Dap an HSG GDCD 910-11 Soc Trang

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH SÓC TRĂNG Năm học 2010-2011 Đề chính thức Môn: GDCD - Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể phát đề) ________________ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (4,0 điểm) a. Qua các ảnh và thông tin trên, em có nhận xét gì về quan hệ hợp tác giữa nước ta với các nước trong khu vực và trên thế giới? b. Sự hợp tác với các nước khác đã mang lại lợi ích gì cho nước ta và các nước khác? c. Theo em, để hợp tác có hiệu quả cần dựa trên những nguyên tắc nào? Đáp án: a. Việt nam đã và đang hợp tác có hiệu quả với nhiều lĩnh vực như: Kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế,…. với nhiều quốc gia, nhiều khu vực trên thế giới. Đó là sự hợp tác toàn diện góp phần thúc đẩy sự phát triển của Đất nước. Cụ thể: Bức ảnh cầu Mỹ Thuận đó là biểu tượng hợp tác trên lĩnh vực giao thông vận tải giữa Việt Nam và Ô-xtrây-li-a. Bức ảnh các bác sĩ Việt Nam và Hoa Kỳ hợp tác tiến hành ca mổ “phẫu thuật nụ cười” cho trẻ em tại bệnh viện Đà nẵng. Thể hiện sự hợp tác giữa Việt Nam và Hoa Kỳ trên lĩnh vực y tế và nhân đạo. b. Sự hợp tác với các nước khác đã mang lại lợi ích cho nước ta và các nước khác như: + Hợp tác Quốc tế để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc mà Nhân loại quan tâm. + Giúp đỡ tạo điều kiện cho các nước nghèo có cơ hội phát triển. + Để đạt được mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại. c. Các nước trong khu vực và trên thế giới hợp tác phải tuân theo nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau. + Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau. + Không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực, bình đẳng cùng có lợi; + Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng hòa bình; + Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền. Câu 2: (3,5 điểm) a. Trên cơ sở quyền trẻ em đã học, em hãy nêu một điều trong Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em, mà theo em đó là cụ thể hoá Điều 65 của Hiến pháp 1992? Đáp án: Theo sự hiểu biết của em thì ngoài điều 65 của Hiến pháp 1992 đã nêu ở trên có điều 8 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ghi nhận: “ Trẻ em được nhà nước và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự. Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình về những vấn đề có liên quan.” b. Từ điều 65 và 146 của Hiến pháp và các điều luật trên em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa Hiến pháp với luật bảo vệ, Chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật Hôn nhân và gia đình? Đáp án: Giữa Hiến pháp và các điều luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, mọi văn bản pháp luật đều phải phù hợp Hiến pháp và cụ thể hóa hiến pháp. Hiến pháp là cơ sở, là nền tảng của hệ thống pháp luật. Ví dụ: * Ở bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình. Hiến pháp năm 1992: Điều 64 còn Luật Hôn nhân và gia đình: Điều 2. Ở bài 18: Quyền khiếu nại tố cáo của công dân. Hiến pháp năm 1992 là điều 74 còn Luật Khiếu nại tố cáo thì điều 4; điều 30, điều 31; điều 33… Câu 3: (3,5 điểm) Có quan điểm cho rằng: Chỉ có thể rèn luyện được tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức, còn sự sáng tạo không cần rèn luyện vì đó là tố chất trí tuệ do bẩm sinh di truyền mà có. Em có đồng ý với quan điểm đó không? Theo em, Học sinh THCS hiện nay có cần chuẩn bị rèn luyện lao động tự giác - lao động sáng tạo không? Đáp án: + Theo bản thân em, thì em không đồng ý với quan điểm đó vì: Sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải xuất phát từ sự rèn luyện trong học tập, lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm qua tất cả những công việc mà mình đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tuy nhiên chúng ta cũng không thể phủ nhận tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng. + Là HS THCS em nghĩ rằng chúng em cũng cần chuẩn bị rèn luyện lao động mang tính tự giác và sáng tạo vì: - Học tập cũng là một hình thức của lao động.( Lao động trí óc) Ngoài học tập, HS phải lao động giúp đỡ gia đình, tham gia phát triển kinh tế gia đình. Lao động có kết quả cao thì có điều kiện để học tập tốt. - Thế hệ thanh niên HS hiện nay sẽ là lực lượng lao động chủ yếu trong những thập niên đầu của Thế kỷ XXI. - Đó là những người quyết định thực hiện thành công mục tiêu, nhiệm vụ CNH - HĐH Đất nước. Vì vậy, đòi hỏi thanh niên HS kể cả HS THCS phải là những người tự giác sáng tạo trong học tập, lao động sản xuất và hoạt động xã hội. Câu 4: (2,5 điểm) Mai là một nữ sinh lớp 8. Một lần, Mai nhận lời đi chơi xa với một nhóm bạn cùng lớp. Bố mẹ Mai biết chuyện đó can ngăn và không cho Mai đi với lý do nhà trường không tổ chức và cô giáo chủ nhiệm không đi cùng. Mai vùng vằng, giận dỗi và cho rằng cha mẹ đã xâm phạm quyền tự do của Mai. Theo em, trong trường hợp này ai đúng, ai sai? Vì sao? Nếu em là Mai em sẽ ứng xử như thế nào? Đáp án: Trong trường hợp này Bố mẹ Mai đã đúng và Bố mẹ Mai không xâm phạm quyền tự do của Mai vì Bố mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lý và trông nom con, đặc biệt là con đang ở tuổi vị thành niên. - Mai đã sai vì Mai là con mà không tôn trọng ý kiến của cha mẹ. - Theo em, cách xử sự đúng nhất là nên nghe theo lời khuyên của cha mẹ, không đi chơi xa khi mà không có cô giáo và nhà trường quản lý và nên giải thích lý do rõ ràng cho các bạn trong nhóm cùng hiểu. Câu 5 : (2,5 điểm) Tình huống: Ông Phong gửi đơn tới Chủ tịch Uỷ ban nhân huyện, tố cáo một cán bộ của Văn phòng Uỷ ban nhân dân đã có hành vi nhận hối lộ.Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên mình và cung cấp các chứng cứ liên quan tới việc nhận hối lộ này. a. Ông Phong tố cáo là đúng hay sai theo quy định của pháp luật? b. Đơn tố cáo trên có gửi đúng người có thẩm quyền xét tố cáo hay chưa? Đáp án: • Trong trường hợp này Ông Phong tố cáo là đúng pháp luật, vì ông đã thực hiện quyền tố cáo của công dân là: Báo cho cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết về hành vi vi phạm pháp luật của cán bộ Ủy ban nhân dân Huyện. • Đơn tố cáo của ông Phong đã được gửi đến đúng địa chỉ, đúng người có thẩm quyền giải quyết tố cáo, theo quy định của luật khiếu nại tố cáo. Câu 6: (4,0 điểm) Đặt vấn đề: Tại một số nơi ở nước ta vẫn còn tục lệ tảo hôn. Cha mẹ dựng vợ gả chồng sớm cho con để có người làm. Các em phải xa gia đình, cha mẹ để đến làm cho nhà chồng, nhà vợ, thậm chí có em không được đi học. Nhiều cặp vợ chồng trẻ con ấy đã phải bỏ nhau và cuộc đời các em dang dở. Tục lệ tảo hôn và việc sinh đẻ không có kế hoạch là một trong những nguyên nhân sinh ra đói nghèo. Một số nơi, khi có người ốm hoặc gia súc chết hàng loạt, đồng bào lại mời thầy mo, thầy cúng về cúng bái, phù phép để trừ ma. Người nào bị coi là có ma thì bị dân làng căm ghét, xua đuổi. Những người bất hạnh này sẽ phải chết vì bị đối xử tàn tệ hoặc phải chấp nhận cuộc sống cô độc, khốn khổ. Ở một vài địa phương, còn có hiện tượng tụ tập uống say, đánh bạc vào ngày lễ, ngày tết, hoặc tổ chức đám ma có ăn uống linh đình. Cá biệt, có nơi để người chết trong nhà nhiều ngày mới đem chôn. Hỏi: a. Theo em, những hiện tượng nêu trên có ảnh hưởng gì tới cuộc sống của người dân? b. Từ những nội dung trên với sự hiểu biết của mình hãy nêu những biểu hiện của nếp sống văn hoá và thiếu văn hoá ở khu dân cư nơi em đang sinh sống? Đáp án: a. Những hiện tượng đó ảnh hưởng xấu đến sức khỏe. + Có em không được đi học, không tiến bộ được vì vướng bận gánh nặng gia đình. + Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc đời dang dở. + Tục lệ tảo hôn, sinh đẻ không kế hoạch là nguyên nhân sinh ra đói nghèo. + Người nào bị coi là ma thì bị dân làng căm ghét, xua đuổi, những người bất hạnh này phải chết vì bị đối xử tàn tệ hoặc chấp nhận cuộc sống cô độc, khốn khổ. b. Biểu hiện: * Những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở khu dân cư: + Giữ vệ sinh sạch sẽ, làm trong lành môi trường sống. + Phòng chống tệ nạn xã hội: Không có người nghiện ngập, hút thuốc. + Có nếp sống văn minh: Không cờ bạc, rượu chè, đánh đập, chửi bới nhau. + Mọi người đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau làm kinh tế. + Trẻ em đến độ tuổi được đến trường. +Thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình. + Đọc sách báo, xem ti vi, có phong trào quần chúng tham gia tốt các hoạt động xã hội + Trật tự trị an khu dân cư được đảm bảo. * Những biểu hiện của nếp sống thiếu văn hóa ở khu dân cư: + Gia đình nào biết gia đình đó, không quan tâm đến người khác. + Vứt rác bừa bãi, vệ sinh kém làm ô nhiễm môi trường. + Lấn chiếm lòng lề đường để buôn bán làm mất trật tự an toàn giao thông. + Sinh đẻ không kế hoạch. + Có người nghiện ngập, hút hít, bia rượu say xỉn, mất đoàn kết. + Vẫn có trẻ không đến trường. + Còn có hiện tượng mê tín dị đoan, lên đồng bóng, tảo hôn. HẾT . chính thức Môn: GDCD - Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể phát đề) ________________ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (4,0 điểm) a. Qua các ảnh và thông tin trên, em có nhận xét gì về quan hệ hợp tác. nhân phẩm và danh dự. Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình về những vấn đề có liên quan.” b. Từ điều 65 và 146 của Hiến pháp và các điều luật trên em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa Hiến. tới Chủ tịch Uỷ ban nhân huyện, tố cáo một cán bộ của Văn phòng Uỷ ban nhân dân đã có hành vi nhận hối lộ.Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên mình và cung cấp các chứng cứ liên quan tới việc nhận