Van dia phuong 2011 song ma

SỞ GD - ĐT SƠN LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ Độc Lập - Tự Do - Hạnh phúc Sông Mã, ngày 26 tháng 5 năm 2009 Kính gửi: Phòng GD & ĐT huyện Sông Mã - tỉnh Sơn La BÁO CÁO V/v Tình hình dạy học nội dung Ngữ văn và địa lý địa phương Năm học 2008-2009 Thực hiện công văn số 252/GD&ĐT, ngày 25 tháng 5 năm 2009, của phòng GD&ĐT huyện Sông Mã, về tình hình dạy học nội dung Ngữ văn và địa lý địa phương cấp THCS năm học 2008 – 2009. Trường PTDT Nội trú huyện Sông Mã xin báo cáo, cụ thể như sau: I - VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG CỦA MÔN NGỮ VĂN VÀ MÔN ĐỊA LÝ Ngay sau khi nhận được bộ phân phối chương trình cấp THCS ( Ngày 17/9/2008) của phòng GD&ĐT Sông Mã và Công văn số 5977/BGD ĐT – GDTrH ngày 07/7/2008 của bộ GD&ĐT, trường đã triển khai tới từng tổ chuyên môn, từng giáo viên trong trường và đã thống nhất là giao cho từng giáo viên trực tiếp dạy môn Ngữ văn và môn địa lý của trường, tự lựa chọn nội dung phù hợp với đặc thù của trường PTDT nội trú. Các thầy , cô giáo dạy môn Ngữ văn và môn địa lý, chủ động , linh hoạt trong các hoạt động dạy học, kể cả hoạt động ngoại khoá, đưa học sinh đi thực tế… dưới sự chỉ đạo, giám sát, điều chỉnh của chuyên môn nhà trường. II - VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Cả hai môn Ngữ văn và địa lý (kể cả môn lịch sử cũng như các môn khoa học khác) yêu cầu giáo viên thực hiện theo phân phối chương trình tổng thể của môn học. Đảm bảo nội dung phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc nội trú. Cụ thể như sau: 1. Môn Ngữ văn 6 ( 7 tiết/năm học, Cô giáo Dương Thu Hà dạy) 1 - Từ tiết 70 đến tiết 72 – Tìm hiểu ngữ văn địa phương – giói thiệu tác phẩm của nhà thơ Hờ A Di- tập thơ bằn hai ngôn ngữ Mông và ngôn ngữ phổ thông. - Tiết 85 đến tiết 88 - viết bài Tập làm văn tả cảnh – làm ở nhà 2. Môn Ngữ văn 7 ( 14 tiết/ năm học, Cô giáo Hà Hải Yến dạy ) - Tiết 67 đến tiết 69 – Chương trình Ngữ văn địa phương - Tiếng Việt - Tiết 73 đến tiết 75 – Phương pháp tả cảnh - Viết bài tập làm văn tả cảnh – làm ở nhà. - Tiết 133 đến tiết 136 – Chương trình Ngữ văn địa phương - Phần văn và Tập làm văn - Tiết 137 đến tiết 140 - Phần tiếng Việt 3. Môn Ngữ văn 8 ( 20 tiết/năm học: Cô giáo Lưu Thuý Nga dạy ) - Tiết 29 đến tiết 33 - Phần Tiếng Việt - Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. - Tiết 49 đến tiết 52 - Phần Văn - Tiết 89 đến tiết 92 - Phần Tập làm văn - Tiết 121 đến tiết 124 - Phần Văn - Viết bài tập làm văn số 7 - Tiết 137 đến tiết 140 - Phần Tiếng Việt – Văn bản, thông báo. 4. Môn Ngữ văn 9 ( 20 tiết/năm học: Cô giáo Nguyễn Thị Hà dạy ) - Tiết 41 đến tiết 45 - Phần Văn - Từ vựng, từ đơn, từ phức… từ nhiều nghĩa - Tiết 61 đến tiết 65 - Phần tiếng việt - Luyện nói - Tiết 131 đến tiết 135 – Phànn tiếng việt - Viết bài tập làm văn số 7. - Tiết 141 đến tiết 145 - Phần Tập làm văn – Biên bản 5. Môn Địa Lý ( Cô giáo : Hà Thị Hoa Dạy từ khối 6 đến khối 9 ) - Địa Lý 8 : 1tiết/năm học - Tiết 52 – Bài 44 - Thực hành tìm hiểu địa phương - Địa Lý 9 : 4 tiết/ năm học - Tiết 47 – Bài 41 - Địa Lý tỉnh (Thành phố). Tiết 48 – Bài 42 - Địa Lý Tỉnh (Tiếp theo ). Tiết 49 – Bài 43 - Địa Lý tỉnh (Tiếp theo ). Tiết 52 – Bài 44 - Thực hành: Phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên. Vẽ và phân tích biểu đồ cơ cấu kinh tế của địa phương. III – ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT 1. Mặt Mạnh - Chuyên môn nhà trường đã triển khai và chỉ đạo kịp thời nội dung phần dạy học địa phương đối với các môn học của học sinh. 2 - BGH nhà trường tạo mọi điều kiện cho các thầy cô giáo có tài liệu, có thời gian để tìm hiểu về địa phương nơi trường đóng (Huyện, Tỉnh , đối với môn địa Lý chủ yếu dựa vào tài liệu “ Sơn La – 110 năm” một số tư liệu lấy từ mạng Internet của nhà trường…) - Các thầy, cô giáo nhiệt tình, có ý thức cao trong việc thu nạp thông tin từ nhiều “ Kênh” phục vụ cho nội dung bài giảng. 2. Mặt yếu - Nhận thức của học sinh dân tộc còn nhiều hạn chế, nhất là hoạt đọng ngôn ngữ, hoạt động viết. - Cơ sở vật chất như kinh phí, phương tiện, tài tiệu… phục vụ, minh hoạ cho nội dung bài giảng còn hạn chế - TM. BAN GIÁM HIỆU P.HIỆU TRƯỞNG Đoàn Hùng Tuyến 3