Đề thi học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 2010-2011 Môn thi : Ngữ văn - lớp 9 Thời gian làm bài : 150 phút Câu 1( 10 điểm ): Cảm nhận của em về giá trị thẩm mỹ của hình tợng thiên nhiên qua các văn bản :" Kiều ở lầu Ngng Bích", " Chị em Thuý Kiều" (Sách Ngữ văn 9, tập một ). Câu 2( 5 điểm ) : Nghệ thuật tổ chức các câu thơ, đoạn thơ trong bài thơ: " Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ" của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm. Câu 3( 5 điểm ): Sức hấp dẫn của văn bản : " Lặng lẽ Sa Pa" ( Sách Ngữ văn 9, tập một ). Hớng dẫn chấm thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 2010-2011 Môn ; Ngữ văn - lớp 9 I. Yêu cầu chung : Đáp án chỉ nêu một số ý chính, có tính chất gợi ý. Theo đó, giám khảo cần chủ động trong đánh giá, cho điểm. Khuyến khích những bài viết sáng tạo có sức thuyết phục, tránh máy móc, đếm ý cho điểm. - Cho điểm 20, chiết đến 0,5 điểm. II. yêu cầu cụ thể : Câu 1: ( 10 điểm ): a. Biết tổ chức một bài văn kiểu cảm nhận ( suy nghĩ, đánh giá, bàn luận mang tính chủ quan của bản thân về những vấn đề đặt ra trong đề bài. Có sự kết hợp hài hoà giữa lý trí và tình cảm. b.Về kiến thức: Một số gợi ý về kiến thức: +Thiên nhiên trong truyện Kiều nói chung và thiên nhiên trong các văn bản trích học đều có vai trò, giá trị thẩm mỹ. Văn bản : Kiều ở Lầu Ngng Bích : + Hình tợng thiên nhiên thể hiện ngoại cảnh,tâm cảnh. + Hình tợng thiên nhiên là một biện pháp nghệ thuật( tả cảnh ngụ tình) góp phần khắc hoạ bi kịch nội tâm, tính cách nhân vật: + Mỗi từ ngữ hình ảnh là một ẩn dụ về tâm trạng, dự báo số phận của Thuý Kiều trong tơng lai. Văn bản : Chị em Thuý Kiều : + Lấy thiên nhiên làm chuẩn mực của cái đẹp, hình tợng thiên nhiên có giá trị miêu tả vẻ đẹp của Thuý Kiều, Thuý Vân. + Hình tợng thiên nhiên là thông điệp tiềm ẩn dự báo số phận không giống nhau của 2 nhân vật. Phần dẫn chứng : Chọn lọc các dẫn chứng để làm rõ các nét cảm nhận về giá trị thẩm mỹ của hình tợng thiên nhiên. Thang điểm : 10 điểm : Kỹ năng tốt, trình bày mạch lạc các nét cảm nhận với các nội dung trên; văn viết trôi chảy, có cảm xúc. 8 điểm : Bài làm đáp ứng khátốt các yêu cầu về kỹ năngvà kiến thức, thể hiện đợc sự cảm nhận chân thành; có thể phạm 1-2 lỗi diến đạt, chính tả, ngữ pháp. 6 điểm : Đảm bảo yêu cầu cơ bản về kỹ năng( mục a), trình bày đợc hơn nửa kiến thức về các nét cảm nhận( mục b). Phạm một số lỗi diễn đạt, chính tả, ngữ pháp. 4 điểm ; Về kiến thức và kỹ năng đạt mức cận trung bình. Phạm nhièu lối diễn đạt , chính tả, ngữ pháp. 2 điểm : Cha hiểu đề , trình bày sơ lợc. Các mức điểm khác: giáo viên căn cứ vào thực tế bài làm của học sinh, đối chiếu với yêu cầu kỹ năng, kiến thức để tính điểm sao cho hợp lý. Câu 2(5 điểm): Biết tạo lập văn bản nghị luận văn học ; Các câu thơ đợc tổ chức trên nhiều phơng diện ( có sự đối chiếu, gối lên nhau, liên tởng, đan xen; nhiều câu thơ đợc láy đi láy lại- trùng điệp nguyên vẹn, điệp trong cấu trúc câu, nhịp nhàng thiết tha; các vế câu của nhiều câu cân đối, các hình ảnh trong câu thơ đặt trong mối quan hệ đa dạng: - Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng - Lng núi thì to mà lng mẹ nhỏ - Mặt trời của bắp - mặt trời của mẹ Quan hệ song hành, cấu trúc các câu lặp nguyên khuôn hình : Mẹ thơng A-Kay, mẹ thơng bộ đội Mẹ thơng A-Kay, mẹ thơng làng đói Mẹ thơng A-Kay, mẹ thơng đất nớc Anh trai cầm súng, chị gái cầm chông Quan hệ so sánh tợng trng : Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ em nằm trên lng Hình ảnh trong câu thơ đặt trong mối quan hệ không gian da dạng: Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-Li Mẹ đang chuyển lán ,mẹ đi đạp rừng Mẹ địu em đi để giành trận cuối Có những câu thơ nối nhau nh nhịp bớc quân hành: Từ trên lng mẹ em đến chiến trờng Từ trong đói khổ em vào Trờng Sơn + Tổ chức các đoạn thơ : Bài thơ có 3 đoạn, ba đoạn thơ có cùng cấu trúc, gồm 2 phần : Lời tác giả và lời ngời mẹ; ba đoạn thơ có sự phát triển mở rộng của hình tợng, phát triẻn từ thấp lên cao. Các khổ thơ giành cho tiếng ru của ngời mẹ có 4 câu, chia 2 nửa: một nửa cho tình cảm yêu thơng, một nửa cho ớc mơ. Thang điểm: + 5 Điểm : Tạo lập đợc văn bản , hoàn thành các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ không thuôch về kiến thức cơ bản. +4 Điểm : Về cơ bản đáp ứng đợc những yêu cầu trên, có thể cha sâumột vài điểm nhng tỏ ra tơng đối sắc sảo trong kiến thức. Phạm một số ít lỗi về diễn đạt, chính tả, ngữ pháp. +3 Điểm : Xác định đợc yêu cầu , tuy nhiên còn lúng túng trong lập luận, phạm nhiều lỗi về chỉnh tả, diễn đạt, ngữ pháp . +1 Điểm : Nắm cha vững vấn đề cần trình bày , bài viết quá sơ sài. Các mức điểm khác: giáo viên căn cứ vào thực tế bài làm của học sinh, đối chiếu với yêu cầu kỹ năng, kiến thức để tính điểm sao cho hợp lý. Câu 3( 5 điểm ): Học sinh có thể phát biểu theo ý chủ quan của bản thân về sức hấp dẫn của văn bản; tuy nhiên học sinh biết tạo lập đợc văn bản, trình bày các nội dung đa ra một cách hệ thống có sức thuyết phục về sức hấp dẫn của văn bản. Gợi ý : + Sức hấp dẫn của văn bản bao gồm nhiều yếu tố( tình huống, vẻ đẹp các nhân vật, đặc biệt là anh thanh niên, cách kể chuyện, nhng sức hấp dẫn tạo ấn tợng sâu sắc nhất lại là chất trữ tình trong văn bản). Chất trữ tình : + Các câu văn miêu tả thiên nhiên thơ mộng + Toát lên từ cuộc sống, tình cảm, ý nghĩ cảm xúc của các nhân vật trong truyện. + Các chi tiết giàu chất thi ca Bài làm có dẫn chứng cụ thể , tiêu biểu để minh hoạ cho sức hấp dẫn Thang điểm : 5 điểm : Đảm bảo đủ các yêu cầu trên, nội dung trình bày có hệ thống, sức thuyết phục cao. Hành văn trong sáng, mạch lạc. 3 điểm : Đảm bảo phần lớn các yêu cầu, mắc một số lỗi về diễn đạt, chính tả 1 diểm : Cha hiểu yêu cầu của đề, cha nắm vững văn bản Phạm quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt, ngữ pháp. Các mức điểm khác: giáo viên căn cứ vào thực tế bài làm của học sinh, đối chiếu với yêu cầu kỹ năng, kiến thức để tính điểm sao cho hợp lý. Đề thi học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 2010-2011 Môn thi : Ngữ văn - lớp 9 Thời gian làm bài : 150phút Câu 1( 10 điểm): Cảm nhận của em về giá trị thẩm mỹ của hình tợng thiên nhiên qua các văn bản :" Kiều ở lầu Ngng Bích"," Chị em Thuý Kiều" (Sách Ngữ văn 9, tập một ). Câu 2( 5 điểm ): Nghệ thuật tổ chức các câu thơ, đoạn thơ trong bài thơ: " Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ" của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm. Câu 3 ( 5 điểm): Sức hấp dẫn của văn bản : " Lặng lẽ Sa Pa" ( Sách Ngữ văn 9, tập một ). . của văn bản : " Lặng lẽ Sa Pa" ( Sách Ngữ văn 9, tập một ). Hớng dẫn chấm thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 201 0- 2011 Môn ; Ngữ văn - lớp 9 I. Yêu cầu chung : Đáp án chỉ. Đề thi học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 201 0- 2011 Môn thi : Ngữ văn - lớp 9 Thời gian làm bài : 150 phút Câu 1( 10 điểm ): Cảm. yêu cầu kỹ năng, kiến thức để tính điểm sao cho hợp lý. Đề thi học sinh giỏi cấp huyện Năm học : 201 0- 2011 Môn thi : Ngữ văn - lớp 9 Thời gian làm bài : 150phút Câu 1( 10 điểm): Cảm