Ngày soạn 25/03/2011 Ngày dạy: 28/03/2011 Người dạy: Trần Thị Thu Sương Thời gian : 35 - 40 phút Môn : TNXH BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. -Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa. -Hình ảnh bài 30 SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh : Hát vui 2.KTBC: Gv hỏi tên bài học kì trước. + Kể tên một số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết? + Kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại ? +Gv nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: + Gi ới thiệu bài : + Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các dấu hiệu của “Trời nắng, trời mưa “. + Gv kiểm tra việc sưu tầm tranh nói về trời nắng, trời mưa. ( Gv nhận xét việc chuẩn bị của hs) Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa. MT: Học sinh nhận biết được các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa. Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động trong thời gian 3 phút + Hát tập thể +Nhận biết cây cối và con vật. + Hs phát biểu, các bạn khác nhận xét bổ sung +Học sinh nhắc tựa. Học sinh lắng nghe. 1 Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và nêu yêu cầu: Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa? Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như thế nào? Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây như thế nào? Cho học sinh thảo luận theo nhóm 6 em và nói cho nhau nghe các yêu cầu trên. Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, chỉ vào tranh và nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên. Gọi học sinh các nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung. Nếu hôm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên có thể hỏi thêm: Hôm nay là trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? Giáo viên kết luận: Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, … Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kín, không có Mặt Trời, những giọt nước mưa rơi xuống làm ướt mọi vật, … Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi mưa: MT: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng, trời mưa. Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động. Giáo viên chia nhóm theo cặp đơi. Yêu cầu các em quan sát 2 hình ở SGK để trả lời các câu hỏi trong đó. +Tại sao khi đi nắng bạn nhớ đội nón, đội mũ? +Để không bò ướt khi đi dưới mưa, bạn phải nhớ làm gì? + Hs quan sát tranh trang 62 SGK + Hs nhìn ra bầu trời trả lời. +Để khỏi bò ốm. +Mang ô, mang áo mưa. 2 Bước 2: +Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả, +GVKL: Khi đi trời nắng phải đội mũ nón để không bò ốm.Khi đi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không bò ướt, bò cảm. + GV hỏi: Em nào thích trời nắng, em nào thích trời mưa ? Tại sao ? + GV nêu lợi và hại của trời nắng, trời mưa đối với đời sống con người. 4.Củng cố – D ặn dò : + Gọi hs nêu lại tên bài đã học. H: Khi đi dưới trời nắng, các em nhớ điều gì? H: Khi đi dưới trời mưa thì sao? • Trò chơi : Đố nhau về hiện tượng “ Trời nắng, trời mưa”. Cách chơi : Nhóm A đố B , nhóm B đố nhóm C; nhóm C đố lại nhóm A + Chuẩn bị bài sau : Gió + Dặn dò: Nhớ làm những gì cơ dặn qua bài học hơm nay. + Nhận xét tiết học. +Học sinh nêu, những học sinh khác nhận xét và bổ sung. + Hs giơ tay phát biểu. + Trời nắng, trời mưa. + Hs trả lời + Các nhóm chơi đố nhau. + Chú ý lắng nghe. 3 . ? +Gv nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: + Gi ới thiệu bài : + Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các dấu hiệu của Trời nắng, trời mưa “. + Gv kiểm tra việc sưu tầm tranh nói về trời nắng, trời. mưa. ( Gv nhận xét việc chuẩn bị của hs) Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa. MT: Học sinh nhận biết được các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. Biết mô tả bầu trời và. 6 nhóm và nêu yêu cầu: Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa? Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như thế nào? Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây như thế nào? Cho học sinh