Thông tin tài liệu
Phòng GD&ĐT Q.Trạch cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS phù hoá Độc lập Tự do Hạnh phúc Kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo Năm học 2011 - 2012 Tóm tắt kế hoạch Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành đặc biệt là phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Trờng đang từng bớc xây dựng và phát triển nhằm đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015. Căn cứ vào tình hình thực tế của trờng và những kết quả đạt đợc trong năm học qua nhà trờng đề ra kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 nh sau: 1. Duy trì qui mô từ 8 đến 9 lớp, có đủ các khối lớp từ 6 đến 9. Giữ vững các tiêu chí phổ cập GDTHCS và tiến tới PCGDTrH. 2. Nâng cấp cơ sở vật chất, xây dựng thêm các phòng chức năng nh phòng học bộ môn, đóng mới bàn ghế phòng thực hành thí nghiệm Tăng trởng thiết bị phục vụ dạy học, máy vi tính phục vụ dạy tin học và ứng dụng CNTT cho cán bộ giáo viên. Sử dụng tốt phần mềm VEMIS, phần mềm Vanpro trong quản lý. 3. ổn định đội ngũ về số lợng và cơ cấu. 4. Từng bớc nâng chuẩn đội ngũ, nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên: Giáo viên đạt chuẩn 60% trên chuẩn. 100% giáo viên biết sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong dạy học. Có 02 cán bộ quản lý có trình độ trên chuẩn. 5. Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện: - Hạnh kiểm: Tốt: 64.5%, Khá:32.5%, Hạn chế thấp nhất học sinh xếp loại TB, không có học sinh xếp loại yếu. - Học lực: Học sinh giỏi trờng 15/269 = 5,5% Học sinh tiên tiến 82/269 = 30,5% Hạn chế đến mức tối đa học lực yếu < 5,0%, không có xếp loại kém. Lên lớp 97,0% trong đó đợt 1: 94,0% Thi tuyển vào THPT xếp thứ 59 toàn tỉnh; Điểm TB 3 môn > 5,5 ( Môn N.Văn > 5,8; Toán > 5,5; môn thứ 3 > 5,2). Hoàn thành chơng trình THCS : Trên 97% - Tham gia đủ các kỳ thi HSG huyện, tỉnh (Cả văn hoá và năng khiếu): Học sinh đạt giải cấp Tỉnh: 2 Học sinh đạt giải cấp Huyện: 5 6. Đổi mới và nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trởng chuyên môn, ngời đứng đầu các tổ chức đoàn thể, có khả năng quản lý nhà trờng bằng công nghệ thông tin. 7. Hiệu trởng và các thành viên bộ phận tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, đổi mới quản lý tài chính theo luật tài chính hiện hành, đảm bảo công khai, minh bạch, chi tiêu đúng mục đích, có hiệu quả. 8. Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động của năm học đợc xây dựng và từng bớc phấn đấu theo các chỉ tiêu trung hạn đã đặt ra. 9. Nhu cầu tài chính: 2.327.800. 000 đồng - Chi thờng xuyên: 935.800.000 đồng. - Chi đầu t phát triển: 1.392.000.0000 đồng 10. Nguồn lực tài chính để thực hiện kế hoạch: 2.327.800.000 đồng - Kinh phí ngân sách nhà nớc cấp: 935.800.000 đồng. 1 - Các nguồn khác: 1.392.000.000( Tỉnh cấp dự án 6 phòng học 1,2 tỷ; hội cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp 62 triệu; trích nguồn thu khác130 triệu). Phần 1: phân tích thực trạng I. Kết quả đạt đợc: 1- Về tiếp cận: a- Cơ sở vật chất: + Diện tích khuôn viên: 4.816 m 2 ; bình quân 17,9m 2 /học sinh, có tờng rào bao quanh, đảm bảo là một khu riêng biệt, có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất. Trờng đã có đủ phòng học đảm bảo cho học một ca, khuôn viên cha đợc cải tạo, sân chơi, bải tập còn tạm bợ. + Hiện nay trờng có 4 phòng học kiên cố, 04 phòng học cấp bốn đủ cho 08 lớp. Có 01 văn phòng, phòng làm việc của BGH đợc tách ra từ phòng máy và phòng th viện, 2/3 phòng sử dụng làm phòng máy vi tính, 2/3 phòng th viện, , cha có phòng đội. + Công trình vệ sinh tạm bợ cho học sinh, GV. Nhìn chung: * u điểm: - Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trờng cha đáp ứng đợc nhu cầu tối thiểu cho việc dạy học. - Khuôn viên rộng, thoáng mát an toàn, vệ sinh sạch sẻ, đang dần đợc phủ xanh bồn hoa cây cảnh, đảm bảo cho các hoạt động giáo dục và vui chơi. * Nhợc điểm: - Cơ sở vật chất của trờng còn thiếu nhiều đặc biệt các phòng hiệu bộ, phòng chức năng, phòng thiết bị, th viện còn cha đủ diện tích đạt chuẩn, thiếu các phòng học bộ môn, bàn ghế phòng thực hành. Hệ thống máy tính không đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. - Kinh tế địa phơng hạn hẹp, đời sống nhân dân khó khăn vì vậy việc xây dựng CSVC tăng trởng chậm, phụ thuộc vào việc xin hỗ trợ cấp trên. b- Về quy mô: - Tổng số học sinh trong năm học 2010-2011 là: 253 em , tổng số lớp là 08 đợc chia ra: Khối 6 có 2 lớp, Khối 7 có 2 lớp, Khối 8 có 2 lớp, khối 9 có 2 lớp. - Số lợng học sinh càng ngày càng giảm, điều kiện kinh tế khó khăn làm cho một số học sinh có nguy cơ bỏ học. 2- Về chất lợng giáo dục: a- Chất lợng đội ngũ: Tổng số cán bộ giáo viên: 23 - Nữ : 13 Trong đó:- Ban giám hiệu : 02 đ/c- trình độ đại học, đã qua bồi dỡng QLGD. - Giáo viên: 15 trên chuẩn 06 chiếm 40%, đạt chuẩn 09 chiếm 60%. - Nhân viên: 05 Trong đó: đại học 01, cao đẳng: 1 trung cấp: 03. - Đảng viên: 11 đạt tỉ lệ: 47,8%. Nhận xét: * u điểm: Số lợng cán bộ giáo viên đủ biên chế, đủ cơ cấu bộ môn, đáp ứng cho yêu cầu quản lý và giảng dạy, có trình độ đạt chuẩn trở lên, có trình độ nghiệp vụ, có ý thức, có tinh thần trách nhiệm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ. Việc đổi mới PPDH đợc thờng xuyên chú ý thông qua sinh hoạt chuyên môn, hội thảo, thực tập, kiểm tra chuyên môn. Giáo viên đã áp dụng chuẩn kiến thức kĩ năng vào giảng dạy. ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý 100% * Nhợc điểm: Một số giáo viên trẻ còn thiếu nhiệt tình, ít đầu t thời gian cho công tác chuyên môn. b- Chất lợng học sinh: 2 - Chất lợng đầu vào còn thấp, học sinh cha biết cách học theo phơng pháp tích cực. - Chất lợng đánh giá hàng năm có sự vơn lên song so với mặt bằng chung của huyện, tỉnh còn thấp. - Việc đánh giá chất lợng học sinh khá chặt chẽ đảm bảo yêu cầu của cuộc vận động Hai không. 3- Về công tác quản lý: + Công tác xây dựng kế hoạch: Xây dựng đợc kế hoạch (năm, kỳ, tháng, tuần), kế hoạch hoạt động của từng mặt phù hợp với yêu cầu thực tế của trờng, đảm bảo các hoạt động diễn ra trôi chảy, kịp thời, có hiệu quả. + Thực hiện nghiêm túc chỉ thị của bộ chính trị về tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng. Xây dựng và thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trờng học. + Đổi mới đợc lề lối làm việc, cách tổ chức dạy học và giáo dục, cách đánh giá cán bộ giáo viên, đánh giá học sinh theo yêu cầu đổi mới. ứng dụng đợc CNTT trong quản lý điểm, quản lý nhân sự + Quan tâm đến công tác bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ, học tập nâng cao trình độ, bồi dỡng, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề. Sử dụng, bố trí cán bộ, giáo viên đúng ngời, đúng việc, đúng với sự tín nhiệm của tập thể. Chú ý bồi dỡng cán bộ tổ trởng và trởng các tổ chức đoàn thể. + Công tác kiểm tra của hiệu trởng có kế hoạch, kiểm tra thờng xuyên và kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất tất cả các hoạt động. Ban giám hiệu, các tổ tr- ởng CM phối hợp với công Đoàn, Đoàn thanh niên, tập thể s phạm để đánh giá xếp loại năng lực giảng dạy, công tác của mổi giáo viên. + Công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trờng: Củng cố duy trì nề nếp hành chính, giờ giấc, lề lối làm việc, thực hiện nghiêm túc quy chế hoạt động nội bộ của trờng, bố trí sắp xếp phòng làm việt hợp lý, chấp hành tốt nghị định của Chính Phủ về xây dựng đơn vị văn hóa. + Việc quản lý, lu trữ hồ sơ, sổ sách, công văn đi đến đợc thực hiên nghiêm túc, có sổ sách ghi chép đầy đủ, thực hiên nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo trông nội bộ và cấp trên, đúng thời gian và chính xác. + Thực hiên tốt chế độ chính sách của nhà nớc đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và thực hiện quy chế dân chủ trong trong hoạt động của nhà trờng. + Công các tham mu và thực hiện xã hội hóa giáo dục: Biết phối hợp chặt chẽ với lãnh đạo chính quyền địa phơng các cấp để xây dựng khuôn viên và mua sắm cơ sở vật chất cho nhà trờng để phục vụ tốt hoạt động dạy học, phối hợp với phụ huynh và các ban ngành đoàn thể trong địa phơng để giáo dục học sinh và xây dựng cơ sơ sở vật chất. + Công tác quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: Do hiệu trởng quản lý thông qua giáo viên chủ nhiệm, BCH Liên đội, Ban đại diện hội cha me học sinh kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động của học sinh trong và ngoài nhà trờng để kịp thời uốn nắn sữa chữa. + Công tác phối hợp giữa nhà trờng với các đoàn thể tốt. Nhận xét: - Công tác quản lý của BGH đợc thực hiện toàn diện trên tất cả mọi mặt hoạt động của nhà trờng, có tính kế hoạch, phơng pháp khoa học. Tinh thần, thái độ làm việc nghiêm túc, tận tụy. Hiệu quả khá cao, rõ ràng. Nhà trờng đang chuyển động theo hớng tích cực. II. Những khó khăn thách thức: 1- Quá trình phấn đấu xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015 đang gặp nhiều khó khăn. 2- Điều kiện kinh tế của nhân dân còn thấp, lo làm ăn nên việc lo cho con cái học hành còn giao trắng cho nhà trờng, thiếu quan tâm đến giáo dục con cái nên chất lợng khó đợc nâng cao, nguy cơ học sinh bỏ học vẫn còn lớn. 3 3- Kinh phí phục vụ dạy học còn eo hẹp không đủ tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trờng, tăng trởng CSVC còn chậm. III. Định hớng giải quyết các vấn đề và lộ trình thực hiện: 1- Tiếp tục tìm nguồn vốn để từng bớc xây dựng, cải tạo khuôn viên đạt tiêu chuẩn xanh sạch đẹp, đa các công trình vệ sinh vào sử dụng có hiệu quả, nớc sạch theo yêu cầu của trờng học thân thiện, học sinh tích cực vào năm 2012. Xây dựng đủ các khối công trình, mua sắm đủ thiết bị phục vụ dạy học đạt chuẩn 4 của trờng đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015. 2- Tăng cờng xây dựng và nâng cao năng lực của đội ngũ đảm bảo đạt tiêu chuẩn 2, tiếp tục nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đầu t cho chất lợng mũi nhọn, đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá học sinh, tăng cờng bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém phấn đấu đạt tiêu chuẩn 3 trờng đạt chuẩn Quốc gia kể từ năm học 2011-2012. 3- Tăng cờng đổi mới công tác quản lý, tìm đợc sự đổi mới trong hoạt động của nhà trờng đồng thời lãnh đạo thực hiện sự đổi mới có hiệu quả. Tích cực ứng dụng CNTT trong quản lý, sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý VEMIS và phần mềm Vanpro. Phần 2: Các kết quả đạt đợc của năm học 2010 - 2011 và các khó khăn thách thức 1. Tiếp cận: *Mục tiêu 1: Phát triển mạng lới trờng lớp và phổ cập GD. - Kết quả đạt đợc: + Tuyển sinh: 62/64 đạt 96,9%. + Tổng số lớp: 8 ; Tổng số học sinh: 253 . + Duy trì số lợng: 253/255 đạt tỷ lệ 99,2%. + Phổ cập giáo dục THCS: Đơn vị đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS năm 2010. trong đó tiêu chuẩn 2: 2a đạt 96.1%, 2b đạt 96.6%. - Các hoạt động: Tổ chức dạy học có hiệu quả, tổ chức các hoạt động GD, lồng ghép với các hoạt động của phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực. Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém giảm tỉ lệ học sinh yếu kém có nguy cơ bỏ học. Phối hợp tốt với ban đại diện hội cha mẹ học sinh và các ban ngành cấp xã trong việc giáo dục học sinh và vận động học sinh đến tr- ờng. Tổ chức điều tra, cập nhật hồ sơ phổ cập đảm bảo yêu cầu công nhận của huyện, tỉnh. *Mục tiêu 2: Xây dựng cải tạo khuôn viên, tăng trởng CSVC, thiết bị dạy hoc. xây dựng 6 phòng học kiên cố, nhà vệ sinh WO4. - Kết quả đạt đợc: Sẻ dần hoàn thiện 6 phòng học kiên cố. xây 01 nhà vệ sinh WO4, làm đờng đi lối lại. CSVC, thiết bị tăng trởng: 02 máy tính xách tay, 4 tủ thiết bị, th viện, tăng trởng thiết bị, sách tài liệuTổng kinh phí tăng trởng là:110 triệu . - Các hoạt động: tham mu với phòng tài chính xin hỗ trợ kinh phí, tham m- u hội cha mẹ học sinh cải tạo khuôn viên, tham mu địa phơng, cấp huyện, tỉnh xin kinh phí. 2. Chất lợng: *Mục tiêu 3: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. - Kết quả đạt đợc. a. Học lực: Từ TB trở lên: 230/253 = 90,1% S. lợng Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 253 19 7,5 75 29,6 136 53,8 23 9,1 0 0 4 b. Hạnh kiểm: Khá, tốt: 227/253 = 89,7% S. lợng Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 253 148 58,5 79 31,2 26 10,3 0 0 Học sinh giỏi: 19 em đạt tỷ lệ 7,5% Học sinh tiên tiến: 75 em đạt tỷ lệ 29,6% TB: 136 em đạt tỷ lệ 53,8% Kết quả xét tốt nghiệp THCS: 65/68 = 95,6% trong đó có 2 em dự thi lần 2 ; 01 học sinh không đợc tốt nghiệp. Thi vào THPT xếp thứ 59 toàn tỉnh. - Các hoạt động: Về giáo dục đạo đức cho học sinh: + Tăng cờng giáo dục pháp luật, luật an toàn giao thông, phân công giáo viên quản lý các đoạn đờng đi về của học sinh, phòng chống các tệ nạn xã hội, nội quy, quy định những điều đợc làm và không đợc làm của ngời học sinh theo điều lệ trờng THCS thông qua các giờ sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp, lồng ghép trong các tiết học GDCD Tổ chức có hiệu quả các hoạt động xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. + Tổ chức học sinh ký cam kết không vi phạm pháp luật, thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung, CVĐ Học tập và làm theo tám gơng đạo đức Hồ Chí Minh, học tập các điều quy định đối với học sinh về nề nếp, đạo đức của trờng. + Phối hợp chặt chẽ công tác giáo dục và theo dõi việc thực hiện của học sinh giữa giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, đội Thiếu niên Tiền phong và các tổ chức trong nhà trờng, thông qua hộp th giúp bạn cùng tiến để đánh giá cụ thể hàng tuần, hàng tháng. Kịp thời biểu dơng gơng ngời tốt việc tốt, uốn nắn các biểu hiện sai lệch thông qua sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần, sơ kết các đợt thi đua. + Thông tin hai chiều kịp thời các hiện tợng vi phạm đạo đức của học sinh giữa nhà trờng với gia đình. Kết hợp với các lực lợng: Đoàn xã, Hội đồng Đội xã, Công an xã để cùng có các biện pháp giáo dục. Về giáo dục văn hóa: + Phân loại học sinh: Giáo viên bộ môn nắm rõ học sinh yếu, kém để có biện pháp giúp đỡ. Bồi dỡng học sinh giỏi qua từng tiết học. Dạy học đáp ứng yêu cầu sát từng loại đối tợng học sinh, cho học sinh khá giỏi kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu kém nhằm nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, chất lợng thi vào THPT. + Thực hiện bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cho tất cả các môn học đảm bảo một buổi/tuần bồi dỡng học sinh khá giỏi, 1 buổi phụ đạo học sinh yếu kém. Riêng đối với khối 9 mỗi tuần có 02 buổi học thêm ôn thi vào THPT của 2 môn Văn - Toán. + Sử dụng tài liệu ra đề thi của bộ để đa kiến thức các bộ đề vào quá trình giảng dạy và ôn tập, sử dụng để ra đề thi đảm bảo yêu cầu kiến thức, kỉ năng theo chuẫn kiến thức kĩ năng. Việc ra đề thi đợc kết hợp giữa việc phân công ra đề thi mới với ngân hàng đề để đảm bảo tính bí mật, khách quan. + Phân công giáo viên kiểm tra học sinh nơi c trú 1 lần/tháng nhằm nắm bắt tình hình học tập cua học sinh ở nhà để có hình thức uốn năn giúp đỡ. *Mục tiêu 4: Đầu t và nâng cao chất lợng mũi nhọn. - Kết quả đạt đợc: + Có 01 học sinh đạt giải cấp huyện: Đó là em Trần Thị Hoàng Lộc lớp 9 1 đạt giải khuyến khích môn Ngữ Văn; Em Hoàng Thế Đững lớp 9 2 , em Trần Thị Vân Anh lớp 9 1 đạt giải khuyến khích môn Máy tính Casio, giải HSG môn giải toán qua mạng. 5 - Các hoạt động: + Tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi từ lớp 6 thông qua việc bồi dỡng trong tiết chính khoá. Bồi dỡng học sinh khối 8,9 trong các buổi chiều nâng cao chất l- ợng của trờng. + Chọn đội tuyển thi học sinh giỏi huyện từ lớp 8, tổ chức bồi dỡng tập trung từ học kì 1 lớp 8. + Tổ chức bồi dỡng đội tuyển ngay từ đầu năm học. + Đa mức thởng cho giáo viên và học sinh có giải vào qui chế chi tiêu nội bộ và chi thởng đúng, kịp thời để động viên phong trào. *Mục tiêu 5: Cũng cố, xây dựng và phát triển đội ngũ. - Kết quả đạt đợc: + Đủ số lợng giáo viên theo quyết định giao biên chế của huyện, cơ cấu đủ bộ môn. + Chất lợng Giáo viên: Giỏi 7 đ/c chiếm 46,7%; Khá 6 đ/c chiếm 40%; ĐYC 02 đ/c chiếm 13,3%, có 03 giáo viên đạt giáo viên đạy giỏi cấp Cụm. + Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: Xuất sắc 7 đạt 46,7%, khá 6 đạt 40%, TBình 2 đạt 13,3%. + Trình độ đào tạo của đội ngũ(kể cả quản lý): Đạt chuẩn 100%; trên chuẩn 10 đ/c, 08 đ/c đang học Đại học . - Các hoạt động: + Thực hiện tốt công tác hợp đồng GV ngay đầu năm học. + Phân công lao động hợp lý để tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên rèn luyện tay nghề. + Bố trí, phân công giúp nhau dạy thay tạo điều kiện cho anh em học tập nâng cao trình độ. 3. Quản lý *Mục tiêu 6: Tạo mọi điều kiện cho cán bộ, giáo viên đợc tham gia các lớp học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức học tập các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học. - Kết quả đạt đợc: Có 08 đồng chí đang theo học Đại học( có 01 đ/c đã tốt nghiệp). Triển khai đầy đủ việc tổ chức học tập các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học. - Các hoạt động: + Bố trí sắp xếp công việc hợp lý cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có điều kiện học tập. + Bố trí, phân công giúp nhau dạy thay tạo điều kiện cho anh em học tập nâng cao trình độ. *Mục tiêu 7. Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế, xây dựng các kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch. - Kết quả đạt đợc: + Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ. + Ban hành quy chế đánh giá, xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên. + Ban hành nội quy học sinh. + Ban hành quy chế dân chủ. + Lập đợc kế hoạch năm học, kế hoạch chiến lợc đến 2015. + Xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng. tuần. Các kế hoạch hoạt động của các cuộc vận động, phong trào thi đua. Kế hoạch của các hoạt động giáo dục toàn diện. - Các hoạt động: + Tổ chức họp cốt cán vào dịp cuối hè để phân công GVCN, phân công giảng dạy hợp lý, dự kiến chỉ tiêu, nhiệm vụ, kế hoạch năm học mới. 6 + Tổ chức Đại hội CBCC đầu năm học, họp Hội đồng S phạm để thông qua và thống nhất các loại văn bản trên. + Phân công trong BGH quản lý các phần hành, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch và các quy chế. Bảng: Các kết quả đạt đợc, khó khăn và thách thức. Mục tiêu Hoàn thành Cha hoàn thành Các khó khăn chủ yếu Thách thức và kế hoạch hoạt động sắp tới Mục tiêu 1 X Học sinh bỏ học do điều kiện kinh tế khó khăn. Tiếp tục duy trì các chuẫn PC DG THCS. Mục tiêu 2 X Ngân sách hạn hẹp Xây dựng các phòng chức năng, hoàn thiện khuôn viên, mua thêm máy vi tinh Mục tiêu 3 X Chất lợng đầu vào thấp, ĐK học tập cha đảm bảo Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lợng Mục tiêu 4 X Nguồn HS giỏi ít Đầu t cho công tác bồi d- ỡng học sinh giỏi. Mục tiêu 5 X Đội ngũ giáo viên giỏi ít, cha có giáo viên đầu đàn Xây dựng điển hình giáo viên, tổ chức các hội thảo, chuyên đề đổi mới PPDH. Mục tiêu 6 X Giáo viên đi học nhiều nên khó bố trí giảng dạy Quy hoạch giáo viên để bố trí đi học hợp lý. Mục tiêu 7 X Tiếp tục hoàn thiện các nội quy, quy định phù hợp với điều kiện nhà tr- ờng, phù hợp với yêu cầu đổi mới. Phần 3: Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học 2011 - 2012 1. Tiếp cận *Mục tiêu 1: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua Ch tiờu: Xp loi tt Các hoạt động: - Cuộc vận động Hai không với 4 nội dung phải thể hiện đợc qua kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh và cán bộ giáo viên đúng thực tế. Không thiên vị hoặc cào bằng. Lãnh đạo đa cuộc vận động vào kiểm định chất lợng trong để đánh giá. - Cuộc vận đông Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh mội cán bộ giáo viên phải đăng ký học tập và làm theo điều gì? Có bản cam kết với nhà trờng. Cuối kỳ, cuối đợt thi đua báo cáo kết quả với lãnh đạo. Lãnh đạo kiểm tra đánh giá kết quả - Cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Đợc kiểm nghiệm qua hòm th góp ý của học sinh, phụ huynh. Kết quả giảng dạy và làm đồ dùng dạy học đợc đa vào tiêu chí thi đua. 7 - Phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Kiểm tra vệ sinh, trồng chăm hoa, cây cảnh, bảo vệ cơ sở vật chất trờng lớp thờng xuyên, đa vào tiêu chí thi đua từng đợt. Giúp đỡ học sinh nghèo có nguy cơ bỏ học. Sữa chữa hệ thống phòng thực hành, thí nghiệm, đủ bàn ghế, ánh sáng dạy - học. *Mục tiêu 2: Duy trì quy mô trờng lớp học, số học sinh, giảm tỷ lệ bỏ học. Duy trì phổ cập GDTHCS và tiến tới PCGDTrH Chỉ tiêu: - Quy mô: Có 09 lớp, số học sinh 269 em (Khối 6: 85 em/3 lớp; khối 7: 64 em/2 lớp; khối 8: 59 em/2 lớp; khối 9: 62 em/2 lớp). - Tỷ lệ học sinh bỏ học dới 1% - Tuyển sinh khối 6 đạt tỷ lệ 85/85 = 100% học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học. - Duy trì chuẩn 2: 2a đạt trên 98,6%, 2b đạt trên 91,7%. Các hoạt động: - Tổ chức KSCL, thi lại đầu năm, xét lên lớp, ở lại sau hè. - Sắp xếp, cân đối lại số lợng các lớp sau khi xét lên lớp, ở lại. - Nắm các đối tợng có nguy cơ bỏ học, giao cho giáo viên chủ nghiệm lập danh sách học sinh, địa chỉ gia đình cùng với TPT Đội đến từng gia đình nắm bắt tình hình động viên các em đến lớp. - Phối hợp với hội Phụ huynh, hội Khuyến học, các ban ngành trong xã vận động học sinh trở lại trờng. - Tổ chức tốt việc dạy học chính khóa, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động xây dựng trờng học thân thiện để thu hút học sinh say mê đến trờng( tổ chức các trò chơi dân gian, các hội thi tìm hiểu ). - Tham mu với địa phơng, hội khuyến học đa chỉ tiêu không có học sinh bỏ học vào tiêu chí đánh giá, xếp loại gia đình văn hóa, làng văn hóa và của các chi hội khuyến học - Nắm danh sách học sinh hòan thành chơng trình Tiểu học. Thông báo tuyển sinh vào lớp 6 trên các phơng tiện thông tin đại chúng. Hội đồng tuyển sinh tổ chức tuyển theo quy trình đã đợc quy định. - Tổ chức dạy và học có hiệu quả để nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THCS. - Phối hợp giữa việc dạy học có hiệu quả với giảm tỷ lệ học sinh bỏ học để duy trì và nâng cao tỷ lệ đối tợng từ 15 đến 18 tuổi có bằng TN THCS. *Mục tiêu 3: Xây dựng cơ sở vật chất, phòng chức năng, các phòng học bộ môn, cải tạo khuôn viên tiến tới đạt tiêu chuẩn trờng chuẩn quốc gia. Chỉ tiêu: - Xin phòng máy vi tính, trang thiết bị phòng bộ môn Vật Lý - Công nghệ, sách tài liệu theo tiêu chuẩn trờng chuẩn. - Thiết bị đạt tiên tiến, th viện đạt tiên tiến. - Tham mu với UBND xã xây 6 phòng học kiên cố hoàn thành trợc khi vào năm học mới. Các hoạt động: - Tìm hiểu và đệ trình lên cấp trên để xin trang cấp phòng máy vi tính. - Tham mu với hội cha mẹ học sinh, trình lãnh đạo địa phơng huy động kinh phí để hoàn thành việc làm hệ thống thoát nớc, đóng mới bàn ghế và trang trí phòng học - Tổ chức học sinh lao động (1buổi/tuần) để cải tạo khuôn viên, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, cây xanh. - Tiết kiệm chi tiêu để mua sắm thêm thiết bị dạy học, sách tài liệu tham khảo. - Vận động công đoàn xây dựng tủ sách dùng chung. - Xây dựng kế hoạch hoạt động của các bộ phận thiết bị, th viên. 8 - Tổ chức thực hiện việc mợn và sử dụng thiết bị, tài liệu giảng dạy đúng lịch, đúng quy định. - Tổ chức sửa chữa, bảo trì bảo dỡng, làm thêm thiết bị dạy học. 2. Chất lợng *Mục tiêu 4: ổn định đội ngủ về cả số lợng và cơ cấu. Từng bớc chuẩn hóa đội ngũ, nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên. Chỉ tiêu: - Biên chế đủ cán bộ giáo viên, nhân viên: Quản lý: 2; giáo viên: 15; nhân viên: 5. - Giáo viên đạt chuẩn 100% (Trên chuẩn 80%), nhân viên 40% có trình độ Đại học; 100% giáo viên biết sử dụng CNTT trong dạy học (Chứng chỉ A Tin học), 50% có chứng chỉ A tiếng Anh. - Xếp loại cán bộ giáo viên 39% giỏi, 53% khá, 8% trung bình, không có yếu kém. - Có từ 3 giáo viên trở lên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện. Các hoạt động: - Làm tốt công tác hợp đồng GV ngay từ đầu năm. - Tiếp tục tạo điều kiện cho 7 đồng chí giáo viên theo học chơng trình Đại học. - Đa yêu cầu sử dụng CNTT vào đánh giá giờ dạy, đánh giá thi đua để cán bộ giáo viên tự học Tin học và Ngoại ngữ. - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, tập trung vào việc triển khai các chuyên đề đổi mới PPDH. - Tổ chức thao giảng, thực tập để trao đổi học hỏi kinh nghiệm: - Thao giảng, thực tập: 2 tiết/năm/1 giáo viên. - Dự giờ đảm bảo mỗi giáo viên 1 tiết/ tuần. - Quản lý: Thực hiện kế hoạch thanh tra, kiểm tra giáo viên thờng xuyên để đánh giá, góp ý nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy. - Tổ chức cho giáo viên đăng ký tham gia thi giáo viên giỏi đồng thời các tổ chuyên môn xây dựng điển hình giáo viên dạy tốt để có kế hoạch giúp đỡ. - Tổ chức tốt các hội thao cấp trờng, cấp cụm để chọn giáo viên giỏi tham gia thi huyện. *Mục tiêu 5: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh. Chỉ tiêu: - Hạnh kiểm trên 97% xếp loại tốt, khá; không có học sinh vi phạm kỷ luật phải xử lý. Các hoạt động: - Xây dựng nội quy và các quy định, các quy tắc ứng xử đối với học sinh, các tiêu chí thi đua để đánh giá học sinh, lớp hàng tuần, hàng tháng. - Lồng ghép các nội dung giáo dục pháp luật vào các giờ học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp có hiệu quả. - Tổ chức cho học sinh, gia đình ký cam kết thực hiện nội quy, quy định, thực hiện pháp luật với nhà trờng. - Phối hợp chặt chẽ việc giáo dục học sinh giữa nhà trờng, gia đình và xã hội. - Tăng cờng hoạt động của giáo viên trực ban, đội cờ đỏ. - Học lực: Giỏi 20/269 = 7,4%, Khá 82/269 = 30,5%, Yếu < 5,0%, Kém 0%. - Lên lớp sau thi lại: 98,5%. - Tốt nghiệp THCS đạt trên 98,4%. Dự thi vào THPT khoảng 83%, học nghề 7%, học THCN 10% 9 100% học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện sức khỏe, có ý thức thẩm mỹ, ý thức vệ sinh, ý thức lao động. Các hoạt động: - Phân loại đối tợng học sinh ngay từ đầu năm học. - Thực hiện đổi mới PPDH có hiệu quả. Tập trung dạy học bám sát đối tợng học sinh qua từng giờ học. - Tổ chức bồi dỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém từ khối 6 đến khối 9, tập trung 3 môn Toán, Văn, Anh: 1 buổi/tuần/môn - Phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phơng thực hiện tốt việc kiểm tra chất lợng học ban đêm của học sinh (phân giáo viên về các thôn). - Cập nhật điểm học nghề vào sổ cái để đánh giá toàn diện. - Tổ chức dạy và học trong năm học đạt chỉ tiêu chất lợng đã đề ra. - Có chơng trình hớng dẫn tự ôn tập, rèn luyện trong hè đối với học sinh, tổ chức ôn tập cuối hè để nâng cao tỷ lệ học sinh lên lớp sau khi thi lại. - Dạy học môn tự chọn Tin học cho toàn trờng và chủ đề tự chọn Toán, Ngữ văn và môn thứ 3 theo chủ đề bám sát nhằm nâng cao chất lợng đại trà. -Tổ chức ôn tập, bổ trợ kiến thức cho học sinh khối 9 để nâng cao chất lợng học lực chuẩn bị tốt cho thi vào cấp 3. - Dạy nghề Tin học cho khối 8. - Giáo dục hớng nghiệp để phân luồng sau TNTHCS do đồng chí P.hiệu trởng phụ trách. - Dạy học có hiệu quả môn Thể dục để nâng cao giáo dục thể chất. - Quy định đồng phục lễ hội, mùa đông, thể dục - Thực hiện việc kiểm tra vệ sinh cá nhân hàng ngày, tổ chức vệ sinh khuôn viên trờng lớp thờng xuyên. - Tổ chức lao động 1 buổi/ tuần. Thông qua đó giáo dục ý thức lao động có tổ chức, có kỷ luật, có kỷ thuật, có năng suất cao. *Mục tiêu 6: Đầu t và nâng cao chất lợng mũi nhọn. Chỉ tiêu: - Có 2 giải cấp tỉnh, 6 giải cấp huyện (cả học sinh giỏi và học sinh năng khiếu). - Thi tuyển vào THPT xếp thứ < 59 toàn tỉnh, điểm TB 3 môn > 5,5 ( môn Toán > 5,5, môn N.Văn > 5,8, môn thứ 3 > 5,2). Các hoạt động: - Tổ chức phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ lớp 6. - Chọn đội tuyển và tổ chức bồi dỡng tập trung các môn từ đầu năm học cho lớp 8, tăng cờng bồi dỡng đội tuyển ngay từ tuần đầu năm học lớp 9. - Tính tiết cho giáo viên tham gia bồi dỡng học sinh giỏi, quy định mức thởng cụ thể cho giáo viên và học sinh có giải (theo quy chế chi tiêu nội bộ). - Chia học sinh khối 9 thành 2 đối tợng: Lớp có mức học lực khá trở lên, lớp có học lực TB trở xuống. - Chọn giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dỡng, nâng cao cho học sinh khá giỏi vào dạy các lớp 9. - Tổ chức ôn thi vào THPT ngay từ đầu năm học, tập trung vào 3 môn: Toán, Văn, Anh, mỗi tuần 1 buổi/môn cho đến sát ngày thi. - Làm tốt công tác hớng nghiệp, phân luồng học sinh, động viên đối t- ợng học sinh học yếu tham gia học nghề. 3. Quản lý 10 . Phòng GD&ĐT Q.Trạch cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS phù hoá Độc lập Tự do Hạnh phúc Kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo Năm học. của trờng và những kết quả đạt đợc trong năm học qua nhà trờng đề ra kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 nh sau: 1. Duy trì qui mô từ 8 đến 9 lớp, có đủ các khối lớp từ 6 đến 9. Giữ vững các. giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém phấn đấu đạt tiêu chuẩn 3 trờng đạt chuẩn Quốc gia kể từ năm học 2011-2012. 3- Tăng cờng đổi mới công tác quản lý, tìm đợc sự đổi mới trong hoạt động của nhà trờng
Ngày đăng: 20/05/2015, 21:00
Xem thêm: KE HOACH NAM 2011-2012
