gaio an lop 3 tuan 33- CKT - KNS

TUẦN 33 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Tiết 2: Đạo đức CHĂM SÓC NGHĨA TRANG LIỆT SĨ I. Mục đích – yêu cầu: - Giúp hs hiểu: Chăm sóc nghĩa trang vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi học sinh. - Biết cách chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã. - Luôn có ý thức chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã. II. Các hoạt động dạy – học: GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là biết ơn thày cô giáo? - Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo? - GV nhận xét và đánh giá. 2.Bài mới -Giới thiệu bài - ghi đầu bài * Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: HS nói những hiểu biết của mình về nghĩ trang liệt sĩ của xã. * GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung những điều bạn vừa nói. * Liên hệ đến nội dung bài học: - Em cần làm gì để chăm sóc nghĩa trang * Liên hệ bản thân: + Em đã làm được gì thể hiện việc làm đó Gv dẫn học sinh ra thăm quan nghĩa trang vè làm vệ sinh nghĩ trang. 3. Dặn dò: - Nhắc hs quan tâm, chăm sóc nghĩa trang - HS trả lời. * HS cả lớp nghe để nhận xét. * HS trả lời. * HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. * HS liên hệ, nối tiếp nhau trả lời. Tiết 3: Tập đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) KNS: Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuẩn bị: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1. KTbài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 – 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. 2. Bài mới: -Giới thiệu bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. HĐ1.Hướng dẫn hs luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc: - Hướng dẫn hs luyện đọc từ khó. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó hiểu. - YC học sinh luyện đọc theo cặp. - Mời 2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài. + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. Giáo viên nhắc học sinh cần đặt tên thật ngắn gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi điều. + Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em? + Em đã thực hiện những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần phấn đấu thực hiện? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1; 2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. - Vậy nội dung bài này nói lên điều gì? HĐ3. HD hs luyện đọc diễn cảm: Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc toàn bài. - HS lắng nghe. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, sáu tuổi… - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - HS luyện đọc. -2 học sinh đọc toàn bài. -Lắng nghe. - Các điều 15; 16; 17 - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. + Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ. + Điều 16: Quyền học tập của trẻ em. + Điều 17: quyền vui chơi, giải trí của trẻ em. - 5 bổn phận được quy định trong điều 21. - HS đọc lại 5 bổn phận, tự liên hệ, nối tiếp nhau phát biểu. - Cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. *Nội dung : Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội. - 4 học sinh đọc lại 4 điều luật. - Mời 4 học sinh đọc lại 4 điều luật. YC cả lớp tìm đúng giọng đọc. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc các bổn phận 1; 2; 3 của điều luật 21. - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố - Mời học sinh nhắc lại nội dung bài. -Nhắc nhở học sinh chú ý thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em trong gia đình và xh. 4.Dặn dò -Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc, thi đọc. -Nêu. Tiết 4: Toán ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I/ Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. - Vận dụng tính diện tích,thể tích một số hình trong thực tế. + Bài tập cần làm : Bài 2, bài 3. HSK,G làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình . 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1 Ôn tập hình dạng, công thức diện tích, thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật * GV treo bảng phụ kẽ hình hộp chữ nhật và hình lập phương * GV y/c HS nêu quy tắc và công thức tính Sxq, Stp và V của mỗi hình 1/ Hình hộp chữ nhật 2/ Hình lập phương * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.  Hoạt động 2: Thực hành.  Bài 1.(Dành cho HS Khá,giỏi) Củng cố kĩ năng tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật. - Hướng dẫn HS thực hiện: - Hát -Thực hành bài 4 tiết trước. Hoạt động nhóm. * HS lên bảng chỉ vào hình và gọi tên hình - Học sinh nêu 1/ Sxq = (a + b) x 2 x c Stp = Sxq + Sđáy x 2 V = a x b x c 2/ Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 V = a x a x a * Cả lớp nhận xét. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 2 : Củng cố kĩ năng tính diện tích toàn phần , thể tích hình lập phương * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt của hình lập phương ?  Như vậy diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào của hình lập phương ? * Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán hợp * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Thể tích của bể nước là bao nhiêu mét khối ?  Biết 1 giờ vòi chảy được 0,5 m 3 . Vậy để nước chảy đầy 3m 3 thì cần bao lâu ? * Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/Củng cố - Dặn dò : *Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học. + Nhận xét tiết học. Chuẩn bị:“Luyện tập “ * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * 1 HS làm bảng, * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS trả lời . * 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS tóm tắt bài toán. * HS trả lời * HS trả lời *1HS làm bảng,HS cả lớp làm vào vở Giải: - Thể tích của bể nước : 2 × 1,5 x 1 = 3 ( m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể 3 : 0,5 = 6 (giơ) Đáp số: 6 giờ • Cả lớp nhận xét. +Nhăc lại cách tính DTXQ,DTTP,TT của HHCN,HLP. ___________________________________________________________________________ Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chính tả (Nghe - viết): TRONG LỜI MẸ HÁT I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan,tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em.(BT2) - Có ý thức rèn luyện chữ viết đúng chính tả. II/ Đồ dùng dạy - học : III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Hát - GV cho HS ghi lại tên các cơ quan đơn vị ở bài tập 2,3 tuần trước . * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Trong lời mẹ hát 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . a) Tìm hiểu nôi dung bài: - Giáo viên đọc bài chính tả .  Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?  Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì ? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó, dễ lẫn khi viết: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, còng, lời ru, lớn rồi … - GV yêu cầu HS nêu cách viết các từ vừa nêu. c) Viết chính tả: - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hướng dẫn học sinh bắt lỗi,chữa lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài.  Hoạt động 2 : Thực hành làm BT  Bài 2: HS rèn luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Đoạn văn nói về điều gì?  Khi viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta viết như thế nào ? +Mở bảng phụ cho HS đọc lại. -Cho Hs làm bài * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/ Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan,tổ chức vừa học. - Chuẩn bị: Học thuộc lòng bài thơ”Sang năm con lên bảy”chuẩn bị cho tiết sau. -3 HS viết ở bảng lớp. Cả lớp viết bảng con Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh chú ý lắng nghe. … ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời của trẻ. … làm cho con thấy cả cuộc đời, cho con ước mơ để bay xa. * HS nêu 1số từ khó, dễ lẫn khi viết. * Cả lớp nêu và viết. * Cả lớp nghe – viết. +Đổi vở,bắt lỗi,chữa lỗi. Hoạt động nhóm. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. … về công ước về quyền trẻ em … viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận Đọc lại ghi nhớ * 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở . * HS sửa bài . Cả lớp nhận xét. Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. - Thể hiện được tình cảm đối với người được tả. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn ; bút dạ, bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tả cảnh (Ktra viêt) - Giáo viên nhận xét việc làm bài của HS 3. Giới thiệu bài mới: 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1: Rèn kĩ năng lập dàn bài văn tả người. -GV treo bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài và hướng dẫn HS : • GV nhận xét,bổ sung hoàn chỉnh các dàn ý.  Bài 2: ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người * GV hướng dẫn HS thực hiện: - GV nhận xét ,tuyên dương. 5. Tổng kết – dặn dò: + Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà sửa lại cho hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người vào tiết TLV sau. - Hát • HS lắng nghe. Hoạt động nhóm . * 1HS đọc yêu cầu của BT . * HS nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn. -! HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK, cả lớp theo dõi. -Dựa theo gợi ý 1 ,viết nhanh dàn ý bài văn. * 3HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở . + Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. * HS thảo luận theo bàn :dựa vào dàn ý đã lập,từng em trình bày miệng bài văn tả người trong nhóm * Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày trước lớp . * Cả lớp trao đổi. ,thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý,cách trình bày, diễn đạt. Bình chọn người trình bày hay nhất. Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2. HSK,G làm tất cả các bài tập. - Hs tự giác, tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập . 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1:Rèn kĩ năng tính Sxq ; Stp ;V của h. hộp chữ nhật, hình lập phương * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 2: Củng cố kĩ năng tính chiều cao của hình hộp chữ nhật. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Để tính được chiều cao của bể hình hộp chữ nhật ta có thể làm như thế nào ?  Như vậy để giải bài toán này chúng ta cần làm mấy bước, mỗi bước có nhiệm vụ gì ? * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi) Củng cố kĩ năng tính diện tích toàn phần của hình lập phương. * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Để so sánh được Stp của hai khối hình lập phương với nhau chúng ta phải làm gì ? ( Nếu còn thời gian cho làm tại lớp - chữa bài) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/Củng cố - Dặn dò : * HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian”. - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh giải bài 3 tiết trước . Hoạt động nhóm, cá nhân. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở . * HS sửa bài . * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu . * HS nêu cách tính. … hai bước : - Tính diện tích đáy bể . - Tính chiều cao của bể . * 1 HS lần lượt làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Học sinh sửa bài. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách làm: HS trả lời * HS Khá,giỏi làm nếu còn thời gian. Tiết 4: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I/Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. + GDKNS :- KN tự nhận thức hành vi sai trái của con người đã gây hậu quả với môi trường rừng. - KN phê phán, bình luận phù hợp khi thấy môi trường bị hủy hại + GDBVMT: Hs có ý thức bảo vệ rừng và ngân chặn việc phá rừng bừa bãi. II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình trong SGK trang 134, 135. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Tác động của con người đến môi trường sống”. 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. + GDKNS :- KN tự nhận thức hành vi sai trái của con người đã gây hậu quả với môi trường rừng. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?  Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá? * GV nhận xét, kết luận : - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…  Hoạt động 2: Thảo luận. * Mục tiêu : HS nêu được tác hại của việc phá rừng + GDKNS :- KN phê phán,bình luận phù hợp khi thấy môi trường bị hủy hại. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?  Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: * Hậu quả của việc phá rừng: - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi :Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên t/ nhiên 1 cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? * Cả lớp nhận xét. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 SGK. - Học sinh trả lời. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. Hoạt động nhóm, lớp. • HS quan sát H. 5 ; 6 trang 135, đồng thời tham khảo các thông - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bị xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong. 5.Củng cố - Dặn dò : + Nhận xét tiết học . - Xem lại bài.sưu tầm tranh ảnh,thông tin về nạn phá rừng và hậu quả. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất ”. tin để trả lời . - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. Buổi chiều Tiết 5: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN : TRẺ EM I/ Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm 1 số từ ngữ về trẻ em(BT1,BT2). - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa các thành ngữ,tục ngữ nêu ở BT4. - GD hs quyền và bổn phận của trẻ em. II/ Đồ dùng dạy - học : - bảng phụ kẽ bảng nôi dung BT 4 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: On tập về dấu câu (Dấu hai chấm) Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ : Trẻ em 4. Dạy - học bài mới : Bài 1 :HS hiểu nghĩa của từ Trẻ em * GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét, kết luận : Ý : c  Bài 2 HS biết các từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em. GV phát giấy A3 và bút dạ cho mỗi nhóm. * GV hướng dẫn HS thảo luận : * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng (Trẻ,trẻ con,con trẻ,trẻ thơ,thiếu nhi,nhi đồng, thiếu niên, con nít , trẻ ranh,ranh con, nhóc con, nhãi ranh…)  Bài 3: HS biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em. - Hát Nêu tác dụng của dấu hai chấm.ví dụ. * Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS thảo luận theo bàn để chọn ý đúng * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời . * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * Lớp làm việc theo bàn: tìm từ đồng nghĩa với từ :Trẻ em GV hướng dẫn HS thực hiện : tìm những câu nói trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh làm nổi bật hình dáng, tính tình, tâm hồn, vai trò của trẻ em. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 4 HS biết chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. * GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung BT 4. * GV hướng dẫn HS thảo luận : * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng dương. 5.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị: “On tập về dấu câu”. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * 1 HS đọc yêu cầu của BT * 3 HS lần lượt làm ở bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Lớp theo dõi, nhận xét. sửa bài . * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS ngồi cùng bàn trao đổi cùng làm * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS lên bảng gắn các mảnh giấy ghi câu thành ngữ , tục ngư vào bảng kẻ sẵn . Tiết 6: Tiếng Việt ( tăng) LUYỆN VIẾT: BÀI TỰ CHỌN I. Mục tiêu - Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp bài viết tự lựa chọn. - Hiểu nội dung bài viết mà học sinh tự chọn. - Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2. Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc bài viết tự chọn. - Bài có nội dung gì? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm được. - Nhận xét. HĐ 3: Viết chính tả - GV quan sát sửa nét cho hs. HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm một số bài. - Nhận xét về chữ viết, chính tả và trình bày. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - 3 - 4 HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp - HS viết vào vở. - Về nhà viết lại những từ còn sai. [...]... tập - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm một số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% = Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào C A 1 2 B 2 3 C 3 4 D 5 50 b) Khoanh vào A b) 1m2 + 2 dm2 + 3 cm2 = m2 A.1,02 03 B.1,0 23 C.1, 23 D 1,0 230 c) Từ c) Khoanh vào B 1 tấn gạo người ta lấy đi... bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm một số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số 5 trong số 13, 705 thuộc hàng Đáp án: nào: a) Khoanh vào D A Hàng đơn vị B Hàng phần mười C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn b) 0,5% = b) Khoanh vào C 5 5 5 A.5 B C D 10 3 3 100 1000 3. .. người - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2 Kiểm tra: - HS trình bày 3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp... trong SGK - Bài văn rõ nội dung miêu tả,đúng cấu tạo bài văn tả người đã học - GD hs óc quan sát thẩm mĩ II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ viết sẵn 3 đề bài + Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ tiết trước) III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Ôn tập văn tả người - Giáo viên nhận xét - Kiểm tra dàn bài của HS 3 Giới thiệu... và nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập học kì 2” Tiết 7: Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Giúp Hs kiểm điểm lại nề nếp trong tuần qua - Phương hướng trong thời gian tới - Hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm II Các hoạt động sinh hoạt 1 Ổn định tổ chức - Yêu cầu cả lớp hát 1 bài 2.Nhận xét tình hình hoạt động tuần 32 : - GV tổ chức cho hs tự... Đ/c Lan soạn giảng) Buổi chiều Tiết 5 Toán ( Tăng) LUYỆN TẬP MỘT SỐ DẠNG TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu - Củng cố cho HS về các dạng toán đã học - Rèn kĩ năng trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: 2 Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập -. . .- Dặn chuẩn bị bài sau -Tiết 7: Toán ( tăng) LUYỆN TẬP VỀ CHU VI, DIỆN TÍCH HÌNH I.Mục tiêu - Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình - Rèn kĩ năng trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2 Kiểm tra: - HS trình bày 3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV... giải thích, thuyết trình? Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng dấu hai chấm? - GV cho HS viết vào vở - GV gợi ý cho HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét và đánh giá 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên trình bày Đáp án:... m 3 dm = m A. 23 B 2 ,3 C 2, 03 D 2,0 03 Bài tập 2: Điền dấu >; < ;= a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589 c) Khoanh vào D Lời giải : a) 6,009 < 6,01 b) 11,61 > 11,589 c) 10,6 .10,600 d) 0 ,35 0 0,4 c) 10,6 = 10,600 d) 0 ,35 0 < 0,4 Bài tập3: Một cửa hàng bán một chiếc cặp giá 65000 Lời giải: đồng Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm Số % còn lại sau khi giảm giá là: giá 12% Hỏi sau khi giảm, giá bán chiếc 100% -. .. 32 : - GV tổ chức cho hs tự kiểm điểm nề nếp lớp - Gv nhận xét: - Tổ trưởng kiểm điểm + Tổ 1: + Tổ 2: + T 3 : - Lớp trưởng nhận xét chung *Ưu điểm: *Nhược điểm: 3 Kế hoạch tuần 34 : - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động -Thi đua học tập tốt . tả và trình bày. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - 3 - 4 HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp - HS viết vào vở. - Về nhà viết lại. C. 100 5 D. 1000 5 c) 2 m 3 3 dm 3 = m 3 A. 23 B. 2 ,3 C. 2, 03 D. 2,0 03 Bài tập 2: Điền dấu >; < ;= a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589 c) 10,6 10,600 d) 0 ,35 0 0,4 Bài tập3: Một cửa hàng bán. xét. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134 , 135 SGK. - Học sinh trả lời. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương