đề kiểm tra chất lợng học kỳ II năm học: 2009 2010 Môn: sinh học 7 Thời gian làm bài 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) I/ Trắc nghiệm ( 2 điểm ) Câu 1: ( 0,5 điểm ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng 1.1 Da của chim bồ câu có đặc điểm: A. Da khô có vẩy sừng B. Da khô phủ lông vũ C. Da khô phủ lông mao D. Da ẩm có tuyến nhày 1.2 ở máu đi nuôi cơ thể là: A. Đỏ tơi B. Đỏ thẫm C. Máu pha D. Cả A và B dều đúng Câu 2: ( 1,5 điểm ) Chọn thông tin ở cột A sao cho phù hợp với thông tin ở cột B và điền kết quả vào cột C trong bảng sau: Đặc điểm cấu tạo ngoài của thăn lằn ( A ) ý nghĩa thích nghi ( B ) Kết quả ( C ) 1. Da khô có vảy sừng bao bọc a. Động lực chính của sự di chuyển 1 - 2. Có cổ dài b. Bảo vệ màng nhĩ và hớngcác giao động âm thanh vào màng nhĩ 2 - 3. Mắt có mí cử động, có nớc mắt c. Tham gia sự di chuyển trên cạn 3 - 4. Màng nhĩ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu. d. phát huy đợc các giác quan năm trên đầu, tạo điều kiện bắt mồi rễ dàng 4 - 5. Thân dài đuôi rất dài e. Bảo vệ mắt, giữ nớc mắt để màng mắt không bị khô 5 - 6. Bàn chân có năm ngón có vuốt. g. Ngăn cản sự thoát hơi nớc của cơ thể. 6 - II/ Tự luận ( 8 điểm ) Câu 1: ( 1,5 điểm ) Tại sao nói vai trò tiêu diêt sâu bọ có hại ở lỡng c có giá trị bổ xung cho hoạt động của chim vào ban ngày Câu 2: ( 3,5 điểm ) Trình bày đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn, hô hấp, thần kinh của thỏ ( một đại diện của lớp thú ) thể hiện rõ sự tiến hoá hơn hẳn các lớp động vật khác. Câu 3: ( 1,5 điểm ) Cá voi có quan hệ họ hàng gần với Hơu sao hơn hay cá chép hơn? Vì sao?. Câu 4: ( 1,5 điểm ) Lấy ba ví dụ về biện pháp đấu tranh sinh học sử dung thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại. Đáp án và thang điểm Đáp án Điểm A/ Trắc nghiệm: Câu 1: 1.1 - B ; 1.2 A Câu 2: 1 g ; 2 d; 3 e; 4 b; 5 a; 6 - c B/ Tự luận: Câu 1 : Đa số chim đi kiếm mồi về ban ngày . Đa số lỡng c không đuôi ( có số loài lớn nhất trong lớp lỡng c ) đi kiếm mồi về ban đêm, nên bổ sung cho hoạt động tiêu diệt sâu bọ có hại của chim về ban ngày. Câu 2 : Đặc điểm cấu tạo của thỏ thể hiện sự tiến hoá hơn các lớp động vật khác: - Tuần hoàn: Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu đỏ tơi đi nuôi cơ thể. - Hô hấp: Có cơ hoánh tham gia hô hấp, phổi có nhiều túi phổi nhỏ làm tăng diện tích trao đổi khí. - Thần kinh: Bộ não phát triển, đặc biệt là đại não, tiểu não liên quan đến các hoạt động phong phú, phức tạp. 0,5đ 1.5đ 1.5đ 1đ 1.5đ 1đ Câu3 : - Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hơu sao hơn so với cá chép. - Vì cá voi thuộc lớp thú bắt nguồn từ nhánh có gốc cùng với hơu sao, khác hẳn so với cá chép ( thuộc lớp cá ). Câu 4 : Ví dụ: 1. Mèo bắt chuột. 2. Cóc ăn sâu bọ về ban đêm. 3. Cá đuôi cờ ăn bọ gậy. 0.5đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ . về biện pháp đấu tranh sinh học sử dung thi n địch tiêu diệt sinh vật gây hại. Đáp án và thang điểm Đáp án Điểm A/ Trắc nghiệm: Câu 1: 1.1 - B ; 1 .2 A Câu 2: 1 g ; 2 d; 3 e; 4 b; 5 a;. đề kiểm tra chất lợng học kỳ II năm học: 20 09 20 10 Môn: sinh học 7 Thời gian làm bài 45 phút ( không kể thời gian giao đề ) I/ Trắc nghiệm ( 2 điểm ) Câu 1: ( 0,5 điểm ) Hãy khoanh tròn. vảy sừng bao bọc a. Động lực chính của sự di chuyển 1 - 2. Có cổ dài b. Bảo vệ màng nhĩ và hớngcác giao động âm thanh vào màng nhĩ 2 - 3. Mắt có mí cử động, có nớc mắt c. Tham gia sự di chuyển