CN 7- 2011

THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ 7 Năm học: 2010 - 2011 HKI : 18 tuần * 2 tiết/ tuần = 36 tiết. HKII: 17 tuần * 1 tiết/ tuần = 17 tiết. HỌC KỲ I: Phần I: TRỒNG TRỌT. Tiết 1 : Bài 1 : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Bài 2 : Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng. Tiết 2 : Bài 3 : Một số tính chất chính của đất trồng. Tiết 3 : Bài 6 : Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất. Tiết 4 : Bài 7 : Tác dụng của phân bón trong trồng trọt. Tiết 5 : Bài 8 : Thực hành: Nhận biết một số loại phân hóa học thông thường. Tiết 6 : Bài 9 : Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón. Tiết 7 : Bài 10: Vai trò của giống và phương pháp chọn, tạo giống cây trồng. Tiết 8 : Bài 11: Sản xuất và bảo quản giống cây trồng. Tiết 9 : Bài 12: Sâu bệnh hại cây trồng. Tiết 10: Bài 13: Phòng trừ sâu bệnh hại. Tiết 11: Bài 15: Làm đất và bón phân lót. Bài 16: Gieo trồng cây nông nghiệp. Tiết 12: Bài 17: Thực hành: Xử lý hạt giống bằng nước ấm. Bài 18: Xác định sức nẩy mầm và tỉ lệ nẩy mầm của hạt. Tiết 13: Bài 19: Các biện pháp chăm sóc cây trồng. Tiết 14: Bài 20: Thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản. Tiết 15: Bài 21: Luân canh, xen canh, tăng vụ. Tiết 16: Ôn tập . Tiết 17: Kiểm tra 1 tiết HỌC KỲ II: Phần II: LÂM NGHIỆP. Tiết 18: Bài 22: Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng. Tiết 19: Bài 23: Làm đất gieo ươm cây rừng. Tiết 20: Bài 24: Gieo hạt và chăm sóc vườn gieo ươm cây rừng. Tiết 21: Bài 25: Thực hành: Gieo hạt và cấy vào bầu đất. Tiết 22: Bài 26: Trồng cây rừng, Bài 27: Chăm sóc rừng sau khi trồng. Tiết 23: Bài 28: Khai thác rừng. Tiết 24: Bài 29: Bảo vệ và khoanh nuôi rừng. Phần III: CHĂN NUÔI. Tiết 25: Bài 30: Vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi. Bài 31: Giống vật nuôi. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 1 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 26: Bài 32: Sự sinh trưởng và phát triển của vật nuôi. Tiết 27: Bài 33: Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi. Tiết 28: Bài 34: Nhân giống vật nuôi. Tiết 29: Bài 35: Thực hành: Nhận biết và chọn một số giống gà qua quan sát ngoại hình và kích thước các chiều. Tiết 30: Bài 36: Thực hành: Nhận biết một số giống lợn qua quan sát ngoại hình và kích thước các chiều. Tiết 31: Bài 37: Thức ăn vật nuôi. Tiết 32: Bài 38: Vai trò của thức ăn đối với vật nuôi. Tiết 33: Bài 39: Chế biến và dự trữ thức ăn cho vật nuôi. Tiết 34: Bài 40: Sản xuất thức ăn vật nuôi. Tiết 35: Ôn tập học kỳ I Tiết 36: Kiểm tra học kỳ I Tiết 37: Bài 41: Thực hành: Chế biến thức ăn họ đậu bằng nhiệt. Bài 42: Thực hành: Chế biến thức ăn giàu gluxit bằng men. Tiết 38: Bài 43: Thực hành: Đánh giá chất lượng thức ăn vật nuôi chế biến từ phương pháp vi sinh vật. Tiết 39: Bài 44: Chuồng nuôi và vệ sinh trong chăn nuôi. Tiết 40: Bài 45: Nuôi dưỡng và chăm sóc các loại vật nuôi. Tiết 41: Bài 46: Phòng trị bệnh thông thường cho vật nuôi. Bài 47: Vắc xin phòng bệnh cho vật nuôi. Tiết 42: Bài 48: Thực hành: Nhận biết một số loại vắc xin phòng bệnh cho gia cầm và phương pháp sử dụng vắc xin. Tiết 43: Ôn tập Tiết 44: Kiểm tra 1 tiết giữa HKII Tiết 45: Bài 49: Vai trò, nhiệm vụ của nuôi thủy sản. Tiết 46: Bài 50: Môi trường nuôi thủy sản. Tiêt 47: Bài 51: Thực hành: Xác định nhiệt độ, độ trong, độ pH của nước nuôi thủy sản. Tiết 48: Bài 52: Thức ăn của động vật thủy sản. Tiết 49: Bài 54: Chăm sóc, quản lí và phòng trị bệnh cho động vật thủy sản. Tiết 50: Bài 55: Thu hoạch, bảo quản và chế biến sản phẩm thủy sản. Tiết 51: Bài 56: Bảo vệ môi trường và nguồn lợi thủy sản. Tiết 52: Ôn tập học kỳ II. Tiết 53: Kiểm tra học kỳ II. QUY CHẾ CHO ĐIỂM TỐI THIỂU. (HKI như HKII) Miệng 15’ Thực hành 15’ 1 tiết KTHK 1 1 1 1 1 Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 2 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Phần I: TRỒNG TRỌT. Chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT. Tiết 1 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT. KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG. Ngày soạn: 21/08/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết được vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt . - Biết được khái niệm ,thành phần của đất trồng. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi qua hình vẽ, sơ đồ. 3/ Thái độ: - Có hứng thú trong học tập, có ý thức giữ gìn bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II/ Phương pháp: Trực quan + Quan sát + Thảo luận nhóm. III/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh: H1 SGK và 1 số tranh ảnh khác (H2a,b; sơ đồ 1 SGK). - Học sinh : Sách giáo khoa. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho HS quan sát H1 SGK nêu câu hỏi: Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? Cây lương thực gồm những loại nào? Cây thực phẩm là gì? Cây nguyên liệu là gì? Ở địa phương em có những loại cây nào? Kể tên. Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi? Lúa, ngô, khoai. Các loại rau củ quả. Mía, chè. Lúa, đậu phụng, mè, chè. *Tiểu kết: Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp, nông sản cho xuất khẩu. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt. Cho HS đọc nội dung SGK, nêu câu hỏi: Nêu những nhiệm vụ của trồng trọt? Bổ sung rồi kết luận và ghi bảng. Đọc SGK trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét, bổ sung. *Tiểu kết: 1. Sản xuất lúa, ngô, khoai, sắn. 2. Trồng các loại cây rau. 3. Trồng các loại cây nguyên liệu: mía… 4. Trồng các loại cây đặc sản: chè, cà phê, cao su, hồ tiêu. Hoạt động 3: Những biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. Yêu cầu HS nêu 1 số biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt. Mục đích của việc khai hoang, lấn biển? Mục đích của tăng vụ là gì? Những biện pháp kĩ thuật tiên tiến làm gì? Đọc SGK trả lời được 3 biện pháp như SGK đã ghi. Tăng diện tích trồng trọt. Tăng thu hoạch. Năng suất cao. *Tiểu kết: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 3 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 - Áp dụng biện pháp kĩ thuật tiên tiến. Hoạt động 4: Khái niệm về đất trồng. Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK trả lời câu hỏi: Đất trồng là gì? Bổ sung và hoàn thiện khái niệm. Đọc nội dung SGK trả lời. HS nhận xét và bổ sung. Ghi vào vở. *Tiểu kết: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái đất, trên đó thực vật có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. Hoạt động 5: Thành phần của đất trồng. Hướng dẫn HS quan sát H2 SGK trả lời câu hỏi: Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng? Đất trồng gồm những thành phần nào? Phần khí gồm các khí nào? Oxi có vai trò gì trong đời sống cây trồng? Phần rắn gồm những phần nào? Chất vô cơ của đất chứa những chất nào? Chất hữu cơ được hình thành như thế nào, có chức năng gì? Phần lỏng chính là gì? Tác dụng gì? Khái quát lại lần cho HS ghi vào vở. Quan sát sơ đồ SGK và trả lời các câu hỏi. HS khác nhận xét bổ sung. Ghi bài và kẻ bảng vào vở. *Tiểu kết: Đất trồng gồm 3 thành phần: - Phần khí : cung cấp oxi cho cây. - Phần rắn : cung cấp chất dinh dưỡng cho cây. - Phần lỏng: cung cấp nước cho cây. V/ Củng cố: - GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS trả lời câu hỏi: + Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng. + Đất trồng gồm những thành phần nào? Nêu vai trò của từng phần đối với cây. VI/ Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài cũ, làm bài tập vào vở bài tập. - Chuẩn bị bài mới, kẻ bảng trang 9 SGK. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 4 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 2 MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG. Ngày soạn: 22/08/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Thành phần cơ giới của đất là gì? - Biết được một số tính chất chính của đất trồng 2/ Kĩ năng: - Xác định được thành phần cơ giới và độ pH của đất bằng .phương pháp đơn giản - Biết được độ chua, kiềm, trung tính để liên hệ vào thực tế. 3/ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. II/ Phương pháp: Quan sát + Thí Nghiệm. III/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ vẽ hình minh họa bảng độ pH. - Học sinh : Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa. IV/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? Câu 2: Đất trồng gồm những thành phần nào? Nêu vai trò của từng phần đối với cây trồng. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài( SGK). Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Cho HS nhắc lại phần rắn của đất: Phần vô cơ gồm các loại hạt nào? Vậy thành phần cơ giới của đất là gì? Có mấy loại đất, dựa vào đâu để xác định? Nhận xét, bổ sung và đưa ra kết luận. Nhắc lại: Gồm phần vô cơ và hữu cơ. Gồm các hạt: cát, limen và sét. Trả lời: Dựa vào tỉ lệ % của các hạt các, limen và sét. *Tiểu kết: Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ % của các hạt: cát, limon và sét. Căn cứ vào tỉ lệ % của các hạt người ta chia đất làm 3 loại chính: Đất cát, đất thịt và đất sét. Hoạt động 2: Độ chua, độ kiềm của đất. Yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: Độ pH dùng để đo cái gì? Hệ số dao động trong phạm vi nào? Đất chua có giá trị độ pH là bao nhiêu? Đất kiềm có giá trị độ pH là bao nhiêu? Đất trung tính có giá trị độ pH là bao nhiêu? Làm thế nào để cải tạo đất chua? Đọc SGK trả lời: Độ pH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất Từ 0 – 14. Đất chua < 6.5. Đất kiềm > 7.5. Đất trung tính =6.6 -> 7.5. Bón vôi cho đất để cải tạo độ chua. *Tiểu kết: Độ chua, độ kiềm của đất được đo bằng độ pH. Đất chua có độ pH < 6.5. Đất trung tính có độ pH = 6.6 - 7.5. Đất kiềm có độ pH >7.5. Hoạt động 3: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. Yêu cầu HS đọc mục 3 SGK và trả lời câu hỏi: Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡg Đọc mục 3 SGK trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét bổ sung. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 5 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Cho HS điền vào bài tập: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của các loại đất. Điền vào vở bài tập. *Tiểu kết: Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng là nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn. Hoạt động 4: Độ phì nhiêu của đất. Nêu câu hỏi: Đất thiếu nước, thiếu chất dinh dưỡng cây trồng phát triển như thế nào? Vậy nước và chất dinh dưỡng là 2 yếu tố của độ phì nhiêu. Đất phì nhiêu ngoài đủ nước và chất dinh dưỡng còn cần phải đảm bảo yêu cầu gì? Ngoài độ phì nhiêu của đất, cây trồng muốn có năng suất cao cần những điều kiện gì? Chốt lại kiến thức. Dựa vào kiến thức đã học trả lời câu hỏi. Không chứa chất độc hại cây trồng. Thời tiết thuận lợi, giống tốt và chăm sóc tốt. *Tiểu kết: Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất có thể cho cây trồng có năng suất cao đồng thời không chứa chất độc hại. V/ Củng cố: - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ. - HS trả lờI câu hỏi: + Thành phần cơ giới của đất là gì? + Độ phì nhiêu của đất là gì? Muốn có năng suất cao thì ngoài độ phì nhiêu cần có những nhân tố nào? VI/ Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 6 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 3 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT. Ngày soạn: 25/08/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí. - Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. 2/ Kĩ năng: - Có kĩ năng cải tạo, sử dụng và bảo vệ đất một cách hợp lí. 3/ Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II/ Phương pháp: Trực quan + Hỏi đáp + Thảo luận nhóm. III/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh vẽ hình 3;4;5/ trang 14 SGK. Bảng phụ ghi bài tập của mục I và II. - Học sinh : Sách giáo khoa IV/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính? Câu 2: Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? Câu 3: Độ phì nhiêu của đất là gì? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Đất là tài nguyên quí của Quốc gia, là cơ sở của sản xuất nông, lâm nghiệp. Vì vậy, chúng ta cần phải biết cách sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất . Bài học hôm nay sẽ giúp các em sử dụng đất như thế nào là hợp lí. Những biện pháp nào để cải tạo, bảo vệ đất. Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu HS nghiên cứu phần I SGK. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí. Gợi ý để HS làm bài tập SGK. Thâm canh, tăng vụ trên đơn vị diện tích có tác dụng gì? Tác dụng như thế nào đến sản phẩm thu được? Chọn cây trồng phù hợp với đất có tác dụng như thế nào? Vừa sử dụng vừa cải tạo đất nhằm mục đích gì? Cho ví dụ . Nghiên cứu SGK. Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hoàn thiện bài tập mục I. *Tiểu kết: Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn. Vì vậy, cần phải sử dụng đất một cách hợp lí. Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Giới thiệu cho HS một vài loại đất cần cải tạo ở nước ta: - Đất xám, bạc màu. - Đất mặn. - Đất phèn. Tiếp thu bài giảng của giáo viên. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 7 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Cho HS quan sát H3;4;5SGK trả lời bài tập: Mục đích của biện pháp cày sâu, bừa kĩ kết hợp bón phân là gì? Biệp pháp này áp dụng cho loại đất nào? Từ đó, bổ sung rút ra kết luận đúng. Quan sát hình vẽ SGK. Thảo luận theo nhóm đi đến câu trả lờI đúng nhất, làm vào vở bài tập. *Tiểu kết: Những biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất là canh tác, thủy lợi và bón phân. V/ Củng cố: - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ - HS trả lời các câu hỏi: + Vì sao phải cải tạo đất? + Người ta thường dùng các biện pháp nào để cải tạo đất? + Nêu những biện pháp cải tạo đất đã áp dụng ở địa phương em? VI/ Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: Bài 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 8 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 4 TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT. Ngày soạn: 26/8/10 I/ Mục tiêu: 1/Kiến thức: - Biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng. 2/ Kĩ năng: - Có kĩ năng sử dụng phân bón đối với cây trồng có hiệu quả. 3/ Thái độ: - Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ (thân, cành, lá, cây dại) để làm phân bón. II/ Phương pháp: Trực quan + Hỏi đáp + Thảo luận nhóm. III/ Chuẩn bị: - Giáo vên: Các tranh ảnh có liên quan đến bài học. - Học sinh: Sách giáo khoa. IV/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định. 2/ Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Vì sao phải cải tạo đất? Câu 2: Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất? Câu 3: Nêu những biện pháp cải tạo đất đã được áp dụng ở địa phương em? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Từ xa xưa ông cha ta đã nói: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.” Câu nói này phần nào đã nói lên tầm quan trọng của phân bón trong trồng trọt. Bài này sẽ giúp chúng ta hiểu phân bón có tác dụng gì trong sản xuất nông nghiệp. Hoạt động 1: Phân bón là gì? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu HS đọc SGK và nêu câu hỏi: Phân bón là gì? Các chất dinh dưỡng trong phân là gì? Phân bón được chia làm mấy nhóm?(HS quan sát sơ đồ SGK) Nói thêm: Ngoài những phân bón trên người ta còn dùng vôi để cải tạo đất chua. Yêu cầu HS làm bài tập SGK Nhận xét, bổ sung đưa ra kết quả đúng. Phân hữu cơ: a,b,e,g,k,l,m. Phân hóa học: c,d,h,n. Phân vi sinh: i. Thảo luận nhóm đưa ra kết quả. Các nhóm khác bổ sung đưa ra kết luận. *Tiểu kết: Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho cây, phân bón được chia làm 3 nhóm chính: phân hữu cơ, phân hóa học, phân vi sinh. Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón. Yêu cầu HS quan sát H6 SGK nêu câu hỏi: Phân bón có ảnh hưởng như thế nào đến đất, năng suất cây trồng và chất lượng nông sản? Giảng giải cho HS hiểu: Phân bón tác động đến năng suất, chất lượng HS quan sát H6 SGK trả lời câu hỏi: Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất và tăng chất lượng nông sản. Tiếp thu lời giáo viên giảng. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 9 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 sản phẩm gián tiếp thông qua tác động đến độ phì nhiêu của đất. Năng suất cây trồng chỉ tăng tỉ lệ với liều lượng phân bón đến một giới hạn nhất định, nếu vượt quá giới hạn đó không những không tăng mà còn giảm. Liên hệ thực tế: Lúa bón nhiều đạm dễ bị lép, đổ. Rau bón nhiều đạm sẽ gây thối hoặc chết. Giáo dục HS có ý thức sử dụng phân bón hợp lí: đúng liều, đúng lúc, đúng cách. *Tiểu kết: Phân bón tăng độ phì nhiêu của đất làm tăng năng suất cây trồng và chất lượng nông sản. V/ Củng cố: - GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ. - HS trả lời các câu hỏi: + Phân bón là gì? + Phân hóa học gồm những loại nào? + Phân hữu cơ gồm những loại nào? + Bón phân vào đất có tác dụng gì? VI/ Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài 8 thực hành. Mỗi em chuẩn bị 4 loại phân hóa học dùng trong nông nghiệp. Năm học : 2010-2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 10 [...]... trồng cần phải làm gì? Năm học : 2010 -2011 24 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 D/ Đáp án và biểu điểm: I/ Trắc nghiệm: 4đ Câu 1: (2đ5) 1 – D, 2 – B, 3 – B, 4 – C, 5 – D Câu 2: (1đ5) cung cấp, chất dinh dưỡng, năng suất cao II/ Tự luận: 1/ Khái niệm: 2đ 2/ Các tác dụng của phân bón: 2đ 3/ Cách bảo quản tốt hạt giống cây trồng: 2đ Năm học : 2010 -2011 25 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương... triển Năm học : 2010 -2011 33 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 4/ Củng cố: - GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ - GV hệ thống lại nội dung bài học và cho HS trả lời các câu hỏi: + Mục đích của làm cỏ, vun xới là gì? + Cho biết ưu, nhược điểm của các phương pháp tưới nước cho cây + Nêu cách bón phân cho cây và KT bón 5/ Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài 20 Năm học : 2010 -2011 34 Gv: Lê Thị... Rút ra kết luận đúng nhất Cho HS ghi vào vở * Tiểu kết: - Gồm 2 thời kì: + Bón lót: Là bón phân vào đất trước khi gieo trồng + Bón thúc: Là bón phân trong thời gian sinh trưởng của cây Năm học : 2010 -2011 13 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 - Các cách bón phân: Bón vãi, bón theo hàng, bón theo hốc hoặc phun trên lá Hoạt động 2: II/ Cách sử dụng các loại phân bón thông thường... bảo quản các loại phân bón thông thường 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới: Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng Năm học : 2010 -2011 14 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Tiết 7 Giáo án công nghệ 7 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG Ngày soạn: 10/9/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết được vai trò và... vở * Tiểu kết: Một giống tốt cần đạt tiêu chí sau: - Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác ở địa phương - Có chất lượng tốt - Có năng suất cao và ổn định Năm học : 2010 -2011 15 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh - Giáo án công nghệ 7 Chống, chịu được sâu bệnh Hoạt động 3: III/ Phương pháp chọn tạo giống cây trồng Cho HS quan sát hình vẽ 12; 13; 14 và đọc Quan sát... 5/ Nhận xét, đánh giá: - Đánh giá xem giờ dạy đã đạt mục tiêu của bài chưa? - Dặn dò: trả lời các câu hỏi cuối bài vào vở bài tập - Chuẩn bị bài mới: Sản xuất và bảo vệ giống cây trồng Năm học : 2010 -2011 16 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 8 SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG Ngày soạn: 12/9/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Biết được quy trình sản xuất giống cây trồng,... thoát hơi nước Tại sao khi chiết cành ta phải dùng nilon bó kín Để giữ ẩm cho đất và hạn chế sự xâm nhập bầu đất lại? của sâu bệnh GV bổ sung => Kết quả đúng cho HS ghi vào Ghi bài vào vở Năm học : 2010 -2011 17 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 vở * Tiểu kết: a Giâm cành: Từ một đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ, đem giâm vào cát ẩm, sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ b... nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống? 5/ Dặn dò và nhận xét: - Đánh giá giờ học - Học bài cũ, trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài sau: “ Sâu bệnh hại cây trồng” Năm học : 2010 -2011 18 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 9 SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG Ngày soạn: 12/9/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Biết được khái niệm , tác hại của sâu ,bệnh, hại cây Biết... như thế nào? Biến thái côn trùng là gì? Cho HS quan sát H 18, 19 SGK và nêu những Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi điểm khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn Năm học : 2010 -2011 19 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 * Tiểu kết: - Côn trùng thuộc ngành chân khớp - Trong vòng đời côn trùng trải qua nhiều giai đoạn sinh trưởng, phát dục khác nhau - Sự... Thế nào là bệnh cây? Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu bệnh phá hại? 5/ Nhận xét và dặn dò: - Đánh giá giờ học - Dặn HS học bài cũ, chuẩn bị bài mới: “ Phòng trừ sâu bệnh hại” Năm học : 2010 -2011 20 Gv: Lê Thị Minh Cơ THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 10 PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI Ngày soạn: 13/9/10 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Hiểu được những nguyên tắc và nội dung của 1 số biện pháp . THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ 7 Năm học: 2010 - 2011 HKI : 18 tuần * 2 tiết/ tuần = 36 tiết. HKII: 17 tuần * 1 tiết/ tuần = 17 tiết. HỌC KỲ I: Phần. NUÔI. Tiết 25: Bài 30: Vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi. Bài 31: Giống vật nuôi. Năm học : 2010 -2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 1 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Tiết 26: Bài 32: Sự sinh trưởng. CHO ĐIỂM TỐI THIỂU. (HKI như HKII) Miệng 15’ Thực hành 15’ 1 tiết KTHK 1 1 1 1 1 Năm học : 2010 -2011 Gv: Lê Thị Minh Cơ 2 THCS Lương Thế Vinh Giáo án công nghệ 7 Phần I: TRỒNG TRỌT. Chương I: