LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 28 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 201 TẬP ĐỌC. Tiết: 85 + 86 KHO BÁU A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Bước đầu thể hiện lời người kể chuyện và lời của người cha qua giọng đọc. -Hiểu ý nghĩa các từ: hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, búng càng, trân trân, bánh lái,… -Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 28, 29 các em sẽ đọc những bài viết về các loài cây, hoa qua http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chủ điểm “Cây cối”. Truyện đọc mở đầu chủ điểm này có tên “Kho báu”. Với truyện này các em sẽ hiểu: cuộc sống ấm no, đầy đủ của con người do đâu mà có? Cái gì mới thật sự là kho báu? 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: nông dân, lặn mặt trời, hão huyền, làm lụng,… -Hướng dẫn cách đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, cơ ngơi,… -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân? -Hai con trai người nông dân có chăm làm việc giống như cha mẹ họ không? -Trước khi mất, người cha cho các con biết HS đọc lại. Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều). Đoạn (cá nhân) Đồng thanh. Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày… ra đồng từ lúc gà gáy… trồng cà. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 điều gì? -Theo lời người cha hai con làm gì? -Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? -Cuối cùng kho báu mà 2 người con tìm được là gì? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét. Họ ngại làm chỉ mơ chuyện hão huyền. Ruộng nhà có một kho báu các con hãy tự đào… Đào bới cả đồng ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vì ruộng được hai anh em đào bới kỹ… Đất đai màu mỡ, lao động chuyên cần… Yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động mới có cuộc sống ấm no… 4 nhóm. Ai chămhọc, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chăm làm người ấy sẽ thành công. TOÁN. Tiết: 136 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II I-Mục đích yêu cầu: -HS biết cách tính nhẩm nhân, chia, đặt tính rồi tính. -HS biết giải các bài toán có lời văn, biến đổi đơn vị đo, tìm x. -HS biết tính hoặc đếm đoạn đường gấp khúc. II-Các hoạt động dạy học: 1-GV hướng dẫn HS, nhắc nhở HS trước khi kiểm tra. 2-GV ghi đề, phát đề (Đề thi nhà trường ra). 3-Thu bài, nhận xét. HS làm bài và nộp bài. Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 201 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TOÁN. Tiết: 137 ĐƠN VỊ-CHỤC-TRĂM-NGHÌN A-Mục tiêu: -Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm. -Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. -Biết cách đọc và viết các số tròn trăm. -HS yếu: Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm. Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa đơn vị, chục, trăm ô vuông. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Ôn lại về đơn vị, chục, trăm: -GV gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1à 10 đơn vị như SGK). -Gọi HS nêu số. -10 đơn vị bằng 1 chục. -GV gắn các hình chữ nhật (các chục từ 1 chục à 10 chục theo thứ tự như SGK). -Gọi HS đọc: 10, 20, 30, 40,…, 100. 10 còn gọi là 1 chục,… 100 còn gọi là 10 chục. 3-Một nghìn: Bảng lớp (1 HS). 1…10. Cá nhân, đồng thanh. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a- Số tròn trăm: -GV gắn các hình vuông to (SGK). -Yêu cầu HS nêu số? -Những số trên là các số tròn trăm. -Số tròn trăm ở sau cùng có mấy số 0? b- Nghìn: -GV gắn hình (SGK), giới thiệu: 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. Viết: 1000 (1 chữ số 1 và 3 chữ số 0 liền sau), đọc là: một nghìn. 10 trăm = 1 nghìn. 4-Thực hành: -BT 1/52: Hướng dẫn HS nhẩm: 200: hai trăm. 500: năm trăm. 100: một trăm. 400: bốn trăm. 100, 200,…, 900. 2 số 0. Cá nhân, đồng thanh. Nhóm. HS yếu làm bảng. Nhận xét. -BT 2/53: Hướng dẫn HS làm: Viết số 500 700 900 800 Đọc số Năm trăm Bảy trăm Chín trăm Tám trăm Làm vở, làm bảng. Nhận xét, bổ sung. Đổi vở chấm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -1 chục còn gọi là bao nhiêu? -Đọc các số sau: 600, 900? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. 10 đơn vị. HS đọc. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHÍNH TẢ. Tiết: 5 KHO BÁU A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn trích trong truyện kho báu. -Luyện viết đúng các âm, vần dễ lẫn. -HS yếu: Có thể cho tập chép một đoạn văn trích trong truyện “Kho báu”. B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập chép, vở BT. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài chính tả. +Nội dung bài chính tả nói lên điều gì? +Viết đúng: quanh năm, lặn, sương, cuốc bẫm, gáy,… Bảng con, bảng lớp (3 HS). 2 HS đọc lại. Nói về đức tính chăm chỉ làm lụng. Viết vào vở. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- So sánh các số tròn trăm: -GV gắn các hình vuông như SGK -Yêu cầu HS ghi số dưới hình vẽ -Yêu cầu HS so sánh 2 số này và điền dấu >, < (20 0 < 300; 300 > 20 0) -Tương tự: 20 0 < 400; 400 > 20 0 -Cho HS so sánh: 20 0 < 300 300 > 20 0 400 < 500 500 < 600 600 > 500 20 0 > 100 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 20 0 và. .. à 20 0 gồm các trăm, các chục, các đơn vị • Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110 à 20 0 B-Đồ dùng dạy học: Thẻ đơn vị từ 1 à 10 ô vuông Tấm bìa 100 ô vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bảng lớp (2 Cho HS làm: HS) 150 < 170 180 < 20 0 150 = 150 190 > 130 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Đọc... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -HS yếu: Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả HS trả lời (2 lời câu hỏi: HS) -Loài vật sống ở đâu? Nhận xét -Con chim sống ở đâu? -Nhận xét II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát HDHS quan sát tranh và. .. với thiên nhiên xung quanh Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Kho Đọc và trả lời báu câu hỏi (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Bài thơ Cây dừa sẽ giúp các em có những cảm nhận thú vị về cây dừa à Ghi 2- Luyện đọc: Nghe -GV đọc mẫu toàn bài Nối tiếp -Gọi HS đọc... dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (2 HS làm: HS) 1000 > 900 600 > 500 300 < 500 500 > 20 0 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Số tròn chục từ 110 à 20 0: a-Ôn tập các số tròn chục đã học: -GV gắn trên bảng hình vẽ như SGK Cá nhân -Gọi HS lên điền số -Viết bảng: 10, 20 , 30, 40,…, 100 Các chữ số -Nhận xét đặc... đúng quy định và viết đẹp -HS yếu: Biết viết chữ hoa Y theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Y Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp, HS viết chư hoa X, Xuôi bảng con (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ hoa Y à ghi bảng 2- Hướng dẫn viết... động dạy học: I-Hoạt động 1 (35 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi 2- Hướng dẫn kể chuyện: Theo nhóm -Hướng dẫn HS dựa theo gợi ý tập kể từng đoạn câu chuyện Nối tiếp -Đại diện nhóm kể Kể theo nhóm -GV nêu yêu cầu của bài- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện bằng lời kể của mình với giọng điệu thích hợp, kết hợp với điệu Cá nhân bộ, nét mặt -Gọi HS đại diện kể trước lớp. .. vòng vào đích” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động và đạt thành tích cao http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Phương pháp. .. A-Mục tiêu: -Tiếp tục làm quen với trò chơi “Tung vòng vào đích” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia tương đối B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, 10 vòng làm bằng dây thép, đích C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Phương pháp tổ Nội dung lượng chức I-Phần mở đầu: 7 phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu bài học xxxxxxx http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... nhận lớp, phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu bài học xxxxxxx -Xoay các khớp cổ tay, chân… xxxxxxx -Ôn 4 động tác: tay, chân, toàn thân, nhảy của bài thể dục Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp II-Phần cơ bản: 20 xxxxxxx -Trò chơi: “Tung vòng vào đích” phút xxxxxxx -Cách tổ chức như bài 54 xxxxxxx -Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay xxxxxxx vào nhau” -Nội dung như bài 39 III-Phần kết thúc: -Đi vòng tròn vỗ tay và . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 28 Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 28 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO