Bài soạn mn CD thực vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP HOA - Tuần từ 14/2 đến 18/2/2011 Time table of Flower’s class Chủ đề : Một số loại rau, củ, quả Thứ ( Day ) Hoạt động ( Activities ) Thứ 2 ( Monday ) Thứ 3 ( Tuesday ) Thứ 4 ( Wednesday ) Thứ 5 ( Thursday ) Thứ 6 ( Friday ) Thể dục sáng ( Doing morning exercise ) Thể dục sáng theo băng nhạc Nội dung ( Content ) Trong tuần này Bé được trò chuyện, tìm hiểu về các loại rau, rau ăn củ, ăn quả mà bé thích. Bé biết tên gọi, đặc điểm và tác dụng của chúng với cơ thể con người. Hoạt động học tập ( Study ) Phát triển thể chất : Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò Phát triển ngôn ngữ : LQCC : s, x Phát triển thẩm mĩ : Xé, dán vườn cây ăn quả ( Vở thủ công-trang 6 ) Phát triển nhận thức: Đo 2 đối tượng bằng nhiều thước đo Phát triên thẩm mĩ: Dạy hát : Hoa kết trái Nghe hát : Lý cây xanh TCÂN : Hãy gõ đúng tiết tấu Dạo chơi – Khám phá ( Walking – Discovery ) - MĐ : Dạo chơi, nói chuyện về thời tiết - TCVĐ : Về đúng nhà ( phân loại các loại quả giàu vitamin A và C) - Chơi tự do - MĐ : Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn - TCVĐ : Gieo hạt - Chơi tự do - MĐ : Tham quan nhà bếp, các món ăn chế biến từ rau. - TCVĐ : Trồng nụ trồng hoa - Chơi tự do - MĐ : Vẽ theo ý thích trên sân trường các loại rau, củ, quả. - Chơi tự do - MĐ : Cùng cô giáo tưới rau, chăm sóc vườn rau. - TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Chơi tự do Hoạt động trải nghiệm ( Experiment ) * Góc phân vai : Cửa hàng rau, củ, quả; Cửa hàng ăn uống * Góc xây dựng - lắp ghép : Xây vườn rau nhà Bé, xây vườn cây ăn quả * Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán một số loại rau, nặn, vẽ một số loại quả, làm đồ chơi từ vật liệu đã qua sử dụng : củ cà rốt, củ su hào, qủa dưa hấu * Góc sách : Xem tranh các loại rau, quả, làm sách tranh về các loại rau, quả, củ; kể chuyện về các loại rau, củ, quả; nhận biết chữ cái trong tên các loại quả, rau, củ. Tìm chữ cái còn thiếu trong tên các loại rau, củ, quả. * Góc khám phá : Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây. Trò chơi nhận biết số lượng trong phạm vi 8, phân loại hình, khối theo màu sắc, kích thước. English – Năng khiếu ( English – Skill ) Thể dục nhịp điệu Tiếng Anh GV Bản ngữ CLB Mĩ thuật CLB Mĩ thuật Tiếng Anh GV Việt Nam Tiếng Anh Bản ngữ Múa - Võ Múa – Võ Tiếng Anh GV Việt Nam Kĩ năng ( Skills ) Làm bài tập toán Tập thuyết trình Giải đố các loại rau, củ, quả Làm bù bài Hát và vận động theo bài hát “ Quả gì ?” Vẽ : Vườn rau nhà em * Tổng kết chủ đề : Một số loại rau, củ, quả Ôn tập, biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần. Củng cố các nề nếp sau khi nghỉ Tết. Rèn kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, cách cầm bút Bài hát : Hoa kết trái Nhạc : Phạm Thị Sửu Lời thơ : Hoàng Thị lộc Hoa cà tim tím. Hoa mướp vàng vàng. Hoa lựu chói chang. Đỏ như đốm lửa. Hoa vừng nho nhỏ. Hoa đỗ xinh xinh. Hoa mận trắng tinh. Rung rinh trước gió. Này các bạn nhỏ. Đừng hái hoa tươi. Hoa yêu mọi người nên hoa kết trái. Này các bạn nhỏ, đừng hái hoa tươi. Bài hát : Quả gì ? Nhạc và lời : Xanh xanh Quả gì mà ngon ngon thế ? Xin thưa rằng quả khế. Ăn vào thì chắc là chua ? Vâng vâng ! Chua thì để nấu canh cua Quả gì mà da cưng cứng ? Xin thưa rằng quả trứng Ăn vào thì nó làm sao ? Không sao, ăn vào người sẽ thêm cao. Quả gì mặc bao nhiêu áo ? Xin thưa rằng quả pháo Ăn vào thì chắc là dai ? Không dai, nhưng mà nổ điếc hai tai. Quả gì mà gai chi chít ? Xin thưa rằng quả mít. Ăn vào thì chắc là đau. Không đau, thơm lừng tận mấy hôm sau. Quả gì mà to to nhất ? Xin thưa rằng quả đất. To bằng quả mít mật không ? To hơn, to bằng nghìn núi Thái Sơn. HOẠT ĐỘNG NGÀY Giáo viên thực hiện : Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Thứ 2 (14/2/2011) * Phát triển thể chất : : Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò. 1.Kiến thức- kỹ năng - Trẻ biết dùng sức của vai để đẩy túi cát đi xa, ném đúng hướng và đúng vào đích. - Trẻ xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô. ( hàng ngang,hàng dọc,vòng tròn) -Trẻ tập được các động tác trong BTPTC. 2. Phát triển: - Phát triển các nhóm cơ( cơ tay ,cơ chân ) - Phát triển khả năng định hướng trong không gian, khả năng vận động - Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi - 2 đích ngang - Đích xa 1,4- 1,6m. Đường kính là o,4m. - 20 túi cát A. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng chân -> đi thường -> gót chân -> đi thường -> khom lưng -> chạy. - Sau dàn 4 hàng ngang tập BTPTC. B.Trọng động: 1. Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay giang ngang, gập vai - Chân: Ngồi khuỵ gối. - Bụng: hai tay đưa lên cao,gập bụng. - Bật: Bật tách khép chân 2. Vận động cơ bản: “ Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lò cò.” - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích cho cả lớp biết kỹ thuật vận động: Đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát cùng phía với chân sau, đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném trúng đích.Sau đó nhảy lò cò và đi về cuối hàng đứng. - Mời 1 trẻ lên làm thử. - Cho 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ.( Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp) - Mời 2 trẻ lên thi đua.(2 trẻ lên thực hiện) - Mời cả lớp thi đua theo tổ. nhớ, chú ý có chủ định - Phát triển các tố chất thể lực: nhanh nhẹn, khéo léo 3. Giáo dục - Giaó dục trẻ hứng thú vận động, trẻ nghe và làm theo sự hướng dẫn của cô - Giaó dục trẻ ý thức tự phục vụ( Tự cất đồ dùng đồ chơi,vệ sinh cá nhân sau khi luyện tập) - Mời 2 trẻ khá lên làm lại.(lớp nhận xét) C. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng và chuyển hoạt động Thø 3 (15/2/2011) Phát triển ngôn ngữ : 1.Kiến thức: -Trẻ nắm bắt được nội dung -Rối tay khỉ, thỏ.Tranh chuyện sự Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ s,x -Cô sử dụng rối (khỉ) và (thỏ) diễn cho trẻ xem +Thỏ: Các bạn có biết mùa xuân xuất hiện khi LQCC : s, x câu chuyện -Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ g, y - Trẻ biết tô đúng qui trình các chữ g, y. 2.Kỹ năng: -Phát âm đúng g,y -Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm g,y 3. Phát triển: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận động, trò chơi để nhận biết, khám phá chữ g, y 4. Giáo dục: -Những thói quen, nề nếp học tập cần thiết để chuẩn bị vào lớp một -Mạnh dạn trẻ lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô tích mùa xuân và từ tương ứng “sự tích mùa xuân”. - Chữ cái s, x. - Tranh có từ tương ứng các loại thực vật có chứa chữ s, x dán trên môi trường. -Thẻ chữ rời s, x cho mỗi trẻ. nào? +“Bác khỉ ơi! Chúng ta cùng làm chiếc cầu vồng đẹp để đón mùa xuân nhé, cầu vồng nhiều màu sắc ….” -Đoạn chuyện vừa nghe trong câu chuyện gì ? - Cô gắn tranh câu chuyện “sự tích mùa xuân” và từ tương ứng. - Cho trẻ tìm chữ cái đã được làm quen rồi -Thế tên chuyện bắt đầu bằng chữ cái gì ? -Còn lại chữ x, cô giới thiệu nhóm chữ s, x hôm nay trẻ sẽ làm quen * Giới thiệu chữ S. -Cô phát âm chữ s, (nhấn mạnh cong lưỡi khi phát âm và phát âm mạnh). -Đây là kiểu chữ gì ? -Con tưởng tượng xem chữ S giống cái gì ? -Cô giới thiệu câu : “Suối chảy ra sông”. -Con có nhận xét gì về 2 kiểu chữ s trong câu này ? -Có một chữ có cách đọc gần giống chữ s nhưng khác về chữ viết, đoán xem đó là chữ gì ? * Giới thiệu chữ x: phát âm chữ x cho trẻ nghe. Chữ “x” phát âm nhẹ, không cần cong lưỡi. -Chữ x này là kiểu chữ gì ? Hình dạng giống cái gì -So sánh chữ s và x. Giống nhau điểm nào và khác nhau điểm nào ? Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tìm đúng chữ cái” *Cách chơi: Mỗi trẻ có 2 chữ thẻ chữ rời s, x. -Cô đọc từ nào trẻ nhìn khẩu hình cô lựa chọn chữ cái đang cầm giơ lên và phát âm lại. VD : Cô đọc sáo. Cô đọc xe. Hoạt động 3 : Trò chơi : “Nhận họ nhận hàng” *Cách chơi : Mỗi trẻ tự chọn 1 hình có từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s và x. -Khi nghe hiệu lệnh “Nhận họ nhận hàng” thì trẻ bắt đầu tìm VD : Trẻ cầm hình con sên có từ con sên đứng với bạn có thẻ chữ s và đọc to chữ s. Lần 2 : Đổi thẻ và hình cho nhau. Hoạt động 4 : Trò chơi “Tìm từ” *Yêu cầu : Tìm được từ có chữ s, x trong các loại hoa quả, rau củ và đặt câu với từ đó. * Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, cùng thảo luận, tìm 1 số từ và hình tương ứng dán ở trên môi trường chọn gắn lên bảng. Lần 1 : Tìm từ có chứa s, x. VD : Nhóm trai tìm từ có chứa chữ s (su su, hoa sen). Nhóm gái tìm từ có chứa chữ x (cây xanh, quả xoài). -Cô cho trẻ đếm số từ tìm được và ghi số lượng -Cô kiểm tra và giúp đỡ trẻ. Lần 2 : Từ những từ tìm được trẻ đặt câu. VD : Nhóm từ “su su” đặt câu: “su su có màu xanh”. Nhóm gái lấy từ “Cây xanh” đặt câu “Cây xanh che bóng mát”. - Cô kiểm tra và giúp đỡ trẻ Họat động 5: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học của trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động Thứ 4 (15/2/2011) - Trẻ biết sử dụng những kĩ năng đã -Tranh ảnh hoặc tranh xé *HĐ1: ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát bài “Qủa” Phát triển thẩm mĩ : Xé, dán vườn cây ăn quả ( Vở thủ công- trang 6 ) học để xé dán được vườn cây ăn quả. - Trẻ biết cách sắp xếp bố cục bức tranh vườn cây ăn quả hài hòa và đẹp mắt dán về vườn cây ăn quả của cô. - giấy màu, hồ dán, vở thủ công của trẻ. - Đàm thoại dẫn dắt: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? + Trong bài hát có những loại quả nào? - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình xé dán vườn cây ăn quả. * HĐ2: Vào bài: - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại: + Đây là bức tranh cô xé dán về cái gì? + Trong vườn cây có những cây ăn quả nào? - Khi xé xong cô làm gì nhỉ?( xếp thử) - Cô hỏi ý định của trẻ và hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ. * HĐ3: Trẻ thực hiện: - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu. - Cô nhắc trẻ cách chấm hồ và dán. *HĐ 4: Kết thúc: - Cô cho trẻ mang bài của mình lên treo ở giá sản phẩm. - Trẻ tự nhận xét bài của mình và bài của bạn Yêu cầu trẻ giới thiệu bức tranh của mình cho cô và cả lớp nghe. + Vì sao con lại thích bức tranh này? - Cô nhận xét chung cả lớp,Tuyên dương khen ngợi trẻ , thu dọn đồ dung và chuyển hoạt động. Thứ 5(16/2/2011) Trẻ đo được các đối tượng đo bằng - Mỗi trẻ có 2 que tính( que màu đỏ dài * Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo - Cho trẻ xem thước kẻ dài bằng mấy nắm Phỏt trin nhn thc: o 2 i tng bng nhiu thc o nhiu n v o khỏc nhau 3) Phần 3: Luyện tập - Cùng trên 1 đoạn khoảng 5m cô cho 2 trẻ lên đo xem đoạn đờng này dài bằng mấy lần bớc chân của trẻ 10cm, que mu xanh di 8cm) 1 bng giy di 40cm, bỳt chỡ, phn, cỏc s t 1-5. - dựng ca cụ ging tr nhng kớch thc ca cụ to hn. tay.Tr va lm va m. - - Cho 2 tr cựng o 1 on trờn sn nh bng my ln bn chõn bng cỏch cho tr i ni gút va bc va m. * Hot ng 2: o 1 i tng bng cỏc vt o cú chiu di khỏc nhau. - Cho tr so sỏnh chn ra que tớnh di hn(que mu ) - Cụ v tr cựng o xem bng giy di bng bao nhiờu que tớnh . Nhc tr t que tớnh sỏt mộp ca bng giy. o xong tr núi kt qu o ri chn th s bng kt qu o gi lờn v t th s bờn cnh que tớnh . Tr dựng que tớnh xanh o chiu di ca bng giy ú 1 ln na, tr núi kt qu o v chn th s tng ng t cnh. - Cho tr núi bng giy di bng my ln chiu di ca que tớnh , que tớnh xanh? Ti sao khụng bng nhau? - Cho tr o chiu rng ca bn bng 2 loi que tớnh trờn, núi kt qu v chn s ch kt qu vi mi ln o. * Hot ng 3: Luyn tp - Cựng trờn 1 on khong 5cm cụ cho 2 tr lờn o xem on ng ny di bng my ln bc chõn ca tr. * Hot ng 4: Kt thỳc Cụ nhn xột gi hc v chuyn hot ng Th 6 (11/2/2011) 1. Kin thc: - Tr nh tờn bi - n,a cú li bi hỏt: Lớ * Hot ng 1: n nh t chc: Cụ v tr cựng m thoi v ch im Phát triên thẩm mĩ: Dạy hát : Hoa kết trái Nghe hát : Lý cây xanh TCÂN : Hãy gõ đúng tiết tấu hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc 2. Kỹ năng: - Trẻ hát thuộc, hát rõ lời bài hát - Trẻ nghe bài nghe hát và hưởng ứng theo bài nghe hát “Lý cây xanh“ 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý và có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây xanh cây xanh - ghế ngồi cho trẻ. * Hoạt động 2: Trß chuyÖn: - Đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào bài hát “Em yêu cây xanh” -Cô hát bài hát : - Cô hát lần 1 và giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả - Cô hát lần 2, sau đó hỏi tên bài hát , tên tác giả. +Bài hát nói về điều gì? +Trong bài hát có những loại hoa nào ? - Các con có muốn học hát bài hát này không? * Hoạt động 3: Dạy Hát - Cô đọc chậm lời bài hát, sau đó cô cho trẻ đọc chậm lời bài hát 3-4 lần - Cô dạy trẻ hát liền mạch từ đầu đến cuối cho đến khi trẻ thuộc bài hát. - Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ nhóm, cá nhân * Hoạt động 4: Nghe hát: Lí cây xanh -Cô giới thiệu tên bài hát. - Cô BDDC cho trẻ nghe toàn bài hát. - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Mở đĩa cho trẻ nghe lại bài hát. * Hoạt động 5: Chơi TCAN: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét giờ chơi của trẻ. * Hoạt động 5: Kết thúc Cô cho trẻ ra dạo chơi ngoài trời . vào bài hát “Em yêu cây xanh” -Cô hát bài hát : - Cô hát lần 1 và giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả - Cô hát lần 2, sau đó hỏi tên bài hát , tên tác giả. +Bài hát nói về điều gì? +Trong bài. tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc 2. Kỹ năng: - Trẻ hát thuộc, hát rõ lời bài hát - Trẻ nghe bài nghe hát và hưởng ứng theo bài nghe hát “Lý cây xanh“. dắt: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? + Trong bài hát có những loại quả nào? - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình xé dán vườn cây ăn quả. * HĐ2: Vào bài: - Cô cho trẻ xem tranh