Trường Tiểu Học Lê Thành Duy SVTT:Đinh Thị Hồng Sang Lớp 3A4 GIÁO ÁN TNXH- CÔN TRÙNG I.Mục tiêu: -Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người. -Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. II.Giáo dục kĩ năng sống: -Qua bài học, học sinh biết được lợi ích và tác hại của chúng. Từ đó có biện pháp phát triển hay tiêu diệt cho thích hợp. II.Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: -Tranh,ảnh minh họa trang 96, 97. -Tranh ảnh một số côn trùng GV sưu tầm thêm. 2.Học sinh: -Sách giáo khoa. -Vở III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: -Cho lớp hát một bài. 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi một HS trả lời câu hỏi. 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH GHI CHÚ *Giới thiệu bài: -GV cho HS xem tranh một số côn trùng: Trên hình là một số côn trùng, để biết được các côn trùng có đặc điểm,lợi ích và tác hại như thế nào, tiết TNXH hôm nay học bài Côn Trùng. -Gọi HS nhắc lại. *Dạy bài mới: Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể côn trùng. -Cho HS thảoluận nhóm 4: -Nói tên và chỉ các bộ phận: Đầu, ngực, -HS lắng nghe. -HS nhắc lại. -HS thảo luận. Biết côn trùng là những động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn đều có cánh. bụng, chân, cánh (nếu có) của các côn trùng trong các hình mà nhóm quan sát. -Các nhóm trả lời. -Các nhóm khác nhận xét. -GV nhận xét. Hỏi: -Côn trùng có bao nhiêu chân? -Cân côn trùng cógì đặc biệt không? -GV nhận xét và nêu kết luận: Côn trùng là những động vật không xương sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành nhiều đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh. -GV gọi HS nhắc lại. Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng về đặc điểm bên ngoài côn trùng. -GV cho HS xem ảnh minh họa một số loài côn trùng. -Cho HS thảo luận theo nhóm 2. Hỏi: -Màu sắc các côn trùng như thế nào? ( Các côn trùngcó nhiều màu sắc khác nhau) -Chân các côn trùng khác nhau có gì khác nhau? (Chân các côn trùng khác nhau thì khác nhau). -GV nhận xét. Hoạt động 3: Ích lợi và tác hại của côn trùng. Hỏi: -Kể tên một số côn trùng mà em biết? -Hãy nêu ích lợi và tác hại của chúng? -GV nhận xét -GV kết luận: Có một số loại côn trùng có lợi (ong…), một số loại côn trùng có hại (muỗi, gián…) và một số loại côn trùng không ảnh hưởng gì đến cuộc sống con người. Hỏi: Làm như thế nào để tiêu diệt và hạn chế sự phát triển của côn trùng có hại? ( Đối với côn trùng có hại cho sức khỏe chúng ta có thể phun thuốc diệt và thường -HS trả lời. -HS nhận xét. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe và nhắc lại. -HS quan sát. -HS thảo luận nhóm và trả lời. -HS lắng nghe. -HS trả lời. -HS lắng nghe và nhắc lại. -HS trả lời. xuyên quét dọn nhà cửa sạch sẽ…Đối với côn trùng có hại cho mùa màng dùng thuốc diệt, dùng các côn trùng khác để tiêu diệt. *Củng cố, dặn dò: -Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh –ai đúng. -GV đưa ra các con vật. HS đại diện 2 nhóm lên sắp xếp các bộ phận của côn trùng.(2phút) -Dặn:HS xem lại bài cũ, đọc trước bài mới. -GV nhận xét tiết học. *Một số điều chỉnh, bổ sung: . thiệu bài: -GV cho HS xem tranh một số côn trùng: Trên hình là một số côn trùng, để biết được các côn trùng có đặc điểm,lợi ích và tác hại như thế nào, tiết TNXH hôm nay học bài Côn Trùng. -Gọi. côn trùng. -GV cho HS xem ảnh minh họa một số loài côn trùng. -Cho HS thảo luận theo nhóm 2. Hỏi: -Màu sắc các côn trùng như thế nào? ( Các côn trùngcó nhiều màu sắc khác nhau) -Chân các côn. nhau) -Chân các côn trùng khác nhau có gì khác nhau? (Chân các côn trùng khác nhau thì khác nhau). -GV nhận xét. Hoạt động 3: Ích lợi và tác hại của côn trùng. Hỏi: -Kể tên một số côn trùng mà em biết? -Hãy