Thực hành đo độ dài
Tuần 10Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006ToánTiết 46: Thực hành đo độ dài.A- Mục tiêu:- HS biết dùng bút và thớc thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. Đo độ dài bằng thớc thẳng và ghi lại số đo đó.- Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳmg.B- Đồ dùng:GV : Thớc cm- Thớc mét.HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Kiểm tra đồ dùng HT3/ Thực hành:* Bài 1:- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thớc trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thớc, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ.- Chữa bài, nhận xét.* Bài 2:- Đọc yêu cầu?- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thớc. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thớc. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thớc. Đọc số đo t-ơng ứng với điểm cuối của bút chì.- Nhận xét, cho điểm.* Bài 3:- Cho HS quan sát thớc mét để có biểu tợng chắc chắn về độ dài 1m.- Ước lợng độ cao của bức tờng lớp bằng cách so sánh với độ cao của thớc mét.- GV ghi KQ ớc lợng và tuyên dơng HS ớc l-ợng tốt.4/ Củng cố:- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?- Chấm bài, nhận xét.* Dặn dò: - Thực hành đo độ dài của giờng ngủ.- Hát- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm.A . 7cm .BC . 12cm . D E . 12cm . G- HS theo dõi- HS thực hành đo:a) Chiều dài cái bút của em.b) Chiều dài mép bàn học của em.c) Chiều cao chân bàn học của em.- HS báo cáo KQ- HS tập ớc lợnga) Bức tờng lớp học cao khoảng 3m.b) Chân tờng lớp em dài khoảng 4m.c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm.- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 Toán +Ôn : Bảng đơn vị đo độ dàiA- Mục tiêu:- Củng cố cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đơn vị. Đổi đơn vị đo độ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài. So sánh ssố đo độ dài.- Rèn KN tính toán và đổi đơn vị đo.- GD HS chăm học.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ- Phiếu HTC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Đọc tên các đơn vị đô độ dài trong bảng đơn vị đo độ dài?3/ Luyện tập:* Bài 1:- Đọc đề?- Chữa bài, nhận xét.* Bài 2:- HD : Thực hiện nh với STN sau đó ghi thêm đơn vị đo vào KQ.- Chấm bài, nhận xét.* Bài 3:- Đọc yêu cầu BT 3?- Chấm bài, nhận xét.4/ Củng cố:* Trò chơi: Ai nhanh hơn4hm7dam = dam6hm 9m = m* Dặn dò: Ôn lại bài.- Hát- HS đọc- Nhận xét- Làm phiếu HT- 2 HS chữa bài.- 3m2dm = 32dm- 4m7dm = 47dm- 4m7cm = 407cm- 9m3dm = 93dm+ 2 HS chữa bài+ Làm phiếu HT8dam + 5dam = 13dam57hm - 28hm = 29hm15km x 4= 60km54mm : 9 = 6mm- Làm vở- 1 HS chữa bài.6m3cm < 7m6m3cm > 6m5m6cm =506cm5m6cm < 560cm- HS thi điền số nhanh Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006ToánTiết 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp).A- Mục tiêu:- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài.- Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg.- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.B- Đồ dùng:GV : Thớc cm, Thớc mét.HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Thực hành:* Bài 1:- Gv đọc mẫu dòng đầu.- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?- So sánh ntn?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 2:- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 HS.- HD làm bài:+ ứơc lợng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết.- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hành tốt.3/ Củng cố- Dặn dò:- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài.- GV nhận xét giờ.- Hát- 4 HS nối tiếp nhau đọc- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét.- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét.- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh.- HS thực hành so sánh và trả lời:+ Bạn Hơng cao nhất.+ Bạn Minh thấp nhất.- HS thực hành theo nhóm- Đại diện nhóm báo cáo kết quảThứ t ngày 8 tháng 11 năm 2006ToánTiết 48: Luyện tập chung.A- Mục tiêu:- Củng cố thực hiện nhân chia trong bảng. Nhân, chia số có hai chữ số với sôa có một chữ số. Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài. Giải toán về gấp một số lên nhiều lần. Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp3 - Rèn KN tính toán cho HS.- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ, Phiếu HTHS : SGKC - Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạtđộng dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Luyện tập:* Bài 1:- Đọc đề?- GV nhận xét, cho điểm.* Bài 2: Tính- Treo bảng phụ- chữa bài, cho điểm* Bài 3:- Muốn điền đợc số ta làm ntn?- Chấm bài, nhận xét.* Bài 4:- BT cho biết gì? BT hỏi gì?- Bài toán thuộc dạng toán gì?- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?- Chấm , chữa bài.* Bài 5:- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB.- Gọi 1 HS vẽ đoạn thẳng CD.3/ Củng cố:- Nhận xét giờ.- Dặn dò: Ôn lại bài- Hát- HS đọc đề- Nhẩm miệng- Nêu KQ- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia.- Làm phiếu HT- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210. b) 12, 31, 22, 23.- Làm phiếu HT- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm. Vậy 4m4dm = 44dm. 1m6dm = 16dm2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm. - Làm vở.- HS nêu- Gấp một số lên nhiều lần.- HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần.Bài giảiSố cây tổ Hai trồng đợc là:25 x 3 = 75( cây) Đáp số: 75 cây.- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng.Toán +Ôn tậpI. Mục tiêu- Củng cố cho HS về cách thực hiện phép nhân, phép chia. Đơn vị đo đội dài- Giải toán có lời văn Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp4 - Vận dụng làm bài tậpII. Chuẩn bịGV : Phiếu học tậpIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Kiểm tra bài cũ- Kiểm tra miệng các phép tính trong các bảng nhân đã học2. Bài mới* Bài tập 1- Tính nhẩm 7 x 9 = 42 : 7 = . 5 x 8 = . 32 : 4 = . 7 x 5 = . 40 : 5 = .* Bài tập 2- Điền số thích hợp vào chỗ chấm 3m 3dm = .dm 1m 12cm = cm 5m 3dm = .dm 7m 30cm = cm- GV chấm bài- Nhận xét bài làm của HS* Bài tập 3Em hái đợc 27 bông hoa, chị hái đợc số hoa gấp số hoa của em 3 lần. Hỏi chị hái đợc bao nhiêu bông hoa ?- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?- Tóm tắt và giải bài toán- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS- HS tính- HS làm bài vào phiếu- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn- HS làm bài vào vở- HS đọc bài toán- Em hái đợc 27 bông hoa, chị hái đợc số hoa gấp số hoa của em 3 lần- Chị hái đợc bao nhiêu bông hoa ? Tóm tắtEm . 27 bông . Chị . . . . ? bông hoa Bài giải Chị hái đợc số bông hoa là : 27 x 3 = 81 ( bông hoa ) Đáp số : 81 bông hoaIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét giờ học- Dặn HS về nhà ôn bàiThứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2006ToánTiết 49: Kiểm tra định kì( giữa kì 1)A- Mục tiêu: Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp5 - Kiểm tra KN thực hiên phép nhân, chia các số có hai chữ số. So sánh số đo độ dài. Giải toán gấp một số lên nhiều lần. Giảm đi một số lần.- Rèn KN làm bài kT- GD tính tự giác, độc lập.B- Đồ dùng:GV : Đề bàiHS : Giấy kiểm tra.C- Nội dung kiểm tra:Bài 1: Tính nhẩm6 x 4 = 18 : 6 = 7 x 3 = 28 : 7 =6 x 7 = 30 : 6 = 7 x 8 = 35 : 7 = 6 x 9 = 36 : 6 = 7 x 5 = 63 : 7 =* Bài 2: Đặt tính rồi tính.33 x 2 55 : 512 x 4 96 : 3* Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm.3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm4m2dm .3m8dm 6m50cm .6m5dm3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm* Bài 4: Lan su tầm đợc 25 con tem, Ngọc su tầm dợc gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc su tầm đợc bao nhiêu con tem?* Bài 5:a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm.b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB.Biểu điểmBài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/6 điểm.Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/2 điểm.Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/3 điểmBài 4( 2 điểm)- Câu trả lời đúng đợc 1/2 điểm.- Phép tính đúng đợc 1 điểm.- Đáp số đúng đợc 1/2 điểm.Bài 5( 2 điểm)- Vẽ đoạn thẳng AB đúng đợc 1 điểm- Vẽ đoạn thẳng CD đúng đợc 1 điểm* Củng cố:- GV thu bài và nhận xét giờ.Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006ToánTiết 50: Bài toán giải bằng hai phép tính.A- Mục tiêu: Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp6 - HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. Bớc đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày lời giải.- Rèn KN tóm tắt và giải toán.- GD HS chăm học .B- Đồ dùng: - Bảng phụ - Phiếu HTC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề?- Hàng trên có mấy kèn?- GV mô tả bằng hình vẽ sơ đồ nh SGK.- Hàng dới nhiều hơn hàng trên mấy kèn?- GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dới.- Bài toán hỏi gì?- Muốn tìm số kèn hàng dới ta làm ntn?- Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm ntn?Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán. b) Bài toán 2: GV HD Tơng tự bài toán 1 và GT cho HS biết đây là bài toán giải bằng hai phép tính.c) Luyện tập:* Bài 1:- Đọc đề?- Anh có bao nhiêu tấm ảnh?- Số bu ảnh của em ntn so với số bu ảnh của anh?- Bài toán hỏi gì?- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì?- Đã biết số bu ảnh của ai? cha biết số bu ảnh của ai?- Vậy ta phải tìm số bu ảnh của anh trớc.- GV HD HS vẽ sơ đồ.* Bài 2: HD tơng tự bài 1:- Chấm và chữa bài.3/ Củng cố- Dặn dò:- Ôn lại bài- hát- HS đọc- 3 kèn- 2 kèn-HS nêu- Lấy số kèn hàng trên cộng 2- Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàngdới.Bài giảia) số kèn hàng dới là: 3 + 2 = 5( cái kèn)b) Số kèn cả hai hàng là:3 + 5 = 8( cái kèn) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn.- HS đọc- 15 bu ảnh- ít hơn anh 7 bu ảnh- Số bu ảnh của hai anh em.- Biết số bu ảnh của mỗi ngời- Đã biết số bu ảnh của anh, cha biết số bu ảnh của em.Bài giảiSố bu ảnh của em là:15 - 7 = 8( bu ảnh)Số bu ảnh của hai anh em là:15 + 8 = 23( b ảnh) Đáp số: 23 bu ảnh.- HS làm vở Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp7 Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp8 . 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp).A- Mục tiêu:- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài. - Rèn KN đo độ dài đo n thẳmg.-. vị đo độ dàiA- Mục tiêu:- Củng cố cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đơn vị. Đổi đơn vị đo độ dài. Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.