ma trận và đề KT 1tiết KII sinh 9

trờng thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 Ma trận Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL ứng dụng di truyền 1 0,5 1 0,5 1 3 3 4 Sinh vật và môi trờng 1 0,5 1 0,5 1 2,5 3 3,5 Hệ sinh thái 1 0,5 1 1,5 1 0,5 3 2.5 Tổng 4 3 3 4 2 3 9 10 I/ Trắc nghiệm: (3đ) Câu 1:(0,5đ) Chọn câu đúng sai Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi 35 trở lên? a. Khó sinh vì tuổi cao b. Con sinh ra yếu c. Dễ sinh ra những đứa trẻ bị bệnh tật di truyền Câu 2:(0,5đ) Biểu hiện của thoái hoá giống a. Cơ thể lai có sức sống cao hơn bố mẹ b. Cơ thể lai có sức sống kém dần c. Cơ thể lai sinh trởng mạnh hơn bố mẹ d. Năng suất thu hoạch tăng lên Câu 3: (0,5đ) Câu ghép đôi Hãy chọn nội dung cột B ghép với nội dung cột A cho phù hợp Cột A Kết quả Cột B 1. Giao phối cận huyết là 2. Ưu thế biểu hiện rõ nhất ở thế hệ 1: 2: a. F1 b. Giao phối giữa các cá thể khác bố mẹ c. Giao phối giữa con cái d. F2 Câu 4: (0,5đ) Câu ghép đôi Hãy chọn nội dung cột B ghép với nội dung cột A cho phù hợp Cột A Kết quả Cột B 1. Nhóm động vật a sáng 2. Nhóm động vật a tối 1: 2: a. Hoạt động ban đêm , sống trong đất, trong hang b. Hoạt động ban ngày Giáo viên: Mai xuân vĩnh trờng thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 Câu 5: (0,5đ) Câu đúng sai Các sinh vật khác loài có quan hệ cạnh tranh và ký sinh đúng hay sai A. Đúng B. Sai Câu 6: (0,5đ) Câu điền khuyết Số lợng cá thể mỗi quần thể trong quần xã luôn đợc khống chế ở mức độ phù hợp với khả năng của môt trờng, tạo nên sự trong quần xã II/ Tự luận; ( 7 đ) Câu 1:(3đ) Em hãy nêu các phơng pháp chọn lọc trong chọn giống? Câu 2:(2,5đ) Có mấy loại môi trờng sống của sinh vật? Là những môi trờng nào? Em hãy sắp xếp các sinh vật sau vào môi trờng sống của chúng: giun đũa, giun đất, giun kim, cá chép, ve bò, rong đuôi chó, sán lá gan, cây bàng, cây ổi, chim sẻ. Câu 3:(1,5đ) Hãy vẽ 3 chuỗi thức ăn trong đó có các sinh vật: cây cỏ, bọ rùa, châu chấu, ếch nhái, rắn, diều hâu, vi khuẩn, gà rừng, dê, hổ? * Đáp án I/ Phần trắc nghiệm khách quan ( 3đ- mỗi câu 0,5đ) Câu 1: D Câu 2: B Câu3 : 1- C Câu 4: 1- B 2- A 2- A Câu 5: B Câu 6: Cân bằng sinh học II/ Tự luận( 7 đ) Câu 1: ( 3đ) Các phơng pháp chọn lọc a. Chọn lọc hàng loạt - Trong quần thể vật nuôi hay cây trồng da vào kiểu hình ngời ta chọn 1 nhóm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống - Tiến hành. Gieo giống khơi đầu > Chọn những cây u tú và hạt thu hoạch chung để giống cho vụ sau > so sánh với giống ban đầu và giống đối trứng. *u điểm: Đơn giản dễ làm ít tốn kém *Nhợc: Không kiểm tra đợc kiẻu gen. Không củng cố tích luỹ đợc biến dị. b. Chọn lọc cá thể. - Trong quần thể khởi đầu chọn 1 số ít cá thể tốt nhất rồi nhân lên 1 cách riêng rẽ theo từng dòng - Tiến hành.Trên ruộng khơi đầu chọn những cá thể tốt nhất, hạt của mỗi cây gieo riêng > so sánh với giống đối trứng và giống khởi đầu > chọn đợc dòng tốt nhất. *u điểm: Kết hợp đợc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểu gen nhanh chóng đạt hiẹu quả *Nhợc: Theo dõi công phu Câu 2: ( 2,5đ ) Giáo viên: Mai xuân vĩnh trờng thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 *Có 4 loại môi trờng: - Nớc - Trong đất - Trên mặt đất và không khí - Sinh vật * Sắp xếp các sinh vật vào môi trờng sống của chúng - Nớc: cá chép, rong đuôi chó - Trong đất: giun đất - Trên mặt đất và không khí: cây bàng, cây ổi, chim sẻ, chim én - Sinh vật: giun đũa, giun kim, ve bò, sán lá gan Câu 3:(1,5đ) Ba chuỗi thức ăn Cây cỏ Châu chấu Gà rừng Cây cỏ Hiêu ( Nai ) Hổ Vi sinh vật Bọ rùa ếch nhái Rắn Giáo viên: Mai xuân vĩnh . thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 Ma trận Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL ứng dụng di truyền 1 0,5 1 0,5 1 3 3 4 Sinh vật và môi trờng 1 0,5 1 0,5 1 2,5 3 3,5 Hệ. động ban ngày Giáo viên: Mai xuân vĩnh trờng thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 Câu 5: (0,5đ) Câu đúng sai Các sinh vật khác loài có quan hệ cạnh tranh và ký sinh đúng hay sai A. Đúng. vĩnh trờng thcs minh hoà giáo án sinh 9 năm học: 2010 - 2011 *Có 4 loại môi trờng: - Nớc - Trong đất - Trên mặt đất và không khí - Sinh vật * Sắp xếp các sinh vật vào môi trờng sống của chúng -