làm thơ tám chữ

Lớp: 9 1 Môn: Ngữ văn Giáo viên thực hiện: PHẠM THU TRANG KIỂM TRA BÀI CŨ Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi : “Gan chi gan rứa me nờ? Mẹ rằng cứu nước mình chờ chi ai? Chẳng bằng con gái, con trai Sáu mươi còn một chút tài đò đưa” ( Mẹ Suốt – Tố Hữu 1/ Các từ “chi”, “rứa”, “nờ” trong đoạn thơ trên thuộc lớp từ nào trong Tiếng việt? 2/ Việc sử dụng các từ ngữ trên đem lại tác gì cho bài thơ? Từ địa phương Tăng tính tự nhiên và tạo sự độc đáo cho bài thơ Tuần 29 Tiết 133 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TIẾNG VIỆT) I. Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Nhận xét về số chữ trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi đoạn thơ. - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ. - Số dòng mỗi đoạn:không hạn định. ( Nếu chia khổ thì mỗi khổ có 4 dòng) Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn.Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng. a/ “Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những chiều mây chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?” (Thế Lữ, Nhớ rừng) a/ “Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những chiều mây chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?” (Thế Lữ, Nhớ rừng) -> vần chân- gieo vần liền I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ. - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định(Nếu chia khổ thì mỗi khổ có 4 dòng) - Vần: Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn. Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng. a/ Vần chân – gieo vần liền b/ “ Mẹ cùng cha công tác bận không về Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học. Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa? ( Bằng Việt – Bếp lửa) b/ “ Mẹ cùng cha công tác bận không về Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học. Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?” ( Bằng Việt – Bếp lửa) -> Vần chân – gieo vần liền I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ. - Số dòng mỗi khổ( đoạn): không hạn định - Vần: - a/ -> Vần chân – gieo vần liền Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn. Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng. b/ -> Vần chân – gieo vần liền [...]... câu trên I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp 3.Đọc bài thực hành làm thơ tám chữ Đọc và nêu yêu cầu bài tập 3 Gợi ý thực hiện Bài thơ phải đúng thể thơ tám ch Bài thơ có hiệp vần phù hợp.Các gieo vần, ngắt nhịp hợp lí Kết cấu bài thơ phải hợp lí Nội dung... bằng ngọc ( Huy cận ) I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 “ Trời trong biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy một …….sânnắng đỏ Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay …….” qua ( Anh Thơ- Trưa hè) Ở chỗ trống trong câu 4,... có thanh gì? Ở chỗ trống trong câu 3, từ được điền phải có vần gì? Theo em điền từ gì cho thích hợp? Theo em điền từ gì cho thích hợp? I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2 “ Mỗi độ thu về lòng xao xuyến lạ Nhớ nôn nao tiếng... cách I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ -Số dòng mỗi đoạn: không hạn định( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4 dòng) -Vần: a/ -> Vần chân – gieo vần liền b/ -> Vần chân – gieo vần liền c/ -> Vần chân- gieo vần gián cách - Cách ngắt nhịp đa dạng 2/ Bài học: Ghi nhớ SGK trang 150 II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực... Không cho dài thời trẻ của nhân gian, tuần hoàn Nói làm chi rằng xuân vẫn ……… Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại! Còn trời đất nhưng chẳng còn tôi mãi, đất trời Nên bâng khuâng tôi tiếc cả……………….; Mùi tháng năm đều rớm vị chia phôi, Khắp sông núi vẫn than thầm tiễn biệt (…) ( Xuân Diệu) I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định ( nếu chia khổ,... đứng Của đời ta chập chững buổi đầu tiên Tập làm chủ, tập làm người xây dựng Dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên” (Tố Hữu – Mùa thu mới) c/ “Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, những con đường ca hát Qua công trường mới dựng mái nhà son! Yêu biết mấy, những bước đi dáng đứng Của đời ta chập chững buổi đầu tiên tập làm chủ, tập làm người xây dựng dám... sắc Chọn chủ đề bài thơ có ý nghĩa III Dặn dò 1/ Rèn kỹ năng nhận diện, phân tích và thực hành làm một bài thơ tám chữ. ( Bài tập 4 phần II, bài tập 3 phần III) thực hiện ở tiết 87,88 2/ Chuẩn bị bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”: - Đọc văn bản - Tìm tư liệu về tác giả nguyễn Khoa Điềm - Thực hiện phần đọc – hiểu VB ở SGK - Tìm đọc những bài bình, bài cảm nhận về bài thơ “ Khúc hát ru những... thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng Nhận xét về cách ngắt nhịp ởmỗi đoạn thơ trên Từ những nhận xét trên, em hãy trình bày đặc điểm của thể thơ tám chữ Đọc ghi nhớ SGK trang 150 Đọc bài tập 1, nêu yêu cầu của bài tập 1/ Tháp đổ Hãy cắt đứt những dây đàn……… ca hát Những sắc tàn vị nhạt của……… ngày qua Nâng đón... 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định ( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4 dòng) -Vần: vần chân; gieo vần liền, gieo vần gián cách 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 3.Chỉ ra chỗ bị chép sai và sửa lại cho đúng Đọc bài tập 3, nêu yêu cầu của bài tập Tựu trường Giờ náo nức của một thời trẻ dại Hỡi ngói nâu, hỡi tường trắng, . bằng ngọc. ( Huy cận ) I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 1.Điền. Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Nhận xét về số chữ trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi đoạn thơ. - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ. - Số dòng. liền I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ. - Số dòng mỗi khổ( đoạn): không hạn định - Vần: - a/ -> Vần chân – gieo vần liền Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện