Giáo án lớp 4 - Tuần 25

Tuần 25 Ngày soạn: 25/2/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I/ Mục tiêu - HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài. Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật. - Hiểu các từ :bài ca man rợ,nín thít,gờm gờm,làu bàu,im nh thóc. - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác,bạo ngợc. II/Đồ dùng dạy học: - Tranh chủ điểm Những ngời quả cảm,bảng phụ. Iii /Hoạt động dạy học a/KTC: - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá: - Nd của bài thơ?Em thích I khổ thơ nào?Tại sao? - GV nhận xét, ghi điểm. b/bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -cho học sinh qsát tranh chủ điểm và Nd về tranh. -Vào bài Khuất phục tên cớp biển. 2/H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a/Luyện đọc; -Lần 1:Sửa cho Hs phát âm các từ:gạch nung,loạn óc,rút soạt dao. -Lần 2:Hs kết hợp giải nghĩa từ trong SGK _Lần 3:Hs tập đọc một số câu nói của 2 nhân vật. -Hs luyện đọc theo cặp (3) -1 hs đọc bài: *Đoạn 1:Từ đầu man rợ. Đoạn 2:Tiếp theo sắp tới. Đoạn 3: còn lại. 83 -Giáo viên đọc mẫu toàn bài:giọng kể,rành mạch. b/ Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm đoan 1 và suy nghĩ TLCH: ?,Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất dữ tợn. C,Kết luận:tên cớp biển có vẻ bề ngoài và những cử chỉ đã bộc lộ tính cách bạo ngợc , hung dữ /,Nd đoạn 1? -Hs đọc đoạn 2 và trao đổi nhóm đôi câu hỏi ?+Tính hung hãn của tên cớp thể hiện qua những chi tiết nào ? ?+Thấy tên cớp hung hãn,bác sĩ Ly làm gì? ?+Lời nói cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào? *Kl:trái với vẻ ngạo mạn, hung hãn của tên cớp, bác sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh đối phó. -Hoc sinh đọc đoạn 3 và TLCH: ?+Những câu nào trong bài miêu tả sự đối nghịch giữa hai nhân vật? ?+Tại sao bác sỹ Ly đã khuất phục đợc tên cớp?(chọn trong 3 ý) *Kl:chỉ bằng thái độ và ngôn ngữ sắc bén , bác sỹ Ly đã làm cho tên cớp bi nhụt chí ?+Toàn bài ca ngơị ai ?tại sao ? *Đọc diễn cảm : 3học sinh phân vai bài văn .Lớp nhận xét,giáo viên cho điểm học sinh. 1/Hình ảnh dữ tợn của tên c ớp -Trên má có vết sẹo chém dọc,uống rợu nhiều,lên cơn loạn óc,hát những bài ca man rợ. 2.Cuộc đối đầu giữa bác sĩ và tên c ớp . +Hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời,quát bác sĩ Ly. +Rút soạt dao,lăm chực đâm +Ôn tồn giảng giải cách trị bệnh , điềm tĩnh hỏi lại hắn. + Một đằng thì mức độ nhốt chuồng +Vì ông bình tĩnh,cách giải quyết bảo vệ lẽ phải. + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác,bạo ngợc. +Giọng rõ ràng.dứt khoát,gấp gáp 84 ?+Cách đọc toàn bài ? -Treo bảng phụ ghi đoạn 2,học sinh tìm cách đọc. -Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm. Mời 3 học sinh thi đọc trớc lớp .GV và HS và Nx. - HS đọc cả bài.GV ngợi khen học sinh +Tuyên dơng Hs đọc tốt 3/Củng cố-dặn dò ? Câu chuyện giúp em có đợc bài học gì?Em học đợc ở bác sỹ Ly điều gì? - GV nhận xét giờ học. -Dặn dò học sinh học bài;Chuẩn bị bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Toán Phép nhân phân số I,Mục tiêu Giúp học sinh nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) -Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II/Đồ dùng dạy học. -Hinh vẽ ở bảng phụ,giấy bìa khổ lớn,phấn màu. III/Hoạt động dạy học: 1/KTBC: Y/c 2 học sinh lên bảng chữa bài tập 4;5 (132).Thu VBT của 5 HS chấm điểm và nhận xét. 2/Bài mới: a,giới thiệu bài: Phép nhân phân số b,Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. -Cho học sinh quan sát hơn ở bảng phụ và nhận xét : ?Tính diện tích hình chữ nhật để biết chiều dài 5m;chiều rộng 3m? -GV nêu VD và tô màu trên hình: ? Số đo chiều dài của hình? ? Số đo chiều rộng của hình? 5cm 5 4 cm 85 ? Phép tính diện tích hình chữ nhật mới? ? Nhận xét về phép nhân và phân số trong biểu thức? * Quy tắc thực hiện: ? Hình chữ nhật ban đầu có S là bao nhiêu? Số ô vuông bằng bao nhiêu? ? S hình chữ nhật mới bằng bao nhiêu ô vuông đợc tô màu trong tổng số 15 ô ? ? Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm ra cách tính? ? Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm nh thế nào? - HS đọc kết luận trong SGK 132. GV chốt quy tắc tính. - Yêu cầu HS lấy VD và tính. c/ Thực hành\ * Bài 1 - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vào VBT. - 4 HS lần lợt lên bảng làm bài. Lớp và Gv nhận xét. ? Quy tắc thực hiện biểu thức? * Bài 2 - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT. ? BT gồm mấy bớc thực hiện? - HS làm bài theo nhóm đôi; 3 HS lên bảng làm BT. - HS khác và GV nhận xét kết quả. ? Rút gọn phân số là nh thế nào? ? Cách nhân 2 phân số? S hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) S nhỏ = 3 2 x 5 4 S hình chữ nhật lớn = 15 cm 2 S 1 ô vuông = 15 1 cm 2 Hình chữ nhật mới chiếm 8ô vuông. S hình chữ nhật = 15 8 m 2 3 2 x 5 4 = 53 42 x x = 15 8 * Kết luận: Lấy TS nhân TS, MS nhân MS. VD: 3 4 x 7 5 = 73 54 x x = 21 20 *Bài 1 Tính a/ 5 4 x 7 3 = 35 12 b/ 9 4 x 3 1 = 27 4 c/ 5 1 x 8 3 = 40 3 d/ 9 1 x 2 1 = 18 1 * Bài 2:Rút gọn rồi tính. a/ 15 5 x 8 13 = 24 13 83 131 8 13 3 1 == x x x b/ 28 33 47 311 4 3 7 11 8 6 7 11 === x x xx c/ 12 2 4 1 3 2 8 2 9 6 == xx *Bài 3 Bài giải 86 * Bài 3 - HS đọc đề bài và tóm tắt. ? Bài toán cho biết gì và hỏi gì? ? Nêu quy tắc tính S hình chữ nhật? - Cả lớp làm bài. 1 HS lên bảng làm bài tập - Lớp và GV nhận xét. ? Để tính S hình chữ nhật ta thực hiện phép tính nào? ? Bài tập ôn dạng kiến thức nào? *B i 4: Khoanh v o chữ cái tr ớc câu trả lời đúng. - GV yêu cầu HS tự làm bài, gọi Hs phát biểu. Giải thích vì sao em chọn đợc phơng án đó. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: D 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Yêu cầu HS về làm BT 1, 2, 3 SGK Diện tích hình chữ nhật đó là: 99 56 11 7 9 8 =x (m 2 ) Đáp số: 99 56 m 2 Khoa học Bài 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu Sau bài học, HS có thể: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Đồ dùng Tranh phóng to III.Các hoạt động chủ yếu A. KTBC Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con ngời, động vật, thực vật? - HS trình bày - Nhận xét cho điểm 87 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới Con ngời không thể sống đợc nếu không có ánh sáng. Nhng ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu ảnh hởng đến mắt nh thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. 2. Nội dung bài mới * Hoạt động 1: Cả lớp - Mục tiêu: Nhận biết và phồng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh cho mắt. - Cách tiến hành +Bớc 1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho sức khẻo. + Bớc2: Hoạt động theo nhóm - Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp và mặt trời hoặc ánh lửa hàn? - lấy ví dụ? Bớc 3: Báo cáo kết quả * Hoạt động 2: Nhóm 4 * Mục tiêu - Vận dụng kiến về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua 1 phần, vật cản sáng để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay yếu. * Cách tiến hành -Bớc 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99- SGK - Bớc 2: Thảo luận. Cho hs làm việc trên phiếu + Em có đọc , viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không? + Tại sao chúng ta nên đeo kính đội mũ hay đi ô khi trời nắng? Nó có tác dụng gì? - Bớc 3: Trình bày kết quả thảo luận 1. Không nên trực tiếp nhìn vào nguồn ánh sáng - Vì ánh sáng đợc chiếu trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và có tia tử ngoại gây hại cho mắt. Nhìn trực tiếp gây hoa mắt, chói mắt. ánh lửa hàn độc có nhiều tạp chất dễ làm hỏng mắt. - Dùng đèn pin chiếu, đèn nê ông quá mạnh, tia la ze, đèn pha ô tô * Kết luận: 2. Nên hay không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết - Không - Những vật này cản đợc ánh sáng chiếu trực tiếp vào mắt, vào cơ thể của chúng ta. Nó có tác dụng ngăn ngăn ánh sáng chiếu trực tiếp vào cơ thể. * Mục bạn cần biết: SGK 3. Củng cố dặn dò 88 - Nhận xét giừ hoc - Học thuộc mục bạn cần biết Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì 2 I/ Mục tiêu - Củng cố cho HS các kĩ năng, hành vi đã học qua các bài: Kính trọng và biết ơn ngời lao động, Lịch sự với mọi ngời, Giữ gìn các công trình công cộng. - Giúp HS có cách ứng xử phù hợp khi gặp những tình huống liên quan đến nội dung bài học. - GD cho HS lòng yêu thích môn học, tính khoa học, cẩn thận, sự hiểu biết. II/ Đồ dùng dạy học -SGK, VBT đạo đức. III/ Hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ ? Từ đầu học kì 2 đến nay đã học những bài Đạo đức nào? ? Nêu ghi nhớ của mỗi bài? 2/ Thực hành kĩ năng. - GV nêu lại nội dung sơ lợc ở 3 bài đạo đức đã học (Bài 9, 10, 11) - Cán sự môn cho các bạn thảo luận và làm BT theo nhóm. *Nhóm 1: Bài tập 4, 5, 6 (30) ? Thảo luận đóng vai theo 1 trong 3 tình huống (a); (b); (c)? ? Thể hiện những câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, ảnh,nói về lao động? ? Em yêu quý kính phục ngời lao động nào? Hãy kể về ngời đó? *Nhóm 2: Bài tập 3, 4, 5(33) ? Thảo luận để nêu ra biểu hiện lịch sự khi ăn, uống, nói năng, chào hỏi ? đóng vai theo tình huống (a), (b)? - HS cử nhóm trởng và phân công vịêc cho các thành viên. + (b) Mấy bạn nhại tiếng ngời bán hàng rong. Huân sẽ . - Ai ơi bng bát cơm đầy - Bác công nhân, cô y tá . - ăn uống tại gia đình, quán ăn? + (a) Tiến làm hỏng đồ chơi nhà Linh - Khuyên con gái phải biết sử lời nói hợp lý, chính xác, thấu đáo. 89 ? Tìm ý nghĩa câu ca dao: Lời nói chẳng mất tiền mua * Nhóm 3: Bài tập 2, 3, 4(36) ? Thảo luận cách c xử trong các tình huống? ? Chọn ý kiến Đ hoặc S? Lí do? ? Nêu kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phơng? -Các nhóm lần lợt nêu kết quả BT. - Nhóm khác nghe. *Góp ý bổ sung. ? Trong lớp, những bạn nào biết thực hiện tốt theo 3 bài trên? -GV chốt ý kiến và hớng dẫn HS rèn luyện. a/ Thấy thanh niên xấu phá hoại môi tr- ờng , cảnh quan tài sản quốc gia STT Các công trình Tình hình hiện tại Biện pháp 3/ Củng cố, dặn dò - HS đọc Ghi nhớ của 3 bài vừa ôn. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về học bài và chuẩn bị trớc bài sau. Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011 Chính tả Khuất phục tên cớp biển I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cớp biển - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh) II/ Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết nội dung BT 2a. 90 III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC - Trả bài viết chính tả giờ trớc và nhận xét. - Cho HS quan sát bài viết tốt và nhận xét. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài: Nghe viết: Khuất phục tên cớp biển b/ Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc rõ ràng đoạn bài viết. ? BS Ly đã có thái độ ntn? - HS viết nháp 1 số từ khó trong bài. - 2 HS lên bảng viết. - GV sửa sai giúp HS. ? Cách trình bày bài viết? - Yêu cầu HS gập SGK: Ngồi ngay ngắn, viết bài. - GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc soát. - Thu 5-7 bài chấm điểm và nx c/ Hớng dẫn HS làm BT chính tả. *Bài 2a(68) - GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT và suy nghĩ điền r/d/gi vào ô trống ở BT. - 1 HS lên bảng điền kết quả .Dới lớp đối chiếu BT và nhận xét, sửa bài. - GV chốt kết quả đúng. - 2 HS đọc toàn bộ bài. + (Cơn tức giận nh con thú dữ nhốt trong chuồng) + Dõng dạc, quả quyết, hiền từ, nghiêm nghị. + Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị -3 Lần *Bài 2a(68) + Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. 3/ Củng cố, dặn dò - nhận xét giờ học - Dặn HS về làm BT 2b, chuẩn bị tốt giờ học sau. Toán 91 Luyện tập I/ Mục tiêu - Giúp HS biết cách nhân phân số với STN và cách nhân STN với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với STN ( 5 2 x3 là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 ) - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II/ Đồ dùng dạy học - SGK, phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC ? Quy tắc nhân phân số? VD Tính ? 11 7 5 4 =x ? 4 17 15 6 =x - GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ H ớng dẫn HS làm BT * Bài 1 - HS đọc đề bài và quan sát mẫu, nhận xét. ? Dạng phép tính? STN đợc viết dới dạng phân số ntn? ? Để nhân một phân số với 1 STN, ta phải làm ntn? - Cả lớp áp dụng làm BT. 4 HS lên bảng thực hiện BT. - Lớp và GV nhận xét kết quả, bổ sung. - GV: Muốn nhân một STN với phân số ta lấy STN nhân với TS, giữ nguyên MS. * Bài 2 - HS đọc đề bài và làm bài vào VBT (theo mẫu) * Bài 1 Tính (theo mẫu) a/ 7 12 7 43 4 7 3 == x x b/ 6 35 7 6 5 =x c/ 5 4 1 5 4 =x d/ 8 50 10 8 5 =x * Bài 2 Tính: 3x 8 15 8 5 = ; 4 x 11 20 11 5 = 92 [...]... Toán Phép chia phân số I- Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc) II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: 1- HĐ1: Kiểm tra( 3-5 ) - HS tính bảng con: tìm 2 của 35 3 - HS nêu cách tìm? 2- HĐ2: Dạy bài mới a- HĐ2.1: Giới thiệu bài:( 1-2 ) Hôm nay chúng ta sẽ học một phép tính mới của phân số đó là Phép chia phân số b-... nhắc lại - HS nêu - HS đọc kết luận SGK 3- HĐ3: Luyện tập( 2 0-2 2) Bài 1: HS làm bảng con - Củng cố cách viết phân số đảo ngợc của mỗi phân số - Chốt: + Nêu cách viết? Bài 2: HS làm bảng nháp - Củng cố về cách chia phân số - Chốt: Nêu cách làm? Bài 3: HS làm bảng con - Củng cố cách nhân, chia phân số - Chốt: lấy tích chia cho thừa số này sẽ đợc thừa số kia Bài 4: HS làm vở - Củng cố cách giải toán có liên... của HS: - HS lúng túng khi viết phép tính trong bài giải - HS viết phân số còn quên gạch ngang 4- H 4: Củng cố dặn dò:( 3-5 ) - Nêu cách chia phân số? Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa ( tiết 2) I Mục tiêu - Hs biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau, hoa - Thực hiện 1 số công việc chăm sóc rau, hoa - Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa 1 14 II.Đồ dùng dạy học - Vờn cây... lớp làm bài 1 HS lên bảng làm bài - Lớp và GV nhận xét kết quả: Tại sao có kết quả là 21 HS? *Bài 2 - HS đọc đề bài và tự tóm tắt ? BT yêu cầu gì? 15 x 2 3 3 =9 5 *Bài 1 Bài giải Số HS mời tuổi của lớp 4B là: 28 x 6 = 24 (HS) 7 Đáp số: 24 HS - 2 HS lên bảng thi giải BT nhanh, đúng Dới lớp làm vào VBT - GV và HS nhận xét bài làm ? Kết quả BT? Làm ntn có kết quả là 100m? - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài... động 3: Cả lớp - Tổ chức cho hs tự đánh giá kết quả thực hành, nhận xét sau khi thực hành - Kết luận, đánh giá sản phẩm thực hành của hs 3 Đánh giá kết quả học tập - Nhận xét theo các tiêu chuẩn: + Vật liệu, dụng cụ đủ, đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật + Tiến hành đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động +Hoàn thành đúng thời gian - Tự đánh giá kết quả của mình 3 Củng cố dặn dò - Tổng kết bài - Nhận xét... thế nào? - Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can - HS làm BT theo nhóm đôi, GV phát trờng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm phiếu cho 3 HS ghi kết quả - HS dán kết quả và trình bày bài Lớp và Gv nhận xét chốt kết quả ? Em thích nhất từ nào? Tại sao? *Bài2( 74) *Bài 2( 74) Ghép từ Dũng cảm vào những - HS đọc yêu cầu BT GV phổ biến trò cụm từ đã có thành cụm từ có nghĩa chơi: Ai nhanh- Ai đúng - Dũng... bài và xác định yêu cầu - Cả lớp làm bài vào VBT GV dán phiếu có nội dung BT, mời 2 HS lên bảng làm bài - HS đối chiếu bài bạn và nhận xét kết quả GV bổ sung - 1 HS đọc lại bài giải đúng *Bài 4( 74) Tìm từ thích hợp trong Thứ tự điền từ: + Ngời liên lạc + Can đảm + Mặt trận + Hiểm nghèo + Tấm gơng 3/ Củng cố, dặn dò - HS đọc lại các từ đợc học trong bài - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về ghi những.. .- 2 HS đọc kết quả BT, HS khác nghe và bổ sung ? Để làm bài em thực hiện quy tắc nào? - Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra * Bài 3: Tính rồi so sánh - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm 6 ngời - GV phát phiếu cho 3 nhóm làm bài Các nhóm dán kết quả và trình bày cách làm - Dới lớp nhận xét BT ? Phép nhân phân số với STN có ý nghĩa ntn? * Bài 4 - HS đọc yêu cầu BT và nhận... Đồng và các bạn - HS khác bổ sung các ý kiến.GV chốt kết anh quả c/ Phần ghi nhớ 94 ? CN trong câu kể Ai là gì? có tác dụng gì? ? Để xác định chủ ngữ, ta làm ntn? Loại từ ngữ nào tạo thành CN? - 3 -4 HS đọc ghi nh - SGK (69) d/ Phần luyện tập * Bài 1 (69) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài - GV lu ý HS gạch bằng bút chì dới bộ phận CN; xác định loại từ tạo thành - 1 HS lên bảng làm bài Lớp đối chiếu kết... số ( 1 2- 15) - GV nêu ví dụ nh SGK - HS đọc ví dụ - Biết diện tích, chiều rộng hình 113 chữ nhật rồi muốn tính chiều dài hình chữ nhật em làm phép thế nào? - Đọc phép tính? - GV hớng dẫn: để thực hiện phép chia trên ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc - GV ghi phép tính nh SGK -> Chốt: Muốn chia hai phân số ta làm nh thế nào? .lấy diện tích chia cho chiều rộng - HS đọc - HS nhắc . tới cuộc sống của ngời dân. - Chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt. - Họ Trịnh-Nguyễn đánh nhau 7 lần. - Đất nớc bị loạn lạc hơn 200 năm. *Hoạt động 4: làm việc cả lớp - HS thảo luận câu hỏi: ? Cuộc. phần, vật cản để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. Đồ dùng Tranh phóng. trời hoặc ánh lửa hàn? - lấy ví dụ? Bớc 3: Báo cáo kết quả * Hoạt động 2: Nhóm 4 * Mục tiêu - Vận dụng kiến về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua 1 phần, vật cản sáng để bảo