THÊM HÌNH ẢNH VAO MINH HỌA

Giáo án Tin học Ngày soạn: 23/8/2010 Tiết: 01 Trường THCS Lương Thế Vinh Bài dạy: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thơng - Biết khái niệm mạng máy tính - Biết số loại mạng máy tính, mơ hình mạng Kỹ năng: - Phân biệt qua hình vẽ: mạng LAN, WAN, mạng không dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng mơ hình khách chủ Thái độ: - học tập vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, tranh ảnh Học sinh: đọc trước, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1 phút) - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học) Giảng mới: Thời gian 10 phút 15 phút Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Ngày máy tính giúp Học sinh lắng nghe ta thực nhiều công việc ghi chép soạn thảo văn bản, hỗ trợ tính tốn, lập trình để giải toán, phần mềm phục vụ học tập, giải trí Tuy nhiên, người ta cần có Phát biểu ý kiến xây mạng mục đích gì? dựng Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Khi máy tính đời Học sinh lắng nghe ngày làm nhiều việc ghi chép nhu cầu trao đổi xử lí thông tin tăng dần việc kết nối mạng tất yếu Hướng dẫn HS đọc SGK tìm Đọc sách giáo khoa, hiểu khái niệm mạng máy tính thảo luận trả lời Nêu thành phần câu hỏi mạng máy tính? GV: Trương Thị kim Dư Nội dung Vì cần mạng máy tính: - Mạng máy tính đời đáp ứng nhu cầu trao đổi liệu phần mềm - Những người sử dụng mạng chia sẻ tài nguyên bao gồm: đĩa cứng, ổ CD-ROM, máy in, … Khái niệm mạng máy tính: a Mạng máy tính gì? Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với cho phép dùng chung tài nguyên liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng, … b Các thành phần mạng: - Thiết bị đầu cuối: máy tính, máy in, … kết nối với tạo thành mạng - Mơi trường truyền dẫn: cho phép Quan sát hình ảnh tín hiệu truyền qua như: dây dẫn, sóng điện từ, … minh hoạ - Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, chuyển mạch, … - Giao thức truyền thông: (Protocol) tập hợp quy tắc quy định cách Giáo án Tin học 15 phút Hoạt động 3: Có nhiều tiêu chí để phân loại Lắng nghe ghi mạng: theo môi trường truyền chép nội dung thơng, theo góc độ phân bố địa học lý, theo chức ? Cần máy tính để kết Các nhóm thảo luận nối thành mạng? Khoảng trả lời: cách máy bao -2 máy trở lên nhiêu? -Xa Lắng nghe ghi nhớ Mơ hình mạng LAN Phòng CNTT trường ta mạng LAN Kết nối nhiều mạng cục gọi mạngWAN (Bộ, Sở, kết nối mạng nhiều trường, nhiều Sở …) Trường THCS Lương Thế Vinh trao đổi thông tin mạng Phân loại mạng máy tính a) Dựa mơi trường truyền dẫn: - Mạng có dây: sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn - Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn không dây b) Dựa phạm vi sử dụng: - Mạng cục (LAN): phạm vi hẹp văn phịng, tồ nhà, trường học, công ty, … - Mạng diện rộng (WAN): phạm vi rộng tỉnh, quốc gia, tồn cầu Thơng thường mạng WAN tập hợp mạng LAN Mô hình mạng WAN phút Hoạt động 4: mạng máy tính gì? Ích lợi Trả lời câu hỏi mạng máy tính gì? Lắng nghe nhận mạng máy tính có thành xét phần bản? Ghi nhớ nội dung tiêu chí để phân biệt học mạng LAN WAN? Củng cố kiến thức: - Mạng máy tính ích lợi mạng máy tính - Các thành phần - phân loại mạng máy tính Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học bài, đọc trước học “Từ máy tính đến máy tính” để tiết học hơm sau học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM GV: Trương Thị kim Dư Ngày soạn: 23/8/2010 Tiết: 02 Bài dạy: (Lý thuyết) TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông - Biết khái niệm mạng máy tính - Biết số loại mạng máy tính, mơ hình mạng Kỹ năng: - Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình ngang hàng mơ hình khách chủ Thái độ: - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, tranh ảnh Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: ( phút) - Câu hỏi: Mạng máy tính gì? Ích lợi mạng máy tính gì? - Trả lời: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với cho phép dùng chung tài nguyên liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng, … Ích lợi mạng máy tính đáp ứng nhu cầu trao đổi liệu phần mềm chia sẻ tài nguyên bao gồm: đĩa cứng, ổ CD-ROM, máy in, … Giảng mới: Thời gian 15 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ta thiết lập mạng theo hai dạng: client-server peer-to-peer Đối với dạng Client-Server vài máy tính đặc biệt thiết lập máy chủ đưa tài nguyên dùng chung mạng Còn dạng peer-to-peer máy tính có vai trị nhau, máy chủ, máy trạm Hoạt động học sinh Nội dung Vai trị máy tính mạng: Lắng nghe, theo dõi ghi chép nội dung học Mơ hình mạng Client-Server Quan sát hình ảnh minh hoạ để nắm bắt kiến thức tốt 15 phút a) Máy chủ (Server): Điều khiển toàn việc quản lý phân bổ tài nguyên mạng b) Máy trạm (Client, workstation) dùng để truy cập, dùng chung phần mềm, chơi Mơ hình mạng Peer-to-Peer trị chơi, khai thác tài nguyên Hoạt động 2: Lợi ích mạng máy tính: Việc kết nối máy tính thành mạng cần Học sinh lắng - Dùng chung liệu phải có chi phí định, lợi nghe ghi chép - Dùng chung thiết bị phần ích mà mạng đem lại lớn nhiều so với nội dung cứng máy in, nhớ, ổ chi phí bỏ Nói tới mạng máy học đĩa, … tính nói tới chia sẻ tài nguyên - Dùng chung phần mềm: mạng Phát biểu ý kiến phần mềm diệt virus, … ? Sử dụng mạng có ích lợi gì? xây dựng - Trao đổi thơng tin phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: Tiêu chí dùng để phân biệt mạng Học sinh trả lời - Mạng máy tính vai trị LAN WAN? câu hỏi để nắm mạng máy tính Cho biết giống khác vững kiến thức - Phân loại mạng máy tính mạng có dây mạng khơng dây? sở nhận - Vai trị máy tính Cho biết khác vai trò xét, bổ sung mạng - Lợi ích mạng máy tính máy chủ với máy trạm mạng? giáo viên Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa làm tập sau đây: Bài tập: Theo em, mạng xếp vào loại nào? a) Năm máy tính cá nhân máy in phòng nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in b) Một máy tính Hà Nội kết nối với máy tính Thành phố Hồ Chí Minh để chép tệp gửi thư điện tử c) Hơn 100 máy tính ba tầng liền nhà cao tầng, nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in Các đọc trước học “Mạng thơng tin tồn cầu Internet” để tiết học học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 30/8/2010 Tiết: 03 Bài dạy: (Lý thuyết) MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP - Biết cách kết nối Internet Biết khái niệm địa IP Kỹ năng: - Biết tìm kiếm thơng tin Internet Biết gửi thư, học tập qua Internet Thái độ: - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, tranh ảnh minh hoạ trực quan Học sinh: đọc trước học, sgk, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Ổn định trật tự lớp Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (5 phút) - Câu hỏi: Cho biết vai trò máy chủ - máy trạm mạng Client – Server? Lợi ích mạng máy tính gì? Giảng mới: Thời Hoạt động Hoạt động Nội dung gian giáo viên học sinh 15 Hoạt động 1: Internet gì? phút Internet cung cấp nguồn tài Học sinh lắng nghe  Internet mạng máy tính khổng nguyên thông tin vô ghi chép lồ, kết nối hàng triệu máy tính, mạng tận, giúp học tập, vui chơi, giải máy tính khắp giới sử trí, … Internet đảm bảo dụng giao thức truyền thơng phương thức giao tiếp hồn tồn Các nhóm thảo luận TCP/IP Internet đảm bảo cho người với trình bày người khả thâm nhập đến nhiều người - HS đọc SGK nguồn thông tin thường trực, cung cấp dẫn bổ ích, dịch vụ mua ? Cho HS đọc SGK trình bày - Năm 1983 Khơng bán, truyền tệp, thư tín điện tử - Mạng Internet gì? - Internet đời vào năm chủ sở hữu Internet nhiều khả khác  Internet mạng máy tính lớn điều hành? - Tìm kiếm thơng tin tồn cầu, nhiều người sử dụng - Với Internet làm - Mua bán qua mạng khơng có chủ sở việc gì? - Giải trí, học tập hữu Internet tài trợ - Giao tiếp trực tuyến phủ, quan khoa học đào tạo, doanh nghiệp hàng triệu người giới  Với phát triển công nghệ, Internet phát triển không ngừng số chất lượng Mơ hình mạng máy tính kết nối thành Internet 20 Hoạt động 2: Một số dịch vụ Internet: phút Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web Để truy cập đến trang web ta phải biết địa trang web đó, gõ địa vào dịng địa ( Address), hiển thị nội dung trang web tìm thấy Có nhiều trình duyệt web khác nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox, … Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ Học sinh lắng nghe a Tổ chức khai thác thông tin ghi chép web: Dịch vụ sử dụng phổ biến Internet tổ chức khai thác Học sinh phát biểu ý thông tin WWW Dịch vụ tổ kiến xây dựng chức thông tin dạng trang Lắng nghe lớp bổ web Bằng trình duyệt web, người sung giáo viên dùng truy cập để xem nội dung nhận xét trang web máy tính kết nối với Internet Học sinh tìm số trình duyệt web thơng dụng Một nhu cầu phổ biến làm để truy cập trang Lắng nghe ghi chép web chứa nội dung liên quan nội dung học đến vấn đề mà quan tâm • Một số website hỗ trợ máy tìm kiếm, có kể đến: Học sinh tìm vài Google: www.google.com.vn máy tìm kiếm thơng Yahoo: www.yahoo.com tin mà em biết Ngồi ra, Internet cịn có số dịch vụ thư điện tử hội Học sinh thảo luận thảo trực tuyến trình bày ý kiến Các dịch vụ Internet, em học chi tiết học Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung học phút b Tìm kiếm thơng tin Internet: Có hai cách thường sử dụng: - Tìm kiếm theo danh mục địa hay liên kết nhà cung cấp dịch vụ đặt trang web - Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm ( Search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thông tin Internet theo yêu cầu người dùng – Để sử dụng máy tìm kiếm, gõ địa website tương ứng vào địa trình duyệt Internet Explorer nhấn Enter c Thư điện tử (E-mail) Là dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử d: Hội thảo trực tuyến: Người tham gia ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận với nhiều người nhiều vị trí địa lý khác Củng cố kiến thức: Internet số dịch vụ Internet Hoạt động 3: Internet gì? Hãy cho biết Học sinh trả lời câu vài điểm khác biệt hỏi qua củng cố lại mạng Internet so với mạng kiến thức LAN, WAN? học Liệt kê số dịch vụ Lắng nghe, nhận xét Internet cho biết lợi ích bổ sung thêm sử dụng dịch vụ đó? Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa đọc trước để hôm sau học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 30/8/2010 Tiết: 04 Bài dạy: (Lý thuyết) MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP - Biết cách kết nối Internet - Biết khái niệm địa IP Kỹ năng: - Biết tìm kiếm thơng tin Internet - Biết gửi thư, học tập qua Internet Thái độ: - Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ trực quan Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học) Giảng mới: Thời Hoạt động Hoạt động Nội dung gian giáo viên học sinh 15 Hoạt động 1: Một vài ứng dụng khác phút Giới thiệu ứng dụng Internet Học sinh thảo luận Internet: Yêu cầu em thảo luận trình bày trình bày nội - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử nội dung tìm hiểu dung Giáo viên nhận xét bổ sung thêm Học sinh lắng nghe - Tham gia diễn đàn, mạng xã hội ghi chép nội - Trò chuyện trực tuyến (Chat) - Chơi games trực tuyến (Online) dung 25 Hoạt động 2: Làm để kết nối phút Cho HS thảo luận tìm hiểu cách kết Các nhóm thảo luận Internet? a Sử dụng modem qua đường nối Internet trình bày: điện thoại: - Em biết cách kết nối Internet? - Kết nối qua đường - Máy tính cần cài đặt modem kết nối qua đường điện thoại điện thoại • Cách kết nối thuận tiện cho người dùng có nhược điểm Lắng nghe ghi - Hợp đồng với nhà cung cấp chép nội dung dịch vụ internet (ISP – Internet tốc độ truyền không cao Service Provider) để cung học cấp quyền truy cập Internet b Sử dụng đường truyền riêng (Leased line): • Ưu điểm lớn cách kết nối tốc độ đường truyền cao, phù hợp Sử dụng đường - Người dùng thuê đường truyền với nơi có nhu cầu kết nối liên truyền (Leased line) riêng - Một máy tính (gọi máy uỷ tục trao đổi thông tin với khối lượng quyền) mạng LAN dùng lớn để kết nối Mọi yêu cầu truy cập Internet thực qua Em có biết cách kết nối Internet dịch vụ Internet? Học sinh thảo luận trả lời: • ADSL: đường truyền bất đối xứng Sử dụng đường truyền ADSL Giáo viên giới thiệu thêm số Lắng nghe ghi phương thức kết nối khác chép nội dung học máy uỷ quyền c) Một số phương thức kết nối khác Sử dụng đường truyền ADSL, tốc độ truyền liệu cao nhiều so với kết nối đường điện thoại Hiện có nhiều nhà cung cấp dịch vụ kết nối Internet qua đường truyền hình cáp Trong công nghệ không dây, Wi – Fi phương thức kết nối Internet thuận tiện phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: Giáo viên nhắc lại số dịch vụ Học sinh lắng nghe Một số ứng dụng Internet để học sinh ghi nhớ kiến thức ghi nhớ nội dung Internet Làm để kết nối Giáo viên nhắc lại số phương thức học Internet? kết nối Internet Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sau đây: Liệt kê số dịch vụ Internet cho biết lợi ích sử dụng dịch vụ đó? Dịch vụ Internet nhiều người sử dụng để xem thơng tin? Làm để máy tính em kết nối với mạng Internet? Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính? Các em đọc trước học Tổ chức truy cập thông tin Internet để tiết học học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 6/09/2010 Ngy ging Lp dy Tit :TỔ 7/9/2010 9/1 8/9/2010 9/2 9/4 9/5 10/9/2010 9/3 CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn - Trang web, trình duyệt web, website - Trang web động, trang web tĩnh - Truy cập tìm kiếm thơng tin Internet Kỹ năng: - Sử dụng trình duyệt web - Thực đăng kí, gửi, nhận thư điện tử Thái độ: - Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet - Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, hình ảnh trực quan Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (5 phút) - Câu hỏi: Internet gì? Liệt kê số dịch vụ Internet? - Trả lời: Internet hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ tồn giới Internet cung cấp nhiều dịch vụ ứng dụng khác tổ chức khai thác thơng tin, tìm kiếm trao đổi thông tin, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử,… Giảng mới: Các em biết sơ qua dịch vụ Internet Bài học hơm giúp em tìm hiểu rõ dịch vụ Thời gian 30 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Thao tác 1: Dẫn dắt vấn đề: Nhờ có dịch vụ Internet mà người dùng truy cập, tìm kiếm thơng tin, nghe nhạc, xem video, chơi game, trao đổi thông tin …trong ứng dụng phải kể đến ứng dụng phổ biến tổ chức truy cập thông tin, tìm kiếm thơng tin thư điện tử Các thông tin Internet thường tổ chức dạng siêu văn Ghi nội dung học Cho HS thảo luận, tìm hiểu nội dung tìm thấy Internet Thao tác 2: Để tìm kiếm trang web nói riêng, tài nguyên Internet nói chung đảm bảo việc truy cập đến chúng, người sử dụng hệ thống WWW (World Wide Web) Dẫn dắt diễn giải để đưa nội dung Hoạt động học sinh Học sinh lắng nghe phát biểu ý kiến xây dựng Học sinh ghi chép nội dung học Các nhóm thảo luận, trình bày - văn - hình ảnh - âm Nội dung Tổ chức thông tin Internet: a) Siêu văn trang web * Siêu văn văn tích hợp nhiều phương tiện khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, … liên kết tới siêu văn khác * Siêu văn văn thường tạo ngôn ngữ siêu văn HTML (Hypertext Markup Language) * Trên Internet, siêu văn gán cho địa truy cập gọi trang web b) Website, địa website Học sinh lắng nghe trang chủ: ghi chép * Một nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung tạo thành website Địa truy Lắng nghe cập chung gọi địa ? Cho biết tên số website mà em biết? Giáo viên giới thiệu thêm số trang web sách giáo khoa Giáo viên giới thiệu hai loại trang web * Có hai loại trang web: trang web tĩnh trang web động Trang web tĩnh xem tài liệu siêu văn bản, cịn trang web động có yêu cầu từ máy người dùng, máy chủ thực tìm kiếm liệu tạo trang web có nội dung theo yêu cầu gửi máy người dùng phút Hoạt động 2: * Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web * Có nhiều trình duyệt web khác nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox,… Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ Phát biểu ý kiến: www.edu.net.vn www.echip.com.vn www.laodong.com.vn website * Hệ thống WWW cấu thành từ trang web xây dựng giao thức truyền tin đặc biệt, gọi giao thức truyền tin siêu văn HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) * Trang chủ website trang web mở truy cập vào website Địa trang chủ địa website Truy cập web: Học sinh lắng nghe a) Trình duyệt web: ghi chép nội dung * Trình duyệt web chương trình giúp người dùng giao tiếp học với hệ thống WWW: truy cập Phát biểu ý kiến xây trang web, tương tác với máy chủ hệ thống dựng WWW tài nguyên khác Internet phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: - Siêu văn bản, trang web Giáo viên yêu cầu nhắc lại kiến Phát biểu ý kiến thức học sau giáo viên nhận xét, Lắng nghe ghi nhớ - Website, địa website - Trang chủ, trình duyệt web bổ sung thêm cho hồn chỉnh nội dung Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sau sách giáo khoa đọc trước học để tiết học học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 6/09/2010 7/9/2010 Ngy ging Lớp dạy 9/1 9/2 Tiết 6:TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn - Trang web, trình duyệt web, website 8/9/2010 9/4 9/5 10/9/2010 9/3 THÔNG TIN TRÊN INTERNET - Trang web động, trang web tĩnh - Truy cập tìm kiếm thơng tin Internet Kỹ năng: - Sử dụng trình duyệt web - Thực đăng ký, gửi, nhận thư điện tử Thái độ: - Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet - Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, hình ảnh trực quan Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (Xen kẽ trình học) Giảng mới: Thời Hoạt động Hoạt động Nội dung gian giáo viên học sinh 15 Hoạt động 1: b) Truy cập trang web: phút Để truy cập đến trang web ta Học sinh lắng nghe Để truy cập trang web, ta cần thực phải biết địa trang web đó, ghi chép nội dung hiện: Nhập địa trang web vào ô gõ địa vào dịng địa học địa (Address), hiển thị nội dung Nhấn Enter trang web tìm thấy 25 Hoạt động 2: Tìm kiếm thơng tin phút Có hai cách thường sử dụng: Internet: - Tìm kiếm theo danh mục địa Học sinh lắng nghe a) Máy tìm kiếm: hay liên kết nhà cung cấp ghi chép nội dung Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm (Search Engine) Máy tìm kiếm dịch vụ đặt trang web học cho phép tìm kiếm thơng tin - Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm Internet theo yêu cầu người ta nghiên cứu cách tìm kiếm dùng thơng tin máy tìm kiếm Máy tìm kiếm thông tin dựa từ Học sinh lắng nghe b) Sử dụng máy tìm kiếm: khố (hoặc cụm từ liên quan đến phát biểu ý kiến xây Để tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm, ta cần thực vấn đề cần tìm kiếm) người dựng bước sau: dùng cung cấp để hiển thị danh Truy cập máy tìm kiếm sách kết dạng liên kết Người dùng nháy chuột Lắng nghe ghi nội Gõ từ khoá vào dành để nhập từ khố vào liên kết để truy cập trang web dung học Nhấn phím Enter nháy tương ứng Ở ta tìm hiểu với nút tìm kiếm máy tìm kiếm phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc Học sinh củng cố kiến - Các bước truy cập trang web - Tìm kiếm thơng tin Internet lại kiến thức học thức học Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà học trả lời câu hỏi sau đây: a) Siêu văn gì? Hãy phân biệt siêu văn với trang web? b) Hãy trình bày khái niệm địa trang web, website địa website c) Em hiểu www gì? d) Để truy cập trang web em cần sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập trang web cụ thể? e) Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm f) Hãy nêu số website mà em biết Các em đọc trước thực hành để hôm sau học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 13/09/2010 Ngày giảng Lớp dạy 14/9/2010 9/1 15/9/2010 9/2 9/4 9/5 17/9/2010 9/3 Tiết 7: Bài thực hành SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Làm quen với trình duyệt Firefox Kỹ năng: Biết truy cập số trang web để đọc thông tin duyệt trang web liên kết Thái độ: - Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet - Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, thực hành, chương trình firefox Học sinh: đọc trước thực hành, sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Thời gian 15 phút 10 phút Ổn định trật tự lớp Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình dạy học) Giảng mới: Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Giáo viên phát vấn đặt vấn Học sinh lắng đề để đưa nội dung nghe ghi chép học Giáo viên yêu cầu học sinh Học sinh phát phát biểu ý kiến nhận biểu ý kiến xét, đánh giá Giáo viên hướng dẫn học Học sinh quan sát sinh tìm hiểu số thành trả lời câu hỏi phần Firefox thảo luận Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách Học sinh lắng truy cập xem thông tin nghe, quan sát, trang web theo dõi Giáo viên giới thiệu số Học sinh ghi trang web tham khảo chép số trang truy cập web web tham khảo 15 phút Hoạt động 3: Giáo viên phát vấn dẫn dắt Học sinh lắng vấn đề đến cách lưu nghe ghi chép thông tin trang web Học sinh quan sát Giáo viên hướng dẫn thao thao tác tác lưu hình ảnh lưu trang web Ghi chép nội Ghi nội dung học dung học Giáo viên hướng dẫn thêm cách lưu phần văn Lắng nghe trang web: Chọn phần văn bản; nhấn Ctrl+C; mở word nhấn Ctrl+V; lưu trang Word lại phút Hoạt động 4: Giáo viên yêu cầu học sinh Học sinh trả lời nhắc lại kiến thức sau câu hỏi nhận nhận xét, bổ sung xét Nội dung Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa số Firefox: * Khởi động Firefox hai cách: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình - Chọn Start\ All Programs\ Mozilla Firefox\ Mozilla Firefox * Quan sát tìm hiểu số thành phần cửa số Firefox: bảng chọn File dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh, … Xem thông tin trang web: * Truy cập trang web báo Vietnamnet.vn Sử dụng nút lệnh Back, Forward để chuyển qua lại trang web xem * Truy cập số trang web cách gõ địa tương ứng vào ô địa * Một số trang web tham khảo: www.tntp.org.vn: Báo điện tử Thiếu niên Tiền phong www.tienphong.vn: Phiên điện tử Thiếu niên Tiền phong www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa tồn thư mở Wikipedia tiếng Việt Lưu thơng tin: * Để lưu hình ảnh trang web, cần thực bước sau: - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Save Image As, hộp thoại hiển thị cho phép chọn vị trí lưu ảnh - Chọn thư mục để lưu ảnh đặt tên cho ảnh - nháy nút Save * Để lưu trang web, ta thực hiện: - Chọn lệnh File \ Save Page As, hộp thoại Save As hiển thị - Chọn vị trí lưu tệp đặt tên tệp hộp thoại Save as - Nháy nút Save Củng cố kiến thức: Khởi động Firefox Xem thông tin trang web Lưu thơng tin 4 Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà đọc lại thực hành để tiết học thực hành cho tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 13/09/2010 Ngày giảng Lớp dạy 14/9/2010 9/1 15/9/2010 9/2 9/4 9/5 17/9/2010 9/3 Tiết 8: Bài thực hành SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Làm quen với trình duyệt Firefox Kỹ năng: Biết truy cập số trang web để đọc thông tin duyệt trang web liên kết Thái độ: - Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet - Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, thực hành, phần mềm, máy vi tính Học sinh: đọc trước thực hành, sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học) Giảng mới: Thời gian 35 phút Hoạt động Hoạt động Nội dung giáo viên học sinh Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN: Tổ chức: xếp học sinh GV tiến hành xếp chỗ ngồi vào máy vi tính ngồi cho HS HS ngồi theo GV quan sát em thực dẫn giáo viên Tiến trình thực hiện: để đánh giá ghi điểm HS thực hành theo - Khởi động máy tính GV nhắc nhở, hướng dẫn tiến trình - Thực yêu cầu tập thường xuyên 1,2,3 phút Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN KẾT THÚC: Tổng kết Nhắc lại nội dung HS tắt máy, vệ sinh Nhận xét đánh giá làm được; Nhận xét đánh giá chỗ ngồi Tắt máy an toàn: tiết thực hành; Dặn dò chuẩn Lắng nghe thầy giáo - Tắt máy an toàn bị cho tiết sau; Kiểm tra thiết nhận xét, đánh giá rút - Vệ sinh phòng máy bị cho HS nghỉ kinh nghiệm phút Hoạt động 3: CỦNG CỐ KIÊN THỨC: Khởi động Firefox Giáo viên yêu cầu học sinh Học sinh trả lời câu Xem thông tin trang web nhắc lại kiến thức sau hỏi nhận xét Lưu thông tin nhận xét, bổ sung Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Các em nhà thực lại thực hành đọc trước Bài thực hành để tiết học học tốt IV/ RÚT KINH NGHIỆM  ... hình ảnh trang web, cần thực bước sau: - Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Save Image As, hộp thoại hiển thị cho phép chọn vị trí lưu ảnh - Chọn thư mục để lưu ảnh đặt tên cho ảnh. .. Nội dung Vai trò máy tính mạng: Lắng nghe, theo dõi ghi chép nội dung học Mơ hình mạng Client-Server Quan sát hình ảnh minh hoạ để nắm bắt kiến thức tốt 15 phút a) Máy chủ (Server): Điều khiển toàn... mạng II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ trực quan Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp