Ngày soạn: ……………………………. Ngày giảng: 8A…………………………… 8C…………………………… Tuần 29 Tiết 54 KIỂM TRA CHƯƠNG III I. MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: Kiểm tra kiến thức thu được sau khi học xong chương III: Đoạn thẳng tỉ lệ, định lí Ta-Let thuận (đảo), tam giác đồng dạng. 2/ Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức thu được chứng minh, tính toán. - Rèn luyện kỹ năng nhận xét bài toán trước khi giải, phân tích bài toán tìm cách giải có quy trình. 3/ Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, trung thực II. CHUẨN BỊ + Giáo viên: Đề bài viết ra bảng phụ. + Học sinh: Bài tập về nhà, ôn tập các kiến thức trọng tâm của chương. III. PHƯƠNG PHÁP - Kiểm tra đánh giá IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Tổ chức: Sĩ số 8A:………… 8C:……………… 2. Ma trận đề Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL 1. Định lí Ta-lét trong tam giác. Về kiến thức: - Hiểu các định nghĩa: Tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ. - Hiểu định lí Ta-lét và tính chất đường phân giác của tam giác Về kỹ năng: Vận dụng được các định lí đã học 2 1.0 2 1.0 1 2. 0 5 4.0 2. Tam giác đồng dạng. Về kiến thức: - Hiểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng. - Hiểu các định lí về: + Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác. + Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông. Về kỹ năng: - Vận dụng được các trường hợp đồng dạng của tam giác để giải toán. - Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo gián tiếp các khoảng cách. 1 0.5 1 0.5 1 5. 0 3 6.0 Tổng cộng 4 2.0 3 3.0 1 5.0 8 10 3/ Đề bài I/ Trắc nghiệm : (3 điểm) Chọn chữ cái đầu câu em cho là đúng: . Câu 1: Cho biết AB= 6cm; MN = 4cm . Khi đó AB MN = ? A. 6 4 cm cm . B. 3 2 . C. 2 3 . D. 3 2 cm Câu 2: Tam giác MNP đồng dạng với tam giác ABC thì: A. AB MN = AC MP B. AB MN = BC MP C. AB MN = AC NP D. BC MN = AC NP Câu 3: Độ dài x bằng: x 3,6 3 2,5 Q P N O M A. 2,5 B. 3 C. 2,9 D. 3,2 Câu 4: Cho hai tam giác MNP và QRS có MN MP QS RS = và ¶ $ M S= thì: A. ∆MNP ∆QSR B. ∆MNP ∆SQR C. ∆MNP ∆RQS D. ∆MNP ∆RSQ Câu 5: Cho CD AB = 4 3 và CD = 12 cm thì độ dài đoạn thẳng AB bằng: A. 12cm B. 10cm C. 8cm D. 9cm Câu 6: Cho ∆ ABC vuông tại A có AB = 3cm; BC = 5cm; AD là đường phân giác trong của góc A (D thuộc BC). Tỉ số DB DC bằng A. 3 4 ; B. 4 3 ; C. 3 5 ; D. 5 3 . II/Tự luận : ( 7 điểm ) Câu 7: (2 điểm) Cho hình vẽ 4 . Tính độ dài x , y . 3 5 x y 15 7,2 C B A E D Câu 8: (5 điểm) Cho tam giác ABC vuông ở A và có đường cao AH. a) Chứng minh rằng ∆ ABC ∆ HBA. b) Cho biết AB = 8cm; AC = 15cm; BC = 17cm. Tính độ dài đoạn thẳng AH. c) Gọi M, N lần lượt là hình chiếu của H trên AB, AC. Chứng minh AM.AB = AN.AC. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Phần Đáp án B.điểm I (3 điểm) Mỗi ý chọn đúng được 0,5 điểm 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 0,5x6 = 3 II (7 điểm) Câu 7 2đ Ta có ∠B=∠D (gt) mà ∠B,∠D ở vị trí sole trong ⇒AB//CD (dấu hiệu nhận biết) 0.5 ⇒ AB AC BC ED CE CD = = (Hệ quả của định lí Ta let) ⇒ 5 3 15 7,2 x y = = Do đó: 5 3 15.3 9 15 5 y y = ⇒ = = 5 5.7,2 2,4 15 7,2 15 x x= ⇒ = = C2: Hs chứng minh ∆ABC ∆EDC(g.g) 0,5 1,0 Câu 8 5đ Vẽ hình đúng N M H C B A 0,5 a) Xét ∆ ABC và ∆ HBA. có: ∠BAC = ∠BHA = 90° ∠B chung ⇒ ∆ ABC ∆ HBA(g.g) 0,5 0,5 0,5 b) Vì ∆ ABC ∆ HBA(cmt) ⇒ . 15.8 7,06 17 AC BC AC AB AH cm AH AB BC = ⇒ = = ≈ 0,5 1 c) Xét ∆ AMH và ∆ HBA có: ∠AMH = ∠BHA = 90° ∠A chung ⇒ ∆ AMH ∆ AHB(g.g) ⇒ 2 . (1) AM AH AH AM AB AH AB = ⇒ = Chứng minh tương tự, ta được ∆ ANH ∆ AHC(g.g) ⇒ 2 . (2) AN AH AH AN AC AH AC = ⇒ = Từ (1)(2)⇒AM.AB = AN.AC 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 4/ Củng cố - GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra 5/ Hướng dẫn về nhà - Đọc trước bài “ Hình hộp chữ nhật” V. RÚT KINH NGHIỆM Lớp Sĩ số 0→2,5 3→ 4,5 5,0→6,5 7,0 →8,5 9,0 →10 Trờn TB SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 1/ Về đề, đáp ỏn, biểu điểm : 2/ Về bài làm của HS ***************@*************** . soạn: ……………………………. Ngày giảng: 8A…………………………… 8C…………………………… Tuần 29 Tiết 54 KIỂM TRA CHƯƠNG III I. MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: Kiểm tra kiến thức thu được sau khi học xong chương III: Đoạn thẳng tỉ. tính toán. - Rèn luyện kỹ năng nhận xét bài toán trước khi giải, phân tích bài toán tìm cách giải có quy trình. 3/ Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, trung thực II. CHUẨN BỊ + Giáo viên:. Học sinh: Bài tập về nhà, ôn tập các kiến thức trọng tâm của chương. III. PHƯƠNG PHÁP - Kiểm tra đánh giá IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Tổ chức: Sĩ số 8A:………… 8C:……………… 2. Ma trận đề Mức độ Chủ