Bảo vệ loài vật có ích A. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con ngời. 2. Kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng hoặc sai đối với loài vật có ích. 3. Thái độ: Yêu thơng quý mến các loài vật. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong SGK. - Phiếu thảo luận nhóm. - Mỗi hs chuẩn bị tranh ảnh về một con vật. C. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại D. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Vì sao cần giúp đỡ ngời khuyết tật? (Ngời tàn tật rất yếu đuối, chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên ta cần giúp đỡ họ). - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Giảng nội dung: a. Hoạt động 1: - YC HS suy nghĩ và nêu tất cả các - Phân tích tình huống. - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng cách mà bạn Trung trong tình huống có thể làm. + Trên đờng đi học Trung gặp một đám bạn cùng trờng đang túm tụm quanh một chú gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì lấy thò tay kéo 2 cánh gà lên đa đi đa lại và bảo là đang cho gà tập bay - Trong các cách trên, cách nào là tốt nhất, vì sao? * Kết luận: Đối với các loài vật có ích các con nên yêu thơng và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng. b. Hoạt động 2: - YC hs giới thiệu các con vật mà mình đã chuẩn bị. c. Hoạt động 3: - YC hs xử dụng tấm bìa vẽ mặt mếu, cời. + Dơng rất thích đá cầu bằng lông gà mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào đó có chiếc lông đuôi dài óng ánh và đẹp là Dơng lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + TH2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo. xử sau: + Mặc kệ các bạn, không quan tâm. + Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn. + Khuyên các bạn đừng trêu con gà nữa, mà thả chú về với gà mẹ + Cách thứ 3 là tốt nhất. Vì nếu Trung làm theo cách thứ nhất và thứ 2 thì chú gà con sẽ chết, chỉ còn cách thứ 3 mới có thể cứu đợc chú gà. - Kể tên và nêu ích lơi của một dsố loài vật. - Giới thiệu với cả lớp về con vật bằng cách cho cả lớp xem tranh ảnh rồi giới thiệu tên nơi sinh sống của con vật và ích lợi của chúng và cách bảo vệ chúng. - Sau mỗi lần bạn trình bày lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. * Nhận xét hành vi. - Nghe gv nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn hs trong tình huống. Hằng rất yêu quý nó bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một bát cơm thật ngon để nó ăn. 3. Củng cố dặn dò: - Cần phải yêu thơng, quý mến các con vật có ích. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. + Hành động đó của Dơng là sai. Vì làm thế sẽ làm đau chú gà và gà sẽ sợ hãi. + Hằng đã làm đúng. Đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thơng chúng. Tiết 31: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trờng trong lành. 2. Kỹ năng: Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật cío ích, không đồng tình, phê bình những hoạt động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong SGK - các tình huống. C. Phơng pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại D. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: 2. Giảng nội dung: a. Hoạt động 1: - Chia nhóm yc hs thảo luận với nhau để tìm cách ứng xử với tình huống đợc giao, sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử đợc chọn trớc lớp. + TH1: Minh đang học thì Cờng đến rủ đi bắn chim. + TH2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì 2 bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. + TH3: Trên đờng đi học về Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nớc. + TH4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. * Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhng luôn thể hiện đợc tình yêu đối với các loài vật có ích - Xử lí tình huống. - 4 nhóm thực hành thảo luận, sau đó sắm vai trớc lớp. - Sau mỗi nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung. + Minh khuyên Cờng không nên bắn chim, vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục ngồi học bài. + Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn họăc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. + Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ. + Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn chóng lớn. *Liên hệ thực tế. b. Hoạt động 2: - Yêu cầu hs kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. - Nhận xét: Khen ngợi những hs đã biết bảo vệ các loài vật có ích. 3. Củng cố dặn dò: - Cần có ý thức bảo vệ các loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - Một số hs kể trớc lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi đợc nêu. . làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. - Nhận xét: Khen ngợi những hs đã biết bảo vệ các loài vật có ích. 3. Củng cố dặn dò: - Cần có ý thức bảo vệ các loài vật có ích trong cuộc sống hàng. chúng. Tiết 31: Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trờng trong lành. 2. Kỹ năng: Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc. Bảo vệ loài vật có ích A. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con ngời. 2. Kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi đúng hoặc sai đối với loài vật có ích. 3.