranh mang tính độc quyền, độc quyền hoàn toàn, độc quyền nhóm; Phân tích quyết định của doanh nghiệp trong ngắn hạn và dài hạn trong thị trường cạnh tranh hoàn hảo và thị trường độc quyền. 4. Lượng hóa các quyết định tối ưu hóa của người sản xuất liên quan đến lựa chọn đầu vào, chi phí, lợi nhuận, doanh thu. 5. Nắm được cách tính GDP, tính sản lượng cân bằng, 6. Hiểu được nguyên lý chính sách tài khóa, chính sách tiền tệ chính phủ vận dụng điều chỉnh nền kinh tế. F. Phương thức tiến hành môn học Môn học này được tiến hành bằng cách giảng trên lớp. Sinh viên nghiên cứu trước tài liệu ở nhà để hiểu rõ bài giảng trên lớp do môn học này có rất nhiều khái niệm mới đối với sinh viên. Như vậy, sinh viên vừa chuẩn bị ở nhà, làm bài tập trên lớp, làm bài tập về nhà theo cá nhân và theo nhóm. Cụ thể như sau: Giảng trên lớp 1. Sĩ số để giảng trên lớp khoảng 60. Số giờ giảng là 28 tiết xen kẽ với 14 tiết bài tập diễn ra trong 14 tuần. Giảng viên giảng những vấn đề mang tính cơ bản, các nguyên lý, khái niệm và có các bài tập trong phần giảng liên quan. Những vấn đề liên quan đến thực tiễn thì sẽ đặt câu hỏi cho sinh viên thảo luận, đưa ý kiến. 2. Một buổi lên lớp thường khởi đầu b ằng việc giải quyết thắc mắc của sinh viên và chỉnh sửa một số bài tập ở nhà. Thời gian giảng được tiến hành sau đó của buổi học. 3. Trước khi đến lớp sinh viên đọc trước ở nhà tài liệu tham khảo quy định theo kế hoạch giảng dạy, tìm hiểu thêm tài liệu từ Internet hay các nguồn khác về vấn đề liên quan. 4. Sinh viên sẽ đến lớp để nghe giảng viên nhấ n mạnh các khái niệm và các ý tưởng quan trọng hay khó của mỗi chương. 5. Trong quá trình giảng, nếu sinh viên có những thắc mắc hay không hiểu bài thì hỏi ngay giảng viên hoặc nếu sinh viên có những vấn đề cần trao đổi thì có thể đưa ra thảo luận cùng giảng viên và bạn học. Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 3 / 8 Giờ bài tập 1. Trong thời gian 14 tiết bài tập, sinh viên thảo luận làm một số bài tập tiêu biểu tại lớp theo hướng dẫn của giảng viên. 2. Sinh viên nên đưa ra mọi thắc mắc của mình trong trường hợp chưa hiểu bài. 3. Ngoài ra, sinh viên làm bài tập nhóm dưới dạng đề án (báo cáo) môn học về 1 đề tài Kinh tế học. Các thành viên nhóm cùng thảo luận đưa ra kế hoạch làm việc, phân công tìm tài liệu, viết đề tài và n ộp bản báo cáo. 4. Tùy thuộc vào điều kiện của từng lớp, giờ bài tập có thể tổ chức bên ngoài theo dạng bài tập thực tế (bài tập ngoại khóa): – Tùy thuộc vào từng học kỳ và theo yêu cầu của lớp học, giảng viên giảng dạy có thể tổ chức giờ bài tập bên ngoài lớp học từ 1 – 2 buổi (3 – 6 tiết): trò chơi kinh tế ứng dụng + bài tập ứng d ụng theo cá nhân / theo nhóm. Dự kiến là vào buổi học thứ 5 và buổi học thứ 10. – Lịch học của buổi bài tập ngoại khóa cần thông báo trước cho sinh viên và phòng đào tạo. – Lịch học của buổi bài tập ngoại khóa cần quan tâm đến địa điểm, thời gian và các nguồn lực khác để đảm bảo các buổi học trước và buổi học sau đó của sinh viên. Giảng viên giảng dạy và các cán sự lớ p (lớp trưởng và nhóm trưởng) sẽ tổ chức buổi bài tập ngoại khóa. G. Tài liệu học tập 1. Tài liệu bắt buộc A. Trần Đăng Thịnh, Võ Hữu Phước, Huỳnh Thị Cẩm Tú, Giáo trình Kinh tế học đại cương, NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2009 2. Tài liệu không bắt buộc B. Nguyễn Văn Luân, Nguyễn Tiến Dũng, Nguyễn Văn Trình, Nguyễn Chí Hải, Kinh tế học đại Cương, NXB Đại học Quốc gia TPHCM, 2007 C. David Begg, et als, Economics, McGraw-Hill, Berkshire, 2008 D. N. G. Mankiw, Principles of Economics, South-Western, Ohio, USA, 2004 E. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Kinh tế học vi mô, NXB Giáo dục, 2008 F. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Kinh tế học vĩ mô, NXB Giáo dục, 2009 G. Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ, Nguyễn Hoàng Bảo, Kinh tế vi mô, NXB Thống Kê, 2005 H. Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ, Lâm Mạnh Hà, Kinh tế vĩ mô, NXB Thống Kê, 2005 H. Đánh giá kết quả học tập môn học 1. Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập Kết quả học tập môn Kinh tế đại cương sẽ được đánh giá trên 3 loại hình: 1) Đề án nhóm Sinh viên được chia theo các nhóm với sĩ số khoảng 05 – 08 thành viên / nhóm. Nội dung đề án yêu cầu nghiên cứu 1 ngành / sản phẩm trên thị trường. Tên đề án và danh sách thành viên trong nhóm Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 4 / 8 được thống nhất từ đầu khóa học và không thay đổi từ tuần 5. Tất cả các bản báo cáo được nộp vào tuần 10. Mỗi nhóm phải nộp kèm theo một Bảng mô tả công việc (trong vòng 1 trang giấy) trong đó nêu ngắn gọn quá trình làm việc của nhóm, công việc từng thành viên đảm trách. Đề tài được trình bày theo quy định bao gồm trang bìa, tóm tắt, mục lục, lời mở đầu, nội dung, kết luận, tài liệu tham khảo và phần phụ lục (nếu có). Các thành viên nhận cùng số điểm là điểm của nhóm. Nếu trễ hạn trình bày hoặc nộp bài báo cáo trễ 1 tuần nhóm sẽ bị trừ 1 điểm. Nếu trễ hơn giảng viên sẽ không tính điểm cho phần làm việc nhóm này. Trong quá trình làm việc, nếu thành viên nào không tham gia thì nhóm báo cho giảng viên để không tính điểm cho thành viên đó. Điểm của Đề tài nhóm chiếm tỷ trọng 30%. 2) Làm bài tập Sinh viên làm bài tập ở lớ p và ở nhà, kết hợp điểm danh đánh giá chuyên cần của sinh viên trong cả quá trình học. Điểm làm bài tập chiếm tỷ trọng 20%. 3) Kiểm tra cuối kỳ Sinh viên làm bài kiểm tra cá nhân theo lịch của Phòng Đào tạo. Bài kiểm tra có thời lượng trong vòng 90 phút nhằm kiểm tra kiến thức sinh viên đã lĩnh hội trong 7 tuần học tiếp. Bài kiểm tra có dạng tự luận và bài tập kết hợp một số câu hỏ i trắc nghiệm (phần trắc nghiệm không bắt buộc). Phần trắc nghiệm (nếu có) chiếm tỷ trọng tối đa là 20% điểm số của bài kiểm tra cuối kỳ. Sinh viên không được phép sử dụng tài liệu. Điểm bài kiểm tra cuối kỳ chiếm tỷ trọng 50%. 2. Bảng tóm tắt các hình thức đánh giá Đề án môn học 30% Bài tập về nhà 20% Bài thi cuối kỳ 50% TỔNG CỘNG 100% – Lưu ý: Những sinh viên thể hiện xuất sắc trong suốt khóa học, làm bài tập đầy đủ thì giảng viên có quyền cộng thêm tối đa 1,5 điểm vào điểm bài kiểm tra cuối kỳ. – Cách tính điểm tổng kết môn học: TKMH = Sum (Điểm kiểm tra * trọng số)  Ví dụ: Một sinh viên kiểm tra lần 1 được 8 điểm, lần 2 được 7 điểm và kiểm tra cuố i kỳ được 6 điểm thì sẽ có điểm tổng kết môn học như sau: TKMH = 8*30% + 7*20% + 6*50% Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 5 / 8 I. Kế hoạch giảng dạy Tuần Đầu đề bài giảng Tài liệu tham khảo Chương 1: Nhập môn kinh tế học 1 1. Những vấn đề cơ bản của kinh tế học 2. Các khái niệm về kinh tế học 3. Sự lựa chọn kinh tế Thống nhất làm việc theo đề cương A – Chương 1 B – Chương 1 Chương 2: Cung, Cầu và Chính sách của Chính phủ 2 1. Thị trường hàng hóa – dịch vụ 2. Cầu hàng hóa – dịch vụ: – Khái niệm, quy luật cầu, đường cầu – Các yếu tố ảnh hưởng đến cầu – Sự co dãn của cầu 3. Cung hàng hóa – dịch vụ: – Khái niệm, quy luật cầu, đường cung – Các yếu tố ảnh hưởng đến cung – Sự co dãn của cung Bài tập về cầu và cung hàng hóa – dịch vụ A – Ch ương 2 B – Chương 2 3 4. Trạng thái cân bằng của thị trường 5. Tác động của Chính phủ đối với cung, cầu: – Giá trần / Giá sàn / Thuế Bài tập về xác định trạng thái cân bằng của thị trường và các chính sách tác động của chính phủ A – Chương 2 B – Chương 2 Chương 3: Hành vi của người tiêu dùng 1. Sở thích của người tiêu dùng 2. Ngân sách của người tiêu dùng 3. Sự lựa chọn của người tiêu dùng (Sinh viên tự nghiên cứu thêm nội dung này) A – Chương 3 B – Chương 3 Chương 4: Hành vi của doanh nghiệp 4 1. Lý thuyết sản xuất – Hàm sản xuất – Đường đẳng lượng – Quan hệ sản xuất trong ngắn hạn / dài hạn A – Chương 4 B – Chương 4, 5 Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 6 / 8 2. Lý thuyết chi phí sản xuất – Các khái niệm về chi phí – Đường đẳng phí – Chi phí sản xuất trong ngắn hạn và dài hạn Bài tập về sản xuất và chi phí sản xuất 5 3. Phối hợp tối ưu yếu tố sản xuất: – Sản xuất đạt sản lượng tối đa – Sản xuất với chi phí tối thiểu Bài tập về việc phối hợp tối ưu các yếu tố sản xuất A – Chương 4 B – Chương 4, 5 6 4. Lý thuyết doanh thu – lợi nhuận – Khái niệm doanh thu, chi phí, lợi nhuận – Doanh thu biên, chi phí biên – Tối đa hóa doanh thu, lợi nhuận Bài tập về tối đa hóa doanh thu, lợi nhuận A – Chương 4 B – Chương 4, 5 Chương 5: Hành vi doanh nghiệp trong các loại thị trường 7 1. Phân loại thị trường 2. Khái niệm và đặc điểm các loại thị trường: – Thị trường cạnh tranh hoàn hảo – Thị trường độc quyền hoàn toàn – Thị trường cạnh tranh độc quyền – Thị trườn độc quyền nhóm A – Chương 5 B – Chương 6 8 Nghỉ giữa học kỳ Chương 6: Đo lường sản lượng quốc gia 9 1. Một số khái niệm cơ bản 2. Các chi tiêu trong hệ thống tài khoản quốc gia (SNA) – Phương pháp tính tổng sản phẩm quốc nội (GDP) 3. Các đồng nhất thức kinh tế vĩ mô cơ bản Bài tập về đo lường sản lượng quốc gia A – Chương 6 B – Chương 7, 8 Chương 7: Tổng cung, tổng cầu, sản lượng cân bằng và chính sách tài khóa 10 1. Xác định tổng cung 2. Xác định tổng cầu 3. Xác định sản lượng cân bằng 4. Số nhân tổng cầu 5. Nghịch lý của tiết kiệm (Sinh viên tự nghiên cứu thêm) Bài tập về xác định sản lượng quốc gia A – Chương 7 B – Chương 7, 8 11 6. Chính sách tài khóa A – Chương 7 Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 7 / 8 Bài tập về chính sách tài khóa B – Chương 7, 8 Chương 8: Tiền tệ - Ngân hàng và chính sách tiền tệ 12 1. Một số khái niệm – Tiền tệ – Ngân hàng – Số nhân tiền tệ 2. Thị trường tiền tệ – Cung tiền tệ – Cầu tiền tệ A – Chương 9 B – Chương 9 13 3. Chính sách tiền tệ – Khái niệm, mục tiêu và tác động – Định lượng chính sách tiền tệ Bài tập về tiền tệ và chính sách tiền tệ A – Chương 9 B – Chương 9 Chương 9: Lạm phát – Thất nghiệp 14 1. Lạm phát 2. Thất nghiệp 3. Mối liên hệ giữa lạm phát và thất nghiệp (Sinh viên tự nghiên cứu thêm) A – Chương 10 B – Chương 10 15 Thuyết trình đề án môn học Kiểm tra cuối kỳ Theo lịch PĐT Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 8 / 8 Phần dành cho quản lý (không phát cho sinh viên) Họ tên (các) giảng viên xây dựng đề cương lần này: ThS. Lê Ngọc Đức Ngày cập nhật: 14/12/2011 Người duyệt đề cương: Họ và Tên Chức vụ Chữ ký TS. Lê Thị Thiên Hương Trưởng Bộ môn cơ bản Ngày duyệt: 16/12/2011 Lượng giá đề cương loại: ٱ Đạt ٱ Tốt Họ và Tên Chức vụ Chữ ký Ngày lượng giá: __/__/____ (gởi Bản lượng giá cùng với ĐCMH này) . Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 1 / 8 ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ ĐẠI CƯƠNG (Introduction to Economics) MSMH: QT101Cv01 (Áp dụng từ học kì 11.2A) A. Quy cách môn học – Tên môn. Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 5 / 8 I. Kế hoạch giảng dạy Tuần Đầu đề bài giảng Tài liệu tham khảo Chương 1: Nhập môn kinh tế học 1 1. Những vấn đề cơ bản của kinh tế học. trình đề án môn học Kiểm tra cuối kỳ Theo lịch PĐT Đề cương môn học Kinh tế đại cương Trang 8 / 8 Phần dành cho quản lý (không phát cho sinh viên) Họ tên (các) giảng viên xây dựng đề cương