Đề HS giỏi 9

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 9 Năm học: 2010-2011 Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) Ngày thi 16/01/2011 Đề thi gồm 01 trang. Câu hỏi: A-Phần lịch sử thế giới: 10điểm Câu 1: 2điểm Em hãy trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Câu 2: 3điểm Hội nghị I-an-ta diễn ra thuộc quốc gia nào? trong thời gian nào? Đặc biệt trong Hội nghị có quyết định quan trọng là thành lập một tổ chức quốc tế mới đó là tổ chức nào? Nhiệm vụ chính và vai trò của tổ chức này ra sao? Câu 3: 5điểm Em hãy trình bày những thành tựu cơ bản của cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật từ năm 1945 đến nay? Ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng đó như thế nào? B-Phần lịch sử Việt Nam: 10điểm Câu 1: 2điểm Em hãy trình bày ý nghĩa và hạn chế của những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào cuối thế kỷ XIX? Câu 2: 8điểm Từ những lý do nào mà thực dân Pháp đẩy mạnh chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Việt Nam? (1điểm) Chính sách khai thác thuộc địa lần hai gồm những nội dung nào? (3điểm) Với việc khai thác thuộc địa đó đã làm cho xã hội Việt Nam có những biến đổi, phân hoá sâu sắc. Em hãy trình bày những biến đổi phân hoá đó của xã hội Việt Nam từ những chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp? (4điểm) HẾT ĐỀ CHÍNH THỨC PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CAO LÃNH ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Năm học: 2010-2011 Môn: LỊCH SỬ - LỚP 9 Ngày thi 16/01/2011 A-Phần lịch sử thế giới: 10điểm Câu 1: (3điểm) Em hãy trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Đối với nước Nga: -Thay đổi vận mệnh đất nước và hàng triệu con người ở Nga 0.25 -Lần đầu tiên trong lịch sử cách mạng đưa người lao động lên nắm chính quyền 0.25 -Xây dựng một chế độ mới cho đất nước, chế độ xã hội chủ nghĩa trên một đất nước rộng lớn. 0.5 Đối với thế giới: -Cách mạng làm thay đổi lớn lao trên thế giới, phá vỡ thế độc quyền của chủ nghĩa tư bản. 0.25 -Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quí báu cho phong trào đấu tranh giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc bị áp bức. 0.25 -Tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển phong trào cộng sản, công nhân quốc tế và giải phóng dân tộc ở nhiều nước trên thế giới. 0.5 Câu 2: (3điểm) Hội nghị I-an-ta diễn ra thuộc quốc gia nào? trong thời gian nào? Đặc biệt trong Hội nghị có quyết định quan trọng là thành lập một tổ chức quốc tế mới đó là tổ chức nào? Nhiệm vụ chính và vai trò của tổ chức này ra sao? -Hội nghị I-an-ta thuộc (Ucraina) Liên Xô 0.25 -Hội nghị diễn ra từ ngày 4 đến 11/2/1945 0.25 -Thành lập một tổ chức quốc tế mới là Liên hợp quốc 0.25 Nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc: -Duy trì hoà bình an ninh thế giới 0.5 -Phát triển mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền của các dân tộc. 0.5 -Thực hiện sự hợp tác quốc tế về nhiều mặt: kinh tế, văn hoá, xã hội, nhân đạo 0.5 Vai trò của Liên hợp quốc là: Sau hơn nữa thế kỷ ra đời Liên hợp quốc là một tổ chức quốc tế lớn giữ vai trò quan trọng: -Đấu tranh xoá bỏ chủ nghĩa thực dân và chủ nghĩa phân biệt chủng tộc 0.5 -Giúp đỡ các nước phát triển kinh tế, văn hoá, khoa học, kỹ thuật…nhất là đối với các nước Á, Phi và Mỹ La Tinh. 0.25 Câu 3: (5điểm) Em hãy trình bày những thành tựu cơ bản của cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật từ năm 1945 đến nay? Ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng đó như thế nào? Em hãy trình bày những thành tựu cơ bản của cuộc cách mạng khoa học-kỹ thuật từ năm 1945: -Trong lĩnh vực khoa học cơ bản, con người đã thu được những thành tựu hết sức to lớn ở tất cả các ngành toán học, vật lý, tin học, hoá học, sinh học 0.5 -Những phát minh lớn về công cụ sản xuất (máy tính, máy tự động, hệ thống máy tự động, rôbốt) 0.5 -Tìm ra nguồn năng lượng mới: năng lượng nguyên tử, năng lực mặt trời, năng lượng thủy triều. 0.5 -Tạo ra những vật liệu sản xuất mới, trong đó quan trọng nhất là pôlime. 0.5 -Cuộc “Cách mạng xanh” trong nông nghiệp đã tìm ra phương hướng khắc phục nạn thiếu lương thực và thực phẩm. 0.5 -Những tiến bộ trong lĩnh vực giao thông vật tải và thông tin liên lạc (máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hoả cao tốc, hệ thống vệ tinh nhân tạo phát sóng truyền hình, điện thoại di động….) 0.5 Ý nghĩa và tác động của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật: Tích cực: -Mang lại những tiến bộ phi thường, kỳ diệu làm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người. 0.25 -Tạo điều kiện cho con người thực hiện những bước nhảy vọt chưa từng thấy về năng xuất lao động. 0.25 -Làm thay đổi cơ cấu dân cư lao động với xu hướng giảm dần ở lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp và tăng dần ở các ngành dịch vụ. 0.5 Tiêu cực: -Chế tạo nhiều loại vũ khí và phương tiện chiến tranh có sức tàn phá và huỷ diệt cuộc sống. 0.25 -Nạn ô nhiễm môi trường 0.25 -Nhiễm phóng xạ nguyên tử, tai nạn lao động, tai nạn giao thông, dịch bệnh và tệ nạn xã hội. 0.5 B-Phần lịch sử Việt Nam: 10điểm Câu 1: (2điểm) Em hãy trình bày ý nghĩa và hạn chế của những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào cuối thế kỷ XIX? Ý nghĩa: -Tác động đến cách nghĩ, cách làm của một bộ phận quan lại triều đình Huế, tiến hành một số cải cách, nới lỏng chính sách bế quan, toả cảng, giảm khắc khe với Thiên chúa giáo… 0.5 -Gây được tiếng vang lớn đồng thời phản ánh trình độ nhận thức của người Việt đương thời. 0.25 Hạn chế: -Những đề nghị mang tính riêng lẻ, rời rạc. 0.25 -Nội dung đề nghị cải cách chưa hợp thời thế, chưa đáp ứng các vấn đề cơ bản đương thời là giải quyết những mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc bấy giờ.(mâu thuẫn giữa nhân dân với thực dân Pháp, giữa nông dân với địa chủ phong kiến) 0.5 -Đề nghị mang tính dập khuôn, mô phỏng nước ngoài không phù hợp điều kiện, hoàn cảnh nước ta. 0.25 -Triều đình phong kiến thì bảo thủ, cự tuyệt với mọi thay đổi. Điều này làm cản trở sự phát triển, xã hội đi vào bế tắc. 0.25 Câu 2:(8điểm) Từ những lý do nào mà thực dân Pháp đẩy mạnh chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Việt Nam? (1điểm) Chính sách khai thác thuộc địa lần hai gồm những nội dung nào? (3điểm) Với việc khai thác thuộc địa đó đã làm cho xã hội Việt Nam có những biến đổi, phân hoá sâu sắc. Em hãy trình bày những biến đổi phân hoá đó của xã hội Việt Nam từ những chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp? (4điểm) Lý do thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa: -Sau chiến tranh thế giới thứ nhất tuy Pháp là nước thắng trận,(0.25đ) nhưng đất nước lại bị tàn phá nặng nề,(0.25đ) kinh tế kiệt huệ.(0.25đ) 0.75 -Để bù đắp những thiệt hại đó thực dân Pháp tăng cường chính sách khai thác thuộc địa ở các nước trong đó có Đông Dương và Việt Nam. 0.25 Nội dung của chính sách khai thác thuộc địa: -Tăng cường đầu tư vốn vào hai ngành chủ yếu là nông nghiệp (đồn điền cao su) và khai mỏ (khai thác than đá) 1 -Thương nghiệp: nắm chặt thị trường Việt Nam và Đông Dương, tư bản độc quyền Pháp đánh thuế nặng vào hàng hoá nhập khẩu của các nước khác, tăng cường nhập khẩu hàng hoá Pháp vào Việt Nam. 1 -Giao thông vận tải: tăng vốn đầu tư, xây dựng thêm các tuyến đường sắt, thủy và bộ 0.5 -Ngân hàng - Tài chính: ngân hàng Đông dương nắm quyền chỉ huy tất cả các ngành kinh tế. 0.5 Những biến đổi phân hoá của xã hội Việt Nam: Sau chiến tranh với chính sách khai thác thuộc địa đã làm cho xã hội Việt Nam phân hoá sâu sắc thành 5 giai cấp 0.25 -Giai cấp địa chủ phong kiến: cấu kết chặt chẽ hơn với đế quốc, tăng cường chiếm đoạt ruộng đất, bóc lột kinh tế, đàn áp chính trị đối với nông dân. 0.25 Tuy nhiên một bộ phận địa chủ nhỏ và vừa có tinh thần yêu nước sẳn sàng tham gia vào cuộc đấu tranh chống đế quốc khi có điều kiện. 0.25 -Giai cấp tư sản: phân hoá thành hai bộ phận +Tầng lớp tư sản mại bản: có quyền lợi gắn liền với đế quốc nên cấu kết chặt chẽ về chính trị với đế quốc. +Tầng lớp tư sản dân tộc: có khuynh hướng kinh doanh độc lập, có tinh thần cách mạng, chống đế quốc và phong kiến nhưng dễ thoả hiệp. 0.25 0.5 -Giai cấp tiểu tư sản: bao gồm trí thức, học sinh, sinh viên có điều kiện tiếp xúc với các trào lưu văn hoá tiến bộ bên ngoài, nên nhạy bén với thời cuộc, hăng hái cách mạng, là lực lượng cách mạng quan trọng 0.5 -Giai cấp nông dân: chiếm đông đảo 90% dân số, bị đế quốc, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề, bị bần cùng hoá. Phá sản trên huy mô rộng lớn, đây là lực lượng hăng hái đông đảo nhất của cách mạng. (có thể giải thích rõ hơn) 0.5 0.25 -Giai cấp công nhân: +Bị ba tầng áp bức bóc lột của đế quốc, phong kiến và tư sản. 0.25 +Có quan hệ tự nhiên mật thiết với nông dân (có thể giai thích rõ hơn) +Kế thừa truyền thống đấu tranh của cha ông. +Sớm tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin và cách mạng tháng Mười Nga Từ đó giai cấp công nhân Việt Nam sớm trở thành lực lượng chính trị độc lập. đi đầu trong mặt trận đấu tranh chống đế quốc và phong kiến. Hoàn toàn có khả năng lãnh đạo cách mạng Việt Nam 0.25 0.25 0.25 0.25 . GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 9 Năm học: 2010-2011 Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) Ngày thi 16/01/2011 Đề thi gồm 01 trang. Câu hỏi: A-Phần. thực dân Pháp? (4điểm) HẾT ĐỀ CHÍNH THỨC PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CAO LÃNH ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Năm học: 2010-2011 Môn: LỊCH SỬ - LỚP 9 Ngày thi 16/01/2011 A-Phần. người Việt đương thời. 0.25 Hạn chế: -Những đề nghị mang tính riêng lẻ, rời rạc. 0.25 -Nội dung đề nghị cải cách chưa hợp thời thế, chưa đáp ứng các vấn đề cơ bản đương thời là giải quyết những