Tuần 31 lớp 4- CKT-KNS

Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 Chương trình Tuần 31 ( Từ ngày 11 tháng 4 đến 15 tháng 4 năm 2011) Thứ Buổi Môn Bài dạy 2 Sáng Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Ăng-co Vát Toán Thực hành( TT) Đạo đức Bảo vệ môi trường Chiều Luyện Toán Luyện tập Luyện Toán Luyện tập Kể chuyện KC được chứng kiến hoặc tham gia Chính tả Nghe-viết: Nghe lời chim nói 3 Chiều Toán Ôn tập về số tự nhiên Tập đọc Con chuồn chuồn nước Luyện Tviệt Luyện tập HĐNGLL Giáo dục an toàn giao thông 4 Chiều Toán Ôn tập về số tự nhiên (TT) Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật LĐVS Vệ sinh khang trang trường lớp 5 Chiều Toán Ôn tập về số tự nhiên (TT) Luyện Toán Luyện tập SHCM SHCM 6 Sáng Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Tập làm văn LT xây dựng đoạn văn miêu tả con vật 1 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần Thứ Hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc ĂNG - CO VÁT I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia (trả lời được các câu hỏi SGK). II. ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi ve nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Chú ý câu dài. - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng-co vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? + Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp? - Giảng bài: Khu đền Ăng-co vát quay về hướng tây nên vào lúc hoàng hôn, ánh sáng mặt trời soi vào bóng tổi……… - Em hãy nêu ý chính của từng đoạn. - 3 HS lên bảng. thực hiện theo yêu cầu của GV - HS nghe. - HS đọc bài theo trình tự. §1: Ăng-covát đầu thế kỉ XII §2: Khu đền chính,,. Xây gạch vỡ. §3: Toàn bộ khu đền… từ các ngách. - 1 HS đọc to phần chú giải. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc tham tiếp nối từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Ăng- covát được xây dựng ở Cam-pu- chia đầu thế kỉ XII + Vào lúc hoàng hôn đền thật huy hoàng - HS nghe. - Trao đổi và tiếp nối nhau trả lời + Đ1: Giới thiệu chung về khu đen…… + §2: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi 2 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 + Bài Ăng –co vát cho ta thấy điều gì? - Ghi ý toàn bài lên bảng. - Giảng bài: Đền Ăng-co Vat là một công trình xây dựng và điêu khắc theo kiểu mẫu mang tính nghệ thuật…. c. Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm §3. + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS. 3 . Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Con chuồn chuồn nước. của đền, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu…… - HS nghe. - 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - 3-5 HS thi đọc. Tiết 3: Toán THỰC HÀNH (TT) I. MỤC TIÊU: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Bài tập 1 II. ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. - Nêu ví dụ: SGK. - Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác định được gì? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn thẳng AB thu nhỏ. - 2HS lên bảng làm bài tập. - HS nhắc lại tên bài học. - HS nêu yêu cầu ví dụ. - Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB. - HS tính và báo cáo kết quả. 20 m = 2000 cm Đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5 (cm) - HS nhận xét. 3 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 c. Luyện tập. Bài 1: - HS nêu yêu cầu. - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng 5cm. - Yêu cầu HS thực hành. - Yêu cầu HS nêu chiều dài của bảng lớp. - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài của bảng lớp trên bản đồ. - GV nhận xét sửa bài. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. - 1HS lên bảng vẽ, lớp theo dõi và nhận xét. - HS nêu: - HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài của bảng lớp. Chiều dài của bảng lớp là 3m Chiều dài của bảng thu nhỏ là 300 : 50 = 6 cm - HS nhận xét. Tiết 4: Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(TT) I. MỤC TIÊU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * HS khá giỏi: + Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiệm môi trường và biết nhắc bạn bề, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. II. KĨ NĂNG SỐNG 1, Các kĩ năng được giáo dục: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường 2, Các phương pháp dạy học: - Đóng vai. - Thảo luận. - Dự án. - Trình bày một phút. III. ĐỒ DÙNG: - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu giáo viên IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ tiết trước. - 2HS lên bảng nêu. 4 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 - Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Hoạt động HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến các ý kiến sau và giải thích vì sao. 1. Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư. 2. Trong cây gây rừng. 6. Dọn rác thải trên đường phố thường xuyên. 7. Làm ruộng bậc thang - Nhận xét câu trả lời của HS. - KL: bảo vệ môi trường cũng chính là bảo vệ cuộc sống hôm nay và mai sau. Có rất nhiều cách bảo vệ môi trường như: Trong cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguon tài nguyên. HĐ2: Xử lí tình huống - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí các tình huống sau 1. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. … 2. Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. - Nhận xét câu trả lời của HS. KL: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm của mọi người, không loại trừ riêng ai. HĐ3: Liên hệ . H: Em biết gì về môi trường ở địa phương mình. -Nhận xét. -Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế với môi trường ở địa phương đang sinh sống. HĐ4: Vẽ tranh “Bảo vệ môi trường” - GV yêu cầu mỗi HS vẽ 1 bức tranh có nội dung ve bảo vệ môi trường - Lớp nhận xét bổ sung. - HS nghe. - Tiến hành thảo luận cặp đôi. - Đại diện các cặp đôi trình bày ý kiến. - Sai: Vì mùn cưa và tiếng ồn có thể gây bụi bẩn, ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ…… - Đúng. Vì cây xanh sẽ quang hợp giúp cho không khí trong lành làm cho sức khoẻ con người được tốt. - Đúng vì vừa giữ được mỹ quan thành phố, vừa giữ được cho môi trường sạch đẹp. - Đúng. Vì điều đó tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước. - HS dưới lớp nhận xét. - 1-2 HS nhắc lại ý chính. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Em sẽ bảo với bố mẹ có ý kiến với bác hàng xóm. Vì làm như vậy, vừa làm mất mỹ quan……… - Em sẽ tham gia tích cực và làm việc phù hợp với khả năng của mình. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS trả lời bằng việc quan sát ngay xung quanh ở địa phương mình. - Nghe. - HS tiến hành vẽ - HS trình bày ý tưởng và ý nghĩa 5 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét, khen ngơị những HS về chính xác, hợp lí, khuýên khích những HS khác. - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tập vẽ lại tranh bảo vệ môi trường. của các bức vẽ của mình. - HS dưới lớp nhận xét. Buổi chiều Tiết 1 + 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh về một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1: Chiều rộng của cái bàn là 1m. Hãy vẻ đoạn thẳng biểu thị chiều rộng của cái bàn trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50. - GV hướng dẫn . + Đổi 1m ra cm. + Tính chiều rộng cái bàn trên bản đồ. + Vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều rộng cái bàn. Bài 2: Một căn phòng hình chữ nhật có chiều dài 10m và chiều rộng 6m. Hãy vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng học đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 200. - GV hướng dẫn tương tự bài tập 1. Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi). Một thửa ruộng hình tam giác có độ dài các cạnh như sau: Cạnh thứ nhất dài 20m; cạnh thứ 2 dài 25m và cạnh thứ 3 dài 50m. Hãy vẽ hinmhf tam giác biểu thị thửa ruộng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 500. 3. Củng cố - dặn dò. - HS làm vào vở. - Kết quả: Giải: Đổi: 1m = 100cm Chiều rộng cái bàn trên bản đồ là: 100 : 50 = 2 ( cm ) Đáp số: 2 cm - Kết quả: 10m = 1000cm. 6m = 600cm. Chiều rộng căn phòng trên bản đồ. 600 : 200 = 3 ( cm ) Chiều dài căn phòng trên bản đồ. 1000 : 200 = 5 ( cm ) Vậy phải vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 3cm và chiều dài 5cm. - Kết quả: 20m = 2000cm 25m = 2500cm 50m = 5000cm Cạnh thứ nhất. 2000 : 500 = 4 ( cm ) Cạnh thứ hai. 2500 : 500 = 5 ( cm ) Cạnh thứ ba. 5000 : 500 = 10 ( cm ) 6 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét tiết học. - Về xem lại bài , chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - GV có thể YCHS kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đìng. II. KĨ NĂNG SỐNG 1, Các kĩ năng được giáo dục: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Tự nhận thức đánh giá. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. 2, Các phương pháp dạy học: - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Yêu cau 1HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. - Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Hướng dẫn kể chuyện. * Tìm hiểu bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài kể chuyện. - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ: Du lịch, cắm trại, … - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong SGK. + Nội dung câu chuyện là gì? + Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế - 1 HS kể chuyện. - HS trả lời câu hỏi. - HS nghe. - 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp. - HS nghe. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. + Kể về một chuyến du lịch…. + Khi kể chuyện xưng tôi mình. 7 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 nào? - Gợi ý: Khi kể chuyện phải lưu ý kể có đầu, có cuối…… * Kể trong nhóm. - Chia HS thành nhóm nhỏ gồm 4 em một nhóm. - Yêu cầu HS trong nhóm kể lại chuyến đi du lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, hướng dẫn HS sôi nổi trao đổi, giúp đỡ bạn. * Kể trước lớp. - Tổ chức cho HS thi kể. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể về phong cảnh…. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. - Nhận xét bình chọn bạn kể lại chuyến đi ấn tượng nhất. - Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại câu chuỵên đó và chuẩn bị bài sau. - HS nghe. - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm. - Khi 1 HS kể, các em khác lắng nghe, hỏi lại bạn về phong cảnh, các hoạt động vui chơi……… - 5-7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện, cảm nghĩ sau chuyến đi. Tiết 4: Chính tả NGHE LỜI CHIM NÓI I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả. II. ĐỒ DÙNG: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b,3a/3b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS viết 5 từ đa tìm được ở BT1 tiết chính tả tuần 30. - Nhận xét chữ viết của HS. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Hướng dẫn viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung bài thơ. - GV đọc bài thơ. H: Loài chim nói về điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó. - HS thực hiện yêu cầu. - HS nghe. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Nói về những cánh đồng nối mùa… 8 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. * Viết chính tả * Thu chấm, nhận xét. c. Hướng dẫn viết chính tả. Bài 2: a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. - Yêu cầu HS tìm từ. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhóm mình tìm được. Các nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng. - KL những từ đúng. - Gv tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a. Bài 3: a)- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS dùng bút chì gạch chân những từ không thích hợp. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. b) GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại các từ vừa tìm được, học thuộc các mẩu tin và chuẩn bị bài sau. - HS luyện đọc và viết các từ lắng nghe, bận rộn say mê, rừng sâu,…… - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - Hoạt động trong nhóm - HS dán phiếu, đọc, nhận xét, bổ sung. - HS viết vào vở khoảng 15 từ. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - HS nhận xét. - Một số học sinh đọc. - Thực hiện theo yêu cầu. Thứ Ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Bài tập 1, 3a, 4. II. ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9 Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - Nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài. b. Luyện tập. Bài 1:- Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập. - Nhận xét sửa bài cho điểm. Bài 3:a. Số 5 ở lớp nào? Trong hàng nào? - Nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Tổ chức thảo luận cặp đôi. - Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - Số tự nhiên bé nhất là số nào? Vì sao? - Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Nhắc lại tên bài học -1HS nêu yêu cầu của bài tập (Đọc viết và nêu cấu tạo của một số các số tự nhiên). -1HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Nêu: +Lớp đơn vị gồm: … + Lớp nghìn gồm: … + Lớp triệu gồm: … - HS nối tiếp đọc theo yêu cầu. - Nhận xét bạn làm. - 2HS nêu yêu cầu của bài tập. - Thảo luận cặp đôi theo yêu cầu. - Nêu và giải thích. Tiết 2: Tập đoc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Ăng- co-vát, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới. - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu 10 [...]... Nghe - 1HS c thnh ting trc lp - 2HS vit vo giy kh to HS vit vo v - Nghe - Theo dừi - 3-5 HS c on vn Tổng kết Tuần 31 I.Mc tiờu: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 31 - Bit a ra bin phỏp khc phc nhng hn ch ca bn thõn - Biu dng mt s gng tt, nhc nh thúi xu II ỏnh giỏ tỡnh hỡnh tun 31: * N np: - i hc u, ỳng gi - Tinh thn xõy dng bi cha ng u * Hc tp: - Dy-hc ỳng PPCT v TKB, - Son sỏch v ,... yờu cu ca bi tp - 2HS lờn bng, lp lm bi vo bng con - Nhn xột sa bi v gii thớch - Bi tp yờu cu chỳng ta vit cỏc s theo th t t ln n bộ - 2HS lờn bng lm, lp lm bi vo v a) 999, 7426, 7624, 7642 b) 1853, 315 8, 319 0, 3518 - Nhn xột bi lm ca bn Tit 2: Luyn t & cõu THấM TRNG NG CHO CU I MC TIấU: - Hiu c th no l trng ng (ND ghi nh) - Nhn din c trng ng trong cõu (BT1, mc III), bc u vit c on vn ngn trong ú cú ớt... Bi 3: Vit s thớch hp vo ch chm cú: a Bn s t nhiờn liờn tip: .; 99; ; 101 b Bn s chn liờn tip: .; ; 298; c Bn s l liờn tip: 123;.;.; - Yờu cu HS lm bi - Chm v cha bi Bi 4: (Dnh cho HS K-G) Cho bn s: 317 014; 708 993; 641 758; 826 206 a Lp nghỡn ca cỏc s trờn gm cú cỏc ch s no? b Lp n v ca cỏc s trờn gm cú cỏc ch s no? c Vit mi s trờn thnh tng - GV yờu cu HS nhc li cu to ca s t nhiờn - Yờu cu HS lm... Thc hin v sinh hng ngy trong cỏc bui hc tt, v sinh cỏ nhõn sch s gn gng *L: Cuc c, v sinh trng lp, chm súc hoa III/ K hoch tun 32 * N np: - Tip tc duy trỡ n np ra vo lp ỳng quy nh - Khc phc hn ch tun 31 * Hc tp: - Tip tc dy v hoc theo ỳng PPCT TKB tun 32 - Chun b bi chu ỏo trc khi n lp - Tng cng ụn tp kin thc nh 22 Lờ Khc Sn - Trng Tiu hc Phỳ Sn 2 Nm hc 2010 - 2011 23 Lờ Khc Sn - Trng Tiu hc Phỳ . lớp. - Hoạt động trong nhóm - HS dán phiếu, đọc, nhận xét, bổ sung. - HS viết vào vở khoảng 15 từ. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp. của một số các số tự nhiên). -1HS làm bảng phụ, lớp làm bài vào vở. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Nêu: +Lớp đơn vị gồm: … + Lớp nghìn gồm: … + Lớp triệu gồm: … - HS nối tiếp đọc theo yêu cầu. -. học Phú Sơn 2 Năm học 2010 - 2011 Chương trình Tuần 31 ( Từ ngày 11 tháng 4 đến 15 tháng 4 năm 2011) Thứ Buổi Môn Bài dạy 2 Sáng Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Ăng-co Vát Toán Thực hành( TT) Đạo