giáo án CĐTC toan 8 - 2010-2011 mời tham khảo

Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Ngày son: 12 /11/2010 Ngy ging: 17/11/2010 Tiết 13: Luyn tp rỳt gn phõn thc i s I Mục tiêu: 1, KT: Cng c li kiờn thc v rỳt gn phõn s v qui ng mu s nhiu phõn s. 2, KN: Hs bit cỏch rỳt gn phõn s, bit cỏch qui ng mu s nhiu phõn s. 3, T: Tớch cc, t giỏc. II Chuẩn bị: III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Mun rỳt gn phõn thc ta lm nhng bc no? Yc hs lờn bng lm bt. Bài tập 1: Rút gọn cỏc phân thức sau: 2 2 2 2 x 4x 4 a) 3x 6 4x 10 b) 2x 5x x(x 3) c) x 9 + + + ? Trờn t thc bn phõn tớch nhtn ? ? Xut hin nhõn t chung l hng t no ? ? Bn phõn tớch bng cỏch no ? ? Bn ỏp dng ht no pt ? ỏnh giỏ cho im bn . Bi 1: Rỳt gn cỏc phõn thc sau: Giải: 2 2 x 4x 4 a) 3x 6 (x 2) 3(x 2) x 2 3 + = = 2 2 2 2 4x 10 b) 2x 5x 2(2x 5) x(2x 5) 2 x x(x 3) c) x 9 x(x 3) (x 3)(x 3) x(x 3) x 3 + + + = + = = + = + Hoạt động 2: 1 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Luyn tp Cho hs hdd nhúm lm tip bi 2, 3 nhúm, mi nhúm 1 ý. Bài tập 2: Rút gọn cỏc phân thức sau: 3 80x 125x a) 3(x 3) (x 3)(8 4x) 2 2 9 (x 5) b) x 4x 4 + + + 2 3 3 32x 8x 2x c) x 64 + + d) 2 2 x 5x 6 x 4x 4 + + + + ? Ta phõn tớch t v mu ca phõn thc trờn v dng no ? ? ta phõn tớch ntn tip ? Bài tập 3: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: a) 2 7x 1 2x 6x + và 2 5 3x x 9 b) 2 x 1 x x + và 2 x 2 2 4x x + ? Mun qui ng mu thc 2 phõn thc trờn, ta lm ntn ? ( hs : tr li ) Bi 2: Giải: 3 2 80x 125x a) 3(x 3) (x 3)(8 4x) 5x(16x 25) (x 3)(3 8 4x) 5x(4x 5)(4x 5) 5x(4x 5) (x 3)(4x 5) x 3 = + + + = = 2 2 2 2 2 9 (x 5) b) x 4x 4 (3 x 5)(3 x 5) (x 8)( x 2) (x 2) (x 2) (x 8)(x 2) (x 8) x 2 (x 2) + + + + + + = = + + + + + = = + + 2 3 2 3 3 3 2 2 32x 8x 2x 2x(16 4x x ) c) x 64 x 4 2x(x 4x 16) 2x x 4 (x 4)(x 4x 16) + + = + + + = = + + + 2 2 2 2 2 2 x 5x 6 x 2x 3x 6 d) x 4x 4 (x 2) x(x 2) 3(x 2) (x 2) (x 2)(x 3) x 3 x 2 (x 2) + + + + + = + + + + + + = + + + + = = + + Bi 3: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau Giải: a) Ta có: 2 7x 1 7x 1 2x(x 3) 2x 6x = + + 2 5 3x 5 3x (x 3)(x 3) x 9 = + MTC = 2x(x + 3)(x 3) 2 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 ? Phõn thc ny ta bin i ntn ? ? a t v mu v dng no m em ó hc ? ? Phõn thc ny ta phõn tớch ntn ? ? MTC l bao nhiờu ? 2 2 2 7x 1 7x 1 (7x 1)(x 3) 2x(x 3) 2x(x 3)(x 3) 2x 6x 7x 21x x 3 7x 22x 3 2x(x 3)(x 3) 2x(x 3)(x 3) = = + + + + + = = + + 2 2 5 3x 5 3x (5 3x).2x (x 3)(x 3) (x 3)(x 3).2x x 9 10x 6x 2x(x 3)(x 3) = = + + = + b) Ta có: 2 x 1 x 1 x(1 x) x x + + = 2 2 2 x 2 x 2 x 2 2 4x 2x 2(1 2x x ) 2(1 x) + + + = = + + MTC = 2x(1 x) 2 . 2 2 2 2 2 2 x 1 x 1 (x 1)2(1 x) x(1 x) x(1 x).2(1 x) x x 2(1 x)(1 x) 2(1 x ) 2 2x 2x(1 x) 2x(1 x) 2x(1 x) + + + = = + = = = 2 2 2 2 2 x 2 x 2 (x 2)x x 2x 2 4x 2x 2(1 x) 2(1 x) .x 2x(1 x) + + + + = = = + Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà Nắm chắc quy tắc quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Rỳt gn phõn thc i s. Xem lại các bài tập đã làm. Làm thêm các bài tập tơng tự trong SBT IV) ỏnh giỏ kt thỳc gi dy: 3 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Ngày son: 22 /11/2010 Ngy ging: 25/11/2010 Tiết 14 Luyn tp nhn dng hỡnh bỡnh hnh I Mục tiêu: 1, KT:Cng c v nh ngha, tớnh cht, du hiu nhn bit hỡnh bỡnh hnh. - Hiu v vn dng c cỏc tớnh cht, du hiu nhn bit hỡnh bỡnh hnh chng minh hai on thng bng nhau, hai ng thng song song. 2, KN:Cú k nng vn dng bi toỏn tng hp. 3, T: Tớch cc, t giỏc. II Chuẩn bị: III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: YC hs nờu N HBH ? ? Tớnh cht HBH ? ? HBH cú my du hiu nhn bit ? 1.NH NGHA: Hỡnh bỡnh hnh l t giỏc cú cnh i song song ABCD l hỡnh bỡnh hnh BCAD CDAB // // 2.Tớnh cht: Trong hỡnh bỡnh hnh: - Cỏc cnh i bng nhau - Cỏc gúc i bng nhau. - Hai ng chộo ct nhau ti trung im ca mi ng. 3.Du hiu nhn bit: - T giỏc cú cỏc cnh i song song l h.b.h - T giỏc cú cỏc cnh i bng nhau l h.b.h - T giỏc cú cỏc gúc i bng nhau l h.b.h - T giỏc cú hai cnh i song song v bng nhau l h.b.h 4 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giáo án phụ đạo Toán 8 - Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường Ho¹t ®éng 2: Bài tập GV: Cho HS làm bài tập sau Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là trung điểm của AB, F là trung điểm của CD. Chứng minh rằng DE = BF. HS: GV: Vẽ hình ghi GT, KL. HS: GV: Nêu hướng chứng minh DE = BF HS: Để chứng minh DE = BF ta chứng minh ∆ADE = ∆CFB GV: Yêu cầu HS chứng minh ∆ADE = ∆CFB HS: Trình bày ở bảng. GV: Cho hình vẽ, biết ABCD là hình bình hành. Chứng minh AECH là hình bình hành. A D B C E H HS: GV: Dựa vào dấu hiệu nào để chứng minh AECH là hình bình hành. HS: Ta chứng minh AE = HC; AE // HC theo dấu hiệu 3. Bài 1: Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là trung điểm của AB, F là trung điểm của CD. Chứng minh rằng DE = BF. Giải: F E A D B C Xét ∆ADE và ∆CFB có: µ µ A C= ( Góc đối của hbh) AD = BC ( cạnh đối hình bình hành) AE = CF ( = 2 1 AB) Do đó: ∆ADE = ∆CFB( c- g- c) => DE = BF Bài 2: A D B C E H Xét ∆ADE và ∆CBH có: A = C AD = BC ADE = CBH Do đó: ∆ADE = ∆CBH( g – c - g) =>AE = HC (1) Mặt khác: AE // HC ( cùng vuông góc 5 Hoàng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Toán 8 GV: Yêu cầu HS chứng minh ở bảng. HS: GV: Cho hình bình hành ABCD. Gọi I,K theo thứ tự là trung điểm của CD, AB. Đường chéo BD cắt AI, CK theo thứ tự ở E, F. Chứng minh rằng DE = EF = FB. HS: GV: Vẽ hình ghi GT, KL. HS: GV: Để chứng minh DE = EF ta cần chứng minh điều gì? HS: Ta chứng minh IE // FC và từ ID = IC => ED = EF GV: Yêu cầu HS trình bày với BD) (2) Từ (1), (2) => AEHC là hình bình hành. Bài 3: K F E I A D B C Ta có: AK = IC ( = 2 1 AB) AK // IC ( AB // CD) => AKCI là hình bình hành. Xét ∆CDF có ID = IC, IE // FC => ED = EF (1) Xét ∆BAE có KA = KB, KF // AE. => FB = EF (2) Từ (1), (2) => ED = EF = FB Ho¹t ®éng 3: Dặn dò + Học lại lt trong sgk + Xem lại các dạng bt đã chữa. IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………… 6 Hoàng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Ngày son: 30 /11/2010 Ngy ging: 2/11/2010 Tiết15 Cỏc phộp toỏn v phõn thc i s I Mục tiêu: 1, KT: Luyện tập các kiến thức cơ bản về phân thức đại số, áp dụng giải bài tập. 2, KN : Cú k nng vn dng bi toỏn tng hp. 3, Thỏi : Rèn đức tính cẩn thận, chính xác trong lập luận chứng minh. II Chuẩn bị: Thc , phn mu. III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gv cho hs nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân chia các phân thức đại số Hs: Nờu cỏc qui tc. Hoạt động 2: Bi tp Bài tập 1: Tính: a) 2 2 2 x 2 2 x x(x 1) x(x 1) + b) 2 2 2 3x 1 x 6x x 3x 1 x 3x 1 + + + + c) 2 2 2 2 x 38x 4 3x 4x 2 2x 17x 1 2x 17x 1 + + + + + + + Bi 1: Gii: 2 2 2 2 2 2 2 2 x 2 2 x x 2 2 x a) x(x 1) x(x 1) x(x 1) x x x(x 1) 1 x 1 x(x 1) x(x 1) + + = = = = 7 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giáo án phụ đạo Toán 8 Chia hs làm 3 nhóm làm bt 1, nhóm khác nx kết quả của nhóm bạn. Cho thêm bt cho hs btvn: 2 2 3 3x 3 2x 1 d) 2x 2x 1 4x 2x − + + + − − 3 3 2 x 2x 2x 1 e) x 1 x 1 x x 1 + + + + + − + Giải: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3x 3 2x 1 d) 2x 2x 1 4x 2x 3 3x 3 2x 1 2x 2x 1 2x(2x 1) 3(2x 1) 2x(3x 3) 2x 1 2x(2x 1) 2x(2x 1) 2x(2x 1) 6x 3 6x 6x 2x 1 2x(2x 1) 2x(2x 1) 2x(2x 1) 6x 3 6x 6x 2x 1 8x 2 2x(2x 1) 2x(2x 1) 2(4x 1) 2x(2x 1) − + + + − − − + = + + − − − − + = + + − − − − − + = + + − − − − + − + + − = = − − − = = − 2(2x 1)(2x 1) 2x 1 2x(2x 1) x + − + = − 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 x 2x 2x 1 e) x 1 x 1 x x 1 x 2x 2x 1 x 1 (x 1)(x x 1) x x 1 x 2x 2x(x 1) x x 1 (x 1)(x x 1) (x 1)(x x 1) (x 1)(x x 1) x 2x 2x 2x x x 1 x 3x 3x 1 (x 1)(x x 1) (x 1)(x x 1) (x 1) (x (x 1)(x x 1) + + + + + − + + = + + + + − + − + + + − + = + + + − + + − + + − + + + + + − + + + + = = + − + + − + + + = = + − + 2 2 1) x x 1 − + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3x 1 x 6x 3x 1 x 6x b) x 3x 1 x 3x 1 x 3x 1 x 6x 3x 1 x 3x 1 1 x 3x 1 x 3x 1 + − + + − + = − + − + − + − + + − + = = = − + − + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 x 38x 4 3x 4x 2 c) 2x 17x 1 2x 17x 1 x 38x 4 3x 4x 2 2x 17x 1 x 3x 38x 4x 4 2 2x 17x 1 4x 34x 2 2(2x 17x 1) 2 2x 17x 1 2x 17x 1 + + − − + + + + + + + + − − = + + + + − + − = + + + + + + = = = + + + + 2 2 2 2 2 2 2 9x 5 5x 7 b) 2(x 1)(x 3) 2(x 1)(x 3) 9x 5 5x 7 2(x 1)(x 3) 2(x 1)(x 3) 9x 5 5x 7 4x 12 2(x 1)(x 3) 2(x 1)(x 3) 4(x 3) 2 (x 1)(x 3) 2(x 1)(x 3) + − − − + − + + − + = + − + − + + − + + = = − + − + + = = + + − + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 xy x c) x y y x xy x xy x x y x y x y x(x y) x (x y)(x y) x y − − − − − = + = − − − − − − = = + − + 2 3 x 6 3 x 6 d) 2x 6 2(x 3) 2x(x 3) 2x 6x 3.x x 6 3x (x 6) 2x 6 2(x 3).x 2x(x 3) 2x(x 3) 2x(x 3) 2(x 3) 1 2x(x 3) x − − − = − + + + + − − − + = − = = + + + + + = = + 4 2 2 2 x 3x 2 e) x 1 x 1 − + + − − 8 Hoàng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Toán 8 Bài 2: Thực hiện các phép tính sau: 2 2 x 9 3 a) x 9 x 3x + − − + 2 1 1 3x 6 b) 3x 2 3x 2 4 9x − − − − + − 2 2 2 2 ) . 3 2 5 6 x x c x x x x − + + + − + 2 2 3 6 6 ) : (1 ) 2 x x d x x − + − − + Cho hs hđ nhóm theo bàn làm bài 2. ? Bạn đã thực hiện phép trừ bằng cách nào? ? Phân tích mẫu số ra sao ? ? Bài toán này ta biến đổi nt Cho thêm hs bt về nhà làm: 2 3 x 6 d) 2x 6 2x 6x − − + + 4 2 2 2 x 3x 2 e) x 1 x 1 − + + − − 11x x 18 f ) 2x 3 3 2x − − − − 4 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 (x 3x 2) x 1 x 1 (x 1)(x 1) (x 3x 2) x 1 x 1 x 3x 2 3x 3 3(x 1) 3 x 1 x 1 x 1 − − + = + + − + − − − + = − − − + − − − = = = = − − − 11x x 18 11x x 18 f ) 2x 3 3 2x 2x 3 2x 3 11x x 18 12x 18 6(2x 3) 6 2x 3 2x 3 2x 3 − − − = + − − − − + − − − = = = = − − − Bài 2: Giải: 2 2 2 2 2 2 2 2 x 9 3 a) x 9 x 3x x 9 3 x 9 x 3x x 9 3 (x 3)(x 3) x(x 3) (x 9).x 3.(x 3) (x 3)(x 3).x x(x 3).(x 3) x 9x 3x 9 x(x 3)(x 3) x(x 3)(x 3) x 9x 3x 9 x(x 3)(x 3) x 6x 9 x(x 3)(x 3) (x 3) x 3 x(x 3)(x 3) x(x 3) + − − + + − = + − + + − = + + − + + − − = + + − + − + − + = + + − + − + − + = + − + + = + − + + = = + − − 2 2 1 1 3x 6 b) 3x 2 3x 2 4 9x 1 1 3x 6 3x 2 3x 2 9x 4 1 1 3x 6 3x 2 3x 2 (3x 2)(3x 2) − − − − + − − − = + + − + − − − = + + − + + − 3x 2 (3x 2) 3x 6 (3x 2)(3x 2) (3x 2)(3x 2) (3x 2)(3x 2) 3x 2 3x 2 3x 6 3x 2 1 (3x 2)(3x 2) (3x 2)(3x 2) 3x 2 + − − − = + + − + + − + − + − + + − − = = = + − + − + 9 Hoàng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Hoạt động 4: Dn dũ + Hc li lt + Xem li cỏc bt ó cha + Lm bt ó cho v nh. IV) ỏnh giỏ kt thỳc gi dy: Ngàyson: 6 /12/2010 Ngy ging: 9/12/2010 Tiết 16 LT bin i cỏc biu thc hu t. I Mục tiêu: 1, KT: Hs c cng c v biu thc hu t , bit rng mi phõn thc v mi a thc u l nhng biu thc hu t. 2, KN: Hs cú k nng thnh tho cỏc phộp toỏn trờn pts,bit bin i biu thc v dng phõn thc, bit cỏc tỡm k xỏc nh ca mt s phõn thc n gin. 3, Thỏi : Tớch cc, cn thn trong tớnh tớnh toỏn. II Chuẩn bị: Thc, phn mu. III Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Biu thc hu t l nhng bt ntn? Nờu 1 s VD v cỏc biu thc hu t ? Gv:Núi v biu thc nguyờn, biu thc phõn. Hs: Biu thc hu t l nhng biu thc i s ch cha cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia ly tha trờn cỏc s, hng s v bin s. VD: Biu thc hu t cú cha bin mu thc gi l biu thc phõn; biu thc khụng cú phộp chia cho bin c gi l a thc hay biu thc nguyờn. 1 10 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc [...]... nhóm treo bảng phụ, yc các nhóm x = 8 ( cm) nx bài nhau Bµi 13 ( 119 – sgk): Gi¶i: 18 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc b2 Giáo án phụ đạo Tốn 8 F A H D Gv nói qua về dạng đề thi của năm 200 5-2 006; 200 7- 20 08. yc hs xem kĩ lại các dạng bt GV cho hs làm đề thi của năm học 200 7-2 0 08 E G 2 Ac c b B K a a2 C Ta cã: SEFBK = SABC – SAEF - SEKC SAGDH = SADC – SAHE - SEGC Mµ: SABC = SADC ; SAEF = SAEH... SABC = = 12cm2 3 3 2 12.2 = SABE = = 8cm2 3 3 SABE = SBDE Tính tương tự, ta có: SADE = SEFC = 8cm2 SDEF = 36 – ( 8 +8+ 8) = 12cm2 Ho¹t ®éng 3: Yªu cÇu vỊ nhµ: - Học lại lt 35 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc C Giáo án phụ đạo Tốn 8 - Xem lại bt đã chữa - Ơn lại kt tồn bộ chương III IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... tÝnh diƯn tÝch cđa ®a gi¸c trªn ta lµm nh thÕ nµo - Häc sinh: chia thµnh c¸c tam gi¸c vµ h×nh thang - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm - C¶ líp lµm bµi theo sù híng dÉn cđa gi¸o viªn C I D F E H ? DiƯn tÝch cđa ®a gi¸c ABCDEGH ®ỵc tÝnh nh thÕ nµo B A G - Nèi A víi H; C víi G - KỴ IF ⊥ AH 25 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 - Häc sinh: SABCDGH = SAIH + SABGH + SCDEG ? Dïng... 5(1 – 2x) + 5 ⇔ 8 + 4x – 10x = 5 – 10x + 5 ⇔ 4x – 10x + 10x = 5 + 5 – 8 ⇔ 4x = 2 ⇔ x = 0,5 Ho¹t ®éng 6: Yªu cÇu vỊ nhµ: - Học lại lt - Xem lại bt đã chữa IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: 24 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17 /01/2011 Ngày giảng: 18/ 1/2011 TiÕt... tích hbh ntn ? Mà AC⊥BD Từ (I) (II) suy ra EFGH là hcn 21 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 1 1 2 b/ SABCD = 2 AC ⋅ BD = 2 ⋅16 ⋅ 18 = 144 ( cm ) SEFGH = EF ×FG = = 1 1 ×AC × BD 2 2 1 × × = 72 ( cm 2 ) 18 16 4 Ho¹t ®éng 3: Yªu cÇu vỊ nhµ: - Học lại lt - Xem lại bt đã chữa IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... A H K G C E D Ac = 38mm; BG = 19mm; AH = 8mm HK = 18mm; KC = 17mm; EH = 16mm; KD = 23mm SABCDE = SABC + SAHE + SKDC + SAHKD SABCDE = 646,5mm 2 Cho hs làm bài tập 41 ( 132 – sgk) Cho hs làm bài tập 41 ( 132 – sgk) 1 häc sinh ®äc ®Ị bµi , ghi gt, kl - C¶ líp vÏ h×nh vào vở, ghi GT, KL - 1 häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng 26 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 ? Nªu c¸ch tÝnh diƯn... (t 2 − 1) = 1 2 (t + t ) víi ®iỊu kiƯn t > 0 3 Ho¹t ®éng 3: 28 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 Cho hs làm tiếp bài tập sau:Giải các pt Giải: sau: a) x3 – x2 – 21x + 45 = 0 ⇔ (x-3)( x2 + a) x3 – x2 – 21x + 45 = 0 2x – 15 ) = 0 3 2 b) 2x – 5x + 8x – 3 = 0 c) ( x+3)4 + ( x + 5 )4 = 2 b) 2x3 – 5x2 + 8x – 3 = 0 ⇔ (2x-1)(x2 – 2x + 3 ) = 0 Gv hd hs giải pt bậc 4 e) Giải pt bậc... + 2 = 0 x   x = 0 ∉ §KX§  x =-1  VËy tËp nghiƯm cđa PT lµ S = { −1} Ho¹t ®éng 3: Yªu cÇu vỊ nhµ: - Học lại lt - Xem lại bt đã chữa - ¤n l¹i vỊ c¸ch tÝnh diƯn tÝch ®a gi¸c IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 33 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 Ngày soạn: 12 /02/2011 Ngày giảng:... nhµ: - Xem lại lt + bt đã chữa - Ơn tập về cách tính diện tích hình tam giác, hcn IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn:22/10/2010 15 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 Ngày giảng:23/10/2010 Tiết 18 LT diện tích hình tam giác, hình chữ nhật I – Mơc tiªu: 1, kiÕn thøc: -. .. cm2 SCIK = 1 1 CI.CK = 1,7.3 = 7,65 cm2 2 2 Ho¹t ®éng 6: Yªu cÇu vỊ nhµ: - Học lại lt - Xem lại bt đã chữa - Xem lại cách giải pt tích IV) Đánh giá kết thúc giờ dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 27 Hồng Hải Yến – PTDT Nội trú THCS Cao Lộc Giáo án phụ đạo Tốn 8 Ngµy soạn: 17 /1/2011 Ngày giảng: 19/1/2011 TiÕt 23: LT giải phương trình . hnh: - Cỏc cnh i bng nhau - Cỏc gúc i bng nhau. - Hai ng chộo ct nhau ti trung im ca mi ng. 3.Du hiu nhn bit: - T giỏc cú cỏc cnh i song song l h.b.h - T giỏc cú cỏc cnh i bng nhau l h.b.h -. h.b.h - T giỏc cú cỏc gúc i bng nhau l h.b.h - T giỏc cú hai cnh i song song v bng nhau l h.b.h 4 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giáo án phụ đạo Toán 8 - Tứ giác có hai đường chéo cắt nhau tại. S ABCD 6x = 3 1 . 144 x = 8 ( cm). Bài 13 ( 119 sgk): Giải: 18 Hong Hi Yn PTDT Ni trỳ THCS Cao Lc Giỏo ỏn ph o Toỏn 8 Gv núi qua v dng thi ca nm 200 5-2 006; 200 7- 20 08. yc hs xem k li cỏc dng