Giáo án Tiết PPCT : 91 Ngày dạy:………… Tuần :24 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. 1/Kiến thức:Đặc điểm hình thức của câu phủ đònh. - Chức năng của câu phủ đònh. 2/Kỹ năng: Nhận biết câu phủ đònh trong các văn bản . - Sử dụng câu phủ đònh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. 3/Thái độ (giáo dục) : Cần nắm vững chức năng của câu phủ đònh. (RKNS) II/ TRỌNG TÂM:Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng của câu phủ đònh.Nhận biết câu phủ đònh trong các văn bản . - Sử dụng câu phủ đònh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. III/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: BP 2/Học sinh: Chuẩn bò bài + dụng cụ học tập. IV/ TIẾN TRÌNH: 1/.Ổn đònh tổ chức và kiểm diện : 8A 8B 2/.Kiểm tra miệng : * Gọi HS1 1/. Xác đònh câu nào dưới đây không dùng để kể, thông báo (3đ) a. Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dân. b. Lão muốn ngài nhất hộ bó củi lên dùm cho lão. X c. Làng tôi vấn làm nghề chài lưới. d. Sáng ra bờ suối tối vào hàng. 2/. Thếo nào là câu trần thuật? Câu trần thuật dùng để làm gì? (7đ) TL: Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức như các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đònh, miêu tả. • Gọi HS2 1/ “Mẹ không đi Nha Trang” câu này là câu gì?(3đ) TL: Câu phủ đònh. 2/ Đặt 1 câu trần thuật dùng miêu tả (7đ) TL: HS tự đặt.=> GV: sửa chữa cho điểm. Giáo viên : Nguyễn Kim Diệu CÂU PHỦ ĐỊNH Giáo án 3/ Bài mới: Hoạt động của GV + HS Nội dung bài học a/.Hoạt động 1: *Giới thiệu: GV hỏi “Em có đi học ngày chủ nhật không?”. HS trả lời: “Thưa cô con không đi học ngày chủ nhật”. Nói ra câu đó là em xác nhận không có sự việc đi học xãy ra vào ngày chủ nhật, kiểu nói như vậy là các con đang sử dụng câu phủ đònh. Thế nào là câu phủ đònh? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều này. b/.Hoạt động 2: -GV treo BP ghi VD 1,2 SGK/52 và trả lời câu hỏi. (?) Những câu trên thuộc kiểu câu nào? (*) Câu trần thuật. (?) Cùng là câu trần thuật nhưng các câu b,c,d có dấu hiệu hình thức gì khác so với câu a? (*) Có những từ ngữ: “Không, chưa, chẳng, có…… đâu” => Đó chính là từ ngữ phủ đònh và những câu chứa từ ngữ phủ đònh được gọi là câu phủ đònh. (?) Những câu phủ đònh dùng đề làm gì? (*) Phủ đònh nhận việc (Nam đi Huế) => Những câu thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ… được gọi là câu phủ đònh miêu tả. -HS đọc VD2 trích truyện “ Thầy bói xem voi”. (?) Trong đoạn trích này câu nào có từ ngữ phủ đònh? Đó là những từ ngữ nào? (?) Hãy xác đònh nội dung bò phủ đònh ở tường câu? (*) a. Tưởng con voi nó thế nào ra nó sun sun như con đóa.” b. Tưởng… đóa và nó ……cần (?) Mấy ông thầy bói dùng những câu có từ ngữ phủ đònh để làm gì? => Để phản bác một nhận đònh, một ý kiến gọi là câu phủ đònh bác bỏ. (?) Qua việc phân tích các ví dụ trên, em hãy cho I. Đặc điểm chức năng và hình thức . 1/. Chức năng a) Nam đi Huế. b) Nam không đi Huế c) Nam chưa đi Huế d) Nam chẳng đi Huế -> Các câu b,c,d. Xác nhận không có sự việc “Nam đi Huế” 2/. Tìm hiểu đoạn trích truyện “Thầy bói xem voi” a) Không phải nó chấn chẩn như cái đòn cân. b) Đâu có! -> Phản bác ý kiến, nhận đònh của người khác. Giáo viên : Nguyễn Kim Diệu Giáo án biết thế nào là câu phủ đònh? Câu phủ đònh dùng đề làm gì? 6 nhóm thảo luận (?) Những câu sau có phải là câu phủ đònh không? Vì sao? a. Cô ấy mà đẹp à? b. Có trời mới biết nó ở đâu. c. Nó không hẳn là không đến. -> Những lưu ý về câu phủ đònh – không phải (?) Hình thức của câu phủ đònh? * HS đọc ghi nhớ SGK T/53 c/ Hoạt động 3: -GV chia 6 nhóm thảo luận làm các BT. Nhóm 1,2 BT1 Nhóm 3,4 BT2 Nhóm 5,6 BT3 Chức năng dùng để: + Thông báo ,xác nhận không có sự vật ,sự việc ,tính chất ,quan hệ nào đó (câu phủ đònh miêu tả) + Phản bác một ý kiến ,một nhận đònh (câu phủ đònh bác bỏ) 2/Hình thức: câu phủ đònh thường có các từ phủ đònh như: không chưa, chẳng, chả, không phải(là),chẳng phải (là) , đâu có phải (là), đâu (có). * Ghi nhớ SGK/53 II. Luyện tập: 1. Xác đònh câu phủ đònh bác bỏ. a. Không b. Cụ tứ ………. chả hiểu…… đâu! c. Không…… không đói … đâu. 2. a,b,c đều là câu phủ đònh VT có từ phủ đònh. -> Nghóa của cả câu phủ đònh là khẳng đònh. VD: a. Câu chuyện có lẽ chỉ là hoang đường, song có ý nghóa. -> Nghóa của câu chính và câu không có từ phủ đònh không khác nhau. 3. Nếu thay không bằng chưa thì viết lại. -Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp”. bỏ từ nữa. -> Khi thay đổi như vậy ý nghóa câu thay đổi. + Không + nữa -> mang ý nghóa kéo dài mãi. +Chưa: sau đó có thể dậy được. Giáo viên : Nguyễn Kim Diệu Giáo án 4/Câu hỏi, bài tập củng cố : 1. Chức năng của câu phủ đònh? TL: + Thông báo ,xác nhận không có sự vật ,sự việc ,tính chất ,quan hệ nào đó (câu phủ đònh miêu tả). + Phản bác một ý kiến ,một nhận đònh (câu phủ đònh bác bỏ) 2/ Đặt 1 câu phủ đònh bác bỏ ý kiến. 5/ Hướng dẫn học sinh tự học : -Đối với bài học ở tiết học này: + Học bài + thuộc ghi nhớ. +Hoàn chỉnh các BT + làm BT còn lại. + Viết đoạn văn có sử dụng kết hợp một số kiểu câu đã học ,trong đó bắt buộc có câu phủ đònh. -Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: + Chuẩn bò: “Hành động nói” +Đọc trước nội dung +Nghiên cứu trước BT 1,2,3 SGK T/63,64,65. V/ RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung: …………………………………………………………………………………………. - Phương pháp: ………………………………………………………………………………………… - Sử dụng đồ dùng , thiết bò dạy học. …………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Nguyễn Kim Diệu . hiệu hình thức gì khác so với câu a? (*) Có những từ ngữ: “Không, chưa, chẳng, có…… đâu” => Đó chính là từ ngữ phủ đònh và những câu chứa từ ngữ phủ đònh được gọi là câu phủ đònh. (?) Những. 2/Học sinh: Chuẩn bò bài + dụng cụ học tập. IV/ TIẾN TRÌNH: 1/.Ổn đònh tổ chức và kiểm diện : 8A 8B 2/.Kiểm tra miệng : * Gọi HS1 1/. Xác đònh câu nào dưới đây không dùng để kể, thông báo. Giáo án Tiết PPCT : 91 Ngày dạy:………… Tuần :24 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. 1/Kiến thức:Đặc điểm hình thức của