ỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HKII - TOÁN LỚP 6 Năm học 2010-2011 _________________ Chủ đề Kiến thức Kỹ năng 1.Phân số -Phân số bằng nhau -Tính chất cơ bản của phân số -Học sinh nắm chắc khái niện phân số -Phân số bằng nhau -Phân số tối giản - Rút phân số -Lấy ví dụ phân số -Tìm tử (hoặc mẫu ) của một phân số khi biết hai phân số bằng nhau . -Học sinh rút gọn thành thạo phân số -Biết quy đồng mẫu nhiều phân số Các phép tính phân số -Nắm chắc quy tắc cộng,trừ,nhân ,chia phân số -Thứ tự thực hiện các phép tính -Học sinh thực hiện tốt các phép tính về phân số ở dạng đơn giản Hốn số,số thập phân -Học sinh biết quy đổi hỗn số ra phân số và ngược lại . -Học sinh biết quy đổi số thập phân ra phân số và ngược lại -Thực hiện được bài toán tổng hợp các phép tính về phân số,hỗn số,số thập phân ở dạng trung bình,khá Bài toán cơ bản của phân số -Học sinh nắm chắc cách tìm giá trị phân số của một số cho trước -Học sinh nắm chắc cách tìm một số biết giá trị phân số của nó . -Học sinh biết phân biệt rõ hai dạng toán trên để có cách làm chuẩn xác -Học sinh biết vận dụng hai kiến thức bên để làm bài toán cụ thể Số đo góc -Nắm chắc khái niệm về góc -Hai góc kề bù,hai góc phụ nhau…. -Vẽ thành thạo góc khi biết số đo - vẽ góc trên bờ là đường thẳng hoặc tia Tia phân giác của một góc -Học sinh nắm chắc khái niệm tia nằm giữa hai tia ,tia phân giác của một góc -Biết chứng tỏ một tia là phân giác của một góc thoả hai đ/k nằm giữa và tạo hai cạnh của góc hai góc bằng nhau Đường tròn –tam giác -Học sinh nắm chắc khái niệm đường tròn ,tam giác -Vẽ thành thạo đường tròn biết tâm và bán kính .Biết vẽ tam giác biết số đo ba cạnh ,liệt kê các cạnh, các góc của một tam giác. . ỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HKII - TOÁN LỚP 6 Năm học 2010-2011 _________________ Chủ đề Kiến thức Kỹ năng 1.Phân số -Phân số bằng nhau -Tính chất. phân ra phân số và ngược lại -Thực hiện được bài toán tổng hợp các phép tính về phân số,hỗn số,số thập phân ở dạng trung bình,khá Bài toán cơ bản của phân số -Học sinh nắm chắc cách tìm. số của nó . -Học sinh biết phân biệt rõ hai dạng toán trên để có cách làm chuẩn xác -Học sinh biết vận dụng hai kiến thức bên để làm bài toán cụ thể Số đo góc -Nắm chắc khái niệm về góc -Hai