unit 13 b3

Period 83: Unit 13: Activities (B3) A. Teaching points: - After the lesson , Students will know about a new sport B. Teaching aids: computer, projector C. Method: pelmanism, lucky number, matching. D. Content: I. Organization: Class Date of teaching Absent students 7A1 II. Warm up: pelmanism - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi game - Chúng ta sẽ chơi theo 2 đội nam và nữ, 2 đội lần lượt mở các cặp số, 1 ô số mô tả đúng bức hình sẽ được 10đ, nếu không đúng thì sẽ mất lượt (1-7 2- 3 4-9 5-11 6- 10 8-12) Badminton volleyball basketball baseball soccer tennis III. New lesson: Step 1: Pre-reading 1. Vocabulary: - Scuba- diving (n) lặn có sử dụng bình khí ép - Underwater: dưới mặt nước - Ocean(n): biển, đại dương - Vessel(n): thuyền lớn, tầu lớn - Pearl(n): ngọc trai - Surface (n): bề mặt - Picture - Picture - Picture - Picture - Picture - elicit Check vocabulary understanding: rub out and remember 2. True or False prediction ( Questions in B3) 1. Most of the world’s surface is land. 2. Before the invention of special breathing equipment, man couldn’t swim freely underwater. 3. Now, scuba-diving is a popular sport. 4. Jacquens cousteau invented special TV cameras 5. We can learn more about the undersea world thanks to Jacquens Cousteau’s invention. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm 5 câu trên và so sánh kết quả với bạn bên cạnh - Giáo viên gọi 1 vài học sinh đọc to đáp án trước lớp Step 2: while- reading. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn văn và check lại đáp án - Gọi học sinh lên đọc đáp án và đưa ra đáp án đúng Key: 1. F (Most of the world’s surface is water) 2. T 3. T 4. F (he invented a deep-sea diving vessel) 5. T Matching: - Giáo viên yêu học sinh nối từ tiếng anh với nghĩa tiếng việt - Giáo viên làm mẫu 1. Pearl diver a. Thám hiểm 2. invent b. tầu, thuyền 3. special breathing equipment c. dưới mặt nước 4. underwater d. dụng cụ thở đặc biệt 5. explore e. người mò ngọc trai 6. vessel f. phát minh Key: 1- e 2- f 3-d 4-c 5-a 6-b Comprehension questions: Lucky number 1. LN 2. How long could a pearl diver stay underwater? - He couldn’t stay underwater for longer than two minutes 3. What helps us to stay underwater for a long time? - It’s a special breathing equipment 4. Who invented a deep sea diving vessel? - A French man, Jacques Cousteau invented it. 5. When was he born? - He was born in 1910 6. What could he do in the vessel? - He could explore the ocean of the world and study underwater life. 7. LN Step 3: post- reading: talking - Giáo viên đưa 1 số từ gợi ý để học sinh nói thành câu hoàn chỉnh: 1. Most/the world/surface/water → Most of the world’s surface is water 2. We/ know/ little/ the oceans → we know very little about the oceans 3. We/ could not/ stay/ underwater/long → we could not stay underwater for long 4. In the vessel/ we/could/explore/oceans of the world/study/underwater life → In the vessel, we could explore the oceans of the world and study underwater life - Giáo viên gọi 1 vài học sinh lên nói trước lớp IV. Homework - Học thuộc từ mới và làm bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị bài mới . Period 83: Unit 13: Activities (B3) A. Teaching points: - After the lesson , Students will know about a new sport B Check vocabulary understanding: rub out and remember 2. True or False prediction ( Questions in B3) 1. Most of the world’s surface is land. 2. Before the invention of special breathing equipment,