Ví dụ minh hoạ: Hoạt động hình thành công thức chu vi hình tròn Mục tiêu: -HS tự hình thành công thức tính chu vi hình tròn -Hs có kĩ năng tính chu vi hình tròn và giải quyết đợc những tình huống thực tế có liên quan -HS rèn luyện kĩ năng làm việc trong nhóm nhỏ trong bầu không khí vui vẻ hợp tác, giúp đỡ và tôn trọng nhau. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài mới Đây chính là điểm nối để dẫn tới hoạt động 1 A Chu vi hinh tam giac Chu vi hinh tu giac B C A B C D Chu vi tam giac ABC = AB + BC + CA Chu vi tu giac ABCD = AB + BC + CD + DA Giáo viên giúp học sinh huy động các kiến thức liên quan đến bài học bằng cách yêu cầu các em tính chu vi của các hình (tam giác, tứ giác) đã học. R B O A d 76 Học sinh tự phát hiện, sau đó GV giới thiệu: Chu vi hình tròn là độ dài của hình tròn đó. Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau hình thành công thức tính chu vi hình tròn. Tình huống có vấn đề nảy sinh. Trong bài tính chu vi hình tròn không còn xuất hiện các yếu tố cạnh của hình. Không thể dùng thớc kẻ để đo chu vi của hình tròn theo cách thông thờng. Vậy làm thế nào để đo đợc chu vi của hình tròn? Sau đó, gv đa ra 1 hình tròn đã biết số đo đờng kính(bán kính) và tổ chức cho học sinh tìm hiểu về chu vi hình tròn. Hoạt động 1 : đo độ dài đờng tròn Mục tiêu: -Hs có kĩ năng đo độ dài của đờng tròn(chu vi hình tròn) -Hs có kĩ năng làm việc nhóm Chuẩn bị: Đồ vật hình tròn, thớc kẻ, sợi dây (thớc dây), phiếu ghi KQ Tiến hành: -Hoạt động tạo nhóm đôi (2 hs ngồi cùng bàn tạo thành 1 nhóm) -Gv phát cho mỗi nhóm 1 hình tròn đã ghi đờng kính (bán kính) và yêu cầu học sinh đo độ dài đờng tròn -Hs trong nhóm suy nghĩ tìm cách đo, thống nhất ý kiến rồi phối hợp thực hiện đo và ghi lại kết quả vào phiếu. -Gv quan sát quá trình làm việc của các nhóm(cách làm việc và cách ứng xử giữa các thành viên trong nhóm để có cách điều chỉnh phù hợp.) -Các nhóm trình bày cách làm và kết quả làm việc của nhóm. -Tập thể lớp nhận xét, đánh giá. -GV nhận xét về kĩ năng làm việc nhóm đôi của từng nhóm Dới đây là hình ảnh minh họa: Học sinh tiến hành đo chu vi hình tròn bằng cách đánh dấu vị trí A bất kì trên hình tròn, lăn hình tròn theo chiều dài của thớc đến vị trí B sao cho vị trí B trùng vị trí A. Độ dài của hình tròn chính là chu vi hình tròn đó. Hoạt động 2: Hình thành công thức tính chu vi hình tròn Mục tiêu: -Hs tự hình thành công thức tính chu vi hình tròn -Hs có kĩ năng làm việc nhóm Chuẩn bị: phiếu ghi KQ Tiến hành: -Tạo nhóm 6 (3 nhóm đôi gần nhau tạo thành nhóm 6, các nhóm có sự luân phiên phân công nhóm trởng và th kí) R A B O D=4c m R A B O D=2cm R A B O D=5c m 77 -Gv yêu cầu học sinh điền kết quả mà các em làm đợc ở hoạt động 1 vào phiếu đã đợc phát, tìm mối quan hệ giữa các đại lợng để hình thành công thức tính chu vi hình tròn. -Th kí của nhóm có trách nhiệm ghi lại kết quả mà các thành viên trong nhóm tập hợp đợc. Ví dụ minh hoạ: Độ dài đờng tròn (C) 31,4cm 6,28cm 12,56cm Đờng kính (d) 10cm 2cm 4cm Bán kính(r) 5cm 1cm 2cm -Nhóm trởng tổ chức cho các thành viên trong nhóm thảo luận, mò mẫm, tính toán để tìm ra mối quan hệ giữa đờng kính (bán kính) và độ dài đờng tròn. -Th kí nhóm ghi lại kết quả. Dới đây là một số kết quả mà học sinh có thể tìm đợc: C : d = 3,14 C = r x 6,28 C : r = 6,28 C = d x 3,14 C : r = 3,14 x 2 C = r x 2 x 3,14 -GV tổ chức cho các nhóm lần lợt trình bày kết quả làm việc của nhóm trớc lớp. -Các nhóm khác so sánh, đối chiếu và nhận xét, đánh giá -Giáo viên tổng hợp các kết quả, chuẩn hoá công thức: C = d x 3,14 C = r x 2 x 3,14 -Gv khen ngợi tập thể lớp đã tìm ra mối quan hệ giữa các đại l- ợng (chu vi đờng tròn) và (đờng kính, bán kính ) thông qua số : 3,14 -Gv nhận xét về kĩ năng làm việc nhóm của các nhóm. 78 -Giáo viên có thể giới thiệu qua về lịch sử của số Pi (3,14) Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập thực hành Mục tiêu: -Hs có kĩ năng tính chu vi hình tròn và giải quyết đợc các tình huống thực tế có liên quan Bài tập 1: Tính chu vi của các hình tròn trong hình vẽ sau: Bài tập 2: -Giáo viên cho học sinh ra ngoài vờn trờng đo độ dài vòng tròn của thân cây và xác định đờng kính của thân cây đó. Hoặc: Giáo viên chuẩn bị sẵn một số loại rau, củ, quả có dạng hình tròn. Yêu cầu hs tiến hành đo độ dài và xác định bán kính, đờng kính của các đồ vật đó. 1c m 79 . tới hoạt động 1 A Chu vi hinh tam giac Chu vi hinh tu giac B C A B C D Chu vi tam giac ABC = AB + BC + CA Chu vi tu giac ABCD = AB + BC + CD + DA Giáo vi n giúp học sinh huy động các kiến. công thức tính chu vi hình tròn. Tình huống có vấn đề nảy sinh. Trong bài tính chu vi hình tròn không còn xuất hiện các yếu tố cạnh của hình. Không thể dùng thớc kẻ để đo chu vi của hình tròn. dụ minh hoạ: Hoạt động hình thành công thức chu vi hình tròn Mục tiêu: -HS tự hình thành công thức tính chu vi hình tròn -Hs có kĩ năng tính chu vi hình tròn và giải quyết đợc những tình huống