PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT MA TRẬN ĐỀ 1 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL Thấp Cao Sắp xếp các dử kiện của mỗi bài thơ C1 1,25 Con cò C3 0,5 Muà xuân nho nhỏ C4 C1 1,5 Viếng lăng Bác C2 C1 1,25 Sang thu C2 2 Nói với con C5 C3 3,5 Tổng số câu Tổng số điểm 1 1,25 4 1,75 1 2 2 5 10 MA TRẬN ĐỀ 2 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL Thấp Cao Sắp xếp các dử kiện của mỗi bài thơ C1 1,25 Con cò Muà xuân nho nhỏ C3 C1 1,5 Viếng lăng Bác C1 1 Sang thu C4 C2 2,5 Nói với con C5 C2 C3 3,75 Tổng số câu Tổng số điểm 2 1,75 3 1,25 1 2 2 5 10 ĐỀ :1 A/TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1: (1,25 đ)Theo số thứ tự , nối cột A cho phù hợp với các cột B , C , D , E , H ( Mẫu: A1+ B +C +D +E +H ) Số t.t A- Bài thơ B- Tác gỉả C- Năm S.tác D- Thể thơ E- Tóm tắt nội dung H- Đặc sắc nghệ thuật 1 Con Viễn 1980 5 chữ Lòng thành kính ,biết ơn và Cách nói giàu hình ảnh,từ ngữ cò Phương niềm xúc động sâu sắc đối với Bác khi vào lăng viếng Bác cụ thể giàu chất thơ, mang đặc trưng dân tộc miền núi 2 Mùa xuân nho nhỏ Y Phương 1962 7chữ Tình yêu thưong thắm thiết của cha mẹ dành cho con cái.Tình yêu và niềm tự hào về quê hương đất nước Cảm nhận tinh tế qua những hình ảnh thiên nhiên giàu sức biểu cảm . Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, phép nhân hoá, ẩn dụ 3 Viến g lăng Bác Chế Lan Viên 1991 Tự do Những cảm nhận tinh tế của tác giả về sự chuyển biến nhẹ nhàng của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa Hình ảnh thơ đẹp, tự nhiên giàu ý nghĩa biểu trưng ; so sánh, ẩn dụ sáng tạo, có nhạc điệu trong sáng thiết tha gần gủi dân ca , 4 Sang thu Thanh Hải Sau năm 1975 Thơ văn xuôi Từ hình tượng con Cò trong những lời hát ru ,ca ngợi tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người Vận dụng sáng tạo hình ảnh, giọng điệu, lời ru của ca dao ,tưởng tượng độc đáo, liên tưởng ,suy ngẫm triết lí sâu sắc 5 Nói vơi con Hữu Thỉnh 1976 Chủ yếu là 8 chữ Cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên, đất nước và khát vọng đượccống hiến cho đất nước, cho cuộc đời Giọng điệu trang nghiêm, thiết tha, tự hào ; kết hợp hình ảnh thực với ẩn dụ đẹp biểu tượng, có ý nghĩa ;ngôn ngữ bình dị ,biểu cảm Câu 2: (0,25đ) Cảm xúc bao trùm của tác giả thể hiện trong bài thơ “ Viếng lăng Bác” là gì ? a/ Xúc động, thành kính. b/ Biết ơn , trân trọng. c/ Thiêng liêng, tự hào. d/ Cả a,b,c Câu 3: (0,5đ) Hình tượng Con Cò trong bài thơ con cò là biểu tượng của ai? a/ Người nông dân vất vã cực nhọc b/ Người vợ đãm đang tần tảo. c/ Người mẹ lúc nào cũng ở bên con c/ Người phụ nữ nói chung. Câu 4: (0,5đ) Dòng nào nói đúng nhất về ý nghĩa của hình ảnh com chim, cành hoa, nốt trầm xao xuyến trong bài thơ “Muà xuân nho nhỏ” a /Là những gì đẹp nhất của mùa xuân. b/ Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có. c/ Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết cuả nhà thơ d/ Là những gì nhỏ bé nhất. Câu 5: ( 0,5đ) Những phẩm chất nào không phải là cuả người đồng mình trong bài “ Nói với con” a/ Sống vất vả mạnh mẽ,bến bỉ. b/ Yêu thương và gắn bó với quê hương. c/ Thích đi lang thang để tìm hiểu khám phá . d/ Mộc mạc, giàu chí khí niềm tin B/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: ( (2đ) Cho biết trình tự mạch cảm xúc của hai bài thơ: “ Mùa xuân nho nhỏ” và “Viếng lăng Bác” Câu 2 : ( 2 đ ) Cảm nhận cuả em về hai câu cuối trong bài thơ “ Sang thu” “Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi” Câu 3: ( 3đ) Điều lớn lao mà người cha mà người cha muốn truyền cho con trong bài thơ “ Nói với con” là gì ? Tóm tắt ý nghĩa bài thơ ? PHÒNG GIÁO DỤC TP BIÊN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT Đ Ề :2 A/TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1: (1,25 đ) Theo số thứ tự , nối cột A cho phù hợp với cột B , C , D , E , H ( Mẫu: A1+B +C +D +E +H ) Số t.t A- Bài thơ B- Tác gỉả C- Năm S.tác D- Thể thơ E- Tóm tắt nội dung H- Đặc sắc nghệ thuật 1 Con cò Y Phương Sau năm 1975 5 chữ Lòng thành kính ,biết ơn và niềm xúc động sâu sắc đối với Bác khi vào lăng viếng Bác Cách nói giàu hình ảnh,từ ngữ cụ thể giàu chất thơ, mang đặc trưng dân tộc miền núi 2 Mùa xuân nho nhỏ Viễn Phương 1962 7chữ Tình yêu thưong thắm thiết của cha mẹ dành cho con cái.Tình yêu và niềm tự hào về quê hương đất nước Cảm nhận tinh tế qua những hình ảnh thiên nhiên giàu sức biểu cảm . Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, phép nhân hoá, ẩn dụ 3 Viến g lăng Bác Hữu Thỉnh 1991 Tự do Những cảm nhận tinh tế của tác giả về sự chuyển biến nhẹ nhàng của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa Hình ảnh thơ đẹp, tự nhiên giàu ý nghĩa biểu trưng ; so sánh, ẩn dụ sáng tạo, có nhạc điệu trong sáng thiết tha gần gủi dân ca , 4 Sang thu Thanh Hải 1976 Thơ văn xuôi Từ hình tượng con Cò trong những lời hát ru ,ca ngợi tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người Vận dụng sáng tạo hình ảnh, giọng điệu, lời ru của ca dao ,tưởng tượng độc đáo, liên tưởng ,suy ngẫm triết lí sâu sắc 5 Nói vơi con Chế Lan Viên 1980 Chủ yếu là 8 chữ Cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên, đất nước và khát vọng đượccống hiến cho đất nước, cho cuộc đời Giọng điệu trang nghiêm, thiết tha, tự hào ; kết hợp hình ảnh thực với ẩn dụ đẹp biểu tượng, có ý nghĩa ;ngôn ngữ bình dị ,biểu cảm Câu 2: (0,25đ) Trong các bài thơ sau , baì thơ nào không nói về tình mẹ con? a/ Con cò b/ Nói vơi con c/ Mây và sóng d/ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. Câu 3: (0,5đ) Nhan đề “Muà xuân nho nhỏ” được hiểu như thế nào là đúng nhất ? a/ Mùa xuân của một miền góp vào mùa xuân chung của đất nước b/Những cái tinh túy , tốt đẹp dù nhỏ bé của mỗi người đều góp cho mùa xuân lớn của cuộc đời c/ Những cái nhỏ bé trong mùa xuân của thiên nhiên và trong cuộc đời của mỗi con người. Câu 4: Đặc điểm nào nói đúng nhất về hình ảnh thiên nhiên cuả thời khắc giao mùa trong bài Sang thu? a/ Sôi động, náo nhiệt. b/Bình lặng, ngưng động. c/ Nhẹ nhàng, giao cảm. Câu 5: Những đặc điểm nghệ thuật nào không có trong bài thơ Nói với con? a/Bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên. b/ Hình ảnh cụ thể , giàu chất thơ. c/ Giọng điệu tâm tình,tha thiết , tình cảm. d/ Dùng nhiều từ Hán Việt B/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: ( (2đ) Cho biết trình tự mạch cảm xúc của hai bài thơ: “ Mùa xuân nho nhỏ” và “Viếng lăng Bác” Câu 2 : ( 2 đ ) Cảm nhận cuả em về hai câu cuối trong bài thơ “ Sang thu” “Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi” Câu 3: ( 3đ) Điều lớn lao mà người cha mà người cha muốn truyền cho con trong bài thơ “ Nói với con” là gì ? Tóm tắt ý nghĩa bài thơ ? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9- THỜI GIAN : 45 PHÚT A/TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1 : (1, 25 đ - mỗi dòng 0,25 điểm) Câu 2: ( 0,25 đ) Câu 3,4,5 : (0,5 điểm) Câu 1 2 3 4 5 ĐỀ 1 A1 + B3 + C2 + D3 + E4 + H4 A2 + B4 + C1 + D1 + E5 + H3 A3 + B1 + C5 + D5 + E1 + H5 A4 + B5 + C3 + D1 + E3 + H2 A5 + B2 + C4 + D3 + E2 + H1 D C C C ĐỀ 2 A1 + B5 + C2 + D3 + E4 + H4 A2 + B4 + C5 + D1 + E5 + H3 A3 + B2 + C4 + D5 + E1 + H5 A4 + B3 + C3 + D1 + E3 + H2 A5 + B1 + C1 + D3 + E2 + H1 B B C D B/ TỰ LUẬN: (7 điểm)) Câu1: (2điểm). HS nêu được: trình tự mạch cảm xúc của hai bài thơ: a- Bài “ Mùa xuân nho nhỏ”: Từ cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước, tác giả thể hiện khát vọng được dâng hiến “mùa xuân nho nhỏ” của mình vào mùa xuân to lớn của cuộc đời chung.(1đ) b- Bài “Viếng lăng Bác”- Mạch cảm xúc diễn ra theo trình tự cuộc vào lăng viếng Bác (trước khi vào lăng viếng Bác, khi vào trong lăng, trước khi ra về. (1đ) Câu 2: ( 2điểm) Cảm nhận cuả em về hai câu cuối trong bài thơ “ Sang thu” - Hình ảnh ẩn dụ ,nhân hoá : Từ ý nghiã tả thực về thiên nhiên ( sấm, hàng cây) lúc sang thu, liên tưởng đến thay đổi của đời người.(1đ) -Khi con người đã từng trải thì cũng vững vàng hơn trước những tác động bất ngờ của ngoại cảnh, của cuộc đời. Hai câu thơ không còn tả cảnh sang thu mà đã chất chứa suy ngẫm về con người và cuộc sống.(1đ) Câu 3: ( 3 điểm) a- Điều lớn lao mà người cha mà người cha muốn truyền cho con :( 2 đ) -Lòng tự hào và sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của quê hương. -Lòng tự hào về truyền thống cao đẹp của “ Người đồng mình” -Niềm tự tin khi bước vào đời b- Tóm tắt ý nghĩa :(1đ) Bài thơ thể hiện tình yêu thương thắm thiết của cha mẹ dành cho con cái; tình yêu, niềm tự hào về quê hương, đất nước. Đ Ề :3 I. Trắc nghiệm : (3 điểm) Câu 1: Điểm giống nhau về mặt nội dung của bài thơ: “Con cò”và bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ “ là gì? a.Thể hiện tình cảm tha thiết sâu nặng của mẹ dành cho con. b.Tình yêu quê hương đất nước sâu nặng của người mẹ. c.Tình yêu con vô bờ hòa với tình yêu thiên nhiên đất nước. d.Niềm tự hào về quê hương đất nước mình. Câu 2:Ý nào dưới đây nêu đúng cảm xúc chủ đạo của bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương: a. Nỗi đau đớn tiếc thương của nhà thơ khi Bác không còn nữa. b. Lòng kính yêu và biết ơn vô hạn của nhà thơ khi đến viếng lăng Bác. c. Niềm xúc động của nhà thơ trước cuộc hành trình từ miền Nam ra thăm Bác. d. Những suy nghĩ về đất nước,quê hương khi nhà thơ vào lăng viếng Bác. Câu 3:Nét đặc sắc làm nên giá trị bài thơ “ Sang thu” của nhà thơ Hữu Thỉnh là gì? a. Thể thơ 5 chữ dễ thuộc. b. Nhiều từ láy gợi tả cao. c. Cảm nhận tinh tế về sự giao mùa. d. Sự giao mùa diễn ra nhẹ nhàng. Câu 4: Thông điệp mà Thanh Hải muốn gửi đến tất cả mọi người qua bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”là gì? a. Phải luôn tự hào về truyền thống dân tộc. b. Phải có ước nguyện chân thành . c. Phải biết cống hiến cho đời cho đất nước d. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi biết hi sinh vì người khác. Câu 5:Nhận xét nào dưới đây nêu đúng đặc sắc về mặt nghệ thuật của bài thơ “ Viếng Lăng Bác”: a. Giọng điệu thiết tha rạo rực, nhiều hình ảnh thiên nhiên gợi cảm. b.Nhạc điệu trong sáng thiết tha, nhiều hình ảnh đẹp gợi cảm so sánh ẩn dụ sáng tạo. c. Giọng điệu trang trọng tha thiết, thành kính, nhiều hình ảnh ẩn dụ gợi cảm. d. Nhiều hình ảnh gợi cảm, câu thơ có tính triết lý cao. Câu 6: Qua bài thơ “Nói với con” của Y Phương ,người cha muốn nhắc nhở con điều gì? a. Mong con thấy được nỗi vất vả cực nhọc của người đồng mình. b. Mong con thấy được tâm hồn khoáng đạt, chịu thương chịu khó của người đồng mình c. Mong con sớm khôn lớn trở thành người có ích cho quê hương đất nước và xã hội. d . Mong con có ý chí,nghị lực phi thường để vượt qua gian khổ, tự tin vững bước trên đường đời. II. Tự luận : Câu 1 ( 2 đ) Cảm nhận của em về tình mẹ giành cho con qua câu thơ sau : Con dù lớn vẫn là con của mẹ. Đi suốt cuộc đời, lòng mẹ vẫn theo con. ( Con cò- Chế Lan Viên- ngữ văn 9.) Câu 2 ( 5 đ) Hãy phân tích 2 khổ thơ sau để làm nổi bật quan niệm sống của nhà thơ Thanh Hải? Ta làm con chim hót Ta làm một cành hoa. Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến. Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. ( Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải) B. Đáp án: I. Phần trắc nghiệm : Từ câu 1 đến câu 6 mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án a b c c c c II. Tự luận : Câu 1( 2đ) - Tình cảm của người mẹ giành cho con là bao la rộng lớn không bao giờ cạn . - Cho dù khi con đã khôn lớn trưởng thành, có mái ấm hạnh phúc riêng thì người mẹ vẫn không thôi lo nghĩ về con . - Người mẹ luôn dõi theo bước đi của con trên mọi nẻo đường cuộc đời. Câu 2:( 5đ) Phân tích 2 khổ thơ sau để làm nổi bật quan niệm sống của nhà thơ Thanh Hải: - Nhà thơ ước nguyện làm những điều nhỏ bé, bình dị nhưng rất đẹp:chim hót, cành hoa, nốt trầm …. Để dâng cho đời, cống hiến cho đời. - Sự cống hiến là mãi mãi , không dừng lại ở lứa tuổi nào dù già hay trẻ. Miễn sao sự cống hiến đó có ích cho xã hội, cho quê hương đất nước 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ kiểm tra. - Chuẩn bị bài Tổng kết văn bản nhật dụng. 5. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… . bài thơ C1 1 ,25 Con cò C3 0,5 Muà xuân nho nhỏ C4 C1 1,5 Viếng lăng Bác C2 C1 1 ,25 Sang thu C2 2 Nói với con C5 C3 3,5 Tổng số câu Tổng số điểm 1 1 ,25 4 1,75 1 2 2 5 10 MA TRẬN ĐỀ 2 Mức độ Nhận. xếp các dử ki n của mỗi bài thơ C1 1 ,25 Con cò Muà xuân nho nhỏ C3 C1 1,5 Viếng lăng Bác C1 1 Sang thu C4 C2 2, 5 Nói với con C5 C2 C3 3,75 Tổng số câu Tổng số điểm 2 1,75 3 1 ,25 1 2 2 5 10 ĐỀ. điểm) Câu 1 2 3 4 5 ĐỀ 1 A1 + B3 + C2 + D3 + E4 + H4 A2 + B4 + C1 + D1 + E5 + H3 A3 + B1 + C5 + D5 + E1 + H5 A4 + B5 + C3 + D1 + E3 + H2 A5 + B2 + C4 + D3 + E2 + H1 D C C C ĐỀ 2 A1 + B5 + C2 + D3