LI THUYET ON TAP HSG SINH9

ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC 9 CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN * NỘI DUNG: 1. Lai 1 cặp tính trạng - Trội hoàn toàn(Quy luật đồng tính và phân tính) - Trội không hoàn toàn 2. Lai 2 cặp tính trạng(quy luật phân li độc lập) 3. Lai phân tích 4. Một số khái niệm:Tính trạng, kiểu gen, kiểu hình, giốngthuần chủng,… * CÂU HỎI: 1. Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích cơ thể lai của Men đen? 2. Thế nào là tính trạng trội, lặn, cặp tính trạng tương phản? Cho ví du? nghóa của tương quan trội lặn? 3. Lai phân tích là gì? nghóa cúa lai phân tích? 4. Biến dò tổ hợp là gì ? vì sao ở các loài giao phối (sinh sản hữu tính )biến dò lại phong phú hơn so với các loài sinh sản vô tính? 5. Nội dung và ý nghóa của quy luật phân li tính trạng của Men đen? 6. Nội dung và ý nghóa của quy luật phân li độc lập của Men đen? 7. Nêu các điều kiện nghiệm đúng cho các quy luật di truyền của Men đen? 8. Men đen đã giải thích thí nghiệm của mình trong phép lai 1 cặp, 2 cặp tính trạng ở đậu Hà lan như thế nào?Vì sao Men đen thường tiến hành thí nghiệm trên đậu Hà lan ? những quy luật của ông có thể áp dụng trên các đối tượng khác được không? 9. Nêu các khái niệm : kiểu gen, kiểu hình, thể đồng hợp, thể dò hợp và kèm theo ví dụ minh hoạ ? 10. So sánh trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn trong phép lai 1 cặp tính trạng ở đời con lai F1 và F2 của Men đen? 11. Căn cứ để cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt trong thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Men đen di truyền độc lập? 12. Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? ( dùng phép lai phân tích) TRẢ LỜI: Câu 1 :Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen – Chọn đối tượng nghiên cứu(Đậu hà lan: có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn khá nghiêm nghặt). - Cơ thể đem lai phải thuần chủng , tương phản về cặp tính trạng nghiên cứu. -Nghiên cứu tách riêng sự di truyền của từng cặp tính trạng, sau đó nghiên cứu sự di truyền của 2 hoặc nhiều cặp tính trạng . 1 -Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu được, rút ra các quy luật di truyền. Câu 2:Tính trạng trội :là tính trạng vốn có của P và được biểu hiện ngay ở F1. - Tính trạng lặn: là tính trạng vốn có của P, nhưng không được biểu hiện ngay ở F1 mà đến F2 mới được biểu hiện. VD:Lai đậu Hà lan hạt vàng thuần chủng với đậu Hà lan hạt xanh thuần chủng ở F1 thu được 100%hạt vàng. Suy ra : Hạt vàng là tính trạng trội, hạt xanh là tính trạng lặn. - Cặp tính trạng tương phản: là 2 trạng thái khác nhau của cùng 1 loại tính trạng và do cùng kiểu gen quy đònh VD : Ở đậu Hà lan : cặp tính trạng hạt vàng và hạt xanh; Thân cao và thân thấp. + Men đen chọ các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai vì: để thuận lơi cho việc theo dõi sự di truyền các tính trạng. - Ý nghóa của tương quan trội – lặn: Tương quan trội lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao. Câu 3 :- Phép lai phân tích: là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trội cần kiểm tra kiểu gen với cơ thể mang tính trạng lặn , nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cơ thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp(thuần chủng) . nếu kết quả phép lai là phân tính thì cơ thể mang tính trạng trội dó có kiểu gen dò hợp (không thuần chủng). - Ý nghóa của phép lai phân tích: + Kiểm tra đọ thuần chủng của giống. + Xác đònh được kiểu gen của cơ thể đem lai(phân biệt được thể đồng hợp với thể dò hợp). Câu 4 : Biến dò tổ hợp : là sự tổ hợp lại các tính trạng của P trong quá trình sinh sản, làm xuất hiện các kiểu hình khác P. - Ở những loài sinh sản giao phối biến dò phong phú vì : + Do có sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen trong quá trình phát sinh giao tử đã tạo ra nhiều loại giao tử. + Các giao tử này được tổ hợp lại khi thụ tinh đã tạo ra nhiều tổ hợp khác nhau, làm xuất hiện biến dò tổ hợp. - Ởû loài sinh sản vô tính không có sự giảm phân hình thành giao tử, không có sự thụ tinh. Cơ thể con được hình thành từ một phần hay 1 nhóm của cơ thể mẹ qua nguyên phân nên giống hệt cơ hể mẹ ban đầu. Câu 5: - Nội dung của quy luật phân tính : trong quá trình phát sinh giao tử mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. -Ý nghóa của quy luật phân tính: + Xác đònh được các tính trạng trội và tập trung nhiều gen trội quý vào 1 kiểu gen để tạo ra giống có ý nghóa kinh tế cao. 2 + Trong san xuất , để tránh sự phân li tính trạng diễn ra,trong đó xuât hiện tính trạng xấu, ảnh hưởng tới phẩm chất và năng suất của vật nuôi và cây trồng, người ta cần kiểm tra độ thuần chủng của giống. Câu 6 : – Nội dung của quy luật phân li độc lập: khi lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản thì các cặp nhân tố di truyền đã phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử. - Ý nghóa: Do sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh dẫn đến xuất hiện nhiều biến dò tổ hợp. Điều dó đã giải thích tính đa dạng và phong phú của loài sinh sản hữu tính. Câu 7: - Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân tính: + P thuần chủng về cặp tính trạng đem lai + Tính trạng trội phải trội hoàn toàn + Số lượng cá thể đem phân tích phải lớn - Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân li độc lập : + P phải thuần chủng + Các cặp gen phải phân li độc lập + Số lượng cá thể đem phân tích phải lớn. Câu 8 : Men đen giải thích thí nghiệm: a)Trong phép lai 1 cặp tính trạng: – Men đen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng trên đậu Hà lan bằng sự phân li của cặp nhân tố di truyền trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng một cách ngẫu nhiên trong thụ tinh - Sự phân li của cặp gen Aa ở F1 đã tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau là 1A : 1a. đây chính là cơ chế di truyền các tính trạng. - Sơ đồ lai : P (thuần chủng): Hoa đỏ(AA) x Hoa trắng(aa) F1 : 100% Hoa đỏ (Aa) F1 tự thụ phấn : hoa đỏ (Aa) x hoa đỏ(Aa) F2 : 1 AA : 2 Aa : 1 aa Kiểu hình : 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng b) –Trong phép lai 2 cặp tính trạng: - Men đen giải thích bàng sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen quy đònh các cặp tính trạng trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh. - Sơ đồ lai : P (T/C): Hạt vàng, trơn x hạt xanh, nhăn AABB aabb F1 : 100% hạt vàng trơn(AaBb) F1 tự thụ phấn F2 :(HS tự viết sơ đồ). 3 c) – Đậu Hà lan có đặc điểm : Dễ trồng, có hoa lưỡng tính,và tự thụ phấn khá nghiêm ngặt. Đặc điểm này đã tạo thuận lợi cho Men đen trong quá nghiên cứu các thế hệ lai đời F1 , F2…từ 1 cặp P ban đầu. - Ngoài đậu Hà lan Men đen đã tiến hành thí nghiệm trên nhiều đối tượng khác nhau và đều thu được kết quả ổn đònhở nhiều loài khác nhau. Men đen nới dùng toán thống kê để khái quát quy luật. Câu 9: Các khái niệm : - Kiểu gen : là tổ hợp toàn bộ các gen nằm trong tế bào của cơ thể sinh vật . trên thực tế , khi nói tới kiểu genchỉ đề cập đén một vài cặp gen liên quan đến một vài cặp tính trạng nào đó đang được nghiên cứu VD : ở đậu Hà lan có các kiểu gen : AA :quy đònh thân cao, aa :quy đònh thân thấp. AABB :hạt vàng, trơn, aabb :hạt xanh, nhăn - Kiểu hình : là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể sinh vật. Trên thực tế , khi nói tới kiểu hình chỉ đè cập đến 1 vài cặp tính trạng nào đó đang được nghiên cứu. VD : ở đậu Hà lan có các kiểu hình : hoa đỏ, hoa trắng,…. - Thể đồng hợp :là cơ thể mà trong kiểu gen ,mỗi cặp gen đều gồm các gen giống nhau. Vd : AA, aa, aabb,… - Thể dò hợp : là cơ thể mà trong kiểu gen đều gồm các gen khác nhau. Vd : Aa, AaBb,… Câu 10 : So sánh trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn: - Trội hoàn toàn :là hiện tượng gen trội át hoàn toàn gen lặn, dẫn đến thể dò hợp (ở F1) biểuhiện kiểu hình trội, còn ở F2 có tỉ lệ kiểu hình 3 trội : 1 lặn. - Trội không hoàn toàn : là hiện tượng gen trội át không hoàn toàn gen lặn , dẫn đến thể dò hợp biểu hiện kiểu hình trung gian giữa tính trạng trội và tính trạng lặn, ở F2 có tỉ lệ kiểu hình là 1 trội : 2 trung gian : 1 lặn. * Giống nhau: + ở F1 đều biểu hiện kiểu gen dò hợp (Aa) + ở F2 đều có tỉ lệ kiểu gen là : 1 : 2 : 1. * khác nhau: Trội hoàn toàn Trội không hoàn toàn - Kiểu hình F1 biểu hiện giống một bên của bố hoặc mẹ. - Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là : 3 : 1. - Cần sủ dụng phép lai phân tích để xác đònh kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội. - Kiểu hình F1 biểu hiện tính trạng trung gian giữa bố và mẹ. - Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là : 1 : 2 : 1 - Không cần dùng phép lai phân tích . vì mỗi kiểu hình tương ứng một kiểu gen. 4 *Trội khơng hồn tồn : trường hợp phổ biến hơn trội khơng hồn tồnvì: một tính trạng nào đó xuất hiện là kết quả tác động qua lại giữa kiểu gen với cả mơi trường trong và ngồi cơ thể Câu 11: Căn cứ để cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạy trong thí nghiệm của Men đen là di truyền độc lập với nhau? Trả lời: - Thí nghiệm: P(thuần chủng) Hạt vàng, trơn x hạt xanh, nhăn F1: hạt vàng,trơn F1 tự thụ phấn F2: 9 vàng,trơn :3 vàng, nhăn:3 xanh, trơn:1 xanh, nhăn Khi phân tích tỉ lệ mỗi cặp tính trạng ở F2 đều nhận thấy: + Tính trạng màu sắc hạt có tỉ lệ kiểu hình là: vàng: xanh =3/1 + Tính trang hình dạng hạt có tỉ lệ kiểu hình là: trơn : nhăn = 3/1 Như vậy tỉ lệ mỗi loại kiểu hình ở F2 chính bằng tích tỷ lệ kiểu hình của 2 tính trạng đó. Điều này chứng tỏ trong sự di truyền mỗi tính trạng di truyền độc lập với nhau , khơng phụ thuộc vào nhau hay (tỷ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích tỷ lệ của các tính trạng hợp thành nó). Vì vậy Men đen đã xác định các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau. BÀI TẬP:LAI MỘT CẶP VÀ 2 CẶP TÍNH TRẠNG * Lưu ý: Khi làm bài tập về di truyền cần xác đònh xem P đã thuần chủng chưa(khi chỉ cho biết tính trội – lặn). + Nếu P thuần chủng :  kiểu gen P là đồng hợp (AA). + Nếu P chưa biết là thuần chủng hay không  kiểu gen P là : AA hay Aa. * HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN: 1) Bài toán thuận : Giả thiết cho biết tương quan trội – lặn và kiểu hình của P . Xác dònh kết quả ở đời con F1 và F2.  Phương pháp giải : gồøm 3 bước + Bước 1 : quy ước gen :( VD: Gọi A quy đònh tính trạng trội, Gen a quy đònh tính trạng lặn). + Bước 2: xác đònh kiểu gen của P(dựa vào kiểu hình P). + Bước 3: viết sơ đồ lai  nhận xét kết quả về KG và KH ( lưu ý : nếu đề bài chưa cho biết tương quan trội - lặn thì phải xác đònh tính trội – lặn trướckhi quy ước gen). 2) Bài toán nghòch : Giả thiết cho biết kết quả lai ở đời con F1 và F2 . Xác đònh kiểu gen, kiểu hình của P, viết sơ đồ lai.  Phương pháp giải : 4 bước + B1: Xác đònh tính trội –lặn + B2: Quy ước gen + B3: Phân tích tỉ lệ ở đời con để suy ra kiểu gen của P. + B4: Viết sơ đồ lai (lưu ý: Nếu đề bài đã cho biết tương quan trội – lặn thì áp dụng từ bước 2). * CÁCH XÁC ĐỊNH SỐ LOẠI GIAO TỬ: 5 - Kiểu gen đồng hợp (AA) : cho 1 loại giao tử (A); aa  giao tử a - Kiểu gen dò hợp : + Nếu dò hợp 1 cặp gen (Aa)  2 loại giao tử = (2 1 ) + Nếu dò hợp 2 cặp gen (AaBb) 4 loại giao tử = (2 2 ) giao tử. + Nếu có n cặp gen dò hợp  (2 n ) giao tử . * CÁCH XÁC ĐỊNH KIỂU GEN : 1 ) Nếu F 2 có tỉ lệ kiểu hình là 3 : 1  Đây là kết quả của quy luật phân tính của Men đen. Suy ra kiểu gen của F 1 : Aa x Aa  P thuần chủng ( Hoặc dựa vào F 2 có tỉ lệ KH là: 3 : 1 = 4 tổ hợp =2 giao tử x 2 giao tử) 2) Nếu F 1 có tỉ lệ KH là 1 : 1 = 2 tổ hợp = 2 x 1.  Đây là kết quả của phép lai phân tích  kiểu gen của P : Aa x aa. 3) Nếu F 2 có tỉ lệ KH là 1 : 2 : 1 = 4 tổ hợp = 2 x 2 .  Đây là kết quả của phép lai phân tính với hiện tượng trội không hoàn toàn  kgen của F 1 :Aa x Aa  P thuần chủng * CÁCH XÁC ĐỊNH TÍNH TRỘI – LẶN :Có 2 cách - Dựa vào quy luật đồng tính của Men đen(thể hiện ở F 1 ) : Tính trạng trội là tính trạng vốn có của P và được biểu hiện ngay ở F 1 , còn tương ứng với nó là tính trạng lặn. - Dựa vào quy luật phân tính của Men đen (thể hiện ở F 2 ): Tính trạng chiếm tỉ lệ 3/4 là tính trạng trội, còn tính trạng chiếm tỉ lệ 1/4 là tính trạng lặn. * BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bài 1: Lai cà chua quả đỏ với cà chua quả đỏ, ở F1 thu được : 315 cây quả đỏ, 105 cây quả vàng. Biết rằng tính trạng màu quả do 1 gen quy đònh. Hãy giải thích và viết sơ đồ lai từ P đến F1 ? Giải : + Bước 1: xác đònh tính trội – lặn : Ta có : tỉ lệ kiểu hình ở F1 là : quả đỏ / quả vàng = 315 /105 = 3 / 1  nghiệm đúng của quy luật phân li tính trạng của Men đen  quả đỏ là tính trạng trội, quả vàng là tính trạng lặn. + Bước 2 : quy ước gen: Gọi gen A quy đònh quả đỏ, gen a quy đònh quả vàng. + Bước 3 : xác đònh kiểu gen của P : Vì ở F1 có tỉ lệ KH là 3 : 1 = 4 tổ hợp = 2 x 2  P phải dò hợp về cặp gen quy đònh quả đỏ  kiểu gen của P : Aa x Aa. + Sơ đồ lai từ P đến F1 : P : Aa (qủa đỏ) x Aa (quả đỏ) GP: A, a A, a F1: 1 AA : 2 Aa : 1 aa Tỉ lệ kiểu hình ở F1 : 3 đỏ : 1 vàng. Bài 2: Ở cà chua, gen A quy đònh quả đỏ, gen a quy đònh quả vàng. Cho lai giữa cà chua quả đỏ với cà chua quả vàng thu được 151 cây quả đỏ : 149 cây quả vàng . xác đònh kiểu gen của P trong phép lai trên và viết sơ đồ lai . Giải : -Phân tích tỉ lệ kiểu hình ở F1 : quả đỏ / quả vàng = 151 / 149 = 1 / 1 6 F1 thu được tỉ lệ kiểu hình xấp xỉ 1 : 1 = 2 tổ hợp = 2 x 1  đây là kết quả của phép lai phân tích . suy ra kiểu gen của P là : Aa x aa - Sơ đồ lai :P : Aa (đỏ) x aa(vàng) GP: A, a a F1: 1 Aa : 1 aa Tỉ lệ KH : 1 đỏ : 1 vàng Câu 2:Tính trạng trội :là tính trạng vốn có của P và được biểu hiện ngay ở F1. - Tính trạng lặn: là tính trạng vốn có của P, nhưng không được biểu hiện ngay ở F1 mà đến F2 mới được biểu hiện. VD:Lai đậu Hà lan hạt vàng thuần chủng với đậu Hà lan hạt xanh thuần chủng ở F1 thu được 100%hạt vàng. Suy ra : Hạt vàng là tính trạng trội, hạt xanh là tính trạng lặn. - Cặp tính trạng tương phản: là 2 trạng thái khác nhau của cùng 1 loại tính trạng và do cùng kiểu gen quy đònh VD : Ở đậu Hà lan : cặp tính trạng hạt vàng và hạt xanh; Thân cao và thân thấp. + Men đen chọ các cặp tính trạng tương phản khi thực hiện các phép lai vì: để thuận lơi cho việc theo dõi sự di truyền các tính trạng. - Ý nghóa của tương quan trội – lặn: Tương quan trội lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao. Câu 3 :- Phép lai phân tích: là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trội cần kiểm tra kiểu gen với cơ thể mang tính trạng lặn , nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cơ thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp(thuần chủng) . nếu kết quả phép lai là phân tính thì cơ thể mang tính trạng trội dó có kiểu gen dò hợp (không thuần chủng). - Ý nghóa của phép lai phân tích: + Kiểm tra đọ thuần chủng của giống. + Xác đònh được kiểu gen của cơ thể đem lai(phân biệt được thể đồng hợp với thể dò hợp). Câu 4 : Biến dò tổ hợp : là sự tổ hợp lại các tính trạng của P trong quá trình sinh sản, làm xuất hiện các kiểu hình khác P. - Ở những loài sinh sản giao phối biến dò phong phú vì : 7 + Do có sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen trong quá trình phát sinh giao tử đã tạo ra nhiều loại giao tử. + Các giao tử này được tổ hợp lại khi thụ tinh đã tạo ra nhiều tổ hợp khác nhau, làm xuất hiện biến dò tổ hợp. - Ởû loài sinh sản vô tính không có sự giảm phân hình thành giao tử, không có sự thụ tinh. Cơ thể con được hình thành từ một phần hay 1 nhóm của cơ thể mẹ qua nguyên phân nên giống hệt cơ hể mẹ ban đầu. Câu 9: Các khái niệm : - Kiểu gen : là tổ hợp toàn bộ các gen nằm trong tế bào của cơ thể sinh vật . trên thực tế , khi nói tới kiểu genchỉ đề cập đén một vài cặp gen liên quan đến một vài cặp tính trạng nào đó đang được nghiên cứu VD : ở đậu Hà lan có các kiểu gen : AA :quy đònh thân cao, aa :quy đònh thân thấp. AABB :hạt vàng, trơn, aabb :hạt xanh, nhăn - Kiểu hình : là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể sinh vật. Trên thực tế , khi nói tới kiểu hình chỉ đè cập đến 1 vài cặp tính trạng nào đó đang được nghiên cứu. VD : ở đậu Hà lan có các kiểu hình : hoa đỏ, hoa trắng,…. - Thể đồng hợp :là cơ thể mà trong kiểu gen ,mỗi cặp gen đều gồm các gen giống nhau. Vd : AA, aa, aabb,… - Thể dò hợp : là cơ thể mà trong kiểu gen đều gồm các gen khác nhau. Vd : Aa, AaBb,… CHƯƠNG II : NHIỄM SẮC THỂ CÂU HỎI: 1. Trình bày sự biến đổi hình thái NST qua các kì cùa quá trình phân bào? Ý nghóa của sự biến đổi hình thái NST? 2. Trình bày tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài sinh vật ? Lấy ví dụ. Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội ? 3. Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân bào? 4. Ngun phân là gì ? Diễn biến cơ bản của NST trong NP ? Ý nghóa của NP. 5. Giảm phân là gì ? Diễn biến , ý nghóa của giảm phân ? 6. So sánh ngun phân với giảm phân ? 7. Dựa vào sự kiện nào của NST trong GP1 để khẳng đònh bộ NST ở 2 tế bào con ở kì cuối có bộ NST giảm đi một nứao với tế bào mẹ và đây là bộ NST đơn bội ? 8. So sánh quá trình phát sinh giao tử đực và cái ở động vật? 9. Qúa trình phát sinh giao tử ở ĐV và TV giống và khác nhau ở điểm nào ? 10. Vì sao bộ NST đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính lại được duy trì qua các thế hệ cơ thể ? 11. Sự khác nhau giữa NST thường với NST giới tính ? 12. Cơ chế sinh con trai , con gái ở người? Giải thích vì sao tỉ lệ nam : nữ xấp xó 1 : 1 ? việc sinh con trai hay gái do bố hay mẹ quyết đònh, vì sao? 13. Tại sao người ta có thể chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực cái ở vật nuôi? điều đó có ý nghóa gì? 8 14. Di truyền liên kết là gì? Điều kiện để xảy ra di truyền liên kết? Hiện tượng di truyền liên kết đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của Men đen ở những điểm nào? 15. So sánh kết quả lai phân tích trong trường hợp di truyền liên kết khác với phân li độc lập của Men đen như thế nào? 16. Trình bày các hoạt động của NST trong q trình NP và GP? TRẢ LỜI: Câu 1: Sự biến đổi hình thái NST qua các kì phân bào : - Nguyên phân: + Kì trung gian: NST tháo xoắn ở dạng sợi mảnh. + Kì đầu: Các NST bắt đầu đóng xoắn. + Kì giữa: Các NST đóng xoắn cực đại, có hình dạng và kích thước đặc trưng. + Kì sau: Từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào. + Kì cuối: Các NST tháo xoắn trở về dạng sợi mảnh. Tóm lại : Sự biến đổi hình thái của NST qua NP có tính chất chu kì (đóng xoắn ở kì đầu đến kì giữa và sau đó tháo xoắn ở kì cuối). _ Giảm phân: + Các NST bắt đầu xoắn ở kì đầu, xoắn cực đại ở kì giữa, ở kì cuối các NST không tháo xoắn. Tóm lại : Sự biến đổi hình thái NST qua giảm phân không có tính chất chu kì. * Ý nghóa của sự biến đổi hình thái NST : Do có sự biến đổi hình thái NST mà nó đã thực hiện được chức năng di truyền là vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. Câu 2:- Tính đặc trưng của bộ NST : - Bộ NST của mỗi loài sinh vật luôn có tính đặc trưng về số lượng và hình dạng + Số lượng : Trong TB sinh dưỡng NST tồn tại thành từng cặp tương đồng gọi là bộ NST lưỡng bội. Bộ NST lưỡng bội của mỗi loài SV có tính đặc trưng riêng. VD : Người: 2n = 46, tinh tinh: 2n = 48, ruồi giấm: 2n = 8, …. Bộ NST chỉ chứa 1 chiếc của mỗi cặp tương đồng gọi là bộ NST đơn bội(n). Số NST đơn bội của mỗi loài cũng có tính đặc trưng riêng. VD: Người: n=23, tinh tinh: n = 24, …. + Hình dạng:Tuỳ theo mức đọ duỗi và đóng xoắn mà chiều dài của NST khác nhau ở các kì của quá trình phân bào. Tại kì giữa NST co ngắn cực đại và có hình dạng đặc trưng như hình hạt, hình que, hình chữ V,… Câu 3: Cấu trúc điển hình của NST biểu hiện rõ nhất ở kì giữa của quá trình phân chia tế bào. kì này mỗi NST gồm 2 crômatít gắn với nhau ở tâm động(eo thứ nhất). Tâm động là điểm đính NST vào sợi tơ vô sắc trong thoi phân bào, một số NST còn có eo thứ 2. Mỗi crômatít gồm chủ yếu 1 phân tử ADN và prôtêin loại Hístôn Câu 4:- Nguyên phân : là phương thức sinh sản của tế bào và sự lớn lên của cơ thể, đồng thời duy trì ổn đònh bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ tế bào. - Diễn biến cơ bản của NST trong NP: Gồm 4 kì 9 + Kì đầu:- NST bắt đầu đóng xoắn và co ngắn nên có hình thái rõ rệt. - NST kép đính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động. + Kì giữa: các NST kép đóng xoắn và co ngắn cực đại. Các NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào + Kì sau: từng NST kép chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào. + Kì cuối: các NST đơn giãn xoắn dài ra ở dạng sợi mảnh dần hình thành nhiễm sắc chất. Kết quả: từ 1 tế bào mẹ cho ra 2 tế bào con có bộ NST giống bộ NST của tế bào mẹ(2n). - Ý nghóa của NP: + Nhờ có NP mà hợp tử phát triển thành cơ thể , cơ thể tồn tại và phát triển; Duy trì ổn đònh bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ tế bào trong 1 cơ thể. + Nhờ có NP kết hợp với giảm phân và thụ tinh mà bộ NST lưỡng bội của loài sinh sản hữu tính được duy trì ổn đònh qua các thế hệ của loài. Câu 5: - Giảm phân : là phương thức sinh sản của TB xảy ra vào thời kì chín của TB sinh dục. Giảm phân gồm 2 lần phân bào liên tiếp nhưng NST chỉ nhân đôi 1 lần ở kì trung gian trước lần phân bào 1. - Diễn biến (sgk): Kết quả :Từ 1 TB mẹ với 2n NST qua 2 lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 TB con đều có n NST. - Ý nghóa:-Giảm phân là cơ chế hình thành giao tử với bộ NST đơn bội (n), từ đó tạo cơ sở cho việc duy trì ổn định bộ NST lưỡng bội đặc trưng của lồi sau khi thụ tinh. - Giảm phân kết hợp với NP và thụ tinh là cơ chế duy trì ổn đònh bộ NST lưỡng bội của loài sinh sản hữu tính qua các thế hệ , góp phần tạo ra nguồn biến dò tổ hợp , giải thích sự đa dạng phong phú của loài. Câu 6: So sánh nguyên phân với giảm phân: - Giống nhau: + Đều gồm các kì tương tự nhau: kì trung gian, kì đầu, kì giữa ,kì sau,kì cuối. + Đều có sự nhân đôi NST, tập trung của NST ở mặt phẳng xích đạo và phân li về 2 cực của TB . + Đều có sự biến đổi hình thái NST + Đều là cơ chế duy trì ổn đònh bộ NST lưỡng bội qua các thế hệ - Khác nhau: Nguyên phân Giảm phân - Xảy ra ở TB sinh dưỡng(2n) và TB sinh dục sơ khai(trong g đoạn sinh sản). -Qua 1 lần phân bào với 1 lần NST tự nhân đơi, có tính chất chu kì. -Ko xãy ra sự tiếp hợp và bắt chéo. - Ở kì giữa NST kép xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo . - Có sự phân chia đồng đều bộ NST về 2 cực của TB. - Kết quả: từ 1 TB sinh dưỡng qua NP - Xảy ra ở TBsinh dục vào thời kì chín - Qua 2 lần phân bào, với 1 lần NST tự nhân đơi, không có tính chất chu kì. - Có xảy ra sự tiếp hợp và bắt chéo. - Ở kì giữa1: NST kép xếp thành 2 hàng trên mặt phẳng xích đạo . - Có sự phân li độc lập của các NST kép tương đồng về 2 cực của TB. 10 [...]... trong các gen con được tạo thành - Giả sử có 1 gen có chứa tổng số N nuclêơtit với số lượng từng loại là : A =T, G =X, tiến hành tự nhân đơi x lần tạo ra 2x gen con * Số lượng nuclêơtit có trong các gen con: Qúa trình tự nhân đơi tạo ra các gen con có cấu trúc giống hệt gen mẹ Do đó mỗi gen con cũng có N nuclêơtit, với số lượng từng loại là: A = T, G = X vậy : Tổng số nuclêơtit có trong các gen con... Các gen không chỉ phân li độc lập mà còn có hiện tượng li n kết với nhau và hiện tượng li n kết gen mới là hiện tượng phổ biến(vì số lượng NST luôn ít hơn rất nhiều so với số lượng gen, nên thường có hiện tượng 1 NST mang nhiều gen) + Hiện tượng li n kết gen đã giải thích vì sao trong tự nhiên có những nhóm tính trạng luôn đi kèm với nhau - Ý nghóa di truyền li n kết : + Di truyền li n kết đảm bảo sự... trúc khơng gian của ADN: - ADN là 1 chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch song song, xoắn đều theo chiều từ trái sang phải - Các nucleotit giữa 2 mạch li n kết với nhau thành từng cặp theo NTBS : A li n kết với T; G li n kết với X (do đặc điểm cấu trúc:1 bazơ lớn A hoặc G được bù bằng 1 bazơ bé X ,G) - Trong phân tử ADN : A + G = T + X Vì A=T và G=X - Trong phân tử ADN đường kính vòng xoắn là 20 ăngtrơn, mỗi vòng... tại 1 mạch đơn của gen - Ngun li u tổng hợp là 4 loại - Ngun li u tổng hợp là 4 loại nu nu : A,T, G, X : A, U, G, X - NTBS : A-T, G- X - NTBS : A- U, G – X - Enzim xúc tác chủ yếu là ADN - Enzim xúc tác chủ yếu là ARN pơlimeraza pơlimeraza - Từ 1 ADN mẹ tạo ra 2 ADN con - Mỗi lần tổng hợp tạo ra 1 ARN giống hệt ADN mẹ có số lượng, thành phần và trật tự - Trong mỗi ADN con có 1 mạch các đơn phân giống... trường trong cơ thể gây ra sự phân li của các cặp NST trong q trình phân bào Ở hình 24.5a (sgk): sự hình thành thể tứ bội (4n) do rối loạn trong NP, đó là sự tự nhân đơi của từng NST nhưng khơng xảy ra phân bào làm số lượng NST trong TB tăng gấp bội Ở hình 24.5b(sgk): là sự hình thành thể tứ bội do rối loạn trong giảm phân làm sự hình thành giao tử khơng qua giảm nhiễm và phối hợp giữa chúng trong thụ... nhân đơi của ADN: - Xảy ra chủ yếu trong nhân tế bào, tại các NST ở kì trung gian giữa 2 lần phân bào - Phân tử ADN tháo xoắn, 2 mạch đơn tách nhau dần(dưới td của các enzim) - Các nu trên mỗi mạch đơn (mạch khn) li n kết với các nu tự do trong mơi trường nội bào theo NTBS (A –T, G – X) Kết quả tạo thành 2 phân tử ADN con giống nhau và giống ADN mẹ - Trong mỗi ADN con có 1 mach của ADN mẹ còn mạch kia... NTBS: Mạch mới của ADN con được tổng hợp dựa trên mạch khn của ADN mẹ theo NTBS: A-T, G-X hay ngược lại + Ngun tắc giữ lại 1 nửa(bán bảo tồn): trong mỗi ADN con có 1 mạch của ADN mẹ, còn mạch kia mới được tổng hợp  Nhờ vậy 2 ADN con giống hệt ADN mẹ 4 Điểm khác nhau về cấu trúc của ADN và ARN: ADN ARN - ADN là 1 chuỗi xoắn kép gồm 2 - ARN là 1 chuỗi xoắn đơn chỉ có mạch song song 1 mạch - Có 4 loại... vật nuôi phù hợp với mục đích sản xuất Câu 14: - Di truyền li n kết: là hiện tượng 1 nhóm tính trạng di truyền cùng nhau, được quy đònh bởi các gen trên 1 NST cùng phân li trong quá trình phân bào - Điều kiện để xảy ra li n kết gen: + Các gen phải cùng nằm trên 1 NST + Các gen nằm gần nhau thì li n kết càng chặt chẽ 12 - Hiện tượng di truyền li n kết đã bổ sung cho quy luật di truyền của Men đen: +... tuyến tụy(sự thay đổi tỉ lệ bất thường của insulin) - Do các tế bào pêta của đảo tụy tiết khơng đủ insulin cần thiết để hạn chế q trình chuyển hóa glucơzơ thành glicozen làm lượng đường trong máu cao - Do các tế bào khơng tiếp nhận insulin mặc dù các tế bào pêta của đảo tụy vẫn hoạt động bình thường làm cản trở sự hấp thụ glucơzơ để chuyển hóa thành glicơzen cũng làm lượng đường hut tăng cao và bị... được quy đònh bởi các gen trên 1 NST + Dựa vào di truyền li n kết người ta có thể chọn được những nhóm tính trạng tốt ln được di truyền cùng nhau + Di truyền li n kết đã hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp Câu 15: so sánh kết quả lai phân tích trong di truyền độc lập với di truyền li n kết gen trong lai 2 cặp tính trạng: Di truyền độc lập Di truyền li n kết F1 : Vàng, trơn x xanh, nhăn F1 xám, dài x đen, . nhân đôi x lần tạo ra 2 x gen con. * Số lượng nuclêôtit có trong các gen con: Qúa trình tự nhân đôi tạo ra các gen con có cấu trúc giống hệt gen mẹ. Do đó mỗi gen con cũng có N nuclêôtit, với. chuỗi xoắn kép gồm 2 mạch song song, xoắn đều theo chiều từ trái sang phải. - Các nucleotit giữa 2 mạch li n kết với nhau thành từng cặp theo NTBS : A li n kết với T; G li n kết với X (do đặc điểm. ADN. - Nguyên li u tổng hợp là 4 loại nu : A,T, G, X. - NTBS : A-T, G- X - Enzim xúc tác chủ yếu là ADN pôlimeraza - Từ 1 ADN mẹ tạo ra 2 ADN con giống hệt ADN mẹ. - Trong mỗi ADN con có 1 mạch