PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Họ tên:…………………………… Lớp: 7A…. KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Sinh học 7 Thời gian: 45 phút(không kể thời gian phát đề) Ngày:…… /04/2011 Điểm Nhận xét của giáo viên I/ TRẮC NGHIỆM: (4 đ) 1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng câu trả lời đúng: (mỗi câu 0.5 đ) Câu 1: Hệ thần kinh của động vật có xương sống tiến hóa nhất là: a. Lớp bò sát và lớp thú; b. Lớp lưỡng cư và lớp chim; c. Lớp lưỡng cư và lớp thú; d. Lớp chim và lớp thú. Câu 2: Hình thức sinh sản của lớp thú có đặc điểm: a. Đẻ ra con và phát triển qua biến thái; b. Đẻ con và nuôi con bằng sữa; c. Đẻ ít trứng; d. Đẻ nhiều trứng. Câu 3: Đặc điểm đặc trưng của hệ hô hấp lưỡng cư là: a. Chỉ qua da; b. Chỉ bằng phổi; c. Vừa qua da, vừa bằng phổi nhưng bằng phổi là chủ yếu; d. Vừa qua da, vừa bằng phổi nhưng qua da là chủ yếu. Câu 4: Đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường hoang mạc đới nóng là: a. Màu lông nhạt, có bươu mỡ, chân dài; b. Màu lông trắng, có bươu mỡ, chân ngắn; c. Màu lông nhạt, có lớp mỡ dưới da dày, chân dài; d. Màu lông sậm, có lớp mỡ dưới da dày, chân dài; Câu 5: Để bảo vệ động vật quý hiếm chúng ta cần: a. Săn tìm động vật quý hiếm; b. Đưa động vật quý hiếm về nuôi trong gia đình; c. Nuôi để khai thác động vật quý hiếm; d. Nhân giống đông vật quý hiếm trong vườn quốc gia. Câu 6: Nơi có sự đa dạng sinh học ít nhất là: a. Sa mạc; b. Đồi trống; c. Bãi cát; d. Cánh đồng lúa. Câu 7: Số lượng voi ngày nay bị giảm khoảng 80 % , vậy voi bị đe dọa ở cấp độ tuyệt chủng nào? a. Rất nguy cấp; b. Nguy cấp; c. Sẽ nguy cấp; d. Ít nguy cấp. Câu 8: Nơi có sự đa dạng sinh học nhất là: a. Bãi cát; b. Đồi trống; c. Rừng nhiệt đới; d. Cánh đồng lúa. II/ TỰ LUẬN: (5 đ) Câu 1(1đ). Đa dạng sinh học là gì? Theo em làm thế nào để bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta? Câu 2(1.5 đ). Đấu tranh sinh học thường sử dụng các mối quan hệ nào? Cho ví dụ. Câu 3( 1.5đ). Trình bày xu hướng tiến hóa của hệ hô hấp ở động vật có xương sống? Câu 4(2 đ). Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngoài của lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở trên cạn vừa ở dưới nước. Bài làm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… . M’RÔNG Họ tên:…………………………… Lớp: 7A…. KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 10 - 20 11 Môn: Sinh học 7 Thời gian: 45 phút(không kể thời gian phát đề) Ngày:…… /04 /20 11 Điểm Nhận xét của giáo viên I/. dạng sinh học nhất là: a. Bãi cát; b. Đồi trống; c. Rừng nhiệt đới; d. Cánh đồng lúa. II/ TỰ LUẬN: (5 đ) Câu 1(1đ). Đa dạng sinh học là gì? Theo em làm thế nào để bảo vệ đa dạng sinh học ở. nước ta? Câu 2( 1.5 đ). Đấu tranh sinh học thường sử dụng các mối quan hệ nào? Cho ví dụ. Câu 3( 1.5đ). Trình bày xu hướng tiến hóa của hệ hô hấp ở động vật có xương sống? Câu 4 (2 đ). Trình bày