ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 26 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Nêu được 1 số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gón; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lý một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm một đoạn hội thoại. Bộ đồ chơi điện thoại. 2.Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3-4 , 28-30 , 14-15 , 1.BÀI CŨ : -Cho 2 HS sắm vai nói chuyện điện thoại : “Bạn Nam gọi điện thoại cho cô giáo cũ để hỏi thăm sức khoẻ” -Nhận xét, đánh giá. 2.DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu bài .  H oạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống. -GV đề nghị HS thảo luận và đóng vai theo cặp đôi. -Giáo viên đưa ra tình huống : 1.Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. -2 học sinh thực hành sắm vai . -1 em nhắc tựa bài. -Chia nhóm nhỏ thảo luận . -Đóng vai theo cặp. 1.Nhấc máy nghe và nói : A lô, cháu xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng. Thưa bà cháu là Nam đây ạ! Hôm nay sức khoẻ của bà thế nào, bà http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 10-12 , 2.Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. 3.Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. -Cách trò chuyện của các bạn qua điện thoại như vậy đã lịch sự chưa? Vì sao ? -GV đề nghị thảo luận khoẻ không ạ ? 2.Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng. Thưa cô cháu là Nam không phải Dũng, có lẽ cô nhầm số rồi ạ. 3. Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xin nghe. -Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng. Thưa chú, cháu là Tâm đây ạ! Chú làm ơn cho cháu gặp bạn Nam . Vậy hả chú, cháu xin lỗi . Có lẽ cháu bấm nhầm số rồi. -Thảo luận nhóm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nhóm về cách ứng xử đóng vai của các cặp. Kết luận : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lịch sự. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại. -GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau : 1.Có người điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà . 2.Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang bận. -Đại diện nhóm cử người trình bày. -Vài em nhắc lại. -Chia nhóm thảo luận. -Đại diện một nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống. -Em lễ phép nói với người gọi điện đến là mẹ không có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại. Nếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3 , 3.Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo. Kết luận : Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành mạch. -Trong lớp có em nào từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? -Nhận xét, đánh giá. Củng cố Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. biết có thể thông báo giờ mẹ sẽ về. -Em nói rõ với khách của bố là bố đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại. -Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình, hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Vài em tự liên hệ. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Nhận xét, bổ sung. -Vài em nhắc lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 27 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Nêu được 1 số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gón; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng. - Biết xử lý một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Băng ghi âm một đoạn hội thoại. Bộ đồ chơi điện thoại. 2.Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3-4 , 1.BÀI CŨ : -Cho 2 HS sắm vai nói chuyện điện thoại : “Bạn Nam gọi điện thoại cho cô giáo cũ để hỏi thăm sức khoẻ” -2 học sinh thực hành sắm vai . -1 em nhắc tựa bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa hoạt động 1, vở BT Đạo đức 2 .Học sinh : Sách Đạo đức, vở BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5, 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Lịch sự khi đến nhà HS thực hành theo cặp người khác (T 2) -Em đến chơi nhà bạn,... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TUẦN 28 : ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 1 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà người quen II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3-5, HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG... khi do đến nhà giàu -Làm vở BT2/tr 4.Cư xử lịch sự khi đến nhà 39 người khác là thể hiện nếp sống văn minh -Nhận xét Kết luận : Ý kiến 1.4 đúng; 2. 3 sai -Luyện tập 3.CỦNG CỐ : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học 4 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò – Xem lại bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC Lịch... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025  Hoạ t động 2 : Trò chơi “Đố vui” Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác -Chia nhóm chơi -PP hoạt động : GV yêu cầu câu đố các nhóm chuẩn bị 2 câu đố -Các nhóm chuẩn hoặc 2 tình huống về chủ đề bị 2 câu đố hoặc 2 3, khi đến chơi nhà người khác tình huống về chủ -GV đưa ra thang điểm : Mỗi đề khi đến chơi câu đố hoặc trả lời đúng sẽ nhà người khác 1, được... ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 2 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà người quen II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện Đến chơi nhà bạn” Tranh ảnh Đồ dùng đóng vai 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3, HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ : PPkiểm tra CỦA HS -Lịch sự khi đến Cho HS làm phiếu... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích Phiếu thảo luận nhóm 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Yêu cầu học sinh ứng -Giúp đỡ người khuyết xử các tình huống : tật/ tiết 2 -Trên đường đi học về, Thu gặp -Ngăn các bạn lại, một nhóm bạn học cùng trường khuyên các bạn không đang xúm quanh và trêu chọc được... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 một chút vì hôm nay bà mình bị bệnh -Thế hả An! Thôi thì mình xin phép về để lần sau bà của bạn khoẻ, mình sẽ đến chơi 27 - -Nhận xét, đánh giá nhé 28 , 2. Bài dạy : Giới thiệu bài -Như vậy cũng được,  Hbạn về nhé! oạt động 1 : Phân tích -Giúp đỡ người khuyết tranh tật/ tiết 1 Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật -Quan... quanh và trêu chọc được trêu chọc người một bạn gái nhỏ bé, bị thọt khuyết tật chân học cùng trường Thu phải làm gì trong tình huống đó? -Nhận xét, đánh giá 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài -1 em nhắc tựa bài  Hoạt động 1 : Phân tích tình huống Mục tiêu : Học sinh biết được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích -Theo dõi -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích -Từng cặp HS làm... em nhắc tựa bài thoại nhẹ nhàng -Nhận xét, đánh giá 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài  Ho ạt động 1 : Thảo luận, phân -Theo tích truyện dõi, thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh bước đầu 1.Mẹ Toàn nhắc : biết được thế nào là lịch sự khi nhớ gõ cửa, bấm đến chơi nhà bạn chuông, phải chào * PP trực quan , kể chuyện : hỏi người lớn -GV kể chuyện Đến chơi 2. Ngượng nhà bạn” ngùng nhận lỗi , và ngại 1.Mẹ bạn...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 28 -30, -Nhận xét, đánh giá 14-15, 2. DẠY BÀI MỚI : Giới thiệu bài  H -Chia nhóm nhỏ thảo oạt động 1 : Đóng vai luận Mục tiêu : HS thực hành kĩ -Đóng vai theo cặp năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống -GV đề nghị HS thảo luận 1.Nhấc máy nghe và và đóng vai theo cặp đôi nói : A lô, cháu xin -Giáo viên đưa ra tình nghe huống . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 26 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (tiết 2) LỊCH. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 26 ĐẾN TUẦN