Tuần 31 (tuyệt hay - Tham khảo các bạn nhé)

Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 Tuần 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Toán Thực hành (tiếp theo) A. Mục tiêu : - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ - HS yêu thích học toán B. Đồ dùng dạy học: sgk trang 159 - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra (5p): kết hợp với bài học 2. Dạy bài mới: (33p) a. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) - GV nêu bài toán - Gợi ý cách thực hiện: + Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng ab (theo xăng-ti-mét) đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ: 2000: 400 = 5 (cm) + Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn thẳng ab có độ dài 5 cm *GV lu ý HS tự vẽ đoạn thẳng ab đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ, không cần kẻ khung b. Thực hành Bài 1: GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều dài bảng lớp là 3m - GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50 GVchấm khen ngợi những em làm bài tốt 3. Hoạt động nối tiếp: (2p) - Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với tỉ lệ nhất định làm theo mấy bớc? - Nhận xét và đánh giá giờ học. - Học sinh mở sách giáo khoa trang 159 đọc bài toán - Tính độ dài của ab trên bản đồ nh SGK - Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một đoạn thẳng ab= 5 cm - đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ Đổi 3m = 300cm Độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 6 cm - HS thực hành vẽ trên giấy Tập đọc Ăng-co Vát I- Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài văn. Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mời hai). 2. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) a. Giới thiệu bài: SGV trang 221 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo trả lời các câu hỏi về nội dung - HS mở sách - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 1 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài * luyện đọc - GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm - GV theo dõi, giúp đỡ - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài * Tìm hiểu bài - Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? - Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? *GDBVMT Phong cảnh đền lúc hoàng hôn có gì đẹp? *GDBVMT Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - Nêu nội dung chính của bài? - Dặn HS chuẩn bị bài sau GV giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh - HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lợt - 1 em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài - Nghe, theo dõi sách - Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII - Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế đá, đợc ghép những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây mạch vữa - HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc diễn cảm Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về số tự nhiên A. Mục tiêu: * Giúp học sinh ôn tập về: - Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân - Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó - Rèn kĩ năng thực hành với các số tự nhiên - HS yêu thích, say mê học toán B. Đồ dùng dạy học: - SGK trang 160, 161 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số - GV hớng dẫn làm mẫu một câu - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp - GV nhận xét, HD - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - nghe hớng dẫn mẫu - HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp - 1 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào vở bài tập Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 2 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên -GV chữa bài nhận xét 3. Hoạt động nối tiếp :( 2p) - Nhắc lại một số tính chất của dãy số tự nhiên - Nhận xét và đánh giá giờ học - HS đọc kết quả bài làm - HS đọc yêu cầu bài tập Suy nghĩ trả lời: - hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị - Số tự nhiên bé nhất là số 0 - Không có số tự nhiên lớn nhất vì thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào cũng đợc số tự nhiên liền sau nó Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu I- Mục tiêu: 1. Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ 2. Biết nhận diện đợc trạng ngữ trong câu(BT1); bớc đầuviết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ.( BT 2) II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 126 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới : (33p) a. Giới thiệu bài: SGV trang 225 b. Phần nhận xét GV giải thích yêu cầu bài tập để HS hiểu và làm - GV chốt lời giải đúng c. Phần ghi nhớ: GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ d. Phần luyện tập Bài tập 1: - GV nhắc các em chú ý bộ phận trạng ngữ trả lời câu hỏi khi nào? ở đâu? vì sao? để làm gì? GV chốt lời giải, gạch dới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn trên bảng phụ Bài tập 2: - GV hớng dẫn viết một đoạn văn ngắn về một lần đợc đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ - GV nhận xét, chấm điểm 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu những học sinh viết đoạn - 2 HS nói lại nội dung ghi nhớ ở tiết trớc - HS mở sách Nghe GV giới thiệu bài - 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài 1, 2, 3 - Cả lớp suy nghĩ, lần lợt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến - 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS nhẩm học thuộc lòng - 1, 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực hành viết - Từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn - vài HS nêu lại phần ghi nhớ Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 3 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 văn cha đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh Chính tả (nghe viết) Nghe lời chim nói I- Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày các dòng thơ khổ thơ theo thể thơ năm chữ ; không mắc quá 5 lỗi . 3. HS có ý thức rèn chữ viết II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 124 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) a. Giới thiệu bài: nêu mđyc b. HD nghe viết - GV đọc bài chính tả - GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ, khoảng cách giữa các khổ thơ, những từ ngữ dễ viết sai (lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha) - GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm một số bài, nhận xét, sửa lỗi cho HS c. Hớng dẫn làm các bài tập chính tả Bài 2a: - GV phát bảng nhóm cho các nhóm GV nhận xét chốt câu trả lời đúng Bài 3a tổ chức tơng tự *GDBVMT: Muốn có môi trờng sống trong lành chúng ta phảI làm gì? 4. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét giờ học - 2 HS đọc lại thông tin bài tập 3, viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả - HS mở sách - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại bài thơ - HS nói về nội dung bài thơ (bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nớc) - HS gấp SGK, nghe GV đọc viết bài - HS nghe GV đọc soát lỗi - HS đọc yêu cầu bài tập - các nhóm làm bài ra bảng nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - làm vào vở - HS làm bài cá nhân, chữa bài, chốt lời giải đúng Mỗi ngời chúng ta phảI có ý thức chung về bảo vệ các loài động vật trong đó có các loài chim. Các vùng rừng nguyên sinh, Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Con chuồn chuồn nớc I- Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả . 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng . II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 127 Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 4 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới :(33p) a. Giới thiệu bài: SGV trang 229 b. Luyện đọc và tìm hiểu bài * luyện đọc - GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới: lộc vừng - GV theo dõi, giúp đỡ, lu ý HS phát âm đúng: lấp lánh, long lanh, phân vân, mênh mông, lặng sóng Đọc đúng câu: Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài * Tìm hiểu bài - Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? - Em thích hình ảnh so sánh nào? vì sao? - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? - Tình yêu quê hơng đất nớc đợc miêu tả theo qua những câu văn nào? * Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - Nêu nội dung chính của bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau - 2 HS đọc Ăng-co Vát, trả lời câu hỏi nội dung - HS mở sách - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh - HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài, 3 lợt - 1 em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài - Nghe, theo dõi sách -Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng; hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng cảu nắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS đọc nối tiếp 2 đoạn - HS luyện đọc diễn cảm -Hs nêu Toán Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) A. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập về so sánh đợc các số tự nhiên đến sáu chữ số . -Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại . - HS yêu thích, say mê học toán B. Đồ dùng dạy học: - SGK trang 161 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra (5p): gọi vài học sinh làm miệng bài tập 1 và 3 2. Dạy bài mới: (33p) Bài 1 Gv hd làm dòng 1và 2 GV hỏi loại bài này làm theo mấy b- ớc? Là những bớc nào? GV củng cố cho HS các cách so sánh cùng số các chữ số, khác số chữ số - Vài em làm bài - Nhận xét và bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - HS: 2 bớc: so sánh kết quả ở 2 vế, chọn dấu để điền - HS tự làm bài rồi chữa - 1 HS nêu lại cách làm: số nào có nhiều chữ số hơn số đó lớn hơn và ngợc lại Nếu 2 số có cùng số chữ số thì so sánh từ Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 5 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - GV hớng dẫn HS so sánh rồi sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3: HD tơng tự bài 2 GV chấm nhận xét 3. Hoạt động nối tiếp: (2p) - Đánh giá và nhận xét giờ học hàng cao nhất xuống 889 < 1321 34 579 .< 34 601 27 105 > 7985 150 482 < 150 489 - HS đọc yêu cầu của đề bài - cả lớp làm bài ra nháp - 1 HS lên bảng chữa bài - lớp nhận xét, chốt lời giải đúng a, 10 261 ; 1590 ;1567 ;897 b , 4270 ;2518 ;2490 ;2476 Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I- Mục tiêu: 1. HS nhận biết đợc những nét tả các bộ phận chính của con vật trong đoạn văn(BT 1 ;2 ) 2. Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp (.BT3) II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 128 - Bảng phụ viết đoạn văn con ngựa III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới : (33p) a. Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học b. HD quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bài 1,2 - GV hớng dẫn HS làm bài - GV gạch dới những từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa đợc miêu tả, các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó Bài 3 - GV treo một số tranh, ảnh con vật GV nhận xét, cho điểm một số bài thể hiện sự quan sát kĩ lỡng, chọn từ ngữ miêu tả chính xác, khen ngợi các em 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau quan sát con gà trống - HS mở sách - Quan sát tranh nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS đọc kĩ đoạn con ngựa, làm bài vào vở - HS phát biểu ý kiến - 1 HS đọc nội dung bài tập - 1 vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát - HS đọc 2 ví dụ - viết lại các từ ngữ miêu tả theo 2 cột nh bài tập 2 - HS viết bài, đọc kết quả Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 6 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) A. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và biết vận dụng giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên - HS yêu thích. Say mê học toán B. Các đồ dùng dạy học: - SGK trang 161,162 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) Bài 1: - Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 - Phần b lu ý HS sau khi tìm số chia hết cho 3 chỉ cần chọn trong các số đó số chia hết cho 9 - Phần c, d, e có thể làm theo các cách khác nhau Bài 2: - GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho cả 2 và 5 Bài 3: - GV hớng dẫn: x chia hết cho 5 nên x có tận cùng là 0 hoặc 5, xlà số lẻ vậy x có chữ số tận cùng là 5 Vì 23< x < 31 nên x là 25 - GV chấm một số bài, nhận xét, sửa sai Bài 4; 5:(HS khá giỏi) GV HD: xếp mỗi đĩa 3 quả vừa hết vậy số cam là số chia hết cho 3, xếp mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết vậy số cam là số chia hết cho 5. số cam ít hơn 20 quả vậy số cam là bao nhiêu quả? 3. Hoạt động nối tiếp :(2p) - Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Đánh giá và nhận xét giờ học - 1 HS làm bài 2, 1 HS làm bài 3 - Nhận xét và bổ sung - Vài HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 - HS tự làm bài rồi chữa - HS đọc yêu cầu bài tập - số có chữ số tận cùng là 0 - HS tự làm bài rồi chữa - HS đọc đề, tự làm bài rồi chữa - HS nêu cách làm - Làm bài vào vở chữa bài Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia (hoặc chứng kiến). Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về các cuộc du lịch cắm trại III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) - 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 7 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 2. Dạy bài mới : (33p) a. Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học - Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học b. HD học sinh kể * HD hiểu yêu cầu của bài - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng * Thực hành kể chuyện - KC trong nhóm - Thi KC trớc lớp 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tập kể câu chuyện cho ngời thân nghe đọc về du lịch hay thám hiểm - 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc gợi ý - 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể - Từng cặp HS kể cho nhau nghe - Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, mỗi HS kể xong cùng các bạn trao đổi về ấn tợng của cuộc du lịch, cắm trại - Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên A. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên, - Vận dụng các tính chất của phép cộng, phép trừ để tính thuận tiện. - Rèn kỹ năng làm tính và giải đợc các bài toán liên quan đến phép cộng phép trừ - HS yêu thích học toán B. Đồ dùng dạy học: - SGK trang 162, 163 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra (5p): vài em nêu miệng các dấu hiệu chia hết 2. Dạy bài mới: (33p) Bài 1: Đặt tính rồi tính ( làm 2dòng đầu) Củng cố cách đặt tính và thực hiện cộng trừ số có nhiều chữ số. GV lu ý HS đặt tính cho thẳng hàng, thẳng cột và thực hiện từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị Bài 2: Tìm x - x giữ vai trò là thành phần nào trong phép tính - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế nào? - Muốm tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Bài 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất a,1268 + 99 +501 - Vài em nêu miệng các dấu hiệu chia hết - Nhận xét và bổ sung - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân - 1 HS lên bảng chữa bài - lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu của bài và quan sát vào vài trả lời câu hỏi của GV - x là số hạng, số bị trừ - ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS tự làm bài rồi chữa - HS tự làm bài rồi chữa Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 8 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 b , 168 +2080 +32 Bài 5: cho HS đọc bài tự làm bài rồi chữa - GV chấm một số bài, nhận xét, chữa bài 3. Hoạt động nối tiếp: (2p) - Một em nêu các tính chất của phép cộng, phép trừ - Nhận xét và đánh giá giờ học - HS tự làm rồi chữa- 1 HS nêu cách làm - HS đọc đề, phân tích đề , làm bài vào vở Tâp làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật I- Mục tiêu: - Nhận biết đợc đoạn vănvà ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nớc( BT1) II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 130, bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) a. Giới thiệu bài: SGV trang 235 b. Hớng dẫn luyện đọc Bài tập 1 GV nhận xét bổ sung chốt lời giải đúng nh SGV trang 235 Bài tập 2 GV hớng dẫn làm bài vào vở - GV mở bảng phụ mời HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng - GV chốt lời giải đúng nh SGV trang 136 Bài tập 3 GV nhắc HS: mỗi em viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp; viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống, làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp nh thế nào - Dán tranh gà trống lên bảng - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật em yêu thích chuẩn bị cho bài sau - 2 HS đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích. HS đọc nội dung bài tập 1, đọc kỹ bài con chuồn chuồn nớc trong sách giáo khoa, xác định các đoạn văn trong bài, tìm ý chính của từng đoạn - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí - HS phát biểu ý kiến - HS đọc lại đoạn văn HS đọc nội dung bài tập 3 (đọc cả gợi ý) HS viết đoạn văn, một số HS đọc đoạn viết Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I- Mục tiêu: Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 9 Trờng Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2010 - 2011 1. Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?) 2. Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn, bớc đầu biết thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu cha có trạng ngữ (BT 2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn thiện câu có trạng ngữ cho trớc (BT3). II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 129, bảng phụ, bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) 2. Dạy bài mới: (33p) a. Giới thiệu bài: SGV trang 233 b. Phần nhận xét - GV nhắc HS trớc hết cần tìm thành phần chủ ngữ, vị ngữ, sau đó tìm thành phần trạng ngữ - GV mời một em lên gạch dới bộ phận trạng ngữ trong câu, chốt lại lời giải nh SGV trang 233 c. Phần ghi nhớ - GV nhắc HS học thuộc lòng nội dung ghi nhớ d. Phần luyện tập Bài 1 GV HD HS làm bài rồi chữa Bài 2 - GV nhắc HS phải thêm đúng trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu - GV gọi HS lên làm bài trên bảng phụ Bài 3 Cách thực hiện tơng tự bài tập 2 GV chấm, chữa một số bài, chốt câu trả lời đúng 3. Củng cố, dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS thuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, viết vào vở - 2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ Nghe GV giới thiệu bài - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1,2 - HS đọc lại các câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ phát biểu ý kiến - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ trog SGK - HS nhẩm học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, phát biểu ý kiến - 1 HS lên bảng gạch dới bộ phận trạng ngữ trong câu chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, phát biểu ý kiến - 1 HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào? (Đó là thành phần chính CN, VN) - HS làm bài cá nhân, chữa bài Tuần 31 lớp 4 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 10 [...]... HOẠT LỚP Tn 31 I.Mục tiêu: - ánh giá kết quả hoạt động tuần 31 -Nội dung, kế hoạch tuần 32 II .Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn đònh tổ chức -Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích 2.Nhận xét chung tuần qua *Đánh giá công tác tuần 31: -Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả học tập và công tác khác trong tuần -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp -Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 31 Khen những... ®êng lµng - Chia thµnh 3 nhãm vµ giao nhiƯm vơ - Tõng nhãm th¶o ln - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy Tn 31 líp 4 11 GV: Ngun ThÞ Minh Thđy Trêng TiĨu häc DiƠn C¸t - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bỉ xung - Gi¸o viªn kÕt ln chung - Gäi hai em ®äc ghi nhí 3 Ho¹t ®éng nèi tiÕp : (2p’) - Nªu t¸c h¹i cđa viƯc lµm « nhiƠm m«i trêng - Em cÇn tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ m«i trêng ë ®Þa ph¬ng N¨m häc: 2010 - 2011... dùng học tập …) -Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 32: -Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy đònh -Thực hiện đúng quy chế lớp học 4.Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học To¸n(¤n) «ân tập về ng dụng của tỉ lệ bản đồ I.Mục tiêu: Giúp HS: -Hoàn thành VBT: Bài 149 (Trang80) -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Tn 31 líp 4 12 GV: Ngun ThÞ Minh Thđy Trêng TiĨu häc DiƠn C¸t II .Các hoạt động... níc, kh«ng khÝ cỈp - Tõng cỈp bµy tá ý kiÕn - Gäi mét sè em lªn tr×nh bµy ý kiÕn a, b : kh«ng t¸n thµnh - Gi¸o viªn kÕt ln c, d, g : t¸n thµnh + H§3: Sư lý t×nh hng - C¸c nhãm th¶o ln vµ thèng nhÊt : Bµi tËp 4 : - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ a) thut phơc hµng xãm chun bÕp sang chç kh¸c - §¹i diƯn tõng nhãm lªn tr×nh bµy b) ®Ị nghÞ gi¶m ©m thanh - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt ln c) tham gia thu nhỈt... trß - Hai häc sinh tr¶ lêi 1 KiĨm tra (5p’): gäi vµi em nªu ghi - NhËn xÐt vµ bỉ xung nhí ? 2 D¹y bµi míi :(33p’) + H§1: TËp lµm nhµ tiªn tri - Häc sinh chia nhãm vµ th¶o ln Bµi tËp 2 : gi¸o viªn chia nhãm vµ giao - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy nhiƯm vơ a) C¸c lo¹i c¸ t«m bÞ tiªu diƯt -> ¶nh h- §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ëng ®Õn sù tån t¹i cđa chóng lµm viƯc b) Thùc phÈm kh«ng an toµn ¶nh hëng -. .. Giáo viên -Tổ chức, hướng dẫn cho hs hoàn thành VBT -Còn thời gian cho hs làm bài tập sau: Bài tập Điền số thích hợp vào chổ chấm: Tỉ lệ bản đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật 1 : 300 7 cm 1 : 500 8 dm 1 : 12 000 5 mm …… cm ………dm N¨m häc: 2010 - 2011 Học sinh HS ®äc yªu cÇu ’lµm bµi VBT -1 HS đọc đề bài toán -HS tự làm bài vào vở ……m -Nhận xét sửa bài Chữa bài, nhận xét: 3 Cũng cố, dặn dò: Tn 31 líp 4 13... TiĨu häc DiƠn C¸t N¨m häc: 2010 - 2011 §¹o ®øc: B¶o vƯ m«i trêng ( TiÕp theo ) A Mơc tiªu : - HiĨu con ngêi cÇn ph¶i sèng th©n thiƯn víi m«i trêng v× cc sèng h«m nay vµ mai sau Con ngêi cã tr¸ch nhiƯm g×n gi÷ m«i trêng trong s¹ch - BiÕt b¶o vƯ vµ g×n gi÷ m«i trêng trong s¹ch - §ång t×nh đng hé nh÷ng hµnh vi b¶o vƯ m«i trêng B §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a xanh, ®á, tr¾ng; - S¸ch gi¸o khoa ®¹o ®øc 4 C . giấy Tập đọc Ăng-co Vát I- Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài văn. Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mời hai). 2. - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một. tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lợt - 1 em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài - Nghe, theo dõi sách - Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII - Gồm ba tầng với những ngọn tháp. thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt -& gt; ảnh h- ởng đến