tiet 29;Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Kim tra bi c Kim tra bi c Câu hỏi Câu hỏi : : Th ờng biến là gì? Các tính trạng nào phụ thuộc vào kiểu gen ? Th ờng biến là gì? Các tính trạng nào phụ thuộc vào kiểu gen ? Tính trạng nào phụ thuộc vào môi tr ờng ? Tính trạng nào phụ thuộc vào môi tr ờng ? áp án : áp án : + Th ờng biến là nh + Th ờng biến là nh ng biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể ng biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể d ới ảnh h ởng trực tiếp của môi tr ờng. Th ờng biến, th ờng biểu hiện d ới ảnh h ởng trực tiếp của môi tr ờng. Th ờng biến, th ờng biểu hiện đồng loạt theo h ớng xác định, t ơng ứng với điều kiện ngoại cảnh, đồng loạt theo h ớng xác định, t ơng ứng với điều kiện ngoại cảnh, không di truyền. không di truyền. + Các tính trạng chất l ợng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen. + Các tính trạng chất l ợng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen. + Các tính trạng số l ợng th ờng chịu ảnh h ởng nhiều của môi tr ờng. + Các tính trạng số l ợng th ờng chịu ảnh h ởng nhiều của môi tr ờng. Ch ơng V: Di truyền học ng ời Các kí hiệu Chỉ nam Chỉ nữ Biểu thị kết hôn hay cặp vợ chồng Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Hai màu khác nhau của cùng một kí hiệu biểu thị hai trạng thái đối lập của cùng một tính trạng. Ví dụ : Chỉ nam tóc thẳng Chỉ nam tóc quăn - Phả Là sự ghi chép - Hệ là các thế hệ. - Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ Chỉ nữ tóc thẳng Chỉ nữ tóc quăn I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ Ví dụ 1: (SGK tr 78) Khi theo dõi sự di truyền của tính trạng màu mắt (nâu: hoặc và đen hoặc ) qua 3 đời của hai gia khác nhau, ng ời ta lập đ ợc sơ đồ phả hệ nh sau: Đời ông bà (P) Đời con (F 1 ) Đời cháu (F 2 ) a b Hình 28.1. Sơ đồ phả hệ của hai gia đình. a (có bà ngoại mắt nâu) và b (có ông nội mắt nâu) Quan sát hình 28.1 a, b thảo luận nhóm và cho biết: - Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào là trội ? Tại sao ? - Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không ? Tại sao ? Ch ơng V: Ch ơng V: Di truyền học ng ời Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là sự ghi chép các thế hệ đình I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ Đáp án câu hỏi ví dụ 1 Đáp án câu hỏi ví dụ 1 Ch ơng V: Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ Câu1: Màu mắt nõu là tính trạng trội. Vì toàn bộ đời con F 1 có màu mắt nâu. Câu 2: Sự di truyền màu mắt không liên quan đến giới tính. Vì ở thế hệ F 2 đều có tỉ lệ nam : nữ có màu mắt nâu hoặc đen là 1 : 1. Điều đó cho thấy gen quy định màu mắt không nằm trên NSTgiới tính (mà nằm trên NST th ờng) I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ Đời ông bà (P) Đời con (F 1 ) Đời cháu (F 2 ) a b Hình 28.1. Sơ đồ phả hệ của hai gia đình a (có bà ngoại mắt nâu) và b (có ông nội mắt nâu) Ch ơng V: Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ Ví dụ 2: (SGK- Tr 79): Bệnh máu khó đông do một gen quy định. Ng ời vợ không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai ( ). b)Từ phả hệ trên em hãy cho biết: - Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định ? Tại sao ? - Bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính không ? Tại sao ? => Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định . Vì cả bố và mẹ đều bình th ờng => Bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính . Vì sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai. I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ a) Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của tr ờng hợp trên. Nếu quy ớc gen: Aã Không mắc bệnh aã Mắc bệnh Gợi ý: Ta có thể kết hợp nhiễm sắc thể giới tính và gen vừa quy ớc để viết kiểu gen của các cơ thể. G: X A ; Y X A ; X a X X a a Y Y Mắc bệnh Mắc bệnh X X A A X X a a Không mắc bệnh Không mắc bệnh X X a a X X A A Y Y Không mắc bệnh Không mắc bệnh X X A A X X A A Không mắc bệnh Không mắc bệnh X X A A Y Y X X A A Theo đề bài ta có sơ đồ lai: P: X A Y x X A X a Ch ơng V: Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Ví dụ 2: (SGK- Tr 79): Bệnh máu khó đông do một gen quy định. Ng ời vợ không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh ( ), sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai ( ). F1 F1 - Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ c) Quy ớc gen và viết sơ đồ lai: I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ - Ph ơng pháp nghiên cứu phả hệ là ph ơng pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những ng ời thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó. II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng trứng Ch ơng V: Ch ơng V: Di truyền học ng ời Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ đ Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ đ ợc sinh ra ở một lần sinh. ợc sinh ra ở một lần sinh. Ph ơng pháp nghiên cứu phả hệ là gì ? Thế nào là trẻ đồng sinh ? Thụ tinh Hợp tử phân bào Phôi Hình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh. Phôi bào tách nhau - Quan sát sơ đồ hình 28. 2a, b. Sơ đồ 28.2a giống và khác sơ đồ 28.2b ở điểm nào ? - Giống: trứng đều đ ợc thụ tinh, phát triển thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi. - Khác: + sơ đồ a có một trứng đ ợc thụ tinh phát triển thành một hợp tử, phôi bào tách nhau phát triển thành 2 phôi. + Sơ đồ b có 2 trứng kết hợp với hai tinh trùng tạo ra 2 hợp tử, và phôi bào không tách nhau. a) Sinh đôi cùng trứng b) Sinh đôi khác trứng Thụ tinh Hợp tử phân bào Phôi a b Hình 28.2. Sơ đồ hình thành trẻ đồng sinh. a) Sinh đôi cùng trứng ; b) Sinh đôi khác trứng. Phôi bào tách nhau - Quan sát sơ đồ hình 28. 2a, b. Vì chúng đ ợc phát triển từ một hợp tử, có chung bộ nhiễm sắc thể, trong đó bộ NST giới tính quy định giới tính cũng giống nhau. Tại sao trẻ em sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ ? Là những đứa trẻ đồng sinh nh ng đ ợc phát triển từ các trứng khác nhau đ ợc thụ tinh cùng lúc, có bộ NST (2n) khác nhau chúng chỉ giống nhau nh hai chị em cùng bố mẹ do vậy chúng có thể khác nhau về giới tính. Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không? Tại sao? + Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào ? Điểm khác nhau cơ bản: Đồng sinh cùng trứng có bộ NST giống nhau, đồng sinh khác trứng có bộ NST khác nhau. [...]...Chơng V: Di truyền học ngời Tiết 29 - Bài 28: Phư ngưphápưnghiênưcứu di truyềnưngư i ơ ờ I Nghiên cứu phả hệ Phơng pháp nghiên cứu phả hệ là phơng pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những ngời thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó II Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1 Trẻ đồng... giọng miền Nam, còn Cờng có da trắng nói giọng miền Bắc Chơng V: Di truyền học ngời Tiết 29 - Bài 28: Phư ngưphápưnghiênưcứu di truyềnưngư i ơ ờ I Nghiên cứu phả hệ Phơng pháp nghiên cứu phả hệ là phơng pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những ngời thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó II Nghiên cứu trẻ đồng sinh 1 Trẻ đồng... trạng nào chịu ảnh hởng nhiều của môi trờng tự nhiên và xã hội Luyện tập Bài tập : Khoanh tròn vào vào chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất 1 Phơng pháp nào dới đây thích hợp với việc nghiên cứu quy luật di truyền ở ngời ? A Lai giống C Nghiên cứu phả hệ B Gây đột biến D Không dùng phơng pháp nào 2 Để nghiên cứu vai trò của kiểu gen và môi trờng đối với kiểu hình trên cơ thể ngời, phơng pháp nào là phù... A Nghiên cứu cặp sinh đôi khác trứng B Nghiên cứu cặp sinh đôi cùng trứng C Nghiên cứu phả hệ Hớng dẫn về nhà -Về học bài cũ trả lời câu hỏi SGK - đọc nghiên cứu bài mới su tầm tranh ảnh về bệnh tật di truyền Giờ học kết thúc Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô và tập thể các em Học Sinh lớp 9C trờng THCS thị trấn Vôi Kính chúc quý Thầy Cô và các em mạnh khoẻ, hạnh phúc! . trứng trứng Ch ơng V: Ch ơng V: Di truyền học ng ời Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết 29 - Bài 28: - Bài 28: Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là bản ghi. trạng nào là trội ? Tại sao ? - Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không ? Tại sao ? Ch ơng V: Ch ơng V: Di truyền học ng ời Di truyền học ng ời Tiết 29 Tiết. Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời Phơngphápnghiêncứuditruyềnngời - Phả hệ là sự ghi chép các thế hệ đình I. Nghiên cứu phả hệ I. Nghiên cứu phả hệ Đáp án câu hỏi ví dụ 1 Đáp án câu hỏi ví dụ 1 Ch ơng V: Di