G.a lớp 3 tuần 22(BL)

Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 Tuần 22 thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ I. Mục đích yêu cầu A. Tập đọc 1/ Đọc đúng tên riêng nớc ngoài: Ê - đi - xơn và các từ: khắp nơi, đấm lng, lóc lên, nảy ra. Đọc phân biệt lời kể ngời và lời các nhân vật. 2/ Hiểu các từ mới, hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời. B. Kể chuyện - Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. -Rèn kỹ năng nghe: Biết nhận xét bạn kể và kể tiếp đợc truyện. III. Các hoạt động dạy học Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc nối tiếp: Ngời trí thức yêu nớc và trả lời về nội dung bài. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm mới "Sáng tạo" và giới thiệu bài. 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu và luyện từ khó mục 1. - Đọc nối tiếp đoạn 4. - Đọc từng đoạn trong nhóm (2 phút) - Đọc đồng thanh đoạn 1. Ba học sinh đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4. 3. Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm chú thích dới ảnh Ê- đi - xơn, trả lời: + Nói những điều em biết về Ê- đi- xơn? (học sinh tự kể, sau đó giáo viên nêu lại) + Câu chuyện giữa êđi xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? (lúc ông vừa chế ra đèn điện, mọi ngời từ khắp nơi đến xem, bà cụ cũng là một ngời trong số đó) - Đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời: + Bà cụ mong muốn điều gì? (.mong ông làm đợc thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm) + Vì sao bà cụ mong muốn chiếc xe không cần ngựa kéo? (vì xe rất xóc, đi xe ấy bà cụ ốm mất) + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý nghĩ gì? (chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện) - Đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện? (nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm đến con ngời lao động miệt mài của nhà bác học.) + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời? (Cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con ngời, làm con ngời sống tốt, sung sớng hơn) 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3, hớng dẫn đọc. - Thi đọc đoạn 3. - Thi đọc phân vai (3 vai) Kể chuyện Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 15 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 1. GV nêu nhiệm vụ: Không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. 2. Hớng dẫn lại câu chuyện theo vai - GV nhắc học sinh: nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời lẽ với động tác, cử chỉ điệu bộ. - HS tự hình thành nhóm, tự phân vai. - 3 học sinh theo từng tốp thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Cả lớp và GV bình chọn nhóm kể hay, hấp dẫn, sinh động. * Củng cố, dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Ê - đi xơn rất quan tâm giúp đỡ ngời già, giàu sáng kiến, lao động cần mẫn, là nhà bác học vĩ đại.) + GV nhận xét tiết học, dặn dò Toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng. - Củng cố kỹ năng xem lịch. II. Đồ dùng - Tờ lịch tháng 2, 3, 4 năm 2004. - Lịch năm nh SGK trang 105. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài 1: - Học sinh xem lịch tháng 1, 2 ,3 năm 2004 . - GV hớng dẫn học sinh làm 1 câu, sau đó học sinh tự làm: - Gọi HS trả lời nối tiếp các câu hỏi của bài. 2. Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2005, tự làm - Học sinh quan sát tờ lịch hiện hành (2008) trả lời 3. Bài 3: - Học sinh thực hành theo cặp: Kể với bạn bên cạnh về các thàng có 30 ngày, 31 ngày trong năm. - GV hỏi HS trả lời để củng cố số ngày trong từng tháng (sử dụng cách nắm bàn tay) 4. Bài 4 - Học sinh tự nêu yêu cầu, làm bài - Chữa bài: + Trớc tiên cần xác định tháng 8 có 31 ngày Sau đó tính dần: ngày 30/8 là chủ nhật, 31/8 là thứ hai, ngày 1/9 là thứ ba, ngày 2/9 là thứ t. + Vậy khoanh vào C. 5. Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập: cách xem lịch - Giao bài về nhà. Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Toán hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I. Mục tiêu. Giúp học sinh: Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 16 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - Có biểu tợng về hình tròn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình tròn. - Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS chữa bài 3, bài 4 tiết trớc. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu hình tròn. - GV đa ra một số vật thật có dạng hình tròn giới thiệu : Mặt đồng hồ có dạng hình tròn. - GV giới thiệu 1 hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm O, bán kính OM đờng kính AB. A - Gọi HS nêu nhận xét: + Đoạn thẳng nối tâm hình tròn với một điểm trên đờng tròn là bán kình hình tròn. + Đoạn thẳng nối 2 điểm trên đờng M tròn và đi qua tâm là đờng kính hình tròn. B + Bán kính có độ dài bằng một nửa đờng kính. 2. Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn bằng compa. B - Cho HS quan sát compa và giới thiệu cấu tạo của compa: compa dùng để vẽ hình tròn. - GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O bán kính 2cm. + Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thớc. + Đặt đầu có đinh nhọn đúng vào tâm O, đầu kia có bút chì, đợc quay 1 vòng vẽ thành hình tròn. 3. Thực hành: a. Bài 1: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ ở SGK rồi nêu đúng tên bán kính, đờng kính của hình tròn. - Chữa bài: OM, ON, OP, OQ là bán kính ; MN, PQ là đờng kính. b. Bài 2: HS vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm tâm I, bán kính 3 cm - GV hớng dẫn HS cách lấy khẩu độ của compa để vẽ. c. Bài 3: - Yêu cầu học sinh vẽ đợc bán kính OM, đờng kính CD của hình tròn. - Yêu cầu học sinh dựa vào nhận xét của bài học để thấy câu cuối đúng, 2 câu đầu sai. 4. Củng cố, dặn dò, - HS nhắc lại khái niệm hình tròn, tâm, bán kính, đờng kính. - Giao bài về nhà. Tự nhiên và xã hội rễ cây I. Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. - Phân loại các rễ cây su tầm đợc. - Nêu chức năng của rễ cây và kể một số lợi ích của rễ cây. III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 82 và mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. - Quan sát H5, 6, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ cọc, rễ củ. - Kết luận 2. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 17 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - GV phát bảng nhóm cho 4 nhóm yêu cầu các nhóm đính các rễ cây đã su tầm đợc theo từng loại và ghi chú ở dới. - Sau đó các nhóm giới thiệu bộ su tập các loại rễ trớc lớp. - Nhận xét xem nhóm nào su tầm đợc nhiều loại rễ, trình bày đẹp. 3. Củng cố, dặn dò - HS chốt nội dung chính của bài. - Giao nhiệm vụ về nhà. Tập đọc cái cầu I. Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng. Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. - Hiểu từ mới và nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất. - Học thuộc lòng bài thơ III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ 2 HS mỗi em đọc 2 đoạn bài "Nhà bác học và bà cụ" và trả lời câu hỏi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm bài thơ b. Hớng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp từng dòng thơ. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp (4 khổ) - Đọc từng khổ thơ trong nhóm.(2 phút) - Cả lớp đọc ĐT bài thơ. 3. Tìm hiểu bài - Đọc thầm bài thơ, trả lời: + Ngời trong bài thơ làm nghề gì? (nghề xây dựng cầu) + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cầu nào, đợc bắc qua dòng sông nào? (cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã) - Đọc các khổ thơ 2, 3, 4 trả lời: + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì? (Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, nghĩ đến ngọn gió, lá tre ) + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao? (Chiếc cầu trong tấm ảnh, cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các bạn đồng nghiệp của cha làm nên). - Cả lớp đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ em thích nhất, giải thích? * Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha nh thế nào? (Bạn yêu cha, tự hào về cha, bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm). 4. Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ, hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ - 2 HS thi đọc cả bài thơ 5. Củng cố, dặn dò - HS nêu nội dung bài thơ - GV nhận xét, dặn dò. Chính tả (Nghe - viết) Ê - đi - xơn I. Mục đích, yêu cầu Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 18 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê - đi - xơn. - Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Học sinh viết bảng con: leo trèo, hát chèo, chải chuốt, che chở B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn học sinh nghe - viết a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc nội dung đoạn văn, 2 học sinh đọc lại. - Tìm hiểu nội dung đoạn văn: + Những phát minh, sáng chế của Ê - đi - xơn có ý nghĩa nh thế nào? + Em biết gì về Ê - đi - xơn? (Ê - đi - xơn là ngời giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang đến những điều tốt đẹp cho con ngời.) - Hớng dẫn chính tả: + Đoạn văn có mấy câu? (3 câu) + Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? Vì sao? (những chữ đàu đoạn, đầu câu, tên riêng Ê - đi - xơn) + Tên riêng Ê - đi - xơn viết nh thế nào? (Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng) - Học sinh đọc thầm đoạn văn, lu ý những chữ dễ viết sai b. GV đọc cho học sinh viết bài vào vở. c. Chấm - chữa bài 3. Hớng dẫn học sinh làm bài 2. - Học sinh quan sát 2 tranh minh họa, làm bài. - Chữa bài: a, tròn, trên, chui b, chẳng, đổi, dẻo, đĩa là mặt tròn là cánh đồng 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Giao bài về nhà. Đạo đức Tôn trọng khách nớc ngoài (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài. - Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch và quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc. 2. Thái độ, kỹ năng - HS biết c xử lịch sự khi gặp gỡ khách nớc ngoài. - Có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài * Rèn kĩ năng sống: - K nng th hin s t tin, t trng khi tip xỳc vi khỏch nc ngoi. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài : GV ghi trên bảng tên bài 2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau + Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách nớc ngoài mà em biết? + Em có nhận xét gì về hành vi đó? - Từng cặp HS trao đổi với nhau (2 phút) - Một số HS trình bày trớc lớp: Các bạn khác bổ sung ý kiến Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 19 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - KL: C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập. 3. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận, đánh giá hành vi. - Các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp ở vở bài tập. - Đại diện trình bày. - Kết luận: 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - GV giao việc cho từng nhóm: Mỗi nhóm xử lý một tình huống bằng sắm vai hoặc trả lời miệng. - Các nhóm thảo luận để xử lý tình huống (3 phút) - Từng nhóm nêu cách xử lý của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. - Kết luận: Cần chào đón khách niềm nở. Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy, đó là hành vi không đẹp. 5. Củng cố, dặn dò - GV kết luận chung. - Thực hành theo đúng nội dung bài học. Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011 Toán vẽ trang trí hình tròn I. Mục tiêu - Giúp HS dùng compa để vẽ các hình trang trí hình tròn. Qua đó các em thấy đợc cái đẹp qua những hình trang trí đó. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ HS nêu thế nào là hình tròn, tâm, bán kính đờng tròn. B. Bài mới 1. Bài 1: Vẽ hình theo mẫu (theo từng bớc) - Bớc 1: GV hớng dẫn HS tự vẽ đợc hình tròn tâm O, bán kính bằng 2 cạnh ô vuông; sau đó ghi các chữ cái A, B, C, D - Bớc 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC (- Bớc 3: dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm C, bán kính CA, và phần hình tròn tâm D bán kính OA (tạo ra hình bên). 2. Bài 2: GV cho HS tô màu (theo ý thích của mỗi em) vào hình ở bài 1. GV có thể cho cả lớp xem một vài hình đẹp Có thể khuyến khích HS về nhà tự vẽ lấy các hình trang trí bằng hình tròn mà các em thích. B. Củng cố, dặn dò Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 20 A C B D O A C B D O Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - HS nhắc lại nội dung bài học. - Giao bài về nhà Mỹ thuật Giáo viên bộ môn dạy Thủ công đan nong mốt (tiết 2) I. Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong mốt. - Đan đợc nong mốt đúng quy trình kỹ thuật. - Yêu thích sản phẩm đan nan. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 1 học sinh nêu các bớc quy trình đan nong mốt. 2. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt. + HS nêu lại các bớc đan nong mốt. - Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan - Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy bìa Cách đan: Nhấc 1 nan, đè 1 nan, đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít. - Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan + HS tự đan khi học sinh đã hiểu quy trình kỹ thuật. + Học sinh thực hành, giáo viên quan sát. 2. Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trng bày và nhận xét sản phẩm học tập và kỹ năng đan của học sinh. Tập viết ôn chữ hoa: P I. Mục đích yêu cầu - Củng cố cách viết chữ hoa Ph thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng "Phan Bội Châu" bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ca dao bằng chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Viết bảng con: Lãn Ông. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn viết tên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: Ph, B. - GV viết mẫu Ph, kết hợp nhắc lại cách viết. - HS tập viết bảng : Ph, T, V b. Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội châu - GV nói về Phan Bội Châu: Phan Bội Châu (1867 - 1940) là một nhà CM vĩ đại đầu thế kỷ XX ở Việt Nam. - HS tập viết bảng con c. Luyện viết câu ứng dụng. Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 21 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - HS đọc - Giảng về các địa danh trong câu thơ: + Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa Thiên - Huế, dài khoảng 60 km, rộng từ 1 - 6km. + Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, nối tỉnh Thừa Thiên - Huế và Đà Nẵng. - HS nêu chiều cao của các chữ trong câu ứng dụng. - HS viết bảng : Phá, Bắc. 3. Hớng dẫn viết vào vở 4. Chấm chữa bài 5. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS viết đẹp. - Giao bài về nhà. Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011 Luyện từ và câu Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi I. Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ: sáng tạo - Ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ 2 HS làm bài 2, bài 3 tiết trớc -> nhận xét B. Dạy bài mới 1 Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu. - GV nhắc: Dựa vào các bài tập đọc và chính tả, tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức. - Gọi một HS nêu tên các bài tập đọc và chính tả đã học tuần 21, 22. - GV chia 4 nhóm làm bài vào bảng nhóm. - Từng nhóm treo bài - > nhận xét - Cả lớp chữa bài vào vở. Từ chỉ trí thức Từ chỉ hoạt động của trí thức nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ. nghiên cứu khoa học nhà phát minh, kĩ s nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế cầu cống, nhà cửa, bác sĩ, dợc sĩ, chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, thầy giáo, cô giáo dạy học nhà văn, nhà thơ sáng tác b. Bài tập 2: - Gọi 2 HS đọc đề và đoạn văn thiếu dấu phẩy. - HS đọc thầm, làm bài cá nhân. - 2 HS làm trên bảng phụ - Chữa bài: c. Bài tập 3: - HS đọc bài và câu chuyện vui Điện - GV giảng thêm: Phát minh Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 22 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - HS đọc thầm truyện, làm bài cá nhân. - HS lần lợt trả lời: cách sửa chữa bài viết của bạn Hoa. - GV phân tích của HS chốt lời giải đúng. - Hỏi: Truyện gây cời ở chỗ nào? ( Vô tuyến hoạt động đợc là nhờ có điện nhng ngời anh lại nói "Không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.") C. Củng cố, dặn dò - GV chốt bài học. - Giao bài về nhà, dặn dò. Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy Toán nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số I. Mục tiêu. Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Một HS chữa bài 2 ở nhà. - GV kiểm tra vở học tập HS -> Chữa bài B. Dạy bài mới 1. Hớng dẫn HS tập nhân không nhớ. - GV giới thiệu phép nhân: 1034 x 2 = ? - Hớng dẫn, gợi ý HS nêu cách thực hiện phép nhân (vừa nêu, vừa ghi nh SGK) - Viết phép nhân và kết quả: 1034 x 2 = 2068 2. Hớng dẫn HS tập nhân có nhớ 1 lần. 2125 - GV nêu cách tính và tính kết quả. 3 - GV chốt: 6375 + Lợt nhân nào có kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 thì phần nhớ đợc cộng sang kết quả của phép nhân hàng tiếp theo. + Nhân rồi mới cộng với phần nhớ ở hàng liền trớc. * HS nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. 3. Thực hành a. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa (nêu cách làm) * Ví dụ: 2116 3 6348 b. Bài 2: HS tự làm. Sau đó GV hớng dẫn chữa bài. c. Bài 3: 2 HS đọc bài - Một HS làm bài trên bảng, dới lớp làm vào vở. - Chữa bài: Số viên gạch xây 4 bức tờng là: 1015 x 4 = 4060 (viên) Đáp số 4060 viên gạch d. Bài 4: Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả tính 2000 x 3 = 6000 20 x 5 = 100 C. Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - Giao bài về nhà. Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 23 x x Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn nói, viết về ngời lao động trí óc I. Mục đích, yêu cầu - Rèn kỹ năng nói: Kể đợc một vài điều về 1 ngời lao động trí óc mà em biết. - Rèn kỹ năng viết: Viết lại đợc những điều em vừa kể thành một đoạn văn diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS kể lại câu chuyện "Nâng niu từng hạt giống" B. Dạy bài mới 1. Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK. - Một số HS kể tên 1 số nghề lao động trí óc nh: giáo viên, kĩ s, nhà bác học, bác sĩ, d- ợc sĩ, - GV lu ý HS có thể kể về một ngời thân trong gia đình, 1 ngời hàng xóm hoặc 1 ngời em biết qua đọc truyện, sách báo - Một số HS nói về ngời lao động trí óc mà em sẽ kể. - Gợi ý mở rộng: + Ngời ấy tên là gì? Làm nghề gì? ở đâu? + Quan hệ thế nào với em? + Công việc hàng ngày của ngời ấy là gì? Ngời đó làm việc nh thế nào? + Công việc ấy quan trọng, cần thiết nh thế nào với mọi ngời? + Em có thích làm công việc nh ngời ấy không? - Từng cặp HS tập kể. - 4 HS thi kể trớc lớp - > bình chọn bạn kể hay 2. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu nhắc HS viết vào vở rõ ràng từ 7 - 10 câu - HS viết bài vào vở - Gọi 5 - 7 HS đọc trớc lớp . GV chấm điểm 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Giao bài về nhà, dặn dò. Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán luyện tập I. Mục tiêu. Giúp HS: - Rèn luyện kỹ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kỹ năng giải toán bằng 2 phép tính. II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - Một HS chữa bài 4. B. Hớng dẫn luyện tập 1. Bài 1: Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 24 [...]... tính nhân, ghi kết quả đó: 3 HS làm trên bảng a 4129 + 4219 = 4129 x 2 = 8258 b 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 31 56 c 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 2 Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng và số bị chia 4 23 : 3 = 141 2401 x 4 = 9604 141 x 3 = 4 23 1071 x 5 = 535 5 3 Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính - Gọi 2 HS đọc đề, xác định yêu cầu - Một HS làm trên bảng, dới lớp nháp bài - Chữa bài:... HS làm trên bảng, dới lớp nháp bài - Chữa bài: Số lít dầu chứa trong cả 2 thùng là: 1025 x 2 = 2050 (lít dầu) Số lít dầu còn lại là : 2050 - 135 0 = 700 (lít dầu) Đáp số 700 lít dầu 4 Bài 4: Phân biệt "thêm" và "gấp" - HS nêu yêu cầu - Gọi 2 HS làm trên bảng, dới lớp nháp bài - Chữa bài: - HS phân biệt từng cặp phép tính giống nhau ở điểm nào, khác nhau ở điểm nào để từ đó củng cố về "thêm" và "gấp" c... HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4, 5 trang 85 SGK Những rễ đó đợc sử dụng để làm gì? - HS thi đố nhau: con ngời đã sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì? - Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng Phan Trọng Hiếu 25 Năm học 2010-2011 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 3 Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại nội dung của bài, dặn dò Phan Trọng Hiếu . động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt. + HS nêu lại các bớc đan nong mốt. - Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan - Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy b a Cách đan: Nhấc 1 nan, đè 1 nan, đan xong mỗi nan ngang. Củng cố về tên g i các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng. - Củng cố kỹ năng xem lịch. II. Đồ dùng - Tờ lịch tháng 2, 3, 4 năm 2004. - Lịch năm nh SGK trang 105. III. Các hoạt động dạy. dụng. Phan Trọng Hiếu Năm học 2010-2011 21 Trờng tiểu học Bảo Lý Giáo án buổi 1 - HS đọc - Giảng về các đ a danh trong câu thơ: + Phá Tam Giang ở tỉnh Th a Thiên - Huế, dài khoảng 60 km, rộng