bài 29: chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp

- Năm 1897 thành lập Liên bang Đông Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia và Lào do toàn quyền Đông Dương đứng đầu... Sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Đông DươngTOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG Bộ máy

Trang 1

Lịch sử lớp 8 Tiết 44

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 / Trình bày nội dung chủ yếu của trào lưu cải cách duy tân ở nước ta (cuối thế kỉ XIX)?

2 / Vì sao những đề nghị cải cách duy tân ở nước ta cuối thế kỉ XIX không thực hiện được ?

Trang 4

I/ CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA

Trang 6

THỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914)

1/ Tổ chức bộ máy Nhà nước.

- Năm 1897 thành lập Liên bang Đông Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia và Lào do toàn quyền Đông Dương đứng đầu.

Trang 7

Sơ đồ bộ máy thống trị của Pháp ở Đông Dương

TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG

Bộ máy chính quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp + Bản xứ)

Bộ máy chính quyền cấp Kì (Pháp)

Bắc Kì

(Thống sứ) (Khâm sứ) Trung Kì (Thống đốc) Nam Kì (Khâm sứ) Lào Cam-pu-chia (Khâm sứ)

Trang 8

Năm Số người

Trang 9

Dinh toàn quyền Đông Dương của Pháp tại Sài Gòn

nay là Dinh Thống Nhất

Trang 10

Tòa án của Pháp tại Sài Gòn, nay là

Tòa án nhân dân TP.HCM

Trang 11

THỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914)

_ Năm 1897 thành lập Liên bang Đông Dương gồm : Việt Nam, Cam-pu-chia và Lào do toàn quyền Đông Dương đứng đầu.

_ Việt Nam bị chia làm 3 xứ :

 Bắc Kì : Nửa bảo hộ

 Trung Kì : Bảo hộ

 Nam Kì : Thuộc địa

Câu hỏi

Bộ máy nhà nước ở Việt Nam được tổ chức như thế nào ?

Trang 12

Sơ đồ tổ chức nhà nước Việt Nam

TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG

(PHÁP)

BẮC KÌ

(Thống sứ Pháp) (Khâm sứ Pháp) TRUNG KÌ (Thống sứ Pháp) NAM KÌ

TỈNH (PHÁP) PHỦ, HUYỆN, CHÂU (PHÁP+BẢN XỨ)

LÀNG XÃ (BẢN XỨ)

Trang 13

THỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914)

 Nam Kì : Thuộc địa _ Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh, đứng đầu xứ và tỉnh là quan người Pháp _ Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu

_ Đơn vị hành chính là làng xã do người Việt cai quản

Trang 14

 Bộ máy nhà nước được thiết lập chặt chẽ từ trung ương

đến địa phương đều do người Pháp chi phối.

 Kết hợp giữa nhà nước thực dân và quan lại phong kiến.

 Chia Việt Nam thành 3 quốc gia riêng biệt.

Câu hỏi

Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy cai trị của thưc dân Pháp ?

Trang 15

THỰC DÂN PHÁP (1897 – 1914)

 Nam Kì : Thuộc địa _ Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh, đứng đầu xứ và tỉnh là quan người Pháp _ Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu

_ Đơn vị hành chính là làng xã do người Việt cai quản

Trang 16

2/ Chính sách kinh tế.

_ Nông nghiệp :

 Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

 Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô Câu hỏi

Thực dân Pháp thực hiện chính sách kinh tế nông nghiệp ở nước

ta như thế nào ?

Câu hỏi

Tại sao thực dân Pháp thực hiện phương pháp phát canh thu tô ?

Trang 17

Số liệu ruộng đất bị Pháp chiếm

ha

Trang 18

 Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô _ Công nghiệp :

 Tập trung khai thác mỏ than và kim loại

Trang 19

Tổng sản lượng khai thác than

Tấn

Trang 20

 Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô

_ Công nghiệp :

 Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện, nước, chế biến gỗ …

_ Giao thông vận tải : tăng cường xây dựng hệ thống giao thông

Câu hỏi

Tại sao thực dân Pháp tăng cường xây dựng cơ sở hạ tầng

kĩ thuật ?

Trang 21

Ga xe điện CHỢ LỚN

Trang 22

Ga xe điện SÀI GÒN

Trang 23

Chợ Bến Thành và Sở Đường Sắt

Trang 24

Trường dạy lái MÁY BAY (nay là trường đua PHÚ THỌ)

Trang 25

 Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô

_ Công nghiệp :

 Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện, nước, chế biến gỗ …

_ Giao thông vận tải :

_ Thương nghiệp :

 Nắm độc quyền thị trường.

 Đánh thuế nặng các mặt hàng, đặc biệt là muối, rượu

tăng cường xây dựng hệ thống giao thông

Trang 26

Tiền giấy thời Pháp thuộc

Trang 27

CÂU HỎI THẢO LUẬN

Chính sách khai thác của thực dân Pháp đã

làm cho nền kinh tế nước ta bị tác hại ra sao ?

Trang 28

Chính sách khai thác của thực dân Pháp đã làm cho nền kinh tế nước ta bị tác hại ra sao ? (Điền vào

chỗ trống các ý còn thiếu)

a Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là ………

b Tài nguyên thiên nhiên bị ………

c Nông nghiệp ………

d Công nghiệp phát triển ……… thiếu hẳn ……….

nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc bóc lột cùng kiệt

giậm chân tại chỗ

nhỏ giọt công nghiệp nặng

Trang 29

3/ Chính sách văn hoá, giáo dục

_ Giai đoạn đầu : vẫn duy trì nền giáo dục Hán học

_ Năm 1905 :

 Hệ thống giáo dục gồm 3 bậc học : Ấu học, Tiểu học và Trung học.

 Mở thêm trường, tăng thêm tiếng Pháp

_ Năm 1907 : Mở trường Đại học Đông Dương để đào tạo người bản xứ phục vụ việc cai trị

Câu hỏi

Chính sách văn hóa giáo dục của thực dân Pháp thời kì này

như thế nào ? Câu hỏi Trong giai đoạn đầu, thực dân Pháp duy trì nền giáo dục Hán

học nhằm mục đích gì ?

Trang 30

Câu hỏi Chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp có phải là để khai hoá văn minh cho người Việt Nam hay không ? Vì sao ?

 Thông qua giáo dục phong kiến, tạo ra lớp người chỉ biết phục tùng

 Triệt để sử dụng phong kiến Nam triều, dùng người Việt trị người Việt

 Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị

Trang 31

3/ Chính sách văn hoá, giáo dục

_ Giai đoạn đầu : vẫn duy trì nền giáo dục Hán học

_ Năm 1905 :

 Hệ thống giáo dục gồm 3 bậc học : Ấu học, Tiểu học và Trung học.

 Mở thêm trường, tăng thêm tiếng Pháp

_ Năm 1907 : Mở trường Đại học Đông Dương để đào tạo người bản xứ phục vụ việc cai trị

 Mục đích của chính sách này là nô dịch và ngu dân.

Trang 32

Giáo dục thời Pháp

Trang 33

Các lĩnh vực Nội dung các chính sách của thực dân Pháp ở Việt Nam

Giao thông vận tải

Chính sách văn hóa, giáo dục :

_ Giai đoạn đầu :

Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất.

Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.

Tập trung khai thác mỏ than và kim loại.

Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện, nước, chế biến gỗ … Nắm độc quyền thị trường.

Đánh thuế nặng các mặt hàng, đặc biệt là muối, rượu và thuốc phiện.

Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông.

Duy trì nền giáo dục thời phong kiến (Hán học)

BÀI TẬP

Trang 34

Dặn dò

_ Học kĩ bài.

_ Làm bài tập.

_ Soạn ph n II, sưu tầm tranh ảnh về ầ các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	1,66 MB