LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 2 Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 2 I/ MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà người quen. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Truyện “Đến chơi nhà bạn”. Tranh ảnh. Đồ dùng đóng vai. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3 , 1.Bài cũ : PPkiểm tra. Cho HS làm phiếu . -Hãy đánh dấu + vào trước những việc làm em cho -Lịch sự khi đến nhà ngươì khác(tiết 1) -HS làm phiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 29- 30 , 14-15 , là cần thiết khi đến nhà người khác. a/Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi. b/Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. c/Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà. d/Nói năng rõ ràng lễ phép. -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. -PP hoạt động: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống : -Giáo viên yêu cầu chia -1 em nhắc tựa bài. -Theo dõi. -Chia nhóm đóng vai. 1.Em sẽ hỏi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 12- 13 , nhóm thảo luận. 1.Em sang nhà bạn và thấy trong tử nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em rất thích , em sẽ ……… 2.Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn lại không bật ti vi. Em sẽ ………………… ? 3.Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang bị mệt. Em sẽ ……………? GV nhận xét, rút kết luận : Khi đến nhà người khác phải xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử dụng các đồ vật trong nhà. Trường hợp khi đến nhà người khác mà thấy mượn truyện, nếu được chủ nhà cho phép mới lấy ra chơi và phải giữ gìn cẩn thận. 2.Em có thể đề nghị xin chủ nhà, không nên tự tiện bật ti vi xem khi chưa được phép. 3.Em cần đi nhẹ, nói khẽ hoặc ra về (chờ lúc khác sang chơi sau). -Các nhóm lên đóng vai. -Lớp thảo luận nhận xét. -HS nhắc lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3 , 1 , chủ nhà có việc như đau ốm phải nói năng nhỏ nhẹ hoặc xin phép ra về chờ lúc khác đến chơi sau. Hoạ t động 2 : Trò chơi “Đố vui” Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác. -PP hoạt động : GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị 2 câu đố hoặc 2 tình huống về chủ đề khi đến chơi nhà người khác. -GV đưa ra thang điểm : Mỗi câu đố hoặc trả lời đúng sẽ được 1 điểm hoặc được gắn 1 sao, 1 hoa. Nhóm nào nhiều điểm, nhiều sao, nhiều hoa sẽ thắng. -GV nhận xét, đánh giá. Kết luận : Cư xử lịch sư khi đến nhà người khác là thể -Chia nhóm chơi câu đố. -Các nhóm chuẩn bị 2 câu đố hoặc 2 tình huống về chủ đề khi đến chơi nhà người khác. -HS tiến hành chơi : Từng nhóm chơi đố nhau. Nhóm 1 nêu tình huống, nhóm 2 nêu cách ứng xử.Sau đó đổi lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu quý. -Nhận xét. -Luyện tập. 3.CỦNG CỐ : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. 4.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Dặn dò- Học bài. Nhóm khác làm tương tự. -Vài em nhắc lại. -Làm vở BT3,4/tr 40. -Học bài. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐẠO ĐỨC TUẦN 30 : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng đối với người khuyết tật. - Nêu được 1 số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa hoạt động 1, vở BT Đạo đức. 2.Học sinh : Sách Đạo đức, vở BT. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5 , 1.Bài cũ : PP kiểm tra : HS thực hành theo cặp. -Em đến chơi nhà bạn, nhưng trong nhà đang có người ốm. -Lịch sự khi đến nhà người khác (T 2) -Gõ cửa, bấm chuông. -Cháu chào bác ạ! Thưa bác có Loan ở nhà không ạ! -Loan có ở nhà đấy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 27- 28 , -Nhận xét, đánh giá. 2.Bài dạy : Giới thiệu bài . H oạt động 1 : Phân tích tranh. Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật. PP trực quan : Cho HS quan sát tranh. -GV nói nội dung tranh : Một số học sinh đang đẩy xe cho một bạn bị liệt đi học. PP hoạt động : yêu cầu HS thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh. cháu vào nhà chơi nhé. -Bạn An đấy à! Bạn vào nhà mình chơi tự nhiên nhé, mình bận một chút vì hôm nay bà mình bị bệnh. -Thế hả An! Thôi thì mình xin phép về để lần sau bà của bạn khoẻ, mình sẽ đến chơi nhé. -Như vậy cũng được, bạn về nhé! -Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 1. -Quan sát. -1 em nhắc lại nội dung. -Chia nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. -Tranh vẽ một số học sinh đang đẩy xe cho http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1 Kiểm tra bi cũ 2 Bi mới Hoạt động 1 Cả lớp - HS theo di - gv cho HS tìm hiểu nội dung thông tin về bảo tàng chi n thắng lịch sử Điện Biên Phủ Hoạt động 2 :Thảo luận - GV cho hs thảo luận theo - HS... II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích Phiếu thảo luận nhóm 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Yêu cầu học sinh ứng -Giúp đỡ người khuyết xử các tình huống : tật/ tiết 2 -Trên đường đi học về, Thu gặp -Ngăn các bạn lại, một nhóm bạn học cùng trường khuyên các bạn không đang xúm quanh và trêu chọc được trêu chọc... chọc người một bạn gái nhỏ bé, bị thọt khuyết tật chân học cùng trường Thu phải làm gì trong tình huống đó? -Nhận xét, đánh giá 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài -1 em nhắc tựa bài Hoạt động 1 : Phân tích tình huống Mục tiêu : Học sinh biết được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích -Theo dõi -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích -Từng cặp HS làm tình huống : việc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... mật, cứu người, giữ 2 .Dạy bài mới : Giới thiệu bài nhà Hoạt -Chăm sóc cho ăn động 1 : Thảo luận nhóm uống đầy đủ Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn -Bảo vệ loài vật có cách đối xử đúng đối với loài vật ích/ tiết 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 trong môi trường trong lành - Cho HS làm vở BT Nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp : -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết -Làm bài 5-6/ tr 47 học Dặn dò- Học bài Tiết 5: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BÀI 3: BẢO TÀNG CHI N THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU - HS có hiểu biết về bảo tàng chi n thắng lịch sử Điện Biên Phủ - HS cĩ trch nhiệm bảo vệ... Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt các việc làm đúng, sai khi -Theo dõi và chuẩn bị đối xử với loài vật que Đ/S - GV đưa ra tình huống : yêu -Thảo luận theo cặp cầu học sinh phân tích tình -Hành động của Dương huống và đưa ra ý kến nhận xét là sai vì Dương làm Đ hay S như thế sẽ làm gà bị a/Dương rất thích đá cầu làm đau và sợ hãi từ lông gà , mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chi c lông -Hằng... Bảo tàng lịch sử Điện Biên - Bảo tng cĩ 27 4 hiện Phủ có bao nhiêu hiện vật và vật v 122 bức tranh bức tranh ? - GV cho hs bo co - Nhận xt bổ sung - Nhận xt - gv ch hs nu nội dung bi học Hoạt đọng 2: Hoạt động cá nhân - GV Cho hs lm bi trn phiếu học - HS nu nội dung bi tập - Cho HS nêu bài tập trước lớp - Nhận xt - HS nu nội dung bi 3 Củng cố dặn dò - Nhận xt tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... nhận xét, kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập H oạt động 2 :Thảo luận Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được sự cần thiết và -Chia nhóm thảo luận một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Nhóm trưởng cử thư -GV yêu cầu thảo luận kí ghi ý kiến : Giúp những việc có thể làm để người bị liệt – đẩy xe giúp đỡ người khuyết tật lăn Người mù-dắt... động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Sưu tầm tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 2 .Học sinh : Sách, vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu -Giúp đỡ người... mình trèo lên bắt chim non về chơi đi ! -An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó không nên trèo cây phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể sẽ bị thương Còn chim non , nếu chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết thật là tội -GV nhận xét, đánh giá nghiệp -PP sắm vai Yêu cầu sắm vai -Các nhóm lên sắm thể hiện lại câu chuyện vai Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ chim rất nguy hiểm . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 29 ĐẠO ĐỨC Lịch sự khi đến nhà người khác- Tiết 2 Lịch. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 34 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 030 025 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TUẦN 29 ĐẾN