Lớp 2 tuần 15.doc

TUẦN 15 Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006 Môn: Tập đọc: (T48-49) Bài: HAI ANH EM I.Mục đích yêu cầu : 1-Rènkỹ năng đọc thành tiếng: +Đọc trôâi chảy toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. +Biết đọc phân biệt lời kể với ý nghóa của hai nhân vật. 2-Rèn kỹ năng đọc hiểu. +Hiểu nghóa các từ chú giải. +Hiểu ý nghóa các câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em thương yêu nhau, lo lắng cho nhau, nhường nhòn cho nhau. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS TIÊT 1 1-Kiểm tra bài cũ :5 -2,3 HS học thuộc lòng 1 khổ thơ “nhắn tin” -Những ai nhắn tin cho Linh?Nhắn tin bằng cách nào? -Chò Nga nhắn Linh những gì? -Nhận xét-ghi điểm. 2. Bài mới: 30 ’ *Họat động 1: GT bài.HS xem tranh và giới thiệu. *Họat động 2: Luyện đọc bài. 2.1 GV đọc mẫu toàn bài. 2.2 GV hướng dẫn HS Luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. a)Đọc từng câu. -Giáo viên theo dõi nhận xét b)Đọc từng đoạn trước lớp. -Luyện đọc câu khó. -2,3 HS đọc bài HTL. -Chò Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh.Nhắn bằng cách viết ra giấy. -Nơi để quà sáng,các việc…chò Nga về. -HS chú ý. - 2 học sinh nhắc lại đề bài. -Học sinh theo dõi -2HS đọc. -HS nối tiếp nhau đọc câu. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh. Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 1 Nghó vậy của anh. Thế rồi của em. Giúp học sinh giải nghóa một số từ ở phần chú giải. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d)Thi đọc giữa các nhóm . Nhận xét chuyển tiết TIẾT 2: *Họat động 3: Tìm hiểu bài. (10) Câu1: Lúc đầu, hai anh em chia lúa như thế nào? -Người em nghó gì và đã làm gì? Câu2: Người anh nghó gì và đã làm gì? Câu3: Mỗi người cho thế nào là công bằng? GV: Vì thương yêu nhau … cho người khác Câu4: Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em. *Họat động 4: Thi đọc bài: (20’) 3.Củng cố-dặn dò: 3 ’ -GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS biết nhường nhòn yêu thương anh chò em để cuộc sống gia đình hạnh phúc. Một số học sinh đọc phần chú giải. -Đọc đoạn theo nhóm . - Đại diện các nhóm đọc. -Thi đọc N1+N2 ĐT. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi . -Họ chia lúc thành … để ngoài đồng. -Người em nghó “Anh mình … bỏ thêm vào phần của em. -Người anh nghó “Em ta sống … bỏ thêm vào phần của em. -Anh hiểu công bằng … nuôi vợ con. -Hai anh em rất thương yêu nhau … Ví dụ : Anh em rất thương yêu nhau. - HS thi đọc lại truyện. Môn: Toán.: (T71) Bài: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: -Giúp HS: +Vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hiện phép trừ có nhớ để tìm được cách thưc hiện phép trừ dạng: 100 trừ đi một số hoặc có hai chữ số. +Thực hành tính trừ dạng “100 trừ đi một số” (trong đó có tính nhẩm …, tính viết và giải bài toán). - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II.Các HĐ dạy học: Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 2 HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ: 5 ’ -3 bạn lên bảng làm B2,3. Bài2: Đặt tính và tính a) 35-8 57-9 Bài3: Tìm X 8+x=42 -Nhận xét-ghi điểm. 2.Bài mới: 30 ’ *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100-36 và 100-5 Hướng dẫn học sinh thực hiện giáo viên vừa viết, vừa nói a)Dạng 100-36 100 36 64 b) Dạng 100 trừ 5 100 5 95 *Hoạt động2: Thực hành Bài1: Tính 100 100 4 9 -GV 2 HS lên chữa bài trên bảng. Bài2: Tính nhẩm: M: 100-20 =? 100-20= 100-70= Bài3: GV hướng dẫn HS tự tóm tắt rồi giải. -3HS lên bảng, lớp làm bảng con. a) 35 57 8 9 27 48 - Học sinh làm bảng con. 8 + X = 42 X = 42 – 8 X = 34 -HS tìm cách thực hiện. -HS nhắc lại -HS chú ý -HS nhắc lại cách tính Học sinh thực hiện bảng con. Học sinh đọc yêu cầu -3 HS làm làm bảng lớp 100 100 100 4 9 22 96 91 78 -2 HS chữa bài trên bảng Một học sinh đọc yêu cầu -HS chữa bài vào vở -HS tự nêu cách tính nhẩm 100 -20 = 80 100 – 70 = 30 Học sinh đọc bài và nêu dữ kiện của bài Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 3 Tóm tắt: 100 hộp sữa Buổi sáng: 24 hộp Buổi chiều: ? hộp 4. Củng cố – Dặn dò:3 ’ -Nhận xét tiết học -Về nhà làm vở bài tập Học sinh làm vở. Bài giải: Số hộp sữa bán được trong buổi chiều. 100 – 24 =76 (hộp sữa) ĐS: 76 hộp sữa Lớp nhận xét . Môn: Đạo đức: T15() Bài: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I. Mục tiêu: -HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ trường lớp sạch đẹp. -HS thực hành theo bài học - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II . Đồ dùng dạy học : -VBT III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS *Hoạt động1:(13 ’ ) Đóng vai xử lý tình huống MT: Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể Cách tiến hành: -GV giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai xử lý một tình huống. -Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật … Tình huống 2: Nam rủ Hà “Mình cùng vẽ mình cùng vẽ hình đô rê mon lên tường đi” Hà sẽ … Tình Huống 3: Thứ 7, nhà trường … -GV yêu cầu HS lên trình bày ?Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao? GV KL: Tình huống 1 An cần nhắc Mai -HS đóng vai. -Nhóm lên trình bày tiểu phẩm. -HS TL Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 4 Tình huống 2: Hà cần khuyến bạn … Tình huống 3: Long cần nói với bố sẽ đi chơi công viên … *Hoạt động2 (14 ’ ) Thực hành làm sạch làm đẹp cho lớp học. MT: Giúp HS biết được các việc làm cụ thể … Cách tiến hành: 1.GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh. 2.GV YC HS QS lớp sau khi đã thu dọn… GV KL: Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể. *Hoạt động3 (5 ’ ) Trò chơi “Tìm đôi” MT:Giúp HS biết được phải làm gì trong các lớp sạch đẹp. Cách tiến hành: -GV phổ biến luật chơi 10 HS trong lớp tham gia chơi Nếu ……………… thì. -GV nhận xét, đánh giá KL chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền … Trường em, em quý yêu. Giữ cho sạch đẹp … quên. *Dặn dò:3 ’ -Về xem tiết sau. -HS thực hành xếp dọn. -GV YC HS QS. -HS tham gia chơi. -HS nhắc lại. Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 Môn: Thể dục. Bài: TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN I.Mục tiêu: -Tiếp học trò chơi “ vòng tròn”. YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi theo vần điệu ở mức ban đầu. II.Đia điểm, phương tiện: -Đòa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập. -Phương tiện: Như bài 27. III.Các HD dạy học: Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 5 Môn: Toán: (T72) Bài: TÌM SỐ TRỪ I.Mục tiêu: -Giúp HS: +Biết cách tìm số trừ khi biết số bò trừ và hiệu. +Củng cố cách tìm 1 thành phần của phép trừ và hiệu. +Củng cố cách tìm 1 thành phần của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại. -Vận dụng cách tìm số trừ và giải bài toán. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II.Các HĐ dạy học: HĐ của GV Hđ của HS 1.Bài cũ: 5 ’ -Gọi 2 HS lên bảng làm BT2. 100-50= 100-20= -Nhận xét-ghi điểm. -2HS làm bảng lớp-cả lớp làm bài. 100-50=50 100-20=80 Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 6 ND và YC Phương Pháp giảng dạy 1.Phần cơ bản: 6 ’ -Phổ biết nội dung yêu cầu giờ học. -Đứng tại chỗ vỗ tay hát. -Chạy nhẹ nhàng khoản 60-80m. -Vừa đi hít thở sâu 5 lần. 2.Phần cơ bản: 24 ’ -Trò chơi vòn tròn. +Nêu tên trò chơi. +Điểm số theo chu kỳ 1-2 đến hết. +Ôân nhảy vỗ tay kết hợp với nghiên người như múa, nhún chân … -Đi nhún chân, nghiêng 2 … -Quay mặt vào vòng tròn. 3.Phần kết thúc: 5 ’ -Cúi người thả lỏng 8-10 lần -Nhảy thả lỏng 6-8lần -GV cùng HS hệ thống bài vỗ tay theo nhòp. -GV nhận xét giờ học, giao BT về nhà. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ch ạy + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 2.Bài mơi: 30 ’ *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS cách tìm số trừ khi biết số bò trừ và số hiệu -GV cho HS QS hình vẽ : 6 X 10 Yêu cầu học sinh nêu bài toán “có 10 ô vuông … lấy đi” -GV nêu số ô vuông lấy đi là số chưa biết ta gọi là x … 10-x=6 -GV chỉ vào. - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? 10-x=6 x=10-6 x=4 -GV cho HS đọc cách viết từng dòng trên. -GV cho HS đọc thuộc. *Hoạt động2: Thực hành Bài1: GV hướng dẫn kỹ cách tiến làm a) 15-x=10 15-x=8 b) 32-x=14 32-x=18 Bài2: Gọi HS nêu lại cách tìm số trừ. Giáo viên theo dõi uốn nắn -Nhận xét. -HS QS hình vẽ. -2HS nêu đề toán. -Vài HS đọc 10-x=6 -HS nêu 10 là số BT. -Muốn tìm số trừ ta lấy số bò trừ trừ đi số hiệu. -Gọi vài HS nhắc lại. -HS phải viết theo mẫu. -Nhiều HS đọc ghi nhớ. -Nêu yêu cầu -HS làm bảng con. a)15-x=10 x=15-10 x=5 b)32-x=14 x=32-14 x=18 -HS nêu cách tìm số trừ. -Vài HS lên bảng. SBT 75 84 58 72 ST 36 16 24 …. H 39 60 34 19 Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 7 Bài3: Tóm tắt. 35 ô tô Có 10 ô tô rời bến ? ôtô 4.Củng cố-dặn dò: 3 ’ -Cho học sinh nhắc lại kết luận tìm số trừ -Nhận xét-tiết học. -Về nhà học thuộc quy tắc. Làm bài VBT. -HS nêu dự kiện của bài 1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -HS đọc kỹ đề bài. Bài giải. Số ô tô đã rời bến là: 35-10=25 (ôtô) ĐS: 25 ôtô -3 em nhắc lại Môn: Kể chuyện: (T15 ) Bài: HAI ANH EM I.Mục đích yêu cầu : -Rèn kỹ năng nói: +Để được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. +Biết tưởng tượng những chi tiết trong câu chuyện. -Rèn kỹ năng nghe. Có khả năng theo dõi tập trung bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết các gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện). III.Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ: 5 ’ -2HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện bó đũa. - Ý nghóa của câu chuyện bó đũa? -Nhận xét-ghi điểm. 2.Bài mới : 30 ’ *Hoạt động1: GT bài -GV nêu MĐ, YC của giờ học. *Hoạt động2: Hướng dẫn kể chuyện 2.1Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý. -2HS kể. -Câu chuyện khuyên chúng ta, anh em … -HS chú ý. Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 8 -GV mở bảng phụ viết sẵn các gợi gợi ý. Mỗi gợi ý ứng dụng một nội dung 1 đoạn truyện. 2.2Nói ý nghóa của hai anh em khi gặp nhau trên cánh đồng. -Giải thích: Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên cánh đồng … 2.3Kể toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét, chọn nhóm kể hay nhất. 3.Củng cố-dặn dò: 3 ’ -GV nhận xét tiết học. -Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -1HS đọc YC và các gợi ý a,b,c,d. -HS kể từng đoạn truyện theo gợi ý tóm tắt (nhóm) -Đại diện nhóm lên thi kể đoạn trước lớp. -1HS đọc YC. -1HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện. -Đoán ý nghó của hai anh em. +Anh: Em mình tốt quá … em: Hoá ra anh làm chuyện này, anh thật yêu thương em. -4 Nhóm, 4 HS kể nối tiếp nhau 4 đoạn. -1HS kể cả bài. -Tuyên dương những bạn kể tốt. -HS thực hiện lời dặn của GV. Môn:Chính tả- Tập chép (T29) Bài : HAI ANH EM I.Mục đích yêu cầu : -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện hai anh em. -Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, vẫn dễ lẫn: ai/ay; s/x, ất/ấc. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức rèn luyện chữ viết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết ND đoạn văn cần chép. -VBT. III.Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ: 5 ’ -GV đọc cho 2,3 HS viết bảng lớp, cả lớp làm bảng con. -Nhận xét-ghi điểm. 2.Bài mới: 30 ’ *Họat động1: GT bài -HS viết : Lấp lánh, nặng nề,lanh lợi … Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 9 -GV nêu MĐ,YC của bài. *Họat động2: Hướng dẫn tập chép 2.1Hướng dẫn HS chuẩn bò. -GV treo bảng phụ đã chép sẵn. -Hướng dẫn nhận xét. -Tìm những câu suy nghó… em? -Suy nghó của người em… dấu câu nào? 2.2. HS chép bài vào vở. -GV theo dõi uốn nắn 2.3. Chấm chữa bài. -GV chấm 5-7 vở-nhận xét. *Họat động3: Hướng dẫn làm BT Chính tả. Bài tập2: -GV giúp HS nắm vững YC bài. -GV Hướng dẫn HS nậhn xét. Bài tập3: Cho HS đọc YC bài. -Gõ thước HS giơ bảng nhận xét. 3.Củng cố-dặn dò: 3 ’ -GV nhận xét tiết học. -Về nhà KT lại bài chép và các BT chính tả, sửa hết lỗi. -HS chú ý lắng nghe. -1,2 HS nhìn bảng đọc lại. -Anh nhìn … công bằng. -Suy nghó … Ngoặt kép, ghi sau dấu hai chấm. -HS chép bài vào vở. -HS nộp vở 5-7 em. -Học sinh đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào vở . -2HS làm bài trên bảng. +ai: chai, dẻo dai … +ay: máy bay, sau đây … -1HS HS đọc y/c bài a)Bác só-sáo, se, sáo, sậu,sơn ca, sếu-xấu. b)Mất-gật-bậc -Tuyên dương những bạn viết đúng, đẹp. -HS về nhà thực hiện. Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2006 Môn: Tập đọc:(T 50) Bài: BÉ HOA I.Mục đích yêu cầu : -Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: +Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. +Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàn. -Rèn kỹ năng đọc hiểu: +Hiểu các từ ngữ trong bài. +Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ. Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 10 [...]... 16-7= 11-7=4 ……… 11-7= Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 23 Bài2: GV cho HS tự làm bài vào vở a) 32- 25, 61-19 b) 53 -29 94-57 Bài3: GV cho HS nêu lại cách làm 42- 12- 8 72- 36 +24 Bài1:5: Tóm tắt: 65 cm Màu đỏ: 17 cm Màu xanh: ? cm 3.Củng cố-dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài VBT Đọc yêu cầu -Vài Hs lên bảng làm a) 32 25 7 Đọc yêu cầu 42- 12- 8 =22 61 19 42 Học sinh đọc yêu cầu -HS nêu cách làm -HS đọc kỹ... 12- 7= 14-7= -Nêu yêu cầu -HS tính nhẩm miệng 12- 7=5 17-8=9 14-7=7 18-9=9 Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét Bài2: Cho HS viết phép tính rồi thực Đọc yêu cầu -HS chép bài vào vở hiện trong vở 56 74 88 56 18 29 39 18 38 45 49 Bài3: Cho 3 HS lên bảng lớp làm Học sinh nêu yêu cầu -3 HS lên bảng làm bảng con a) 32- x=18 a) 32- x=18 x= 32- 18 b) 20 -x =2 x=14 c) x-17 =25 giáo viên cho học sinh nhắc lại cách Nhận xét... của HS ’ 1.Bài cũ: 5 -2 HS tiếp nối nhau đọc truyện “Hai anh em” -Lúc đầu 2 anh em chia nhau như thế nào? -Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: 30’ *Hoạt động1: GT bài -Tuần trước qua truyện… 1 truyện cảm động nước ngoài *Hoạt động2: Luyện đọc 2. 1GV đọc mẫu toàn bài 2. 2GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ a)Đọc từng câu: giáo viên theo dõi uốn nắn b)Đọc từng đoạn trước lớp: -2 HS đọc mỗi HS đọc 1... HĐ của GV HĐ của HS ’ 1.Bài cũ: 5 -2HS làm bảng, lớp làm bảng con -2 HS lên bảng lên làm BT1 x-14=18 x-14=18 x=18+14 32- x=18 x= 32 -Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: 30’ *Hoạt động1: GV GT cho HS về đường thẳng, 3 điểm thẳng hàng a)GT về đường thẳng AB -GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB -GV vẽ bảng: A B -HS vẽ vào bảng con -Vài HS nhắc lại có 2 điểm AB HS nhắc lại A B Chấm 2 điểm nốp bằng thước từ A đến B ta... xét-ghi điểm 2. Bài mới: 29 ’ -HS chú ý lắng nghe *Hoạt động1: GT bài -GV nêu MĐ,YC của bài học *Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết -2 HS đọc lại -GV đọc mẫu toàn bài chính tả Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 22 -Giúp HS nắm ND bài chính tả -Em Nụ đáng yêu như thế nào? -HS viết bảng con những từ dễ sai -HS viết bài vào vở +GV theo dõi uốn nắn -Chấm chữa bài *Hoạt động3: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập2: -Cho HS... *Hoạt động2: 7 Nghe hát -GV hát lại các bài hát mỗi bài 1 lần -Kết thúc tiết học SINH HOẠT TUẦN 15 I.Mục tiêu: -Học sinh thất được những ưu điểm và nhược điểm trong tuần qua để phát huy và khắc phục vào tuần tới -Thảo luận để xếp loại thi đua giữa các tổ -Lên kế hạch hoạt động cho tuần tới II.Chuẩn bò: Các tổ chuẩn bò các bản tổng kết theo dõi các hoạt động trong tuần qua III.Hoạt động lên lớp: +Các... của GV HĐ của HS ’ 1.Bài cũ: 5 -2HS làm lại BT1 -Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: 30’ *Hoạt động1: GT bài -GV nêu MĐ, YC của giờ học *Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT Bài tập1: miệng -Gọi HS làm miệng Trường tiểu học :Lê Quý Đôn -2 HS làm BT1 +Nhường nhòn, giúp đỡ … -HS chú ý -1 HS đọc Y/C-cả lớp đọc thầm lạinhiều HS phát biểu a)Em bé rất xinh/Em bé … b)Con voi rất khoẻ./… 20 c)Những quyển vở này rất đẹp./…... làm BT1, -3 HS lên bảng làm BT1: Bạn nhỏ đang bòn bột cho búp bê BT2 Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 24 -Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới:30’ *Hoạt động1: GT bài -Trong tiết TLV ở tuần 11 … kể về anh, chò, em *Hoạt động2: HD làm BT Bài tập1: miệng -GV nhắc các em chú ý nói lời chia vui một cách tự nhiên -GV khen những HS nhắc lại lời … Bài tập2: Miệng -GV nêu YC -Không nên nhắc lời của bạn Nam Bài tập3: Viết... HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS ’ 1.Bài cũ: 5 -KT vở viết ở nhà -HS cả lớp viết bảng con -1HS nhắc lại cụm từ ứng dụng -Nhận xét-ghi điểm 2. Bài mới: 28 ’ *Hoạt động1: GT bài -GV nêu MĐ YC của bài *Hoạt động2: hướng dẫn viết chữ Trường tiểu học :Lê Quý Đôn -M- Miệng -Miệng nói tay làm -2- 3HS viết bảng Miệng Học sinh lắng nghe 15 hoa 2. 1 Hướng dẫn HS QS và nhận xét -HS QS nhận xét chữ N chữ N mấy li? Gồm... của cả lớp trong tuần vừa qua, kết hợp nhận xét, bổ sung lẫn nhau Giáo viên theo dõi, nhận xét chung và tuyên dương các nhóm có cố gắng, nhắc nhở những em chưa thực sự cố gắng vào tuần tới +Các nhóm thảo luận để xếp loại thi đua trong tuần ,dựa vào các bảng tổng kết mà các tổ vừa nêu Tổ 1: Cờ đỏ; tổ 2: Cờ đỏ; tổ 3: Cờ đỏ ; + Giáo viên tổ chức cho các em thảo luận để lên kế hoạch hoạt động vào tuần tới:Phát . học: HĐ của GV Hđ của HS 1.Bài cũ: 5 ’ -Gọi 2 HS lên bảng làm BT2. 100-50= 100 -20 = -Nhận xét-ghi điểm. -2HS làm bảng lớp- cả lớp làm bài. 100-50=50 100 -20 =80 Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 6 ND và. động2: Thực hành Bài1: GV hướng dẫn kỹ cách tiến làm a) 15- x=10 15- x=8 b) 32- x=14 32- x=18 Bài2: Gọi HS nêu lại cách tìm số trừ. Giáo viên theo dõi uốn nắn -Nhận xét. -HS QS hình vẽ. -2HS nêu. 95 *Hoạt động2: Thực hành Bài1: Tính 100 100 4 9 -GV 2 HS lên chữa bài trên bảng. Bài2: Tính nhẩm: M: 100 -20 =? 100 -20 = 100-70= Bài3: GV hướng dẫn HS tự tóm tắt rồi giải. -3HS lên bảng, lớp làm