De thi GV gioi mon My Thuat

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THCS PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ Môn : Mĩ thuật Năm học : 2010 – 2011 Phần thi: Chuyên môn. Thời gian làm bài: 90’ (Không kể thời gian giao đề) Câu1: Đồng chí hãy phân tích các yếu tố của ngôn ngữ hội họa? (2.5điểm) Câu 2: Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa 2 dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống? (1.5điểm) Câu 3: Đồng chí hãy cho biết những mục tiêu cụ thể của môn mĩ thuật ở bậc THCS? (2 điểm) Câu 4: Bằng cảm xúc và kinh nghiệm của mình đồng chí hãy thể hiện bản phác thảo bằng đường nét, đen trắng minh họa các bước tiến hành vẽ tranh đề tài Gia đình. Yêu cầu: - Khuôn khổ phác thảo 14cm x 20cm, vẽ trực tiếp trên tờ giấy thi. - Chất liệu: Chì hoặc bút bi, bút sắt. - Có chú thích các bước vẽ. Dựa trên mục tiêu của bài học Vẽ tranh đề tài Gia đình hãy xây dựng bản hướng dẫn chấm điểm cho bài thực hành theo thang điểm 10. (4 điểm) SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM THI GIÁO VIÊN PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ DẠY GIỎI BẬC THCS Năm học : 2010 – 2011 Môn : Mĩ thuật Phần thi: Chuyên môn. Thời gian làm bài: 90’ (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.5 điểm) Hội họa thuộc nhóm nghệ thuật không gian miêu tả nên có các yếu tố ngôn ngữ như: - Dựng hình: Hình ảnh, sự vật được tái tạo trong tranh dựa trên cơ sở cơ thể học và diễn tả được cảm xúc của người vẽ. - Đường nét: Là phương tiện cơ bản đầu tiên để tạo hình và biểu cảm. Chưa có màu nhưng đường nét vẫn có khả năng miêu tả và biểu cảm, ngay khi hội họa dùng màu sắc làm phương tiện cơ bản thì ở đó yếu tố đường nét vẫn quan trọng vì nó là đường viền, vừa là yếu tố tạo hình, dựng hình đi với màu sắc. - Màu sắc: Là ngôn ngữ cực kỳ phong phú của hội họa. Sự biến hóa của màu trong hội họa không có đủ từ ngữ để miêu tả, vì vốn từ của con người dùng để gọi tên màu là có hạn, còn sự phong phú của màu là vô hạn. Màu sắc còn là đặc trưng ngôn ngữ của một trường phái, một cá tính, có khi một dân tộc. Từ sự lựa chọn màu thích hợp đến chổ kết hợp các màu thành hòa sắc cho một bức tranh là cả một sự sáng tạo. Trên bảng màu (palette) của mình họa sĩ sẽ chọn pha màu theo những hòa sắc, sắc độ khác nhau nhằm thể hiện cảm xúc của mình. -Bố cục: Bố cục trong hội họa bị chi phối bởi đặc điểm về thị giác, về điểm nhìn khi xem tranh, tức là lệ thuộc vào các yêu cầu có tính chất tâm sinh lý. Những sự sắp xếp hình, màu và sắc độ trên mặt khung tranh nhằm làm rõ nhân vật hoặc sự kiện chính phụ. Đó là quy tắc thông thường trong bố cục hội họa. Câu 2: (1.5 điểm) Sự giống nhau và khác nhau giữa 2 dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống: Giống nhau: - Đều là dòng tranh dân gian nổi tiếng của Việt Nam. - Tranh được hình thành thông qua kĩ thuật làm tranh của dân gian. - Chú trọng đến bố cục đường nét, màu sắc và có thêm phần chữ để minh họa và tạo cho bố cục ổn định chặt chẽ. - Hình tượng có tính khái quát cao. Khác nhau: -Tranh Đông Hồ: Được sản xuất tại làng Hồ (Thuận Thành, Bắc Ninh), bằng các khuôn ván gỗ khắc in trên giấy dó quét màu điệp. Mỗi màu là một bản in. Màu được pha chế từ các nguyên liệu sẵn có và dễ tìm: Màu đen lấy từ than lá tre, than rơm, màu đỏ lấy từ sỏi đỏ tán mịn, màu vàng lấy từ gỗ vang hay gỗ cây hoa hòe, màu xanh lấy từ lá chàm, màu trắng lấy từ võ sò tán nhỏ Tác giả là những nghệ sĩ “nông dân”. Tranh Đông Hồ có đường nét đơn giản, khỏe và dứt khoát, nét đen được in sau cùng để định hình các mảng. - Tranh Hàng Trống: Xuất hiện và bày bán ở phố Hàng Trống (Hoàn Kiếm, Hà Nội). Các nghệ nhân Hàng Trống chỉ dùng một bản khắc nét in màu đen in viền cho các hình rồi trực tiếp tô màu với kĩ thuật cản màu rất công phu, sáng tạo. Sử dụng màu phẩm nhuộm là chủ yếu. Tranh Hàng Trống có đường nét mảnh mai, trau chuốt và tinh tế. Câu 3: (2 điểm) Môn mỹ thuật ở trường phổ thông góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc, làm quen với cái đẹp, thưởng thức cái đẹp và hành động theo cái đẹp, góp phần tạo dựng môi trường thẩm mĩ cho xã hội. Từ mục tiêu chung đối với giáo dục Trung học cơ sở, mục tiêu của môn mỹ thuật được xác định rõ ràng và cụ thể như sau: 1.Về kiến thức: - Có những kiến thức sơ lược ban đầu về mĩ thuật, hình thành những hiểu biết cơ bản, cần thiết về bố cục, đường nét, hình khối, đậm nhạt, màu sắc của bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh. - Có hiểu biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam và thế giới. 2. Về kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, qua đó phát triển tư duy, trí tưởng tượng, sáng tạo của học sinh. - Thực hành được các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh trong chương trình sách giáo khoa. - Biết phân tích sơ lược một số công trình, tác phẩm kiến trúc, điêu khắc, hội họa của Việt Nam và của thế giới trong chương trình sách giáo khoa. - Biết vận dụng kĩ năng đã học vào cuộc sống. 3. Thái độ: - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, con người. - Yêu thích và trân trọng vẻ đẹp của tác phẩm nghệ thuật và các công trình, di tích văn hóa. Câu 4: (4 điểm) Minh họa các bước tiến hành vẽ tranh đề tài Gia đình. Bước 1: Tìm và chọn nội dung đề tài Gia đình. Bước 2: Tìm bố cục (Phác mảng chính, mảng phụ) Bước 3: Vẽ phác hình vào các mảng. Bước 4: Vẽ màu. (Thay bằng vẽ đen trắng) Hình vẽ Hình vẽ Hình vẽ Bn hng dn chm im cho bi thc hnh V tranh ti Gia ỡnh theo thang im 10. Nội dung kiến thức (mục tiêu) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ thấp Vận dụng ở mức độ cao Tổng cộng Nội dung t tởng chủ đề. Xác định đợc nội dung phù hợp với đề tài Gia đình (0,5 điểm) Vẽ đúng nội dung đề tài Gia đình, phản ánh đợc thực tế cuộc sống (0,5 điểm) Nội dung t tởng mang tính giáo dục cao, phản ánh thực tế sinh động, có chọn lọc (1 điểm) 2 điểm = 20% Hình vẽ. Hình vẽ thể hiện đợc nội dung đề tài gia đình (0,5 điểm) Hình vẽ sinh động, phù hợp với nội dung (0,5 điểm) Hình vẽ có chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, thể hiện đợc tình cảm gia đình (1 điểm) 2 điểm = 20% Bố cục. Sắp xếp đợc bố cục đơn giản (0,5 điểm) Sắp xếp bố cục có hình tợng, nhóm chính, nhóm phụ (0,5 điểm) Bố cục sắp xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn (01 điểm) 2 điểm = 20% Màu sắc. Lựa chọn gam màu theo ý thích (0,5 điểm) Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (0,5 điểm) Màu có sắc độ, phong phú, nổi bật trọng tâm bức tranh, phù hợp với nội dung (1 điểm) 2 điểm = 20% Đờng nét. Nét vẽ thể hiện nội dung tranh (0,5 điểm) Nét vẽ tự nhiên, đúng hình (0,5 điểm) Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc. Hình vẽ sinh động, đẹp, tạo đợc phong cách riêng (1 điểm) 2 điểm = 20% Tổng 1 điểm 1,5 điểm 2,5 điểm 5,0 điểm 10điểm = 100% . SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THCS PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ Môn : Mĩ thuật Năm học : 2010 – 2011 Phần thi: Chuyên môn. Thời gian làm bài: 90’ (Không. SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM THI GIÁO VIÊN PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ DẠY GIỎI BẬC THCS Năm học : 2010 – 2011 Môn : Mĩ thuật Phần thi: Chuyên môn. Thời gian làm bài: 90’ (Không. vẽ tranh đề tài Gia đình. Yêu cầu: - Khuôn khổ phác thảo 14cm x 20cm, vẽ trực tiếp trên tờ giấy thi. - Chất liệu: Chì hoặc bút bi, bút sắt. - Có chú thích các bước vẽ. Dựa trên mục tiêu của bài