1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

sinh7theochuan.tiet35-36

7 141 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 118 KB

Nội dung

Tuần 18 Ngày soạn: 18/12/2010 Tiết 35 Ngày dạy: 20/12/2010    1. Kiến thức * Đạt chuẩn - Khái qt được đặc điểm của các ngành ĐVKXS từ thấp đến cao. - Thấy được sự đa dạng về lồi của động vật. - Phân tích được ngun nhân của sự đa dạng ấy, có sự thích nghi rất cao của động vật với mơi trường sống. - Thấy được tầm quan trọng của ĐVKXS đối với con người và đối với tự nhiên. * Đạt chuẩn mức thấp - HS sưu tầm tranh ảnh về ĐVKXS ở các sách báo, tài liệu tham khảo ngồi SGK. - HS tự trình bày trước lớp về kết quả chuẩn bị được. 2. Kĩ năng a. Kĩ năng bài học. * Đạt chuẩn - Vấn đáp, hoạt động nhóm. * Đạt chuẩn mức cao - Tự tin trình bày trước lớp, trả lời câu hỏi của các nhóm. b. Kĩ năng sống - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu tính đa dạng, sự thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn của những đại diện động vật khơng xương sống có tại địa phương. - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực. 3. Thái độ - Giáo dục lòng u thiên nhiên nhất là động vật có xương sống để có thái độ trong việc bảo vệ các lồi có ích. !"#$%&$'()*+!, - GV: tranh về các lồi, bảng phụ, máy chiếu, cặp kẹp. - HS: sưu tầm một số tranh ảnh về các lồi ĐVCXS !"#$%-! - Dạy học nhóm. - Trực quan. - Trình bày 1 phút. - Vấn đáp- tìm tòi. ,/01$%'()*+!, : 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Vào bài Hơm nay các em sẽ ơn tập lại tồn bộ kiến thức được học trong ngành ĐVKXS 3. Trình tự các hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 :Tìm hiểu tính đa dạng của động vật Mục tiêu : Trình bày được sự đa dạng và phong phú của giới động vật Bảng 1: CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG (SGK) Đáp án : TÊN Ngành ĐV nguyên Ngành ruột khoang Các ngành giun Ngành thân mềm Ngành chân khớp Thảo lụân nhóm trong thời gian 3 phút hòan thành bảng sau. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. sinh Đại Diện của ngành Trùng roi Hải quỳ Sán dây c sên Tôm Trùng biến hình Sứa Giun đũa Vẹm Nhện Trùng giày Thủy tức Giun đất Mực Bọ hung ? Từ bảng kết quả trên em rút ra kết luận gì Kết luận : ĐVKXS đa dạng về cấu tạo, lối sống nhưng vẫn mang đậc điểm đạc trưng của mỗi nghành thích nghi với điều kiện sống . Hoạt động 2 : Sự thích nghi của động vật không xương sống Mục tiêu : Trình bày được đặc điểm cấu tạo thích nghi với môi trường sống. BẢNG 2 : SỰ THÍCH NGHI CỦA ĐỘNG VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG - Các nhóm nhận xét bổ sung - GV hòan thiện nội dung. ĐÁP ÁN: ST T TÊN ĐỘNG VẬT MÔI TRƯỜN G SỐNG KIỂU DINH DƯỢNG KIỂU DI CHUYỂN KIỂU HÔ HẤP 1 Trùng roi xanh Nước ao , hồ tự dưỡng dò dưỡng Bơi bằng roi Khuếch tán màng cơ thể 2 Trùng biến hình Nước ao , hồ dò dưỡng Bơi bằng chân giả Khuếch tán màng cơ thể 3 Trùng giày Nước bẩn dò dưỡng Bơi bằng lông Khuếch tán màng cơ thể 6 Thủy tức Nước ngọt dò dưỡng Bám cố đònh Khuếch tán màng da 7 Sán dây Kí sinh ruột non Nhờ chất hữu cơ có sẵn Di chuyển Hô hấp iếm khí HS đọc thông tin SGK Thảo lụân nhóm trong thời gian 4 phút hòan thành bảng sau. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm nhận xét bổ sung - GV hòan thiện nội dung. 8 Giun đũa Kí sinh ruột người Nhờ chất hữu cơ có sẵn Ít di chuyển Hô hấp yếm khí 9 Giun đất Sống trong đất n chất mùn Bò , bằng chân tơ Khuếch tán màng da 10 c sên Trên cây n lá , chồi , củ Bò bằng chân Thở bằng phổi 11 Mực Nước biển n ĐV nhỏ Bơi bằng xúc tu Thở bằng mang 12 Tôm Nước ngọt, mặn n thòt Chân bơi ,chân bò Thở bằng mang 13 Nhện cạn n sâu bọ Bò chân bay tơ Phổi và ống khí 14 Bọ hung đất n phân Bò và bay ng khí Hoạt động 3 :ôn tập về tầm quan trọng Mục tiêu : Học sinh hiểu rõ ý nghóa thực tiễn của Đvkxs. BẢNG 3 :TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN CỦA ĐVKXS STT TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN TÊN LOÀI 1 Làm thực phẩm Tôm ,mực, vẹm,. . . . 2 Có giá trò xuất khẩu Mực , tôm ,yến sào , ,. . . . 3 Được nhân nuôi Tôm ,vẹm ,cá, ,. . . . 4 Giá tri dinh dưỡng chữa bệnh Nọc rắn,mật ong, ,. . . . 5 Làm hại cơ thể động vật, người Sán dây, giun đũa, chấy, ,. . . . 6 Làm hại thực vật c sên, nhện đỏ, sâu, , ,. . . . HS đọc thông tin SGK Thảo lụân nhóm trong thời gian 4 phút hòan thành bảng sau. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm nhận xét bổ sung - GV hòan thiện nội dung. 4. Kiểm tra đánh giá - GV u cầu HS nhắc lại kết quả hoạt động . - GV u cầu HS đọc thơng tin cuối bài. 5. Hướng dẫn dặn dò - Về nhà học bài. - Ơn bài theo đề cương để chuẩn bị kiểm tra học kì I 234$!$%!&5 …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 Tuần 18 Ngày soạn: 19/12/2010 Tiết 36 Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ I 789: ;<$!= a) Mức độ nhận biết - Nhận ra : động vật nguyên sinh nào có đời sống vừa tự dưỡng vừa dị dưỡng, Giun đũa sống ở nơi nào trong cơ thể con người. - Ghi nhớ : trình tự chăng lưới ở nhện - Mô tả: b) Mức độ thông hiểu - Sắp xếp: đúng thứ tự cấu tạo của Ốc sên, mực, trai, sò …. Với cấu tạo , môi trường sống của chúng - Giải thích: vì sao nói giun đất là bạn của nhà nông - Diển giải c) Mức độ vận dụng - HS tự vẽ hình và ghi đúng chú thích của trùng biến hình >?$@$% Kĩ năng bài học - Chuẩn: làm bài được, trình bày khoa học - Trên chuẩn: vẽ hình chính xác, giải thích thành công !.01 Nghiêm túc giờ kiểm tra A2 B:CD2A 2E8F( 3 điểm).Chọn đáp án đúng nhất 1. Động vật nguyên sinh nào có khả năng sống tự dưỡng và dị dưỡng?(0,25đ) a. Trùng giày. b. Trùng biến hình Chương Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Ngành động vật Nguyên Sinh 1 (0,25đ) 1(1đ) Ngành Thân mềm 1( 1,25đ) Các Ngành Giun 1(0,25đ) 1(0,25đ) 1(1đ) 1(2đ) Lớp Hình Nhện 1(1đ) Đặc điểm chung Chân khớp 1(3đ) Tổng 3(1,5đ) 2(4đ) 2(1,5đ) 2(3đ) c. Trùng sốt rét d. Trùng roi xanh 2. Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở sán lông mà 4!G$%H ở Sán lá gan và sán dây?(0,25đ) a. Giác bám phát triển. b. Cơ thể dẹp và đối xứng hai bên. c. Mắt và lông bơi phát triển. d. Ruột phân nhánh chưa có hậu môn. 3. Nơi kí sinh của Giun đũa là : (0,25đ) a. Ruột non. b. Ruột già c. Ruột thẳng. d. Tá tràng. 4. Sắp xếp cho đúng thứ tự chăng tơ của nhện là (1đ) a.Chờ mồi( thường ở trung tâm lưới) b. Chăng dây tơ phóng xạ c. Chăng dây tơ khung. d. Chăng các sợi tơ vòng. 5. Hãy lựa chọn và ghép thông tin ở cột A phù hợp với thông tin ở cột B Đại diện Thân mềm(A) Đặc điểm(B) 1. Trai 2. Sò 3. Ốc sên 4. Ốc vặn 5. Mực a. Sống ở biển, bơi nhanh, vỏ tiêu giảm. b. Sống ở nước ngọt, bò chậm chạp, có vỏ xoắn ốc. c. Sống vùi lấp ở biển, có 2 mảnh vỏ. d. Sống ở cạn, bò chậm chạp, có vỏ xoắn ốc. e. Sống vùi lấp ở nước ngọt, có 2 mảnh vỏ. f. Sống ở nước ngọt, bơi giật lùi, vỏ giáp cứng IJ:(7 điểm) 1. Vẽ hình và ghi chú thích Trùng biến hình. ( 1đ) 2. Giun sán gây ra tác hại gì?Nêu các biện pháp để tránh nhiễm giun, sán. (2đ) 3. Vì sao nói Giun đất là bạn của nhà nông? ( 1đ) 4. Nêu đặc điểm chung của ngành Chân khớp ( 3đ) KKLD:D Đ}P }N Đ~ KIỂM TRA HỌC K• II NĂM HỌC 2010-2011 G$$!!,JM-N 2E8F( 3 điểm). Mỗi câu đúng được 0,25 điểm Câu 1(1,25đ) 2(1đ) 3(0,25) 4(1đ) 5(1,25đ) Đáp án d c a c-b-d-a 1.e 2.c 3.d 4.b 5.a IJ:ON0P CÂU NỘI DUNG Đ}P }N ĐIỂM 1 2 1 HS vẽ đúng hình - Ghi chú thích đúng( nếu đúng 3- 4 chú thích thì cho tròn 0,5 đ) 0,5đ 0,5đ 3. 4. 2 Giun sán gây tác hại: + Hút chất dinh dưỡng làm người bệnh xanh xao, vàng vọt + Gây ngứa ngáy cho trẻ em, nhất vào ban đêm, làm chết cây trồng - Biện pháp tránh nhiễm giun sán + Ăn chín uống sôi + Không ăn thức ăn tái + Không đi chân đất + Không đưa tay vào miệng 3.Nói giun đất là bạn của nhà nông vì: Quá trình tiêu hóa giun đất ăn những vụn hữu cơ trong đất, khi thải phân ra ngoài làm thay đổi cấu trúc của đất, đất mềm mịn hơn, dễ thấm nước, đất tơi xốp hơn 4. Đặc điểm chung của ngành Chân khớp - Cơ thể đối xứng hai bên. - Có bộ xương ngoài bằng kitin nâng đỡ, che chở. - Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau. - Có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch, hạch não phát triển. - Sự phát triển, tăng trưởng gắn liền với sự lột xác. - Thích nghi với điều kiện sống và môi trường sống khác nhau nên tập tính phong phú. 0,5đ 0,5đ Mỗi ý đúng được 0,25 đ 1đ( HS nêu được làm thay đổi cấu trúc , đất tơi xốp vẫn được trọn 1 đ) Mỗi ý đúng được 0,5đ 2QF …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Duyệt của Tổ Chuyên môn Tổ trưởng Nguyễn Thị Tuyết Nga Tuần 19 Ngày soạn: 27/12/2010 Tiết Ngày dạy: RS82TU8T 789: - GV hoàn tất chương trình theo đúng khung chương trình - Dạy bù những lớp nào chưa hoàn thành. VBWXYRQ82T DUYỆT CỦA TỖ CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Tuyết Nga

Ngày đăng: 23/05/2015, 04:00

w