Giáo án bài sơ lược về môn lịch sử

Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 1 - Giáo án Lịch sử 6 Bài 1-Tiết 1 Tuần 1HKI I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh hiểu vbiết:  Xã hội lồi người có lịch sử hình thành và phát triển.  Mục đích học lòch sử là cần thiết -> hiểu được cội nguồn tổ tiên, dân tộc, để hiểu hiện đại. 2. Kỹ năng:  Rèn luy ện phương pháp học tập một cách thơng minh trong việc nhớ và hiểu lòch sử.  Rèn luyện kó năng liên hệ thực tế và quan sát. 3. Thái độ:  Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ mơn.  Hình thành thái độ đấu tranh chống các hành động phá hủy hoặc tôn tạo, hiện đại hóa các di tích lòch sử.  Có tình yêu quê hương, đất nước tôn trọng các di sản văn hóa. II- Trọng tâm  Hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của xã hội lồi người. III- Chuẩn bị  Giáo viên: SGK, tranh ảnh, các tài liệu tham khảo.  Học sinh: tìm hiểu tranh ảnh trong SGK, các câu hỏi SGK. S Ơ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 2 - Giáo án Lịch sử 6 IV- Tiến trình. 1 . Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 2. Kiểm tra miệng: (Giới thiệu sơ lược phương pháp học môn lòch sử 6). 3. Bài mới 32phút: Hoạt động của thầy và trò Nội dung LGT: Để học tốt và chủ động trong các bài học lòch sử cụ thể các em phải hiểu lòch sử là gì? học lòch sử để làm gì? Dựa vào đâu để bòết và dựng lại lòch sử? Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài học H oạt động 1: cá nhân/ cả lớp Xác định mục tiêu: hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của xã hội lồi người Tổ chức thực hiện  Ta đang sống những vật xung quanh ta gồm có gì? (cây, cỏ , loài vật…)  Có phải từ khi xuất hiện thì đã có hình dạng như ngày nay không? (Trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi nghóa là đều có một quá khứ = > lòch sử  Lòch sử là gì? (Là những gì đã diễn ra trong quá khứ)  Lòch sử loài người là gì? (Là những hoạt của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay). Th ảo luận  Hãy so sánh có gì khác nhau giữa lòch sử 1 con người và lòch sử xã hội loài người? Con người thì chỉ có một hoạt động riêng của mình. Còn xã hội loài người thì liên quan đến tất cả. Ví dụ: 1 em học sinh và cả lớp  Vì sao nói lòch sử là một môn khoa học? ( Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động con người và xã hội loài người trong quá khứ ). I- Lòch sử là gì? - Lòch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 3 - Giáo án Lịch sử 6 Hoạt động 2  Xác định mục tiêu:hiểu rõ mục đích học tập lịch sử. Cho học sinh xem hình 1 SGK trang 3  Nhìn lớp học ở hình 1 em thấy khác với lớp học trường em như thế nào?  Em có hiểu vì sao có sự khác nhau đó không? (xưa và nay khác nhau, nhiều hay ít từng đòa phương).  Theo em, chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao có những thay đổi đó? * GV phân tích: Không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi đó. Muốn biết thì ta phải học về lòch sử. Trong câu mở đầu quyển “Lòch sử nước ta, biên soạn 1942 ở Pắc Pó Bác Hồ đã khẳng đònh: “ Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.  Như vậy học lòch sử để làm gì?  Trứơc đây ông cha ta đã phải lao động sáng tạo như thế nào?  Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình, quê hương em để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lòch sử? (Thánh Gióng, Ngô Quyền, Lê Hoàn, Quang Trung, Nguyễn Huệ…).  Tại sao em biết được những câu chuyện thời trước kia? - Lòch sử là một khoa học, có nhiệm vụ tìm hiểu và khơi phục lại toàn bộ hoạt động của con người và xã hội lồi người trong quá khứ. II- Học lòch sử để làm gì? (10’) - Hiểu được cội nguồn tổ tiên dân tộc. - Biết được quá khứ lao động sáng tạo và đấu tranh của ông cha. - Biết q trọng, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày nay và bi ết phải làm gì cho tương lai. III- Dựa vào đâu để biết và dựng lại lòch sử (11’) Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 4 - Giáo án Lịch sử 6 Hoạt động 3 * Xác định mục tiêu: dựa vào đâu để khơi phục lại lịch sử * Giáo dục bảo vệ mơi trường  Thử kể lại m ột số câu chuyện mà em biết? (truyền thuyết Lạc Long Quân-Âu Cơ, thần thoại: sơn Tinh-Thủy Tinh, cổ tích Thánh Gióng)  Những câu chuy ện đó do đâu mà em biết? ∆ Cho học sinh quan sát hình 1 và 2 SGK thấy có những tư liệu gì?  H1 và H2 cho em suy ngh ĩ gì?  Sách giáo khoa, sách tham khả giúp ích được gì cho các em? Thảo luận  Dựa vào những nguồn tư liệu nào để dựng lại lịch sử ? (Tư liệu hiện vật, tư liệu truyền miệng và tư liệu chữ viết). * GV liên hệ di tích Tháp cổ ở Bình Thạnh, nêu tình trạng hiện nay và xác đònh trách nhiêm bảo vệ di tích. . GV kết luận học lòch sử là rất quan trọng ý thức giữ gìn, tơn tạo và trách nhiệm của các em đối với q hương đất nước. D ựa vào 3 nguồn tư liệu: - Tư liệu truyền miệng. - Tư liệu hiện vật. - Chữ viết. 4. Cââu hỏi, bài tập củng cố - Chúng ta học lòch sử để làm gì?  Biết được quá trình sống lao động của tổ tiên.  Hiểu được cội nguồn dân tộc.  Biết q trọng những gì đang có, biết ơn tổ tiên.  Biết vận dụng vào hiện tại để làm giàu truyền thống dân tộc. Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 5 - Giáo án Lịch sử 6 5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà * Đối với bài học ở tiết này:  Học bài theo các câu hỏi 1, 2, 3 trang 5 SGK. Làm bài tập. * Đối với bài học tiết tiếp theo  Trả lời: Tại sao nói “lòch sử là thầy dạy của cuộc sống” kể tên một vài cuốn sử cũ ở nước ta. Xem trước bài “Cách tính thời gian trong lòch sử” SGKtrang 5. Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 6 - Giáo án Lịch sử 6  Tìm hiểu xem tại sao phải xác đònh cách tính thời gian như thế nào? V- Rút kinh nghiệm * Nội dung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * Phương pháp: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * Sử dụng đồ dùng, thiết bò dạy học …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . MƠN LỊCH SỬ Tr ường THCS Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 2 - Giáo án Lịch sử 6 IV- Tiến trình. 1 . Ổn định, tổ chức và kiểm diện: 2. Kiểm tra miệng: (Giới thiệu sơ lược phương pháp học môn. Trương Tùng Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 1 - Giáo án Lịch sử 6 Bài 1-Tiết 1 Tuần 1HKI I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh hiểu vbiết:  Xã hội lồi người có lịch sử hình thành và phát triển. . Qn Gv: Lê Hồng Kháng - 5 - Giáo án Lịch sử 6 5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà * Đối với bài học ở tiết này:  Học bài theo các câu hỏi 1, 2, 3 trang 5 SGK. Làm bài tập. * Đối với bài học tiết tiếp