Chuẩn KTKN lớp 7

Bộ giáo dục và đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 7 Lời giới thiệu Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 A. Khái quát về các chủ điểm Chơng trình môn tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp đợc coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chơng trình là: 1. Personal informatio 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. Khái quát về múc độ cần đạt Hết lớp 7, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chơng trình để: Nghe: Nghe hiểu đợc các đoạn hội thoại và độc thoại đơn giản về các nội dung chủ điểm đã học.trong chơng trình. Hiểu đợc nội dung chính các đoạn hội thoại và độc thoại ở tốc độ chậm vừa phải có độ dài khoảng 60-80 từ . Nói: Hỏi - đáp hoặc trao đổi về thông tin cá nhân đơn giản, các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, và sinh hoạt hàng ngày. Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: diễn đạt ý định, lời mời, lời khuyên, góp ý, thu xếp thời gian địa điểm các cuộc hẹn, hỏi đờng và chỉ đờng. Đọc: Đọc hiểu đợc nội dung các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản, mang tính thông báo với độ dài khoảng 50-70 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chơng trình. Viết: Viết đợc một đoạn có độ dài khoảng 50-60 từ gồm một số câu đơn giản về nội dung lên quan đến các chủ điểm đã học hoặc viết có hớng dẫn phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã giao đơn giản nh th mời, lời mời. Viết lại đợc các nội dung chính đợc diễn đạt qua nói. C. Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng 1. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng Theme 1: Personal information Topics - Friends - Oneself and others - House and home Speaking - Identify oneself - Introduce others - Agree with others - Ask for and give personal information - Talk about addresses - Talk about means of transport and distances - Ask for and give telephone numbers - Make arrangements - Talk about future plans - Talk about dates and months - Describe rooms and homes / apartments - Talk about occupations Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information Reading Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information Writing Write an informal letter of invitation a paragraph within 60-70 words with idea / word or picture cues Grammar: - Tenses: Present simple, Future simple (will, shall) - Wh-questions: Why? When? Where? Which? How far? How long? - Adverbs of time: still, till, until - Indefinite quantifier: many, a lot of, lots of - Comparatives / superlatives of adjectives - Ordinal number - Exclamations: What + noun! - Prepositions of position: in, at, on, under, near, next to, behind vocabulary: - Names of occupations: farmer, doctor, nurse, engineer, journalist, … - Words describing dates and months: Monday, Tuesday, January, February, … - Words describing house and home: apartment, bookshelf, sofa, … - Phone numbers - Words relating to distances: meter, kilometer, … Theme 2 : Education Topics - School facilities - School activities - School children’s life Speaking - Ask and say the time / timetables - Talk about school subjects / schedules and regulations - Talk about school libraries - Ask for and give directions - Ask about and describe class / recess activities - Talk about popular after-school activities - Make suggestions / arrangements Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information Reading Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information Writing Write a paragraph within 60-70 words about related topics with word / picture cues Grammar: - Tenses: Present simple, Present progressive - Wh-questions: What? Where? - Modal verbs: should, would - Prepositions of time: in, at, on - Adverbs of frequency - This, that, these, those - Would you like to ?… - Let s ’ - It“ ” indicating time vocabulary: - Names of school subjects: Physical Education, Literature, Geography, … - Names of different kinds of books in the library: magazine, science book, reference book, … - Words describing activities at recess and after-school: play catch / marbles / blind man s bluff, go to school /’ cafeteria / the circus, watch a movie, tidy the room, Theme 3: Community Topics - Places in the community - Neighborhood Speaking - Talk about vacations - Talk about routines and ability - Ask for and give directions / distances - Inquire about prices - Make purchases - Describe characteristics of friends and neighbors - Talk about hobbies - Talk about past events - Describe a process - Talk about occupations Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information Reading Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information Writing Write a process / make notes within 60-70 words with word cues Grammar: - Tenses: Present simple, Past simple - Wh-questions: How much? How far? - Regular vs. irregular verbs - Modal verbs: can / could - Comparatives of adjectives: more, less, fewer - Adverbs of frequency: usually, often, sometimes, … - Prepositions of position: next to, between, opposite, in front of, … - It“ ” indicating distance Vocabulary: Words describing a process: first, then, next, … - Words to talk about vacation activities, routines, facilities, directions: watch video, read books, … - Words related to hobbies and characteristics: collect stamps, favourite, sporty, … - Words to talk about prices and purchases: phone card, cost, change, expensive, … Theme 4: Health Topics - Physical comfort - Healthy living Speaking - Talk about habits, routines and a diary entry - Talk about a visit to the dentist - Talk about common sicknesses, symptoms, cures, health and safety precautions - Identify different kinds of food, menu, recipes - Express preferences - Describe how to make a meal - Talk about diet Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information Reading Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information Writing -Write a guided letter / poster within 60-70 words with picture cues -Write a menu within 60-70 words with the pie chart given Grammar: - Tense: Past simple - Questions forms, negative forms - Imperatives - Why, Because - Too / either - So / neither - Would you like ; I d like… ’ Vocabulary: - Words to talk about health, symptoms and cures: temperature, height, weight, safety precaution, illnesses , medicine, … - Words to talk about different kinds of food, fruits and drinks, meals and diet: taste, smell, soya sauce, spinach, … - Words to talk about habits and routines Theme 5: Rrecreation Topics - Our food - Sports - TV and radio programs - Video games Speaking - Describe sporting / free time activities - Talk about hobbies - Give advice - Make and refuse an invitation - Make suggestions - Make inquiries and express preferences - Talk about TV and radio programs - Talk about video games and their effects Listening Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general information Reading Read dialogues and passages within 100-120 words for general or detailed information Writing Write a paragraph within 60-70 words with cues given Grammar: - Tenses: Present simple, Present progressive - Modal verbs: must, can, ought to, should - Adjectives and adverbs: good / well; slow / slowly - Comparatives / superlatives of adjectives - Adverbs of manner: skillfully, badly, quickly - Like / prefer + to-infinitive - What would you like to ?… - How about ? / What about ?… … [...]... hỏi và đáp về một số thông tin cá nhân - Giới thiệu về một bạn mới trong lớp * Kĩ năng luyện tập: - Luyện kĩ năng nói, viết * Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn: - Có thể giới thiệu được bạn mới trong lớp - Hiểu và trả lời một số câu hỏi wh Và kể một số thông tin cá nhân của mình - Hỏi được thông tin cá nhân của một bạn trong lớp + Nâng cao: - Tự kể về cá nhân mình, Viết được các câu hỏi với Wh ở thời... Lập được hội thoại hỏi thông tin cá nhân của các bạn trong lớp và giới thiệu về bạn đó trước lớp - Viết một đoạn văn kể giới thiệu về mình và bạn trong lớp * Ngôn ngữ cơ bản: - Từ mới: middle name, who, what, which, where (Revision) - Cấu trúc câu: Câu hỏi với ' wh' ở thời hiện tại và cách trả lời 4 Tiết 4: B Names and addresses: B4, 5 (p 16, 17) * Mục đích yêu cầu: Sau giờ học - Học sinh có thể hỏi... đó kể trước lớp * Chú ý: Nên yêu cầu học sinh học thuộc B4 và các câu hỏi và trả lời 6 Tiết 6: B My birthday (B 6, 7, 8 - p 26, 27) * Mục đich yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể - Đọc hiểu, phát âm đúng các từ co trong đoạn văn và trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên - Lấy được thông tin cần thiết từ trong bài đọc để điền vào thiệp mời - Ôn lại thời tương lai đơn để trả lời câu hỏi B7 dưới dạng nói... - Đạt chuẩn: + Hiểu và sử dụng thành thạo động từ will để nói về các hoạt động sẽ xảy ra + Hỏi và đáp cho các hành động sẽ xảy ra + Có thể mời ai đó làm gì và đáp lại + Viết đúng các câu hỏi và trả lời ở phần A4, A7 - Nâng cao: + Lập hội thoại tương tự như phần A4 + Viết một đoạn văn tóm tắt lại nội dung đoạn hội thoại A4 * Chú ý: Nên yêu cầu học sinh học thuộc lòng A4, câu hỏi và trả lời ở A7 3 Tiết... addresses: B6 7 (p 16, 17) * Mục đích yêu cầu: Sau giờ học, - Học sinh có thể nghe về khoảng cách từ nơi này đến nơi khác với câu hỏi How far? - Ôn từ vựng về các địa điểm trong vùng, phương tiện, số đếm… * Kĩ năng luyện tập: - Luyện kĩ năng nghe, và ghi lại được thông tin - Luyện kĩ năng nói, hỏi- đáp vè các thông tin cá nhân về: tên, nơi ở, khoảng cách, phương tiện… * Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn: ... mình và của bạn - Nghe và ghi lại được số điện thoại + N âng cao:: - Lập được hội thoại hỏi và đáp về thông tin cá nhân của ai đó ( A3) - Viết một đoạn văn ngắn về bạn mới trong lớp sau khi đã hỏi thông tin (A3) và kể lại trước lớp * Ngôn ngữ cơ bản: - Từ mới: Số đếm, cách nói số điện thoại đặc biệt ví dụ như: 8 2118 00, 9 259 288……… ( A1) address, soon, to call, telephone directory, and telephone numbers... cần đạt được: + Đạt chuẩn: - Hỏi và đáp về khoảng cách từ nhà mình đến trường, … - Viết được câu hỏi và trả lời với How far is it … ? + Nâng cao: - Lập được hội thoại hỏi giống như hội thoại mẫu: B4 - Viết lại đoạn hội thoại đó và mở rộng tới một số địa điểm khác - Viết một đoạn văn giới thiệu, hoặc kể về một người bạn mới theo các thông tin mà mình tìm hiểu được về: tên, tuổi, lớp, nơi ở, khoảng cách... người thân, nghe và ghi lại được số điện thoại của các bạn trong lớp - Học sinh biết cách hỏi và đáp về số điện thoại của bạn mình * Kĩ năng luyện tập: - Cách nói số điện thoại, cách hỏi số điện thoại và đáp lại (A1, 3/ p 19, 20) - Cách hỏi và đáp về địa chỉ, nơi ở - Luyện kĩ năng nói (A1, 3) và nghe (A 2,3) * Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn: - Nói được số điện thoại - Hỏi và đáp về số điện thoại... will be 13 on her next birthday I hope you will come……………… - Thành ngữ được sử dụng: a party for, some of, - Giáo viên nên chuẩn bị thêm một số câu hỏi gợi ý để học sinh có thể lấy thông tin từ bai đọc Vd: When will Lan have a party for her birthday? * Kiến thức cần đạt : + Đạt chuẩn: - Đọc, phát âm đúng các từ có trong bài va hiểu nội dung - Điền được thiếp mời của Lan - Thay thông tin cần thiết, tu... giới thiệu ý nghĩa trong ngữ cảnh, ko khai thác ngữ pháp * Kiến thức cần đạt : + Đạt chuẩn: nhà - Ghi nhớ từ mới về các vật dụng trong - Trả lời được câu hỏi từ a- d, tả được nhà mình ( 2 câu e, f) - Nhận dạng được các câu cảm thán trong bài A1 và đọc lại đúng ngữ điệu + Nâng cao: - Tả lại nhà của Hoa đang ở ( nói trước lớp) - Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về nhà mình 2 Tiết 2: A What a lovely house! . và đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 7 Lời giới thiệu Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Phần. THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 A. Khái quát về các chủ điểm Chơng trình môn tiếng Anh trung học đợc xây. Giới thiệu về một bạn mới trong lớp. * Kĩ năng luyện tập: - Luyện kĩ năng nói, viết * Kiến thức cần đạt được: + Đạt chuẩn: - Có thể giới thiệu được bạn mới trong lớp - Hiểu và trả lời một số