10 giải pháp của phòng GD Hương Khê

10 giải pháp tập trung nâng cao chất lợng giáo dục 1. Tăng cờng hiệu lực quản lý của Hiệu trởng, Phó hiệu trởng, tổ trởng chuyên môn, Bí th chi bộ, Công đoàn, Tổng phụ trách Đội trong hoạt động nâng cao chất lợng. 2. Quản lý chặt chẽ sổ thanh tra theo đúng qui định của Sở GD& ĐT, Hiệu trởng phải chịu trách nhiệm chính trớc cấp trên về kết quả chất lợng của đơn vị. - Các cuộc thi phải đợc tổ chức nghiêm túc, chặt chẽ và chất lợng là căn cứ quan trọng để xếp loại Hiệu trởng và Nhà trờng. 3. Từ phòng học đến trờng tổ chức giao khoản chất lợng đến tận giáo viên, chất lợng là vấn đề sống còn của mỗi nhà giáo. - Đầu kỳ kí giao khoán chất lợng, cuối kỳ tổ chức nghiệm thu chất l- ợng và niêm yết công khai kết quả khảo sát chất lợng nơi công sở, chấm dứt hiện tợng gian dối đối phó qua lao tắc trách. 4. Bài khảo sát chất lợng giáo viên khi chấm bài phải ghi rõ họ tên, sau khi chấm bài kiểm tra đợc lu tại trờng và đợc trả lại cho phụ huynh vào kỳ họp tới. 5. Trên tinh thần làm công hởng lơng, phòng tổ chức khảo sát định kỳ theo mức độ chuẩn kiểm tra trên địa bàn và yêu cầu chất lợng đạt tối thiểu là 90%. - Hiệu trởng căn cứ vào chất lợng, xem đó là tiêu chí quan trọng để xếp loại công chức hằng năm. - Ban giám hiệu trờng phải tìm mọi giải pháp nâng cao chất lợng, giáo viên phải lăn lộn, chăm lo chất lợng thực chất cho mỗi học sinh, phải thờng xuyên phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu, xoá bỏ lối dạy không có hiệu quả. 6. Tập trung đổi mới phơng pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trởng và phơng pháp giảng dạy của giáo viên chấm dứt lối dạy cũ, đa phơng pháp dạy học mới vào trong từng tiết dạy. 1 - Ban giám hiệu nhà trờng và tổ trởng chuyên môn phải xây dựng đợc mạng lới nòng cốt về chuyên môn, phải dự các tiết kiểm tra của giáo viên để đánh giá thái độ trung thực làm bài của học sinh và chấm bài của giáo viên. - Kiểm tra bài cũ phải đủ 15 phút và ghi kết quả vào sổ điểm, nghiêm cấm hiện tợng cho điểm khống. - Giáo viên phải có ý thức làm và sử dụng đồ dùng dạy học, nếu tiết nào có thiết bị mà không sử dụng thì phải dạy lại. 7. Thờng xuyên phát động phong trào: Dạy tốt Học tốt, thi đua dành điểm cao noi gơng ngời tốt việc tốt, cấm quay cóp gian lận trong thi cử, đôi bạn giúp nhau trong học tập, tiếng trống chất lợng. - Học sinh đến lớp phải thuộc bài, xây dựng đội ngũ học sinh giỏi làm nòng cốt cho phong trào thi đua học tập. 8. Tập trung giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Thành lập Đội cờ đỏ Tổ sao sáng để xây dựng phong trào tự quản trong học sinh. - Tổng phụ trách Đội phải xây dựng thang điểm và chỉ đạo tốt nội dung sinh hoạt Đội - Sao, sinh hoạt 15 phút đầu buổi và chào cờ có chất l- ợng. 9. Thực hiện xã hội hoá trong nâng cao chất lợng. Huy động mọi nguồn lực để xây dựng các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ việc dạy và học. - Quản lý tốt các buổi lao động để cải tạo phong quang trờng lớp và nâng cao cơ sở vật chất nhà trờng. 10. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thực hiện tốt các chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng và nhà nớc. Thực hiện tốt việc quản lý đơn vị theo chế độ thủ trởng và các qui chế của chính phủ và ngành đã ban hành./. 2 . không có hiệu quả. 6. Tập trung đổi mới phơng pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trởng và phơng pháp giảng dạy của giáo viên chấm dứt lối dạy cũ, đa phơng pháp dạy học mới vào trong từng tiết dạy. 1 -. 10 giải pháp tập trung nâng cao chất lợng giáo dục 1. Tăng cờng hiệu lực quản lý của Hiệu trởng, Phó hiệu trởng, tổ trởng chuyên môn, Bí. Quản lý chặt chẽ sổ thanh tra theo đúng qui định của Sở GD& amp; ĐT, Hiệu trởng phải chịu trách nhiệm chính trớc cấp trên về kết quả chất lợng của đơn vị. - Các cuộc thi phải đợc tổ chức nghiêm